美国大学学生社团简介
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• 主管学生事务的院长或副校长，作为“ 学生社团辅导室”和“学生社团委员会 ”的顾问
• 每个学生社团至少需要聘请一位教职员 担任顾问
四、美国高校学生社团的管理
• “依法治团”
1.各州的教育委员会制定有较多高校学生事务 方面的专门性法律 2.学校自主制订的各项规章制度 3.学校相关管理部门职能明确 4.通过提供意见和经费等方式鼓励和指导学生 社团进行自我管理
美国大学学生社团简介
美国大学社团概况
• 美国高校学生社团的种类 • 美国高校学生社团的组织与活动 • 美国高校教师在学生社团中的作用 • 美国高校学生社团的管理 • 美国高校学生社团经验对中国的启示
一、美国高校学生社团的种类
• 信仰型社团 • 专业学术性社团 • 艺术类学生社团 • 服务型社团 • 地域性社团。
四.日本大学
日本大学的学部通常按学科分类组建并实施学 术分类管理，下辖众多的学系和研究机构，承担大 学日常事务的管理。
以北海道大学为例，现有学部组织下共有12个 学部，包括：文学部、教育学部、法学部、经济学 部、理学部、医学部、齿学部、药学部、工学部、 农学部、兽医学部、水产学部等。
海内外高校的学部制建设经验
西安大略大学拥有艺术人文学部、教育学部、 工学部、法学部以及自然科学部、社会科学部等11 个学部。
海内外高校的学部制建设经验
三.德国大学
柏林自由大学的学术部门是由学部、院（系） 混合组成的，包括经济与工商管理学院、药学院以 及法学系、政治与社会科学系、哲学与人文科学系 等12个院系。
海内外高校的学部制建设经验
二、美国高校学生社团的组织与 活动
• 学生自治会：分为行政、立法和司法三 个部门，自治会章程和法规规定各部门 的组织和权责。
wenku.baidu.com 二、美国高校学生社团的组织与 活动
• 社团活动一般可以分为两类： ——定期性社团会员交谊活动 ——举办演讲、放映电影、举行音乐演奏
会等对外公开的全校性活动
三、美国高校教师在学生社团 中的作用
五.香港大学
香港科技大学在1991年成立之初就设立了理学、 工学、工商管理、人文社会科学四个学院 （School）。其中，学部与系（Department）是这 四个学院的下设机构。
汇报结束
谢谢大家! 请各位批评指正
四、美国高校学生社团的管理
• 申请成立学生社团的大致程序 ：与学生 社团活动辅导室联络—审查社团的宗旨 是否和现有社团相冲突—学生和教职工 会员是否达到法定数目—是否制定了社 团的组织章程及规章制度—是否选举负 责人和聘用指导教师。
四、美国高校学生社团的管理
• 哈佛大学《本科生社团管理规则》规定了正式批准成 立学生社团的条件: 发起成立社团的学生要向院长办 公室提出申请，出具社团的章程，提交会员名单，聘 请指导教师；社团章程中会员入会不得因种族、信仰 、肤色、性别、性倾向和身体残疾等受到歧视；必须 提供详细的会员名单，会员应当是已注册的表现良好 的学生，每个社团至少要有10个学生会员；必须要有 两位指导老师(faculty advisers) 的推荐函，两位指导老 师必须是哈佛文理学院的行政官员，并且其中至少有 一人是拥有投票权的全体教师会成员。指导教师要有 充分承担社团财务责任的能力。指导教师的身份只有 通过生活委员会认可后才能正式确定。
四、美国高校学生社团的管理
• 美国大部分高校中还有许多没有得到学校正式 批准的学生社团，这类社团的数量比获得正式 批准的还多，只要这些社团不违反现行法律， 学校就允许其存在，这反映了美国高校学生工 作自由的特点。
五、美国高校学生社团经验 对中国的启示
• 在思想观念上加以重视：大学生社团活动不是 课堂教学的补充和大学生活的点缀 ；
• 改进学生社团的管理 ：制度化和规范化、灵 活性和自主性的结合；
• 加大经费支持力度 ，开拓经费来源渠道； • 提高学生参与度 ； • 引导学生多发展服务性社团 ：学生参与社会
、体验社会的最好途径 。
美国高校学生社团的组织结构与活动 学生自治会
海内外高校的学部制建设经验
二.北美大学
密歇根大学的学部以学院为基础，在研究生教 育阶段，有建筑与城市规划、艺术与设计、商学、 牙学、教育学等17个学院。
• 每个学生社团至少需要聘请一位教职员 担任顾问
四、美国高校学生社团的管理
• “依法治团”
1.各州的教育委员会制定有较多高校学生事务 方面的专门性法律 2.学校自主制订的各项规章制度 3.学校相关管理部门职能明确 4.通过提供意见和经费等方式鼓励和指导学生 社团进行自我管理
美国大学学生社团简介
美国大学社团概况
• 美国高校学生社团的种类 • 美国高校学生社团的组织与活动 • 美国高校教师在学生社团中的作用 • 美国高校学生社团的管理 • 美国高校学生社团经验对中国的启示
一、美国高校学生社团的种类
• 信仰型社团 • 专业学术性社团 • 艺术类学生社团 • 服务型社团 • 地域性社团。
四.日本大学
日本大学的学部通常按学科分类组建并实施学 术分类管理，下辖众多的学系和研究机构，承担大 学日常事务的管理。
以北海道大学为例，现有学部组织下共有12个 学部，包括：文学部、教育学部、法学部、经济学 部、理学部、医学部、齿学部、药学部、工学部、 农学部、兽医学部、水产学部等。
海内外高校的学部制建设经验
西安大略大学拥有艺术人文学部、教育学部、 工学部、法学部以及自然科学部、社会科学部等11 个学部。
海内外高校的学部制建设经验
三.德国大学
柏林自由大学的学术部门是由学部、院（系） 混合组成的，包括经济与工商管理学院、药学院以 及法学系、政治与社会科学系、哲学与人文科学系 等12个院系。
海内外高校的学部制建设经验
二、美国高校学生社团的组织与 活动
• 学生自治会：分为行政、立法和司法三 个部门，自治会章程和法规规定各部门 的组织和权责。
wenku.baidu.com 二、美国高校学生社团的组织与 活动
• 社团活动一般可以分为两类： ——定期性社团会员交谊活动 ——举办演讲、放映电影、举行音乐演奏
会等对外公开的全校性活动
三、美国高校教师在学生社团 中的作用
五.香港大学
香港科技大学在1991年成立之初就设立了理学、 工学、工商管理、人文社会科学四个学院 （School）。其中，学部与系（Department）是这 四个学院的下设机构。
汇报结束
谢谢大家! 请各位批评指正
四、美国高校学生社团的管理
• 申请成立学生社团的大致程序 ：与学生 社团活动辅导室联络—审查社团的宗旨 是否和现有社团相冲突—学生和教职工 会员是否达到法定数目—是否制定了社 团的组织章程及规章制度—是否选举负 责人和聘用指导教师。
四、美国高校学生社团的管理
• 哈佛大学《本科生社团管理规则》规定了正式批准成 立学生社团的条件: 发起成立社团的学生要向院长办 公室提出申请，出具社团的章程，提交会员名单，聘 请指导教师；社团章程中会员入会不得因种族、信仰 、肤色、性别、性倾向和身体残疾等受到歧视；必须 提供详细的会员名单，会员应当是已注册的表现良好 的学生，每个社团至少要有10个学生会员；必须要有 两位指导老师(faculty advisers) 的推荐函，两位指导老 师必须是哈佛文理学院的行政官员，并且其中至少有 一人是拥有投票权的全体教师会成员。指导教师要有 充分承担社团财务责任的能力。指导教师的身份只有 通过生活委员会认可后才能正式确定。
四、美国高校学生社团的管理
• 美国大部分高校中还有许多没有得到学校正式 批准的学生社团，这类社团的数量比获得正式 批准的还多，只要这些社团不违反现行法律， 学校就允许其存在，这反映了美国高校学生工 作自由的特点。
五、美国高校学生社团经验 对中国的启示
• 在思想观念上加以重视：大学生社团活动不是 课堂教学的补充和大学生活的点缀 ；
• 改进学生社团的管理 ：制度化和规范化、灵 活性和自主性的结合；
• 加大经费支持力度 ，开拓经费来源渠道； • 提高学生参与度 ； • 引导学生多发展服务性社团 ：学生参与社会
、体验社会的最好途径 。
美国高校学生社团的组织结构与活动 学生自治会
海内外高校的学部制建设经验
二.北美大学
密歇根大学的学部以学院为基础，在研究生教 育阶段，有建筑与城市规划、艺术与设计、商学、 牙学、教育学等17个学院。