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大象版小学科学三年级下册实验报告单

实验名称猜猜看

实验材料玻璃杯、水槽、纸团、水、酒精灯、铁架台、纸杯

实

验

方 1 、水槽中盛大半槽水。

法 2 、将一纸团塞入杯底。

和 3 、杯子竖直扣入水底，观察纸湿不湿。

过

程

实验现象纸没有湿。

实验结论杯子里的空气具有压力，水不会上升。

记录人：

大象版小学科学三年级下册实验报告单

实验名称纸杯烧水

实验材料酒精灯、铁架台、纸杯

1、把猜想填入表格，指明说说自己猜想的根据。

实2 、请同学们在小组内互相说一说怎样安全使用酒精

验灯。生在小组内互说，指明说一说怎样安全使用酒

方精灯。

法3 、示范安全使用酒精灯。

和4 、小组讨论所用实验材料。

过5 、小组组长到材料超市选取实验材料，分组实验，

程填写实验报告单。

6、汇报实验结果。

实验现象纸杯里的水被烧开，而纸杯并没有漏水。

纸杯没有烧着是因为杯子里的水吸收了热量，纸杯实验结论

达不到着火点。

记录人：

大象版小学科学三年级下册实验报告单实验名称做纸风车

实验材料剪刀、硬彩纸

实

验

方 1 、尽情发挥创造力，做出与众不同的纸风车来。

法 2 、你的纸风车转得快吗？解释一下原因。

和 3 、纸风车还可以在哪些方面进行改进。

过

程

实验现象向纸风车吹气或者推动纸风车，纸风车就会转起来。

实验结论风具有力量，风车可以证明风的存在。

记录人：

大象版小学科学三年级下册实验报告单

实验名称观察风力风向

实验材料风向标、风力计、风扇

1、打开包装，把立柱和底座组装起来，成为支架。

2、把组装好的风向标插入支架里，然后再把风杯架

实

以同样的方法插入支架里。这样风向组合器材就完验

成了。

方

3 、用台式风扇吹动风力，用此风力吹动风向组合器

法

材，风杯转动的快慢，就是风力的大小。

和

3 、观察风向标箭头的指向，就是风的方向，也就是

过

所谓的风向。（观察风向的时候，风扇的风力最好开程

大些，以免风力太小，吹不动风向标，影响实验效

果）

风杯转的快，说明风力大。风杯转的慢，说明风力

小。

实验现象

风向标箭头的指向，就是风的方向，也就是所谓的

风向。

实验结论证明风有力量和方向。

记录人：

大象版小学科学三年级下册实验报告单实验名称制作“魔力”小针

实验材料水槽、磁铁（条形、U 形）、钢针、泡沫板、指南针

实

1 、把缝衣针放在桌面上，用磁力较强的磁铁慢慢从

验

缝衣针的一端划向另一端，至少划20 次。

方

2 、用针鼻或者针尖接近指南针的一端，观察是吸引

法

或者是排斥。

和

4 、将针插入一小块泡沫板，放在水面上，静止后观

过

察针鼻指南或者是针尖指南。

程

实验现象放在水面上，静止后针鼻指南。

实验结论磁化后的钢针可以自方向，指向南方的一端是南极。

记录人：

大象版小学科学三年级下册实验报告单

实验名称有趣的磁铁游戏

磁铁（条形、 U 形）、铁钉、大头针、木块、泡沫塑实验材料

料、铝片、硬币、塑料尺

1、磁铁分别靠近以上物体，观察能不能吸引。

实

2、把磁铁隔着纸、木板、塑料等物体吸铁，观察能

验

不能吸住。

方

3、用磁铁的两端与中间分别吸引图钉或铁圈。

法

4 、把一块磁铁水平悬挂起来，用手转一转，等到它

和

静止下来，观察它的指向。

过

5、用一块磁铁的两端分别去靠近另一块磁铁的两

程

端。

磁铁可以吸引铁钉、大头针，不能吸引其他物体。

发现两端吸引的数量多，中间吸引的数量少。磁铁

实验现象

水平悬挂起来，它静止下来，指向南北方向。不同

磁铁的两端有时会相互吸引，有时又会相互排斥。

磁铁可以吸引铁的东西。磁铁的两端磁性强，中间

实验结论磁性弱。磁铁可以指示方向。磁铁的同极相互吸引，异极相互排斥。

记录人：

大象版小学科学三年级下册实验报告单

实验名称磁铁的妙用

实验材料磁铁实验盒

实

1 、每小组发一包已准备好的材料（小马达、小喇叭、

验

回形针、耳塞、话筒）。

方

2 、提示学生设法检验其中是否有磁铁、检验方法由

法

学生设计。

和

3 、活动完毕，请学生说出自己所用的方法。启发学

过

生根据生活经验，说出还有哪些家电用了磁铁。

程

实验现象小马达、小喇叭、耳塞、话筒都能吸引回形针。

实验结论证明小马达、小喇叭、耳塞、话筒中都含有磁铁。

记录人：

大象版小学科学三年级下册实验报告单

实验名称把盐“藏起来”

实验材料烧杯、玻璃棒、盐（大粒）、盐（小粒）、水

1、取等质量两份颗粒大小相同的食盐同时加入两份

实

等量水中，给一份加热水，另一份加冷水，都不搅验

拌。

方

2、取等质量两份颗粒大小相同的食盐同时加入两份

法

等量水中，搅拌其中一份，另一份不搅拌。

和

3、取等质量两份食盐（一份大粒，另一份小粒）同

过

时加入两份等量水中，都不搅拌，保持两者温度相程

同。

加热水的先溶解完全，搅拌的先溶解完全，小粒的实验现象

先溶解完全。

实验结论食盐能够溶于水。加热、搅拌、粉碎能加快溶解。

记录人：