人教版2020版九年级9月月考历史试题(I)卷(模拟)

人教版2020版九年级9月月考历史试题（I）卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
考试须知：
1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。

2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。

一、选择题
1 . 古代罗马是一部连绵不断的对外扩张史。

公元前3世纪到公元前2世纪，罗马为称霸地中海而进行的关键战争是
A．斯巴达克起义
B．布匿战争
C．希波战争
D．特洛伊战争
2 . 拜占庭帝国地跨三洲，拜占庭文化独具特色。

结合地图思考，下列不属于拜占庭文化因素的是
A．基督教文化B．希腊罗马的古典文化C．西亚北非等地的文化D．印度文化
3 . 育华中学邀请某位学者做报道，根据宣传海报（如图），你认为报告的内容应该是（）
A．威严的金字塔B．严格的种姓制度
C．雅典的民主政治D．罗马称霸地中海
4 . 近代翻译家严复在《财富》一书中把“feudalism”翻译为“拂特之制”，进而解释为“顾分土因而分民，于是乎有拂特之俗。

……用拂特之制，民往往知有主而不必知有王。

故地大民众者，王力不足以御临之地。

”文中的“拂特之制”是指
A．雅典民主制B．罗马民主制C．封君封臣制D．欧洲庄园制
5 . 古代印度国王大力扶持佛教,罗马皇帝也确定基督教为国教,统治者们这样做的共同原因是
A．它们都主张“众生平等”
B．它们都主张民主政治
C．它们都反对民族压迫
D．它们都主张忍耐服从
6 . “他知识广博，是一位百科全书式的学者，创立了逻辑学等新的学科，堪称希腊哲学的集大成者。

”“他”是
A．荷马B．德谟克利特C．苏格拉底D．亚里士多德
7 . 下图是古罗马发展演变的线索示意图，其中②处应填写
A．前509—前27年B．前27—395年C．395—476年D．395—1453年
8 . 古印度有着悠久深厚的文化内蕴。

某班级以话剧的形式再现古印度历史，涉及到“种姓制度”时，哪一句台词是不正确的？
A．“我是一个拥有万贯家财的大商人，却屈居第三等级。

”
B．“我爱慕一个上一等级的姑娘，但我们却不能步入婚礼殿堂。

”
C．“本国王把持军政大权，整个国家唯我独尊！”
D．“别看我只是一个武士，但我和国王同属刹帝利。

”
9 . 古希腊是西方文明之源,下列成就属于古希腊文明的是（）
①《荷马史诗》②《天方夜谭》③杠杆定律和浮力定律④楔形文字
⑤《俄底浦斯王》
A．①③④⑤B．①②③C．①②③⑤D．①③⑤
10 . 封建时代的欧洲，虽然处在教会神学的控制之下，但也孕育着资本主义时代的曙光。

下列能够阐释上述历史结论的历史现象是
A．庄园经济流行
B．封君封臣关系的产生
C．中世纪城市和大学的兴起
D．罗马教皇和世俗王权相互利用
11 . 该卡片是九年级某班同学制作的历史学习卡片如图，其中有一处错误，该处是
A．著名人物
B．出现时间
C．文明名称
D．文明类型
12 . 大化改新百余年后，“庄园”发展起来。

对方豪强为保护自己的庄园，把自己家族和仆从中的青壮年武装起来组成军事集团，让他们效忠于自己的主公。

材料中的“他们”是指
A．天皇
B．领主
C．佃户
D．武士
13 . 前5世纪的一天，全体雅典公民集会于卫城。

人们说泰米斯托克利——这位民主派领袖、反波斯英雄正
变得专横跋扈，并将他的名字写在碎陶片或贝壳上，最终他得票过半而遭放逐海外。

由此可见，古代雅典民主是A．奴隶主贵族民主
B．间接民主
C．直接民主
D．大多数居民的民主
14 . 下列关于《查士丁尼法典》的正确表述是
①是罗马历史上第一部成文法典
②标志着罗马法已经发展到完备阶段
③保留了罗马在法学方面的创造成果
④成为维系东罗马帝国统治的有效工具
A．①②③
B．②③④
C．①②④
D．①②③④
15 . 古巴比伦王国奴隶主利益受到保护的历史见证是（）
A．修建金字塔B．汉谟拉比制定的法典
C．发明楔形文字D．古埃及的统一
二、综合题
16 . 阅读材料，回答下列问题：
材料一：除十将军以外，通过抽签，所有公民都可以担任各级官职；公民大会决定国家一切大事，任何公职人员不能专权；担任公职和参加城邦政治活动的公民发给工资或补贴，以便贫苦公民广泛参政。

材料二：
主要内容政治上
建立中央集权的天皇制封国家，废除贵族世袭制，以才选官。

材料三：“我的附庸的附庸，不是我的附庸”。

—流行于西欧封建社会时期的谚语。

请回答：
（1）材料一反映了古代希腊哪一城邦的政治制度？归纳该城邦的政体并列举一位领导人？
（2）材料二反映的是历史上的哪一次改革的内容？请你写出这次改革的经济内容，并说明这一改革使该国社会性质产生了怎样的变化？
（3）材料三社会现象的形成与历史上的哪一王国有关？其改革对西欧社会形成怎样的影响？
17 . 阅读下列材料：
材料一
材料二因卫鞅本为卫国公族之后，故又称公孙鞅。

后封于商，后人称之商鞅。

应秦孝公求贤令入秦，说服秦孝公，变法图强。

秦孝公死后，受到贵族诬害以及秦惠文王的猜忌，车裂而死。

——《史记·商君列传》
（1）从材料一的两幅图中，你能得出什么历史信息？它们的出现有何积极意义？
（2）材料二反映了什么历史事件？请指出其在经济上的主要措施。

（3）根据材料二回答，导致商鞅“车裂而死”的原因是什么？
18 . 建立在大河流域和临近海洋基础上的东西方文明呈现出不同的特征。

结合所学知识，回答问题。

（1）古代埃及文明和古代印度文明分别发源于哪一大河流域？古代埃及有哪些科学和文化成就？
（2）希腊最早的文明产生于哪一地区？雅典城邦奴隶主民主政治发展到高峰是谁主政时期？
（3）罗马共和国时期国家统治的决策权掌握在谁手中？形式上的最高权力机关是什么？
（4）古希腊和古罗马文化成就突出。

罗马法学方面的成就是什么？这部法律有何重大意义？
三、辨析题
19 . 政治文明的不断进步是社会发展的重要标志。

徐州市某学校九年级（2）班同学对民主和法制进行了探究。

请你参与下列的活动。

材料一：第1条倘自由民宣誓揭发自由民之罪，控其杀人，而不能证实，揭人之罪者应处死。

第196条倘自由民损毁自由民之眼，则应毁其眼。

第199条若自由民损毁自由民奴隶之眼，则应赔偿其卖价之一半。

——摘自《汉谟拉比法典》
（1）材料一反映了哪一国家的法制制度？这一制度在当时起到了什么作用？
材料二：我们的制度之所以被称为民主政治，是因为政权在全体公民的手中，而不是在少数人手中。

解决私人争执的时候，每个人在法律上是平等的。

——摘自伯里克利《在阵亡将士葬礼上的演说》
（2）材料二中所说的“全体公民”主要指哪些人？伯里克利所说的“民主政治”的核心是什么？在当时起到了怎样的积极作用？
材料三：《十二铜表法》保留了许多原始的陈规陋习，如同态复仇，巫术惩罚，对债务人的残酷处置，禁止平民与贵族的通婚等。

——《西方文化史》
（3）根据材料三，归纳指出《十二铜表法》存在的缺陷。

材料四：1689年，英国议会通过了《权利法案》。

其中规定：未经议会同意，国王无权废除法律或停止法律的执行。

未经议会同意，国王不能在和平时期维护常备军。

议会必须定期召开。

议会的选举不受国王的干涉。

（4）请归纳材料四中《权利法案》的核心内容。

（不得摘抄原文）写出该文献颁布的意义。

参考答案一、选择题
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二、综合题
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三、辨析题
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