论文笔记范文

论文笔记范文

什么是议论文?

议论文是一种以议论说理为主的文章，议论文必须以议论为主要表达方式。

议论文三要素:

论点:作者要阐明的观点

论据:证明论点的依据（论据可分为事实论据和理论论据）

论证:运用论据对论点进行证明的过程

议论文的分类（从论证的角度）:

（1）立论:自己提出论点

（2）驳论:先反驳别人的观点，再提出自己的论点

论证方法:举例论证，对比论证，道理论证，比喻论证，引用论证

注意:写作文时选择自己熟悉的，拿手的论证方法

如何写好议论文?

很多考生在写作文时都会脑子一片空白，不知道改怎么下笔，这就是平时对作文素材积累的少。

（1）理解并掌握议论文的文体结构，你必须先弄清楚什么是议论文，否则会写成四不像。

（2）论据很重要，需要平时的积累。可以多看看史书，历史上很多的历史人物的故事都可以当做论据，可以用来举例论证。

（3）准备好一本积累本，平时玩手机的时候看到热点新闻及时摘抄下来，可以去翻翻热点新闻下面网友的评价，观察对同一件事情，别人是怎么样的观点。当然当你看到新闻播报的好人好事的时候当然是毫不犹豫的摘抄下来。

最后很重要的一点就是把你的字写整齐，不然就算你的作文写的再好改卷老师也不愿多在你的试卷上停留。写作文，尤其是议论文，一定要注重平时对作文素材的积累，否则写出来的文章只能是

老套或者像记流水账一样……都说语文学科在高考中很难把握，但把字给写好，你就已经比别人多了一点优势。

议论文也可以变得很简单赶紧做好笔记，行动起来吧。

很多学生对摘抄本的使用非常迷茫，有的觉得浪费时间，有的呢，像题主一样，觉得没有用处。其实我觉得不然。

我通常在开学初让每一位学生准备三个本子，笔记本（阅读技巧）、摘抄本（精彩内容）与周记本（生活感悟）。

摘抄本的使用大可不必拘束，使用规则也是由自己说了算，但是内容务必是对自己有益的内容。

比如下图

这只是小学低年级孩子的作文书，这一页是对山水词语的概括，那么有没有喜欢或者印象深刻的词语呢？喜欢的多读几遍，不懂的词语可以查，然后根据自己需要选择喜欢的到阅读笔记中，以后再写到山水的时候可以翻出来看看，既丰富了词汇，还对作文有好处。

读过很多优秀作文，之所以好，在于句子优美，内容精彩，还有那随手拈来的佳句，既可看出小作者读书之多，又能为自己的文章增添文采。

那这些句子由何而来呢？考前随便背几个就行吗？肯定不行的。比如我在读书时，看到名人对于孩子教育的说法便摘抄下来：空闲时拿出来翻翻，反思自己对孩子的行为，有利于营造和睦的亲子关系。所以阅读笔记不在于年纪大小，而在于它的用处无穷。

读书时，必定有触动自己灵魂的句子，遇到时可以随手摘抄。

这些句子都是自己精心挑选出来的，可以抄完拿出来读几遍，最好背过。每周背几个小句子，总不算多吧？

喜欢的小短文也可以作为阅读笔记的内容。

所以，觉得读书笔记没什么用，是因为真的没发现它的好处，而是把它作为应付作业的差事。现在很多同学写作文绞尽脑汁，也写不出好作文来，就是因为积累的太少。

所以好好利用阅读笔记吧，让它发挥该有的作用。

推荐你用“思维导图”这个工具做笔记。

传统笔记是以摘抄为主，往往一堂课下来，三四张纸都写得满满的。这时候会给人一种错觉，看着满满的笔记，以为自己认真学习了。这其实是一种自我安慰，自我洗脑。因为这种笔记有两种致命的缺点，一是通篇记录很累，二是逻辑不清晰。

思维导图笔记恰好弥补了这两个缺点，因为它只记录关键词，而它本事就自带结构。并且它以一个中心向外扩张的结构更为符合大脑的思考习惯，所以很多人也称呼思维导图为“外脑”。

网上关于思维导图的书籍和资料有很多，在这里我不再详述。不过，请记住思维导图的六字口诀：发散、关键词和链接。发散是指思维导图的结构，思维导图是以一个主题为中心向外不断扩展；关键词是指那些能代表或让你想起某个部分意思的具体的词语，这里强调尽量不要用抽象词；链接是指思维导图各个元素之间的链接，关键词与原文之间的链接。把握好这六个字，思维导图就掌握了大半。

我曾经用一周的时间拿下了教师资格证，用的就是思维导图笔记法。其中教育综合，用了不到两天的时间就搞定了。答题的时候，

脑子里不再是书，而是思维导图。根据问题按图索骥，思路异常清晰。

其实，不仅文科生，理科生也很有必要运用思维导图。包括以后进入职场，不论是管理、策划、写作等等都有必要运用思维导图，真的可以提高效率。

配图是我参加女儿学校一堂演讲时记的笔记，站着记录的，写的很难考，但是逻辑清晰。现在我看着图仍能复述讲座内容，这大概就是思维导图笔记的妙处。

希望我的回答能帮到你。

申论文章的阅卷规则是分档给分，掌握好决定档次的标准，就明白了努力的方向。而这些标准，也就是作为一篇好的申论文章的必备要件，具备的越多，分数自然是越高。按照四档给分制来说，一档可以得满分40分，最低也有36分，而一旦被划分到四档里，那么最低就是0分，最高也只有15分，这中间的差距，一目了然。具体分档标准如下：

一档（36-40分）：文章紧扣题目要求，符合材料主旨，观点鲜明，结构严谨，论证逻辑性强，语言表达流畅，建议或主张合理、有效。

二档（26-35分）：文章紧扣题目要求，符合材料主旨，结构合理，论证比较充分，表达比较流畅，建议或主张比较合理，有一定现实作用。

三档（16-25分）：文章内容不完全符合题意，或虽然符合题意，但主旨不明确、观点混乱、结构有缺陷，语言能力不佳。

四档（0 -15分）：文不对题，或偏离材料主旨，或观点错误，或结构混乱，或语言表达能力差（上述问题出现任意一个）。大段抄袭材料不给分。

可以看出，评判文章的标准，无外乎就是对主题主旨的把握，结构及行文过程，观点是否鲜明及合理，语言表达等。这几个方面做的越全面到位，档次越高。但要特别注意的是，只要某一个方面出现严重的问题，档次的掉落就会非常严重。可以这么讲，要想达到一档，上述几个方面必须同时具备，而要落入四档，只要有一个方面严重失误就够了。从这一点来说，文章的好坏取决于“综合性能”，单项突出其实是不起什么作用的。这就像一个人严重偏科，