小班泥工活动
小班的泥工活动教案
小班的泥工活动教案第一章：活动目标1.1 了解泥工的基本概念和技巧，培养幼儿对手工活动的兴趣。
1.2 发展幼儿的动手能力和创造力，培养幼儿合作和分享的意识。
1.3 培养幼儿的观察力和想象力，提高幼儿的美感和审美能力。
第二章：活动准备2.1 准备泥工活动所需的材料：泥巴、剪刀、小刀、刷子、模具等。
2.2 准备一些关于泥工的图片或者实物，供幼儿观察和参考。
2.3 准备一个宽敞、安全的活动空间，确保幼儿的活动顺利进行。
第三章：活动过程3.1 引导幼儿观察泥巴的颜色、质地和形状，让幼儿感知泥巴的特点。
3.2 教师示范泥工的基本技巧，如揉、搓、压、切等，并指导幼儿进行实践。
3.3 教师引导幼儿进行创意制作，如捏制小动物、建造城堡等，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
3.4 教师组织幼儿进行作品展示，让幼儿分享自己的创作成果，培养幼儿的合作和分享意识。
第四章：活动延伸4.1 邀请家长参与泥工活动，让家长和幼儿一起创作，增进亲子关系。
4.2 组织幼儿参观泥工展览或者进行户外泥工活动，让幼儿拓宽视野，激发创作灵感。
4.3 利用废旧物品进行泥工创作，培养幼儿的环保意识和创新精神。
第五章：活动评价5.1 观察幼儿在泥工活动中的参与程度和动手能力，评价幼儿对手工活动的兴趣和热情。
5.2 评价幼儿的作品创意和美感，鼓励幼儿的想象力和创造力。
5.3 关注幼儿在活动中的表现，如合作、分享、遵守规则等，培养幼儿的良好行为习惯。
第六章：活动注意事项6.1 确保活动材料安全无毒，避免幼儿误食或误伤。
6.2 指导幼儿正确使用工具，避免尖锐物品造成伤害。
6.3 提醒幼儿注意活动过程中的卫生，如洗手、保持桌面整洁等。
6.4 教师应密切关注幼儿的活动情况，及时发现并解决问题。
第七章：活动难度调整7.1 根据幼儿的实际情况，适当调整活动的难易程度。
7.2 对于能力较强的幼儿，可以提供更多复杂的模具和素材，以增加挑战性。
7.3 对于能力较弱的幼儿，可以从简单的形状和图案开始，逐步提高要求。
2023年小班活动泥工活动教案(优秀5篇)
2023年小班活动泥工活动教案(优秀5篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班泥工活动教案
小班泥工活动教案一、活动目标1. 了解和掌握泥工的基本技巧，如揉、搓、压、捏等。
2. 培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和审美能力。
4. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
二、活动准备1. 泥土、水、各种模具、工具等。
2. 一些关于泥工的图片或实物，如小动物、建筑物等。
3. 宽敞的活动场地。
三、活动过程1. 导入：教师向幼儿展示一些关于泥工的图片或实物，引导幼儿观察和欣赏，激发幼儿对泥工的兴趣。
2. 讲解和示范：教师向幼儿讲解泥工的基本技巧，如揉、搓、压、捏等，并进行示范。
3. 实践：幼儿在教师的指导下，自己动手操作，尝试各种泥工技巧，如揉泥、搓泥条、压泥片、捏形状等。
4. 创意：幼儿根据自己的想象力和审美能力，创作出自己喜欢的作品。
5. 展示和评价：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿相互欣赏和评价，培养幼儿的审美能力和团队合作精神。
四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿园的泥工活动，鼓励家长在家中与孩子一起进行泥工创作。
2. 环境创设：利用幼儿的泥工作品，装饰教室环境，让幼儿感受到自己的作品的价值和美感。
3. 区域活动：在区域活动中，设置泥工区，提供丰富的泥工材料和工具，让幼儿自主选择和创作。
五、活动注意事项1. 确保活动场地安全、宽敞，避免幼儿受伤。
2. 注重幼儿的个体差异，因材施教，给予每个幼儿充分的关注和指导。
3. 鼓励幼儿积极参与，培养幼儿的自信心和自主能力。
4. 注重环境保护，教育幼儿使用工具和材料时，不浪费、不随意丢弃。
六、活动教学方法1. 直观演示法：教师通过实际操作，向幼儿展示泥工技巧，让幼儿直观地学习和模仿。
2. 实践操作法：幼儿在教师的指导下，亲自动手操作，实践泥工技巧，提高动手能力。
3. 启发引导法：教师通过提问、引导，激发幼儿的想象力和创造力，促进幼儿的思维发展。
4. 互动评价法：教师组织幼儿相互展示、欣赏和评价作品，培养幼儿的审美能力和团队合作精神。
小班班级泥工教研(3篇)
第1篇一、活动背景随着社会的发展，幼儿园教育越来越注重培养幼儿的动手操作能力和创新意识。
泥工活动作为一种简单易行的手工制作形式，能够激发幼儿的创造力、想象力和审美能力。
为了提高小班教师的泥工教学水平，我园特开展了本次小班泥工教研活动，旨在帮助教师们更好地挖掘“泥”的奥秘，提升幼儿的动手能力。
二、活动目标1. 让教师们了解泥工活动的特点和重要性，提高对泥工活动的认识。
2. 探究不同泥料的特点和用途，掌握泥工制作的基本技巧。
3. 结合幼儿年龄特点，设计具有趣味性和创意性的泥工活动。
4. 通过实践操作，提高教师们的教学能力和团队协作能力。
三、活动内容1. 研讨泥工活动的特点和重要性（1）邀请专家进行讲座，讲解泥工活动在幼儿教育中的作用。
（2）教师们分享自己在泥工活动中的经验和心得。
2. 探究不同泥料的特点和用途（1）了解不同泥料的性质、用途和制作方法。
（2）通过实际操作，感受不同泥料的软硬程度、粘性等特性。
3. 设计具有趣味性和创意性的泥工活动（1）教师们分组讨论，根据幼儿年龄特点，设计适合的泥工活动。
（2）分享设计方案，互相借鉴、交流。
4. 实践操作，提高教学能力（1）教师们分组进行泥工制作，实际操作中遇到问题，互相探讨、解决。
（2）专家对教师们的泥工制作进行点评，提出改进意见。
四、活动过程1. 研讨泥工活动的特点和重要性在专家的讲座中，教师们了解到泥工活动对幼儿身心发展的积极作用。
随后，教师们纷纷分享自己在泥工活动中的经验和心得，如：如何激发幼儿的创造力、如何培养幼儿的耐心等。
2. 探究不同泥料的特点和用途教师们通过实际操作，了解了不同泥料的性质和用途。
如：橡皮泥具有较好的可塑性，适合制作各种造型；超轻土质地柔软，适合制作立体作品等。
3. 设计具有趣味性和创意性的泥工活动教师们分组讨论，根据幼儿年龄特点，设计了多个具有趣味性和创意性的泥工活动。
如：用橡皮泥制作动物、用超轻土制作立体景观等。
4. 实践操作，提高教学能力教师们在实践操作中，遇到问题互相探讨、解决。
泥工活动幼儿园小班美术教案
泥工活动幼儿园小班美术教案一、教学目标：1. 引导幼儿认识和接触泥工活动，培养幼儿对手工活动的兴趣。
2. 发展幼儿的手工技能，提高幼儿的动手能力和创造力。
3. 通过泥工活动，培养幼儿的观察力、想象力及审美能力。
二、教学内容：1. 认识泥工活动，了解泥工的基本技巧。
2. 学习使用泥工工具，如刮刀、模具等。
3. 进行简单的泥工创作，如捏泥人、做动物等。
4. 欣赏和评价彼此的泥工作品。
三、教学准备：1. 准备泥巴或橡皮泥等泥工材料。
2. 提供各种泥工工具，如刮刀、模具、小刀等。
3. 准备一些关于泥工的图片或实物，如捏泥人、做动物的样品。
4. 准备一个作品展示区，用于展示幼儿的泥工作品。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示一些泥工作品，引发幼儿对泥工活动的兴趣。
2. 讲解：教师向幼儿介绍泥工的基本技巧和工具的使用方法。
3. 示范：教师现场演示如何进行泥工创作，如捏泥人、做动物等。
4. 实践：幼儿在教师的指导下，进行泥工创作。
教师巡回指导，帮助幼儿解决遇到的问题。
5. 展示：幼儿将自己的泥工作品展示在作品展示区，大家共同欣赏、评价。
1. 观察幼儿在泥工活动中的参与程度，了解幼儿对手工活动的兴趣。
2. 评价幼儿的泥工技能和创造力，鼓励幼儿不断进步。
3. 关注幼儿在团队合作中的表现，培养幼儿的合作精神和分享意识。
4. 搜集幼儿的泥工作品，定期进行作品展示，提高幼儿的审美能力。
六、教学拓展：1. 邀请家长参与：邀请家长来园参加幼儿的泥工活动，让家长见证幼儿的成长和进步。
2. 组织泥工比赛：定期组织泥工比赛，激发幼儿的竞争意识和创作热情。
3. 参观陶瓷展览：带领幼儿参观陶瓷展览，了解泥工艺术的发展和多样性。
七、安全注意事项：1. 确保幼儿在使用泥工工具时的安全，避免尖锐工具伤害幼儿。
2. 提醒幼儿不要将泥巴放入口鼻，防止感染和窒息。
3. 保持工作区的清洁卫生，避免泥巴弄脏幼儿衣物和地面。
八、教学资源：1. 互联网资源：查找相关的泥工活动教案和视频，为教学提供更多参考。
实用的幼儿园小班泥工教案四篇
实用的幼儿园小班泥工教案四篇幼儿园小班泥工教案篇1活动目标：1.尝试用泥团、糖纸包装做成糖果。
2.能自主地参与操作，有积极的活动欲望。
活动准备：1.各类糖果纸若干。
2.橡皮泥、泥工板人手一份。
活动过程：1.说说好吃的糖果。
引导幼儿围绕“我吃过的糖果”讨论。
提问：①小朋友吃过糖果吗？糖果是怎么样的？（外面是糖果纸、里面是糖果）②你吃过的糖果是什么味道的？它是什么颜色的？2.看看有趣的糖果。
（1）出示教师制作的糖果，请幼儿猜猜这是用什么东西做成的。
（2）请幼儿拆开糖纸，看看糖果是什么形状的。
（3）提出任务：为糖果屋提供各种各样的糖果。
3.做做七彩的糖果。
（1）做糖果。
①重点引导幼儿做出各种各样形状的糖果。
②鼓励幼儿根据糖的口味选择相应的颜色，如牛奶味可以选择白色的泥来制作等。
（2）包糖果。
（练习拧的技能）教师知道注意点：泥团的大小要适中，做好的糖果要装在小盒子里。
4、玩买糖果游戏。
幼儿园小班泥工教案篇2【活动目标】1、会运用搓长、由内向外盘的技能用油泥来制作蜗牛。
(重难点)2、有喜欢小动物、爱护小动物的情感。
【活动准备】1、彩色油泥、泥工板每人一份，火柴头、红豆若干。
2、背景图：蜗牛的家。
3、视频转换仪、电视机。
【活动过程】一、看老师变，激发幼儿学习的兴趣，初步了解蜗牛的制作过程。
1、先出示长条的彩泥，猜猜这像什么动物?2、老师从一头开始卷，要卷得紧一点。
卷呀卷，猜猜这又像什么动物呢?3、对了，这是蜗牛，这是蜗牛的身体，这是它的壳。
最后用火柴插在小蜗牛的头部做触角，用红豆做眼睛。
蜗牛就做好了。
二、幼儿讨论制作方法，进一步了解制作步骤。
1、这个蜗牛是用什么材料做的?刚才老师是怎么做出来的?(幼儿讨论并回答)2、教师根据幼儿说的再进行示范制作。
(教师制作，带幼儿空手练习一次。
)三、幼儿操作，教师指导能力比较弱的幼儿。
提醒幼儿把彩泥搓长，从一头开始卷，要卷得紧一点。
最后在头上可以用火柴做小蜗牛的`触角，用红豆做眼睛。
幼儿园小班泥工活动教案：好吃的甜甜圈
一、活动目标1. 引导幼儿观察甜甜圈的外形特征，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 学习用泥巴制作甜甜圈，培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 通过制作和品尝甜甜圈，培养幼儿的审美观和食欲。
二、活动准备1. 物质准备：泥巴、制作甜甜圈的模具、颜料、画笔、小刀等工具。
2. 环境准备：宽敞的户外活动场地，充足的光线，干净的桌子和椅子。
三、活动过程1. 导入：教师向幼儿展示甜甜圈的照片或实物，引导幼儿观察甜甜圈的外形特征，如圆形、条形等，并询问幼儿对甜甜圈的印象。
2. 制作甜甜圈：教师示范如何用泥巴制作甜甜圈，讲解制作过程和注意事项。
幼儿按照教师的指导，动手制作自己喜欢的甜甜圈形状。
4. 展示和分享：教师组织幼儿将自己的作品展示给大家，并分享制作过程中的趣事。
四、活动延伸1. 家园共育：教师邀请家长参与活动，共同制作甜甜圈，增进亲子关系。
2. 环境创设：将幼儿制作的甜甜圈作品布置在幼儿园的环境中，让其他幼儿欣赏和学习。
五、活动反思1. 教师总结本次活动的优点和不足，反思自己在教学过程中的引导和示范是否得当。
2. 幼儿分享自己在活动中的收获和感受，提出改进意见。
3. 针对本次活动中的问题，制定下一步的教学计划和目标。
六、教学内容1. 认识甜甜圈：教师通过图片、视频等形式，向幼儿介绍甜甜圈的制作过程、食材和口感。
2. 泥工技巧：教师示范如何用泥巴制作甜甜圈，讲解泥工技巧，如团圆、压扁、切割等。
3. 创作指导：教师引导幼儿发挥想象力，创作出独特的甜甜圈作品。
七、教学步骤1. 导入：教师向幼儿展示甜甜圈的图片，引导幼儿观察甜甜圈的外形和颜色。
2. 制作甜甜圈：教师示范用泥巴制作甜甜圈的过程，讲解制作方法。
幼儿按照教师的指导，动手制作甜甜圈。
4. 展示和分享：教师组织幼儿将自己的作品展示给大家，并分享制作过程中的感受和收获。
八、教学评价1. 教师观察幼儿在制作过程中的动手能力、观察力和创造力。
2. 幼儿通过展示和分享，展示自己的作品和创作思路。
幼儿园小班泥工教案
幼儿园小班泥工教案第一章：认识泥巴教学目标：1. 让学生了解泥巴的特性，知道泥巴可以捏、揉、搓等。
2. 培养学生对泥工的兴趣。
教学内容：1. 介绍泥巴的来源和特性。
2. 引导学生动手尝试泥巴的不同玩法。
教学活动：1. 教师出示泥巴，让学生观察泥巴的颜色、质地等。
2. 教师示范泥巴的捏、揉、搓等玩法。
3. 学生动手尝试，教师巡回指导。
第二章：捏泥人教学目标：1. 让学生掌握捏泥人的基本技巧。
2. 培养学生发挥想象力和创造力。
教学内容：1. 学习捏泥人的基本步骤。
2. 尝试创作自己的泥人作品。
教学活动：1. 教师示范捏泥人的步骤和方法。
2. 学生跟随教师一起捏泥人，教师巡回指导。
3. 学生发挥想象力和创造力，创作自己的泥人作品。
第三章：揉泥巴教学目标：1. 让学生了解揉泥巴的方法和技巧。
2. 培养学生对手工活动的兴趣。
教学内容：1. 学习揉泥巴的基本手法。
2. 尝试用揉泥巴的方法创作作品。
教学活动：1. 教师示范揉泥巴的手法。
2. 学生跟随教师一起揉泥巴，教师巡回指导。
3. 学生发挥想象力和创造力，用揉泥巴的方法创作作品。
第四章：搓泥巴教学目标：1. 让学生掌握搓泥巴的技巧。
2. 培养学生对手工活动的兴趣和耐心。
教学内容：1. 学习搓泥巴的基本步骤。
2. 尝试用搓泥巴的方法创作作品。
教学活动：1. 教师示范搓泥巴的步骤和方法。
2. 学生跟随教师一起搓泥巴，教师巡回指导。
第五章：泥巴拼贴画教学目标：1. 让学生了解泥巴拼贴画的方法和技巧。
2. 培养学生对手工活动的兴趣和创造力。
教学内容：1. 学习泥巴拼贴画的基本方法。
2. 尝试创作自己的泥巴拼贴画作品。
教学活动：1. 教师示范泥巴拼贴画的方法。
2. 学生跟随教师一起进行泥巴拼贴画创作，教师巡回指导。
3. 学生发挥想象力和创造力，创作自己的泥巴拼贴画作品。
第六章：泥巴动物创作教学目标：1. 让学生掌握用泥巴创作动物的方法。
2. 培养学生对动物的认知和兴趣。
小班的泥工活动教案
小班的泥工活动教案一、活动目标：1. 培养幼儿对泥工活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
2. 发展幼儿的手指灵活性和协调性，提高幼儿的动手能力。
3. 培养幼儿的观察力、表达力和合作意识。
二、活动准备：1. 准备一些泥块、水、塑料刀、模具等泥工工具。
2. 提供一些图片或实物，如动物、植物、建筑物等，供幼儿参考。
三、活动过程：1. 引入：教师向幼儿介绍泥工活动的目的和意义，激发幼儿的兴趣。
2. 示范：教师演示如何使用泥工工具，如揉、搓、压、切等基本技巧。
3. 操作：幼儿根据自己的兴趣和想象，选择合适的工具和材料，进行泥工创作。
4. 交流：教师鼓励幼儿展示自己的作品，并与同伴交流创作的想法和过程。
四、活动延伸：1. 教师可以组织幼儿进行集体创作，如搭建一个小型建筑物或制作一个故事场景。
2. 鼓励幼儿回家后，与家长一起利用家庭资源进行泥工活动，如用面粉、泥土等材料制作小动物或植物。
五、活动评价：1. 观察幼儿在泥工活动中的参与程度和兴趣。
2. 关注幼儿在创作过程中的想象力和创造力表现。
3. 评估幼儿的手指灵活性和协调性improvement.六、活动注意事项：1. 确保活动环境安全，避免幼儿在使用工具时受伤。
2. 鼓励幼儿分享自己的作品，但不要过分强调评价，以免打击幼儿的自信心。
3. 观察幼儿在活动中的表现，及时给予指导和鼓励，帮助幼儿提高技能。
七、活动安全常识：1. 使用塑料刀等工具时，教师要提醒幼儿注意安全，不要割伤手指。
2. 确保泥块是干净无毒的，避免幼儿误食。
3. 活动过程中，教师应随时关注幼儿的行为，防止发生意外。
八、活动教学内容：1. 学习基本的泥工技巧，如揉、搓、压、切等。
2. 观察不同的动物、植物和建筑物，学习如何用泥块进行创作。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力，提高幼儿的审美能力。
九、活动教学方法：1. 示范法：教师通过实际操作，向幼儿展示泥工技巧和创作方法。
2. 引导法：教师提出问题，引导幼儿思考和表达自己的创作想法。
小班手工泥工教案20篇
小班手工泥工教案20篇《小班手工泥工教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班手工泥工教案20篇！（1）小班上学期美术教案评价《好吃的点心》含反思活动目标1.能够用团圆、压扁的方法制作点心，会使用简单的泥工模具。
2.能够认识一些常见的点心，了解其大体的形状和种类。
3.让幼儿能够体验美工活动的乐趣，在活动中感受成功的喜悦和快乐。
4.体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
5.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
活动准备1.各色橡皮泥、盘子、吸管、泥工模具等。
2.各类点心图片。
活动过程1.以开点心店导入，激发幼儿的观察兴趣。
老师：小朋友，你们喜欢吃点心吗?今天我们去参观一家叫“香喷喷”的点心店，请小朋友们看看里面都有哪些点心?它们都是什么形状?你最爱吃哪种点心?今天点心店的客人可多了，店里的师傅都来不及做了，你们愿意帮帮他吗?2.老师介绍几种点心的制作方法，引发幼儿的制作兴趣。
老师：这个饼干你会做吗?这个面包你会做吗?(幼儿会做的简单提示下)饼干的制作，用橡皮泥搓圆、压扁，可以借用模具做成各种形状，并用吸管在表面按出花纹。
面包的制作，把橡皮泥搓成椭圆或圆形，把橡皮泥揉成小球粘在上面制作成面包。
老师：这个生日蛋糕你们会做吗?(难度较大的教师重点讲解和示范)先取一个盘子，拿一块橡皮泥搓成圆形，然后压成柱状放在盘子上，就成了蛋糕底座，然后用各种颜色的橡皮泥做成水果，如樱桃、草莓、葡萄等，嵌在蛋糕上，一个漂亮的水果蛋糕就制作好了。
3.让幼儿自己选择橡皮泥制作自己喜欢吃的点心，并启发幼儿联想不同形状的点心，教师巡视指导。
重点指导帮助能力较弱的孩子完成点心的制作，提示孩子多动脑筋，做出与众不同的点心。
4.展示评价老师：点心店的师傅说我们班的小朋友真棒，制作的点心真好看，太谢谢你们啦。
引导幼儿欣赏自己和同伴制作的点心。
引导幼儿介绍自己制作点心的种类和形状，教师可以推荐几个与众不同的点心，引导幼儿欣赏。
幼儿园小班泥工教案30篇
幼儿园小班泥工教案30篇教案一：制作泥巴球目标：通过制作泥巴球，激发幼儿的创造力和动手能力，培养他们的观察力和集中注意力。
教学步骤：1.准备工作：准备好适量的干净泥土，一些塑料杯和小碗。
2.引导幼儿观察：先给幼儿展示一个泥巴球，并引导幼儿观察球的形状和颜色。
3.制作泥巴球：让幼儿用双手揉捏泥土，将其慢慢地搓成一个球状。
4.共同反思：引导幼儿讨论制作泥巴球的过程，并让他们自己总结出关键的操作步骤。
教学重点：培养幼儿的动手能力和观察力。
教学扩展：可以让幼儿自由发挥，用不同颜色的泥土制作多个泥巴球，然后组成一个小动物。
教案二：制作泥土模型目标：通过制作泥土模型，培养幼儿的创造力和空间想象能力。
教学步骤：1.准备工作：准备好适量的干净泥土，一些塑料杯和小碗。
2.引导幼儿观察：先给幼儿展示一个泥土模型，并引导幼儿观察模型的形状和细节。
3.制作泥土模型：•让幼儿用双手揉捏泥土，将其搓成一个球状，作为模型的基础部分。
•再让幼儿用剪刀、牙签等工具，给模型添加细节，如眼睛、嘴巴等。
4.共同反思：引导幼儿讨论制作泥土模型的过程，并让他们自己总结出关键的操作步骤。
教学重点：培养幼儿的创造力和空间想象能力。
教学扩展：可以让幼儿制作多个泥土模型，并组成一个小景观，如花园、动物园等。
教案三：探索泥土的性质目标：通过探索泥土的性质，培养幼儿的观察力和科学探索能力。
教学步骤：1.准备工作：准备一些不同的泥土样本，如沙土、粘土等。
2.引导幼儿观察：给每个幼儿分发一部分泥土样本，让他们仔细观察泥土的颜色、质地等性质，并记录下来。
3.探索泥土的性质：引导幼儿进行实验，如将泥土放入水中观察是否溶解，用手揉搓泥土观察是否粘稠等。
4.共同总结：引导幼儿讨论探索结果，并让他们自己总结出不同种类泥土的性质。
教学重点：培养幼儿的观察力和科学探索能力。
教学扩展：可以让幼儿带来自家的泥土样本，比较不同地区的泥土性质是否有差异。
教案四：泥土印画目标：通过使用泥土进行印画，培养幼儿的艺术创造力和审美能力。
小班的泥工活动教案
小班的泥工活动教案一、活动目标：1. 培养幼儿对泥工活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
2. 培养幼儿的手工技能，提高幼儿的手指灵活性和协调性。
3. 培养幼儿的观察力、表达力和合作精神。
二、活动准备：1. 准备各种颜色的橡皮泥，供幼儿选择使用。
2. 准备一些简单的模具，如小动物、车辆等形状的模具。
3. 准备一些图片或实物，供幼儿观察和参考。
三、活动过程：1. 导入：教师向幼儿介绍今天的活动内容，引导幼儿观察橡皮泥和模具，激发幼儿对泥工活动的兴趣。
2. 示范：教师展示如何使用橡皮泥和模具制作一个简单的小动物，讲解制作步骤和技巧。
3. 制作：幼儿根据自己的兴趣和想象力，选择橡皮泥和模具，开始制作自己喜欢的小动物或物品。
4. 交流：教师鼓励幼儿之间相互展示自己的作品，引导幼儿表达自己的创作想法和感受。
四、活动延伸：1. 教师可以组织幼儿进行集体创作，如制作一个故事场景或故事人物。
2. 教师可以鼓励幼儿回家后，与家长一起制作橡皮泥作品，培养幼儿与家长的合作精神。
五、活动注意事项：1. 确保活动环境安全，避免幼儿误吞橡皮泥。
2. 鼓励幼儿自由创作，不过分干预幼儿的个人想法和表现。
3. 及时给予幼儿肯定和鼓励，增强幼儿的自信心和成就感。
4. 注意观察幼儿的制作过程，及时给予指导和帮助，提高幼儿的制作技巧。
六、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对泥工活动的兴趣和热情。
2. 评价幼儿的手工技能和创造力的发展，鼓励他们在制作过程中展示自己的想象力和独特风格。
3. 关注幼儿在交流中的表现，评估他们的表达能力和合作精神。
七、活动反思：1. 教师应反思自己在活动中的引导和示范是否得当，是否能够激发幼儿的兴趣和创造力。
2. 考虑活动过程是否能够满足不同幼儿的需求，是否能够给予每个幼儿足够的关注和支持。
3. 思考如何改进活动内容和组织方式，以提高幼儿的参与度和学习效果。
八、家长沟通：1. 教师可以通过家长会议或家访等方式，与家长沟通幼儿在泥工活动中的表现和进步。
小班泥工活动教研反思(3篇)
第1篇一、活动背景在幼儿园教育中，泥工活动是一种深受幼儿喜爱的艺术形式，能够锻炼幼儿的手部协调能力、创造力和想象力。
为了提高小班泥工活动的教学质量，我们开展了为期一周的教研活动。
通过本次活动，我深刻认识到自己在泥工教学中的不足，并明确了今后努力的方向。
二、活动过程1.活动准备在活动开展前，我们组织了全体小班教师进行了一次关于泥工活动的讨论。
大家共同探讨了泥工活动的设计原则、教学方法和评价标准，为活动的顺利开展奠定了基础。
2.活动实施（1）泥工活动的设计根据小班幼儿的年龄特点和认知水平，我们设计了以下泥工活动：①《可爱的动物》：通过捏、搓、压等手法，让幼儿学会制作小动物。
②《美丽的花朵》：引导幼儿用泥工技巧制作花朵，培养幼儿的审美能力。
③《快乐的水果》：让幼儿在泥工活动中体验制作水果的乐趣，提高动手能力。
（2）教学过程在活动中，教师们根据幼儿的实际情况，采用以下教学方法：①启发式教学：引导幼儿观察、思考，激发幼儿的创造力和想象力。
②示范法：教师通过现场示范，让幼儿直观地了解泥工技巧。
③游戏法：将泥工活动融入游戏中，提高幼儿的参与度。
④合作学习：鼓励幼儿相互交流、合作，共同完成作品。
3.活动评价在活动结束后，我们对泥工活动的效果进行了评价。
主要从以下三个方面进行：（1）幼儿参与度：观察幼儿在活动中的表现，了解他们对泥工活动的兴趣。
（2）技能掌握情况：通过观察幼儿的作品，了解他们掌握泥工技巧的程度。
（3）创新能力：评价幼儿在活动中的创新表现，如造型独特、色彩搭配等。
三、活动反思1.教师在活动中应注重激发幼儿的创造力在本次活动中，部分幼儿的作品较为单一，缺乏创新。
我认为，教师在教学过程中应注重激发幼儿的创造力，引导他们发挥想象力，制作出独具特色的泥工作品。
2.提高教学方法的多样性在活动中，我发现部分幼儿对泥工活动兴趣不高。
为了提高幼儿的参与度，教师在教学过程中应采用多样化的教学方法，如游戏法、故事法等，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习泥工技巧。
小班泥工活动教案
小班泥工活动教案一、活动目标：1. 了解泥工的基本技巧，学会使用泥工工具。
2. 培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 培养幼儿的观察力和想象力。
4. 培养幼儿的合作精神。
二、活动准备：1. 准备一块橡皮泥和一些泥工工具（如小刀、棒子、刮刀等）。
2. 准备一些图片或者实物，作为幼儿创作的参考。
三、活动过程：1. 引入：教师向幼儿展示一些泥工作品，引导幼儿观察并说出作品的名称和特点。
2. 讲解：教师向幼儿讲解泥工的基本技巧和工具的使用方法。
3. 示范：教师示范如何使用泥工工具制作一个简单的作品。
4. 创作：幼儿根据自己的想象，使用泥工工具制作自己喜欢的作品。
5. 展示：幼儿将自己的作品展示给大家，并分享创作心得。
四、活动延伸：1. 教师可以组织幼儿进行泥工比赛，提高幼儿的竞争意识和动手能力。
2. 教师可以引导幼儿将自己的作品进行组合，创作出更大的作品。
3. 教师可以邀请家长来园参观幼儿的作品，增强家长对幼儿活动的了解和支持。
五、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和动手能力。
2. 关注幼儿在创作过程中的想象力和创造力。
3. 倾听幼儿在活动中的表现和分享。
注意事项：1. 在活动中，教师要注意安全，避免幼儿受伤。
2. 教师要尊重幼儿的想象力和创造力，不要过分干预幼儿的创作。
3. 教师要鼓励幼儿相互学习和交流，培养合作精神。
六、活动目标：1. 进一步发展幼儿的手指灵活性和协调性。
2. 培养幼儿的审美观念和审美能力。
3. 加强幼儿的合作意识和团队协作能力。
七、活动准备：1. 准备不同颜色的橡皮泥。
2. 准备一些模具，如小动物、车辆等形状的模具。
3. 准备一些图片或者实物，作为幼儿创作的参考。
八、活动过程：1. 引入：教师向幼儿展示一些用不同颜色橡皮泥制作的作品，引导幼儿观察并说出作品的名称、颜色和特点。
2. 讲解：教师向幼儿讲解如何使用不同颜色的橡皮泥进行创作。
3. 示范：教师示范如何使用模具和不同颜色的橡皮泥制作一个简单的作品。
幼儿园小班特色泥工活动教案：苹果
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识苹果的外形特征，了解苹果的种类和颜色。
2. 技能目标：培养幼儿运用泥工技巧制作苹果，提高幼儿的手工表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，培养幼儿的审美观念。
二、教学内容：1. 苹果的种类和颜色2. 泥工技巧：团圆、压扁、切切等3. 创作属于自己的苹果作品三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握制作苹果的基本泥工技巧。
2. 教学难点：如何让幼儿创作出富有个性的苹果作品。
四、教学准备：1. 教具：苹果图片、泥巴、剪刀、牙签等。
2. 材料：彩色泥巴。
五、教学过程：1. 导入：教师展示各种苹果图片，引导幼儿观察苹果的形状、颜色和特点，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解：教师讲解泥工技巧，如团圆、压扁、切切等，并示范制作一个简单的苹果。
3. 实践：幼儿按照教师的指导，运用泥工技巧制作苹果。
4. 创作：幼儿发挥想象力，制作属于自己的苹果作品。
5. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，互相欣赏、交流。
6. 总结：教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师鼓励幼儿将作品带回家，与家长分享学习成果，让家长了解幼儿在园的学习内容。
2. 环境创设：将幼儿的作品布置在教室一角，形成特色展示区，增强幼儿的成就感。
七、教学评价：1. 教师评价：教师对幼儿的制作过程和作品进行观察、评价，关注幼儿在泥工活动中的参与程度、动手能力和创造力。
2. 同伴评价：鼓励幼儿互相评价、交流，培养幼儿的语言表达能力和审美观念。
八、教学反思：1. 教师总结：教师在教学活动结束后，对本次教学进行总结，反思教学目标的达成情况，教学内容的适用性以及教学方法的有效性。
2. 幼儿反馈：了解幼儿对本次活动的喜爱程度，收集幼儿的意见和建议，以便更好地调整教学内容和方式。
九、安全注意事项：1. 确保教室环境安全，避免幼儿在活动中受伤。
2. 指导幼儿正确使用剪刀、牙签等工具，防止意外发生。
幼儿园小班特色泥工活动教案《小兔糕点》
幼儿园小班特色泥工活动教案《小兔糕点》一、活动目标：1. 培养幼儿对手工活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
2. 培养幼儿的动手能力，提高幼儿的手指灵活性。
3. 培养幼儿的观察力，让幼儿能够注意并模仿小兔糕点的形状和颜色。
4. 培养幼儿的合作精神，让幼儿在活动中学会与同伴相互帮助、相互分享。
二、活动准备：1. 准备一些小兔糕点的图片或者实物，用于引导幼儿观察和模仿。
2. 准备一些泥工材料，如橡皮泥、泥巴等，以及一些工具，如小刀、棒子等。
3. 准备一个宽敞的工作空间，以便幼儿们可以自由地操作材料和工具。
三、活动过程：1. 引导幼儿观察小兔糕点的图片或者实物，让幼儿注意小兔糕点的形状、颜色和纹理等特征。
2. 引导幼儿用手触摸小兔糕点的图片或者实物，感受小兔糕点的质地和触感。
3. 引导幼儿用自己的泥工材料和工具，模仿小兔糕点的形状和纹理，制作出自己喜欢的小兔糕点作品。
4. 鼓励幼儿用自己的作品进行展示和分享，让其他幼儿也可以欣赏和学习。
四、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，看幼儿是否积极参与并乐在其中。
2. 观察幼儿的操作技能，看幼儿是否能够正确地使用工具和材料，制作出符合要求的作品。
3. 观察幼儿的创造力和想象力，看幼儿是否能够根据自己的喜好和想法，创作出独特的小兔糕点作品。
五、活动延伸：1. 可以让幼儿将自己的作品带回家，与家长分享自己的成果，让家长也能够欣赏到幼儿的作品。
2. 可以组织一次小兔糕点展，让幼儿将自己的作品展示给其他班级的幼儿和家长，增加幼儿的成就感和自信心。
3. 可以开展一次小兔糕点制作比赛，让幼儿在比赛中发挥自己的创造力和想象力，制作出更加独特和漂亮的小兔糕点作品。
六、活动步骤：1. 开场引导：教师向幼儿展示小兔糕点的图片或实物，引发幼儿的兴趣，并简要介绍活动的目的和过程。
2. 泥工示范：教师演示如何使用泥工材料和工具制作小兔糕点，重点讲解形状、纹理的塑造方法。
3. 幼儿创作：幼儿根据观察和示范，运用泥工材料和工具，自主创作小兔糕点作品。
小班泥工活动教案
小班泥工活动教案一、活动目标1. 引导幼儿感知泥工活动的乐趣，培养幼儿对手工制作的兴趣。
2. 发展幼儿的手指灵活性和协调性，提高幼儿的动手能力。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发幼儿的审美情感。
4. 培养幼儿的合作精神和团队意识，提高幼儿的社会交往能力。
二、活动准备1. 教育环境：创设一个宽敞、明亮、安全的手工活动区，配备必要的泥工工具和材料。
2. 物质准备：各色橡皮泥、模具、画笔、剪刀、胶水等。
3. 教学资源：泥工作品示例、图片、视频等。
三、活动重难点1. 活动重点：让幼儿掌握基本的泥工技巧，如揉、搓、压、切等。
2. 活动难点：培养幼儿的观察力、想象力和创造力，使幼儿能够创作出具有个性的泥工作品。
四、活动过程1. 导入：教师向幼儿展示各种泥工作品，引导幼儿观察并讲述作品的特征和玩法。
2. 基本技巧学习：教师示范泥工基本技巧（揉、搓、压、切等），并指导幼儿进行实践操作。
3. 创意实践：教师提供主题或素材，引导幼儿发挥想象，创作出具有个性的泥工作品。
4. 作品展示：鼓励幼儿将自己的作品展示给同伴，培养幼儿的审美情感和自信心。
5. 总结与评价：教师对幼儿的作品进行评价，肯定幼儿的进步和努力，并提出改进建议。
五、活动延伸1. 家庭作业：鼓励幼儿回家后，与家长一起进行泥工活动，培养幼儿的家庭动手能力。
2. 环境创设：利用泥工作品装饰教室，营造富有童趣的教育环境。
3. 主题延伸：开展相关的绘画、音乐、舞蹈等活动，丰富幼儿的综合素质。
六、教学内容1. 认识橡皮泥：让幼儿了解橡皮泥的特性，学会使用橡皮泥进行捏、揉、搓等基本操作。
2. 泥工模具使用：教授幼儿如何使用模具进行泥工创作，如动物、植物、日常用品等。
3. 泥工组合：引导幼儿学会将多个泥作品组合在一起，形成完整的画面或故事情节。
4. 泥工与绘画的结合：教授幼儿如何将泥工与绘画相结合，创作出富有创意的作品。
5. 传统文化泥工：向幼儿介绍传统文化中的泥工作品，如泥人、泥塑等，让幼儿了解并体验传统文化的魅力。
幼儿园小班美术教案《小兔的萝卜》泥工活动
幼儿园小班美术教案《小兔的萝卜》泥工活动一、活动目标通过本次泥工活动，幼儿能够： - 了解萝卜的外形和特点； - 发现和感知萝卜的不同； - 提高幼儿的手眼协调能力和创造力； - 促进幼儿的情感交流和合作能力。
二、活动准备1. 材料准备：•水泥•细沙•纸浆或纤维素•彩绘颜料•刷子、道具等2. 教师准备•提前设计好活动方案；•准备好材料和工具；•在活动现场测试是否符合安全规范；•能够熟练操作，给幼儿示范，解答幼儿提出的问题。
3. 幼儿准备•身着便于活动的衣物，保持清洁卫生；•在活动开始前，按要求排队并等待指令。
三、活动过程1. 温暖的启蒙•教师先为幼儿讲解萝卜的基本知识，包括萝卜的形状、颜色、特点等；•鼓励幼儿分享自己对萝卜的认识；•请一名幼儿帮助教师将泥巴准备好，其他孩子则环绕教师围坐，开始广场舞“小兔乖乖”。
2. 制作萝卜•盐巴练习：将空白纸张一半面积涂上胶，然后在上面放置一些盐巴，幼儿用幼儿手按在盐巴上，模仿泥塑过程，寻找适合手指放置在哪里，能创新，准确性越高越好，这样幼儿能够更好地掌握手法；•开始制作萝卜，根据幼儿自己的想象、模仿老师制作，开始一步一步地操作；•要求幼儿按照形状和长短比例制作萝卜的上部和下部；•然后，幼儿们细心地在萝卜上“雕刻”出葉子、装点根部等细节。
3. 美化萝卜•幼儿们用色彩来丰富萝卜的生动感，拉近萝卜和孩子们的距离；•教师可以给幼儿提供一些不同颜色的彩绘颜料，帮助幼儿将萝卜画得更加美丽。
4. 活动总结•教师引导孩子们观察自己的作品，发现美和不足之处；•鼓励幼儿互相欣赏、交流自己的作品，提高孩子们的合作意识和情感交流能力；•教师动员孩子们进行环境卫生清理工作。
四、活动安全1. 安全措施•上课前，教师应对现场进行安全检查，保证现场设施安全；•确保幼儿不会直接接触火、刃、锐利硬物等危险物品；•严格管理现场环境卫生，并确保幼儿不会误食泥制品。
2. 紧急处理•如果幼儿偶然误食泥巴、沙子等物品，应立即送往医院就医；•如果幼儿出现手部过敏或破损，应及时处理。
小班的泥工活动教案
小班的泥工活动教案一、活动目标：1. 培养幼儿对泥工活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
2. 发展幼儿的手工技能，提高幼儿的手指灵活性和协调性。
3. 培养幼儿的观察力、表达力和合作意识。
二、活动准备：1. 准备一些泥巴或橡皮泥，彩色纸张，画笔、剪刀等工具。
2. 准备一些有关泥巴的图书，供幼儿观察和参考。
三、活动过程：1. 引入：教师向幼儿展示一些泥巴作品，引发幼儿对泥工活动的兴趣。
2. 讲解：教师向幼儿讲解泥巴的制作方法和技巧，引导幼儿观察泥巴的特性。
3. 示范：教师示范制作一个简单的泥巴作品，如小狗、小鸟等，引导幼儿观察和模仿。
4. 创作：幼儿根据自己的想象力和创意，用泥巴制作自己喜欢的小动物或物品。
5. 展示：幼儿将自己的作品展示给同伴和老师，分享创作的喜悦。
四、活动延伸：1. 教师可以组织幼儿进行泥巴比赛，提高幼儿的竞争意识和动手能力。
2. 教师可以引导幼儿用泥巴制作故事中的角色，激发幼儿的叙事能力和创造力。
3. 教师可以与家长合作，让幼儿将作品带回家，与家人分享泥工活动的乐趣。
五、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和兴趣，评价幼儿对手工活动的喜爱程度。
2. 评价幼儿在创作过程中的想象力和创造力，鼓励幼儿的独立思考和表达能力。
3. 观察幼儿在展示作品时的自信和表达能力，评价幼儿的合作意识和自信心。
六、活动注意事项：1. 在活动过程中，教师要确保幼儿的安全，特别是在使用剪刀等工具时，要有专人看管。
2. 教师要关注每个幼儿的活动进度，及时给予指导和鼓励，让每个幼儿都能感受到成功的喜悦。
3. 教师要注重培养幼儿的团队合作精神，引导幼儿相互帮助，共同完成作品。
七、活动内容：1. 学习泥巴的基本制作技巧，如揉、搓、压、切等。
2. 学习使用工具，如剪刀、刀片、刷子等。
3. 学习观察和描绘物体的形态特征，培养幼儿的观察力和表达能力。
八、活动步骤：1. 教师向幼儿展示泥巴制作的基本技巧，让幼儿进行模仿和实践。
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小班泥工活动：做麻花一、活动目标：培养宝宝搓、拧泥的技能二、活动准备：彩色橡皮泥（红、黄、蓝、绿、巧克力色等）；一个盘子，泥工板，范例一盆麻花三、活动过程：1、教师头戴厨师帽：我是高级点心师，我做了世界上最好吃的点心，你们想看看吗？（出示范例麻花）你知道它的名字吗？（讨论）这么漂亮的麻花，宝宝想动手做一做吗？2、操作：A、取一红色橡皮泥，给它拉拉长，然后放板上搓搓长，搓成亮亮的细圆棒，再把它折过来两端靠在一起，折好后，双手持两端，轻轻拧一拧。
这样一根麻花就做好了！然后，把它轻轻放入盆中。
B、取绿色橡皮泥（颜色由宝宝的喜爱自选，可以是单色，可以是双色）搓两根小圆棒，然后两根小棒放在一起，拧成麻花果。
注意：每根圆棒的长短要一样，粗细要均匀，做出的麻花才漂亮。
3、宝宝操作并引导它边搓边念儿歌；橡皮泥儿拉拉长，放在板上搓搓长。
搓成亮亮细圆棒，捏起两端轻轻拧。
小小棒儿变了样，变成麻花的模样。
展评：让宝宝说说盘里的哪根麻花最漂亮，一共有几根数一下。
教师给予表扬鼓励。
提示：做好的麻花可以做多种游戏，如：“分果果”“请客”还可利用它来引导宝宝排序，数数分类比较等。
小班泥工活动：圆圆的汤圆作者：佚名文章来源：不详点击数：622 更新时间：2009-3-12 16:46:02活动二：泥工——圆圆的汤圆(李小红)活动目标：1、引导幼儿学习团的技能来塑造汤圆。
（重点）2、通过情境化的泥塑环境让幼儿对泥工活动感兴趣。
活动准备：各色面泥、盘子活动过程：一、魔术魔术变变变教师出示面泥，告诉幼儿：“今天，我们要变魔术，一起来念口诀：魔术魔术变变变！”教师手藏身后，团出汤圆。
激发幼儿一试身手的兴趣。
二、幼儿学习团汤圆1、幼儿自主“变”汤圆。
老师会变出汤圆，你们想变魔术吗？我们一人拿一块彩色面泥，自己变变，看谁能变出汤圆。
2、教师教幼儿团汤圆团汤圆是有秘诀的——（1）、从面泥妈妈身上分出一个面泥娃娃（2）、边唱歌谣边团：“手心转呀转，团团团汤圆，我团的汤圆圆又圆，你团的汤圆圆不圆？”（3）幼儿基本完成，大声回答：“圆！”由此体验团成汤圆带来的成功体验三、幼儿练习团汤圆1、教师边引导幼儿唱儿歌，边指导幼儿正确的团圆方法。
2、提醒幼儿团好一个汤圆就放到盘子里，比比谁团得多，团得圆四、送汤圆去展览幼儿将一盘盘汤圆送到邻居班，请他们参观，欣赏。
最后将汤圆送到娃娃家。
幼儿园小班泥工教案： 做苹果发布者： 阅读：753 次一、活动目标：1、喜欢泥工活动。
2、学习团球，表现苹果的特征。
3、体验帮助小动物的乐趣。
4、巩固红、黄、绿颜色的匹配。
二、准备：1、红、黄、绿橡皮泥若干。
2、小动物图片。
三、活动过程：1、活动导入，引起幼儿兴趣。
兔妈妈：“兔宝宝，秋天来了，树上的苹果都已经长大了，我们一起去采苹果，好吗？”兔宝宝：“好呀！” 大家一起在音乐的伴奏下，来到苹果树下。
兔妈妈：“呀，苹果长得可真多！来，找个地方站好，我们一起来采苹果。
（听音乐边唱边采）来，宝宝们，找张小椅子坐下来休息一下。
兔妈妈：“宝宝们真能干，都采到了大苹果。
看一看，摸一摸，苹果是怎么样的？”兔宝宝：“我的是红颜色的，我的是黄颜色的，我的是绿颜色的，是滑滑的，圆圆的等。
”2、引导幼儿学习幼儿用团球的方法表现苹果的特征。
兔妈妈：“今天，我们班还来了三位小客人，谁呀？（小黄猫、小红猫、小绿猫），跟小客人打招呼。
他们都想来吃苹果，可是树上的苹果没有了，怎么办？我们就用橡皮泥做一些圆圆的苹果，送给他们，好吗？”老师边讲边示范，先取一支橡皮泥，放在手心，用力团呀团，揉呀揉，看一下，圆圆的、滑滑的，那就可以了，最后插上一个苹果柄。
啊！一个大苹果做好了，真香呀！兔宝宝们，我们一起来做大苹果吧。
幼儿操作，教师适当指导。
3、分享活动快乐，积累经验。
兔宝宝呀真聪明，做了这么多的苹果，这些小客人口水都快流出来，赶紧来喂给他们吃吧，注意，小红猫喜欢吃红色的苹果，小黄猫喜欢吃黄色的苹果，小绿猫喜欢吃绿色的苹果，谁来，（启发幼儿用语言大胆表述，练说，“-----，我给你吃红苹果。
”）4、共同游戏，感受助人的愉悦之情。
小客人的肚子都吃的饱饱的，来，让我们一起跟他们唱唱歌，跳跳舞吧！[幼儿园小班艺术教案]小班泥工活动＜有趣的饼干＞作者：佚名文章来源：不详点击数：700 更新时间：2009-3-12 16:43:56一、教学目的：1、通过学做饼干，培养幼儿对泥工的兴趣，提高孩子们的动手能力。
2、复习常见的几何图形（圆形、长方形、正方形、椭圆形、三角形）。
二、教学准备：1、每人一盒橡皮泥、泥工板、各种印花工具（小雪花积塑、带有凸凹不平花纹的小玩具等）、几何图形模具（酸奶瓶剪成的圆形小圈、牙膏盒剪成的方形小框、朴克牌折成的小三角形等）、各种形状的饼干。
2、吃点心时，让幼儿吃三角形、圆形、长方形、正方形、椭圆形的饼干。
3、学习儿歌《饼干》。
三、教学步骤：1、朗诵儿歌《饼干》。
2、小朋友朗诵得很好，你们喜欢吃饼干吗？（喜欢）；你们吃过一些什么形状的饼干呢？（圆、方、三角、椭圆）老师逐一出示食物饼干；我们吃过的饼干上有没有花纹呢？（有）今天我们就来学做饼干，好吗？（好）3、请小朋友先看看老师是怎么做的：a、先把橡皮泥捏一捏，团一团，团成圆形；b、把团好的橡皮呢放在泥工板上压扁；c、在橡皮泥上用印花工具印上自己喜欢的花纹；d、用几何图形模具将橡皮泥切割下来，变成一块圆形、方形或椭圆的饼干，将边上多余的橡皮泥去掉。
这样一块饼干就做好了，把做好的饼干放在盘子里，多余的橡皮泥放在盒子里。
4、小朋友自己来学做饼干......。
（放一点音乐）5、请小朋友把做好的饼干放到中间的桌上来，让大家都来参观，比一比谁最能干，做得最好。
6、评讲幼儿作品：a、从颜色上看：多漂亮的饼干呀！有红色、绿色、蓝色.......；b、从形状上看：这些饼干多美呀！有圆形、长方形、正方形、三角形、椭圆形；c、从数量上看：小朋友都很能干，做出了这么多的饼干，真棒！7、品尝饼干：你们觉得自己做的饼干好吃吗？我们大家来尝一尝吧,你喜欢什么形状，就拿什么形状的饼干吃，尝一尝是不是香香的、甜甜的。
（洗手、吃课前准备的饼干）四、活动延伸：将橡皮泥、印花工具、几何模具放在活动区，让幼儿自己玩；老师也可准备一些小动物模具，教小朋友用同样的方法做其它的东西，如；小鸭、小鸡等。
五、活动评析：本次活动通过让幼儿看一看、尝一尝、做一做等培养幼儿的动手能力，适合幼儿的年龄特点。
运用各种几何图形的模具，帮助幼儿完成作品的创作，幼儿做出的作品色彩鲜艳，图案美观，形状各异，幼儿非常有成就感，从而激发了幼儿对泥工活动的兴趣。
小班泥工：甜甜糖葫芦作者：佚名来源：不详发布时间：2011-2-4 16:20:40浏览次数：本日：2 本周：30 本月：41 总数：529第7一o课件Z网/活动目标：1．激发幼儿对泥工造型的创作欲望。
2．学习泥工技能：练习搓球并学会组合，训练双手的协调配合能力。
活动准备：1．幼儿人手一份彩泥（橡皮泥），一根竹棍。
2．教学VCD。
活动过程：1．提问：小朋友，你们知道这是什么吗？红红的小果子，上边有甜甜的冰糖，一串一串的。
对了，是糖葫芦，又叫冰糖葫芦。
知道糖葫芦是什么果子做的吗？是酸酸的山楂。
2．情景提示：小兔在超市里看到红红的糖葫芦，她想：“小伙伴们肯定喜欢吃！我要为他们每人做一串。
可是，糖葫芦怎么做呢？”请我们一起来看看吧！3．请幼儿观看VCD里制作糖葫芦的过程。
4．教师和幼儿一起制作诱人的糖葫芦。
1）取出红色的彩泥，揪下一块，然后双手揉搓成圆形，揉出4到5个小红球。
2）把小红球按顺序整齐地穿在竹棍上，当心不要扎到小手。
3）一串好吃的糖葫芦就制作好了，我们给小兔送去吧。
5．大家一起欣赏糖葫芦。
歌谣：糖葫芦，圆又圆，小兔见了心喜欢；跑过去，买一串，放到嘴里甜又甜。
活动延伸：可以引导幼儿用彩泥捏出各种形状，然后串起来，再给它们命名，如七彩糖葫芦、羊肉串、水果串…… 第h一L课J件1网小班泥工活动教案：瓶子娃娃来源: 作者:beibei 发布时间:2011-8-1 16:32:00 浏览:[504] 感谢beibei上传一、教材分析根据我自己的带班经验及小班幼儿的发展水平，我觉得小班幼儿处于小肌肉动作发展的敏感期，我设计的这个活动，让幼儿在捏一捏、玩一玩的过程中，充分感受不同的表情，同时也促进了幼儿的小机肉发展和手眼协调能力的发展，初步培养幼儿对泥工活动的喜爱，此活动中的材料——水果孩子们并不陌生，但是用油泥将水果做成漂亮的水果娃娃，孩子们可定会觉得非常好玩，非常有趣。
二、基于对教材的分析，我将本活动的目标定位于以下几点：1、让幼儿在制作活动中感受眼睛嘴巴摆放的不同形态所形成的不同表情。
2、尝试用油腻在水果上粘贴，制作有表情的水果娃娃。
3、体验制作水果娃娃的乐趣。
此活动的重难点是用油泥做出不同的表情，即哭和笑两种表情。
三、根据活动目标，我做了以下几个方面的准备1、环境方面：将活动室布置成“水果屋”的感觉，并和水果一起认识这些水果，使幼儿产生对水果的喜爱之情。
2、心理环境：给幼儿提供一个宽松的环境，使幼儿能够大胆尝试做出不同表情的水果娃娃。
3材料准备：几种常见的水果，（苹果、梨）、油泥、泥工板；有哭和笑两种表情的水果娃娃；幼儿已有会玩油泥并将油泥搓成长条的经验。
四、做好准备后，我将活动设计为以下三个环节：第一大环节，感受嘴巴、眼睛的不同形态与表情的关系1、我首先出示两个大的水果娃娃提出问题；咱们水果屋呀，来了两个新朋友，你们看他是谁呀?为什么喜欢他们吗？2、问题:“这两个娃娃是什么样子的？”3、请幼儿说说；笑起来时他的眼睛是什么洋的？嘴巴是什么样子的？请幼儿学个笑的样子给身边的小朋友看看。
哭起来时眼睛是什么样子的？嘴巴是什么样子的？请幼儿学个笑的样子给身边的小朋友看看。
4、老师提出问题小朋友，除了哭和笑以外还有什么表情？孩子们可以根据已有的经验说出哭和笑以外的其他表情，老师可以用油泥随时调整新的表情。
第二大环节：用油泥制做水果娃娃。
首先提问：“小朋友，水果娃娃的眼睛、嘴巴是用什么做的？”（鼓励幼儿说出是用油泥搓成长条作成的）“当水果娃娃笑的时候，他的眼睛嘴巴应该怎么做？”并请个别幼儿来尝试。
“当水果娃娃哭的时候，他的眼睛嘴巴应该怎么做？并请个别幼儿来尝试。
孩子们自由操作，教师巡回指导。
三、通过这个环节，幼儿已能够做出漂亮的水果娃娃，并体验到了制作过程的乐趣，孩子们有了成功的喜悦，接着进入活动的三大环节：分享交流幼儿做好后，教师将作品展示出来并请个别幼儿说说自己的水果是娃娃是什么表情？眼睛嘴巴是什么样子的？你还在水果上用油泥做了什么？你喜欢哪中表情的娃娃？为什么？（鼓励大胆表述，体验自己和同伴交流的乐趣。
）五、活动延伸：此次活动结束后，我还会请幼儿用瓶子来代替水果，做出不同表情的瓶子娃娃；用及时贴代替油泥，做水果娃娃。