诗歌鉴赏之事物形象ppt课件

白 梅 （元）王冕 冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。 忽然一夜清风起，散作乾坤万里春。 （1）在这首诗中，诗人塑造的主要形象是什么？ 突出了它的哪些特征？
【答案】（1）诗人塑造的主要形象是梅 花；突出了它耐寒、清高、报春的特征。
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（2）作者主要运用了哪些写作手法？ 诗人借此表达了怎样的思想感情？
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认知理解形象
具有象征意义的形象
画 菊 郑思肖 花开不并百花从，独立疏篱趣未穷。 宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。
[注]郑思肖：南宋故臣，宋亡后不仕。
★本诗中作者运用了什么手法表达了怎样的感情？
【参考答案】作者运用托物言志的手法，以菊花
自况，借菊花傲然不屈的品格， 表达了自己不
屈从于元朝统治者，对宋朝耿耿忠心、铮铮铁骨，
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咏怀八十二首（其七十九） 阮籍
林中有奇鸟，自言是凤凰。
清朝饮醴泉，日夕栖山冈。
高鸣彻九州，延颈望八荒。
适逢商风起，羽翼自摧藏。
一去昆仑西，何时复回翔。
但恨处非位，怆悢使心伤。
[注]①商风：秋风。 ②怆悢（liàng）：悲伤。 醴[lǐ]泉：亦名甘泉
创作背景 公元239年，魏明帝曹叡ruì死，太子曹芳即位，年八岁，曹爽、司马懿掌文武
大权，从此曹魏政权与司马氏集团开始了尖锐的斗争。 在此期间，大量士人被杀， 在极端黑暗恐怖中的广大士人处于惶惶不可终日的境地，其文学创作时时流露出这13 种忧惧心态。
（1）诗中“清朝饮醴泉，日夕栖山冈。高鸣彻 九州，延颈望八荒”四句体现了“凤凰”怎样的 品性？
【参考答案】（1）品行高洁，志向远大，才能 出众。以凤凰鸟的所饮、所栖，传达了凤凰鸟的 高洁；以凤凰鸟的鸣声和行动，表现了凤凰鸟超 出常人的才能和心怀天下的气概，此正是诗人理 想的写照。
【参考答案】 （2）主要运用了衬托、 对比、托物言志的手法，用冰雪衬托梅 之坚毅，用桃李对比以显示梅之高洁守 志；诗人以梅自况，表现了自己自甘寂 寞、不慕荣华、高洁脱俗的志趣及公而 无私的精神。
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总结解题思路和方法
1、分析物象的自然特征（借鉴人物形 象分析的方法）
2、分析物象的社会属性（从物人一体 角度抓物与志的相似点、契合点，分析 物象内在的品格、精神）
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附：常见意象的思想感情、文化意义。
1、树木类：
树的曲直：事业、人生的坎坷、顺利。
黄叶：凋零、成熟、美人迟暮、

新陈代谢。
绿叶：生命力、希望、活力。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
松柏：挺拔、傲岸、坚强、生命力。
竹：气节、积极向上。
梧桐：凄苦、悲伤。
柳：送别、留恋、伤感、春天的美好。 16
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马 诗 李贺 大漠沙如雪，燕山月似钩。 何当金络脑，快走踏清秋。
金络脑：金子做的辔[pèi]头
★阅读此诗，简析这首诗塑 造了骏马什么样的形象？抒 写了诗人怎样的思想感情？
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【参考答案】 步骤1：这首诗描绘了一匹威武雄健，渴望驰骋
疆场、大显身手的骏马形象。（概括物象的基本 特征） 步骤2：边境战场，一片肃杀悲凉景色，烘托了 战马；那骏马却企盼着披上威武的鞍具，在战场 上迅捷地奔驰，“何当”表现心理，“踏”显出 轻捷矫健的风姿。（结合诗句具体分析形象） 步骤3：抒写了诗人渴望建功立业的抱负和怀才 不遇的激愤之情。 （点出形象的意义）
“宁为玉碎，不为瓦全”的高风亮节。
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具有特定含意的形象
鹧鸪天 晏几道 十里楼台倚翠微，百花深处杜鹃啼。殷勤自
与行人语，不似流莺取次飞 。 惊梦觉，弄晴时。声声只道不如归。天涯岂
是无归意，争奈归期未可期。 ★在这首词中，作者为什么要描写杜鹃的啼叫声？
最后两句是什么意思？表达了作者怎样的思想感 情？
（2）这首诗整体上运用了什么表现手法，表达 了怎样的情感？请作简要分析。
【参考答案】 （2）托物言志（或比兴、象征）。
以凤凰自喻，抒发了诗人孤独无奈的苦闷心情和
怀才不遇、壮志难酬的悲伤。
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白鹭图 (刘羽) 芳草垂杨荫碧流，雪花公子立芳洲。 一生清意无人识，独向斜阳叹白头。
问题：这是一首题画咏物诗，诗人笔下的 白鹭是一个怎样的形象？抒发了诗人怎样 的情感？
描绘了白鹭洁白美好、心存高洁但又孤独寂寞、无人
理解的形象。以“芳草”、“垂杨”、“碧流”组合
成一幅春意盎然的画面烘托白鹭美好的形象。次句，
“雪衣公子” 以拟人手法描写了一个洁白美好的白
鹭形象。后两句直抒胸臆尤其是末名的“独”、“叹”
两字直抒心存高洁而无人理解的愁苦之情。抒发诗人
虽有高洁的志向却不被人理解的愁苦之情.
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【参考答案】古人认为杜鹃的啼叫声好像在
说：“不如归去！不如归去！”极易勾起游
子的思乡之情。这首词的主题是写游子思乡，
最适宜从描写杜鹃的啼叫声入手，形象生动，
委婉含蓄。最后两句是说：不是不想回家，
只是自己也不知道回家的日期。表达了作者
无法主宰自己的生活，浪迹天涯，有家难归
的感慨。
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探究解题思路和方法
字表现出早梅的孤单；“白玉条”之喻、疑梅为
雪之错觉，鲜明地表现出早梅冰清玉洁之质。
步骤3：作者以梅自喻，展示了一个孤寂傲世、坚
韧刚强、超凡脱俗的自我形象。
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探究答题步骤
步骤一：指出形象（物象）并概括物象 的基本特征；
步骤二：结合诗句具体分析形象(结合表 现手法)；
步骤三：点出形象的意义（作者的情感、 理想、追求、品性等）。
3、诗人的理想情操（作者借此抒发的 感情、表现的寓意等）。
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如何规范答题
早梅 张渭 一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。 不知近水花先发，疑是经冬雪未消。 ★诗人是如何借梅展示自我形象的？
步骤1：本诗展现了早梅耐寒而立、高洁脱俗的形
象。
步骤2：“寒”字点明早梅生存条件的恶劣；“迥”
诗歌鉴赏之事物形象
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知识点指津
（一）事物形象分类 1、具有象征意义的形象：咏物诗运用的是托物
言志（象征）的手法，通过对某一具体事物的描 绘来表达自己的某种理想和人格，以物喻人，言 在此而意在彼。 2、具有特定含义的形象：古诗词中有一些意象 具有特定的含义，比如：柳，谐音“留”古代有 折柳送别之俗，所以有惜别怀远之意。