让生命焕发光彩-课件

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沪教版2018-2019年七年级思想品德上册：第2课第3框《让生命焕发光彩》课件(5)

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明日歌
明日复明日，明日何其多！我生待明日，万事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋来老将至。
朝看水东流，暮看日西坠，百年明日能几何？请君听我《明日歌》。
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畅所欲言—完成说一说P31
深入思考学习到底有没有乐趣呢？
家长的严格管教是否多余呢？
相信大家只要有积极的心态，并要愿意在平淡生活中寻找快乐，在艰难的学习生活中感受同学友情、家长亲情和老师热情关心帮助，感受探究知识的无限乐趣。
5
鲁迅的成功，有一个重要的秘诀，就是珍惜时间。鲁迅十二岁在绍兴城读私塾的时候，父亲正患着重病，两个弟弟年纪尚幼，鲁迅不仅经常上当铺，跑药店，还得帮助母亲做家务；为免影响学业，他必须作好精确的时间安排。
此后，鲁迅几乎每天都在挤时间。
他说过：「时间，就像海绵里
的水，只要你挤，总是有
的。」鲁迅读书的兴趣十分广泛，
假如你是那位《爱心》栏目的“知心姐姐”，你会怎样劝说许小佳，让小佳放弃“自杀” 的念头，重新扬起生活的风帆？
15
一个人的生命能为他人带来快乐和幸福，每个人的生命都是有价值的。每个人对国家、社会和他人都有价值。在珍爱自己生命的同时，也要尊重他人的生命。生命不可能十全十美，即使是不幸的生命也需要肯定、尊重。
又喜欢写作，他对于民间艺术，特别是传说、绘画，也深切爱好；正因为他广泛涉猎，多方面学习，所以时间对他来说，实在非常重要。他一生多病，工作条件和生活环境都不好，但他每天都要工作到深夜才肯罢休。
6
“浪费，最大的浪费莫过于浪费时间了。”
一天，爱迪生在实验室里工作，他递给助手一个没上灯口的空玻璃灯泡，说:“你量量灯泡的容量。他又低头工作了。过了好半天，他问:“容量多少? ”他没听见回答，转头看见助手拿着软尺在测量灯泡的周长、斜度，并拿了测得的数字伏在桌上计算。他说:“时间，时间，怎么费那么多的时间呢?”

让生命之花绽放光彩---珍爱生命--主题班会课件

生命的价值
“朋友们，你们已经上了一堂很有意义的课。无论我如何对待那张钞票，你们还是想要它，因为它并没贬值，它依旧值20美元。人生路上，我们会无数次被自己的决定或碰到的逆境击倒、欺凌甚至碾得粉身碎骨。我们觉得自己似乎一文不值。但无论发生什么，或将要发生什么，在上帝的眼中，你们永远不会丧失价值。在他看来，肮脏或洁净，衣着齐整或不齐整，你们依然是无价之宝。”
02
作为万物之灵的人，寿命可以达到甚至超过百年。然而，相对于诞生不知其几十亿、
几百亿、千万亿年的宇宙，人的寿命又有几何？真所谓“神龟虽寿，犹有竟时。腾蛇
乘雾，终为土灰（曹孟德语）”。正因为如此，我们认真对待生命。
请不要漠视生命
中国健康教育咨询中设有一条咨询热线，在热线设立之初曾做过一次统计，前9个月打进热线的有2700人，曾尝试自杀或想自杀的占146人，其中80%是中小学生。有关数据表明，目前青少年自杀率在全世界里呈增长趋势。尤其令家长震惊和关注的是，近几年，青少年呈明显的低龄化趋势。
生命的价值
感悟生命
贝多芬
海伦凯勒
霍金
03
感悟我们的生命
Dream what you want to dream; go where you want to go; be what you want to be, because you have only one life and one chance to do all the things you want to do.
生命的价值
不要让昨日的沮丧令明天的梦想黯然失色！
在一次讨论会上，一位著名的演说家没讲一句开场白，手里却高举着一张20美元的钞票。面对会议室里的200个人，他问：“谁要这20美元？”一只只手举了起来。他接着说： “我打算把这20美元送给你们中的一位，但在这之前，请准许我做一件事。”他说着将钞票揉成一团，然后问：“谁还要？”仍有人举起手来。他又说：“那么，假如我这样做又会怎么样呢？”他把钞票扔到地上，又踏上一只脚，并且用脚碾它。尔后他拾起钞票，钞票已变得又脏又皱。“现在谁还要？”还是有人举起手来。

让生命之花绽放光彩——“生命教育”主题班会通用课件

保持积极心态，快乐成长
培养自信心
学会肯定自己的优点和进步，勇于尝试新事物和面对挑战。
学会沟通与表达
与同学、老师和家长保持良好的沟通，表达自己的想法和情感，减轻心理压力。
培养兴趣爱好
参加有益的兴趣班或社团活动，发掘自己的潜力和特长，丰富生活体验。
05
生命的和谐与共处
尊重自然，和谐共生
总结词
介绍地球上生命演化的过程，包括从单细胞生物到多细胞生物的演变，以及人类进化的历程。
珍爱生命，尊重生命
生命的脆弱与可贵
强调生命的脆弱性和短暂性，引导同学们认识到生命的可贵，学会珍惜和保护自己的生命。
尊重生命
倡导尊重所有生命，包括人类和其他生物，培养同学们的同理心和爱护自然的意识。
生命的意义与价值
防溺水安全
不在无监护人或安全设施的情况下私自下水游泳，遇到溺水事故时及时呼救并报警。
养成健康的生活习惯
合理饮食
保持均衡的饮食结构，多吃蔬菜水果，减少油炸和高热量食物的
摄入。
适量运动
每天保持一定的运动量，如散步、跑步、跳绳等，有助于增强体
质和免疫力。
良好的作息习惯
保证充足的睡眠时间，早睡早起，养成良好的作息规律。
乐观与积极
生命的意义与价值
生命的意义和价值不在于它的长短或境遇的好坏，而在于我们如何去度过每一天，如何去面对生活中的挑战和困难。
保持乐观和积极的心态是面对困境的关键，这种心态能够激发内心的力量，让我们更加勇敢地面对挑战。
03
生命的成长与责任
生命的成长历程
生命的起源与演化
从宇宙大爆炸到地球生命的诞生，再到人类的进化，讲解生命的漫长历程和奇妙变化。

让生命之花绽放光彩“生命教育”主题班会ppt

生命的演化
从单细胞生物到多细胞生物，再到人类的演化历程，揭示了生命演化的规律和多样每个人都应该珍惜自己的生命，认识到生命的脆弱和宝贵，积极面对生活中的挑战和困难。
尊重生命倡导尊重他人的生命和尊严，反对任何形式的暴力和伤害，培养关爱和同情的品质。
生命的意义与价值
让生命之花绽放光彩“生命教育” 主题班会
汇报人：可编辑
2023-12-22
contents
目录
• 生命的意义与价值 • 生命安全与健康 • 生命成长与担当 • 生命教育与家庭、学校、社会
01
生命的意义与价值
生命的起源与演化
生命的起源
从地球的形成到生命的诞生，探讨了生命起源的奥秘和科学原理。
学校教育对孩子生命观的培养
学校是孩子接受正规教育的场所，学校教育在孩子生命观的培养中起着至关重要的作用。
学校应开设生命教育课程，通过课堂教学、实践活动等多种形式，引导学生认识生命的奥秘和意义。
学校应关注学生的心理健康，提供心理咨询和心理疏导服务，帮助学生解决心理问题，培养健康的心态。
社会环境对孩子生命观的影响与责任
社会环境对孩子的生命观产生潜移默化的影响，媒体、网络、文化等都会影响孩子的生命观。
社会应该营造尊重生命、关爱生命的氛围，鼓励孩子积极参与社会公益活动，培养社会责任感。
社会应该加强对不良信息的监管和过滤，防止不良信息对孩子的
身心健康造成伤害。
THANK YOU
健康生活方式与习惯
均衡饮食
教育学生养成均衡饮食的习惯，保证身体所需的各种营养素。
适量运动
引导学生积极参与体育锻炼，保持身体健康和良好的体能。
良好的作息习惯

让生命绽放光彩课件高中心理健康课

呼、尖叫声不绝于耳，“加油”、“坚持”的喊声此起彼伏；场内的运动员、工作人员全都停下了脚
步，一起为他鼓劲；令“伦敦碗”震颤的掌·阿曼·哈桑，来自非洲的吉布提。2012年伦敦残奥会，是吉布提第一次派代
表团参加残奥会。
5
思考:虽然哈桑的成绩不够好，但他的坚持与勇敢赢得了人们的掌声，他的国家为他感到骄傲。想一想，如果你在比赛中遇到了困难，你会怎么做？
8
1.主题：见义“智”为 2.分组：4人一组 3.场景选择：（1）路遇同学被拦截要钱。（2）同学在教室里打架。（3）公交车上看到有人钱包被偷。（4）放学路上水库边目睹小学生落水。（5）自定场景。 4.规则要求：每个小组选择一个场景，也可自定场景，也可编写AB剧（同样场景，可剧情不同） 5.编写剧本：要求脚本精炼，故事情节生动可信，人物语言通俗易懂。
在保护自己不受伤害的前提下，对受害者予以救援，比如报警、呼救、向老师或成年人求助等。
10
让生命绽放光彩
其他组表演时，作为观众进行赏评。赏评内容： 1.评主题：是否表现了见义智为的主题。 2.评剧本：剧本编写是否精炼，故事情节是否生动可信，人物语言是否通俗易懂。 3.评演员：表演是否自然流畅。 4.自定评价内容。
9
保持冷静，沉着应对。随机应变，审时度势。评估条件，量力而为。及时求助，护己救人。
人生路上.我们会无数次被自己的决定或碰到的逆境击倒.欺凌甚至碾得粉身碎骨.我们觉得自己似乎一文不值.但无论发生什么.或将要发生什么.在上帝的眼中.你们永远不会丧失价值.在他看来.肮脏或洁净.衣着齐整或不齐整.你们依然是无价之宝. 温馨提示:生命的价值不依赖我们的所作所为.也不仰仗我们结交的人物.而是取决于我们本身!我们是独特的--永远不要忘记这一点!

7年级第3框让生命焕发光彩

桑兰的故事桑兰，一个美丽的女孩，一个前程似锦的女孩，一场意外改变了她的命运。那是1998年7月，桑兰在羌国纽约参加第4后世界友好运动会期间，在训练时不幸造成重伤颈椎脊髓，使胸部以下完全瘫痪。
从跌倒的那一刻起，她便不再是体操冠军，不再有平静轻松的生活，甚至也很难再有无拘无束的奔跑和行走，可 17 岁的桑兰却坦然擦去父母亲友的泪水，她说：“别难过，我会做个对社会有用的人。”
……
作为生命的个体,你的存在,还会给人带来哪些快乐和幸福? 因为有了我，小狗有了一个好主人，因为有了我，班级的黑板报变得更丰富多彩，因为有了我，门口小卖部的老爷爷每天至少能卖出一串糖葫芦......
生命的价值
有一个生长在孤儿院的小男孩，常常悲观地问院长：“像我这样没人要的孩子，活着究竟有什么意思呢？”院长笑而不答。感悟：自己看重自己，自我珍惜，生命就一天，院长交给男孩一块石头，说：“明天早上，你拿这块有价值。石头到市场上去卖，但不是‘真卖’记住，无论别人出多少钱，绝不能卖。” 第二天，男孩拿着石头蹲在市场的角落，有不少人对他的石头感兴趣，而且价格越出越高。回到院内，男孩兴奋的向院长报告，院长笑笑，要他明天拿到黄金市场去卖。在黄金市场上，有人出比昨天高10倍的价格来买这块石头。最后，院长叫孩子把石头拿到宝石市场上去展览，结果，石头的身价又涨了10倍，更因为男孩怎么都不肯卖，竟被大家传为 “稀世珍宝”。男孩兴冲冲捧着石头回到孤儿院，把一切讲给院长听，并问为什么会这样。院长没有笑，望着孩子慢慢说道：“生命的价值就像这块石头一样，在不同的环境下就有不同的意义。一块不起眼的石头，由于你的珍惜而大大提高了它的价值，竟被传为稀世珍宝。你不也一像一块石头吗？只要自己看重自己，自我珍惜，生命就有价值。”

高一作文《奋斗,让生命焕发光彩》1000字(共13页PPT)

关键词：人生,需要,奋斗,生命,
奋斗,精彩,我们,来到,这个,世界, 不是,为了,从中,拿走,什么,而是, 努力,这个,世界,增添,生命力,增添光彩,敬畏,生命,尤其,生命,灵动, 精彩,历史长河,徜徉,我们,感叹,那些,不惜牺牲,自我,国立功,无名英雄,他们,谱写,中国,辉煌,历史。
高一作文《奋斗，让生命焕发光彩》
每个人的内心都有一种不变的情
怀，这是生命的本色，正是这种
本色，铸就了多彩的人生。我
们展望世界，不禁为人类的
全面发展所震撼，科学、技
术、人文、教育空前发展；我们
心愿展望未来，许下
，并坚信各
梦想自心中的
，认真的度过每一
奇迹分钟，创造人生一个个
。
关键词：每个,内心,一种,不变,
情怀,生命,本色,正是,这种,本色, 铸就,多彩的,人生,我们,展望,世界, 不禁,人类,全面,发展,震撼,科学, 技术,人文,教育,空前,发展,我们, 展望未来,许下,心愿,坚信,各自,心中,梦想,认真,度过,一分钟,创造, 人生,一个个,奇迹。
高一作文《奋斗，让生命焕发光彩》
知识是无边无际的海洋，只有坚持去
钻研知识，才可以提高自身的修
养。让自己沉醉在知识的海洋中，不
仅让自己的前途更加光明，而
价值且可以让自己的生命更加有
，
更加有光彩。在钻研知识的过
程中，一定会很艰辛，但奥斯特洛
夫斯基曾说过：“人的生命似洪水奔
流，不遇着岛屿和暗礁，难以
激起美丽的浪花。
前途 ”是啊，没有艰辛，哪来的
，
所以，我们要坚持不懈为了自己的光
钻研明前途
知识，让生命焕发出
炫丽的光彩。
让生命焕发光彩，要全心全意为

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发出它独有的光彩。
让生命焕发光彩
学情分析
生命是灰暗的
学习生活枯燥乏味，学业负担沉重，经不起挫折和困难。
浪费时间算什么
体验不到时间对于生命的意义
有心动无行动
面对榜样人物时有一丝触动，却不知如何付诸于行动
学情分析
生命是灰暗的
注重激发学生对生命的热爱，激发其对焕发生命光彩的渴望
生命价值在哪里
引导学生在平凡的生活中挖掘、发现快乐
让生命焕发光彩
目录
教材分析学情分析教学目标教学重、难点教学方法教学准备
教材分析
本课教学内容选自上海教育出版社《思想品德》七年级第一学期（试用本）第二课《珍惜生命，健康成长》的第三框《让生命焕发光彩》。
学会珍惜生命
教材分析
生命来之不易
❖ 感受生命的来之不易； ❖ 唤起珍惜有限生命的情感； ❖ 感悟如何让有限、平凡的生命焕
榜样与实际行动
合理安排学习、娱乐、休息时间，掌握解决困难与挫折的方法
教学目标
• 以积极心态去面对生活；
情感、态度、 • 正确面对生活中
• 合理安排自己的时间；
• 在平凡的生活中寻找快乐；能力
• 积极面对困难和挫折。
知识
• 认识生命是有限的，生活是平凡的； • 用有限的时间去创造生命的价值； • 做生活的强者必须解决生活中的困难和挫折。
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14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。2021年3月5日星期五2021/3/52021/3/52021/3/5
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15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。。2021年3月2021/3/52021/3/52021/3/53/5/2021
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/3/52021/3/5Marc h 5, 2021
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11、越是没有本领的就越加自命不凡。2021/3/52021/3/52021/3/5M ar-215- Mar-21
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12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/3/52021/3/52021/3/5Fr iday, March 05, 2021
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13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。2021/3/52021/3/52021/3/52021/3/53/5/2021
教学重、难点
教学重点
热爱生活，积极向上
教学难点
生命扎根在平凡生活中
教学方法
问卷调查情境剖析
层层设问
交流互动
教学准备
调查
收集
制作
课前小调查
收集名人名言
制作课件
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9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。2021/3/52021/3/5Fr iday, March 05, 2021
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10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/3/52021/3/52021/3/53/5/2021 4:49:35 PM
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。2021/3/52021/3/52021/3/52021/3/5
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……