议论文阅读——论证思路 (1)

欣赏还能够助人成就一番 事业。（分论点2）
答案：文章是从欣赏能够让人的心态 充满阳光和欣赏还能够助人成就一番事业 这两方面来进行论证的。
例2：
《激情与成功》4、5、6段是哪几个角度论证“激情从何而 来的”。
④高昂的激情来自崇高的理想。没有理想,人就如同手表缺 了发条,就会失去前进的动力,就会停止不前。
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答案: ①对于创新者而言,要正确地看待失败。②对
于创新者而言,还要有知难而上的勇气和自信自强 的品质。
思路： 将论证的主体分层，概括每层主要内容。
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题型3：分析某段能否去掉
考查论证思路的严谨性 解题思路： •该段的内容是什么？ •上下文的内容是什么？ •与上下文存在着怎样的关系？ •得出不能去掉的理由
分析几段的论证思路
方法： 明确观点 读懂分层 分析论证 清晰表达
简要分析⑤—⑦段的论证过程。
⑤世界顶尖级科幻小说作家艾萨
克·阿西莫夫，曾从事生物化学研究和教学。
在教学和研究中，他发现自己有创作科幻小
说的天才，于是他对自己作出了冷静客观的
分析：我不大可能成为第一流的科学家，但
我可能成为第一流的科幻小说家。阿西莫夫
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1 创新之路充满艰险，但无限风光恰在险峰之上。 首先指出创新之路充满艰险； 2 王安石曾经说过，世上雄奇伟丽的景观,往往在险要偏远的地方,
只有具备坚定信念的人才能到达那里。 然后引用王安石的话证明要想创新就必须具备坚定的信念； 3 在艰难险阻面前,“退”是没有出路的,“怯”是难尝胜果的,所以创
新者应当有愈挫愈勇、知难而上的豪气。 接着先从反面论证“退”和“怯”的不可取， 再从正面提出创新者要有愈挫愈勇、知难而上的豪气； 4 在创新的过程中,只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人,才有希望
（然后从舍弃需要忍受痛苦才能取得成功的角度 进行分析论证或“分析阿西莫夫的舍弃对其成 功的重要作用”）
⑦阿西莫夫的事例告诉我们，如果你本来在 某些方面没有优势，却一再地坚持，总想将弱 势变成优势，就很有可能一事无成。舍弃自己 的短项，是为了强化自己的长项，从而让自己 更接近成功的目标。
最后得出扬长避短（善于舍弃）可以走向成功 的结论。
例3：
《新年话惜时》（91页）
3． 阅读第②③段，说出作者分别是从哪两方面 阐述自己观点的。 第（2）段：从时间有限（时间有限，但只要 努力做事，时间的效益当可倍增）的方面阐述。 第（3）段：从不应虚掷光阴（虚掷光阴，空 待来日，将一事无成）的方面阐述。
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例4：
阅读《创新不言败》，回答问题。 1、作者是从哪两方面论述“创新 不言败”的？（2分）
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论证过程：
先摆出本段论点：嫉妒不但害人， 而且损己。然后用比喻论证将嫉妒比 做毒虫，论证了嫉妒会损害人们的心 理健康；再举周瑜因妒而气死自己的 例子，论证嫉妒确实伤身；最后列举 因嫉妒而害人的例子，证明了嫉妒害 人也损己。
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简要分析论证过程答题思路
建议：
连词+论证方法+论据概括+论点
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议论文阅读
——论证思路
论证思路
试题特点：
本题考查学生理清文章思路，把握议论 文内部逻辑层次的能力。
考查学生阅读议论文的核心能力和思维 的条理性。
论证思路题的考查类型:
1、文章某（些）段的论证过程。 2、文章的某些段是从哪几个角度论
证的? 3、文章的某部分能否删除, 为什么？ 4、文章的某部分能否调换，为什么？
1贝多芬曾说，只有在不利和艰难的遭遇里百折不挠才能成就卓越。
首先用贝多芬的话证明面对不利和艰难的遭遇不悲观失望、坚持 不懈的重要（1分）；
2江苏女孩吴晶从小双目失明，站在这样的“人生起跑线”上，她却乐观自信， 在艰难中磨练自己，最终不仅成了杰出的残疾运动员，还是一名品学兼优的大学 生。今年初，美国的斯坦福大学、耶鲁大学、哈佛大学都同意接收她入学。吴晶 虽然“输在起跑线上”，但同样“跑”出了精彩的人生。再如，浙江的滕头村在 创业发展之初，“起跑”时也大不如人，但坚持不懈的努力却使它成为闻名中外、 富甲一方的社会主义新农村的典型。
宽容与和谐 ①在现实生活中，如果大家都能彼此宽容， 做到相互关心，相互支持，求同存异，就能形成 和谐的良好局面；反之，如果人们想问题、办事 情总是从一己之利出发，彼此排斥，互不相让， 摩擦不断，就不利于维护团结，就会影响工作的 正常开展。因此，促进人与人之间的和谐需要每 一个人都多一份宽容。
[提出论点：促进人与人之间的和谐需要每 一个人都多一份宽容。]
⑤创新之路充满艰险,但无限风光恰在险峰之上。王安 石曾经说过,世上雄奇伟丽的景观,往往在险要偏远的地 方,只有具备坚定信念的人才能到达那里。在艰难险阻 面前,"退"是没有出路的,"怯"是难尝胜果的,所以创新者 应当有愈挫愈勇、知难而上的豪气。在创新的过程中, 只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人,才有希望到达光 辉的顶点。
例,引出文章的中心论点：对成功而言,激情是必不可少的;
接着引用美国作家爱默生的话来论证中心论点;最后运用一系列的比 喻,论证了激情对于一个人取得成功的重要性。
题型2：分析文章从几个方面进行论证
针对有分论点的议论文
例1：《谈欣赏》 文章是从哪些方面来证明中心论点的？
欣赏十分重要
欣赏能够让人的心态充满阳光。 （分论点1）
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②宽容，就是心胸宽阔有气量，能容人容物， 不斤斤计较。一个具有宽容之心的人，往往能够 正确对待社会中的矛盾和前进中的困难，变冲突 为祥和，化干戈为玉帛，使摩擦减少到最低限度， 从而产生巨大的感召力和凝聚力。《论语》中的 “宽则得众”，林则徐的“海纳百川，有容乃大； 壁立千仞，无欲则刚”等，讲的就是这个道理。
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创新不言败
①创新是决定一个国家和民族未来的重要因素。创新 作为探索性实践有可能成功,也有可能失败。要想实现 创新，必须要有一种永不言败的精神。
②对于创新者而言，要正确地看待失败。在创新的过 程中，成功是一种考验，失败更是一种考验。沉醉于成 功的辉煌，往往可能停歇前进的步伐；不能正确对待失 败，就不能把握成功的机遇。当年，发明家爱迪生为了 找到不易烧断的灯丝，进行了多次试验都没能成功。当 许多人为他的失败而叹息时，爱迪生却说：我没有失败， 我只是又找到了一种不符合要求的东西罢了。经过不懈 的努力，爱迪生终于发明了电灯，用科技为人类带来了 光明。
题型1：分析某段的论证过程
读《冠军，曾“输在起跑线上”》请简 要分析选文第②段的论证过程。
例一
贝多芬曾说，只有在不利和艰难的遭遇里百折不挠才 能成就卓越。江苏女孩吴晶从小双目失明，站在这样的 “人生起跑线”上，她却乐观自信，在艰难中磨练自己， 最终不仅成了杰出的残疾运动员，还是一名品学兼优的 大学生。今年初，美国的斯坦福大学、耶鲁大学、哈佛 大学都同意接收她入学。吴晶虽然“输在起跑线上”， 但同样“跑”出了精彩的人生。再如，浙江的滕头村在 创业发展之初，“起跑”时也大不如人，但坚持不懈的 努力却使它成为闻名中外、富甲一方的社会主义新农村 的典型。所以，自暴自弃、怨天尤人是无济于事的，只 有充满自信，不言放弃，才能将“起跑线上的输”最终 转变为“终点上的赢”。
毅然告别了大学课堂和实验室，回到家里，
专门从事写作。
（首先举出阿西莫夫聪明地舍弃并取得成功
的事例）
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⑥阿西莫夫这一聪明的舍弃，成就了他一生 创作480部科幻著作的辉煌业绩，也为他赢得了 世界上最负盛名的科幻小说家的荣誉称号。舍弃 有时是痛苦的，但如果不能忍受一时的痛苦，就 有可能招来终生的痛苦。阿西莫夫当时选择舍弃 自己朝夕相处的实验室和讲台，内心无疑是痛苦 的，但正是因为他挺住了一时的痛苦，而成就了 后来的大业。不做出舍弃，那可能会造成阿西莫 夫终生的痛苦和悔恨，也是世界的一个遗憾。阿 西莫夫聪明的舍弃，是他本人的幸福，也是读者 和世界的幸运。
接着用江苏女孩吴晶和浙江滕头村的事例证明了不悲观失望，奋 起直追、坚持不懈才能“赢在终点”（1分）；
3所以，自暴自弃、怨天尤人是无济于事的，只有充满自信，不言 放弃，才能将“起跑线上的输”最终转变为“终点上的赢”。
最后指出充满自信、不言放弃对“赢在终点”的重要作用（1 分）。
合作探究：简要分析《创新不言败》第⑤
②美国著名作家爱默生曾经说:“有史以来,没有任何一项伟大的事 业不是因为热忱而成功的。”激情是吹动船帆的风,没有风帆船就不 能行驶;激情是成功的动力,没有动力工作和事业就难有起色;激情是 创新的源泉,没有源泉,创新就无从谈起。没有激情,人不过是一块未 经撞击的越石,只有潜在的能量。
开头用软微员工对于软件开发拥有激情因而工作努力快乐的事
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⑥创新是创业者的追求,自信自强是创新者的选择。 自信,才能鼓起从头再来的勇气;自强,才能激发上下求 索的潜能。自信不是自负,自信者有自知之明,懂得扬 长避短,不会一味蛮干;自强不是逞强,自强者有清醒的 头脑,善于审时度势,不达目的不罢休。
⑦创新是一个民族进步的希望,是一个国家兴旺发 达的不竭动力。推进中国特色社会主义事业,实现中华 民族的伟大复兴,需要创新,呼唤创新。
段的论证过程。
①创新之路充满艰险，但无限风光恰在险峰之上。②王安
石曾经说过，世上雄奇伟丽的景观,往往在险要偏远的地
方,只有具备坚定信念的人才能到达那里。在③艰难险阻面
前,“退”是没有出路的,“怯”是难尝胜果的,所以创新者
应当有愈挫愈勇、知难而上的豪气。④在创新的过程中,只
有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人,才有希望到达光辉的 顶点。
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③爱迪生的例子告诉我们，失败与成功，总是相对的、 辩证的。有大付出，才有大收获；有大境界，才有大成 就。成功的创新者懂得成败的辩证法，懂得 的深 刻道理，在创新的过程中，一时一事的失败是常有的， 只有不屈不挠，才能够走向胜利。
④对于创新者而言，还要有知难而上的勇气和自信自 强的品质。因为创新是艰难的,不可能一蹴而就，也不 会一帆风顺。
到达光辉的顶点。 最后归结到论点上：只有不畏劳苦、勇于攀登才能实现创新。
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说“嫉妒” 嫉妒不但害人,而且损己。从心理上来分析,嫉 妒犹如毒虫,常常会把妒者自己的心灵啃啮得满目 疮痍。他们往往把旁人的成功视作自己的失败,把 旁人的幸福看成自己的痛苦,整天处于一种极不舒 畅、极不安宁的景况之中难以解脱,无来由的恨是 他们唯一的心理活动。试问,这样的人生尚有何乐 趣可言？更有甚者,读者熟知的“三国”故事,其 中就有周瑜因妒而气死自己的例子。虽然这种极 端并不多见,但嫉妒伤身确是事实。至于由嫉妒引 起的不良行为,诸如造谣、诬陷和打击,更是可能 触犯刑律，其下场难道不是十分可悲的吗? 说说第4段文字是怎样证明本段的观点的 (3分)
[宽容，就是心胸宽阔有气量，能容人容物， 不斤斤计较。]
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③宽容方能和谐，和谐才能成事。纵观古往今 来那些成就大事的人，他们无不具有包容天下的 广阔胸怀，无不善于在“不同”中谋统一、在和 谐中聚力量。春秋战国之时，齐桓公不记恨管仲 的一箭之仇，任其为相，终于得其辅佐，使齐国 成为五霸之首。廉颇知错能改、负荆请罪，蔺相 如胸怀全局、宽容大度，换来了难得的“将相 和”，共保了赵国的安宁。相反，西楚霸王项羽 虽武功盖世，却因“自矜功伐”，最终兵败垓下， 自刎乌江。《三国演义》中的周瑜才智过人，但 心胸狭窄，结果抱憾而终，壮志难酬。
⑤高昂的激情来自强烈的责任心。责任是一个人立身与做 事的基本条件,它源于对国家事业的忠诚和热情。一个具有高 度责任感的人,会把工作看成追求和奉献,满怀热情地投入工 作;一个丧失责任感或责任感不强的人,会把工作当成一种负 担,自然就会丧失工作的乐趣。
⑥高昂的激情来自浓厚的兴趣。如果说热忱和激情是"火 焰"的话,那么,兴趣就是点燃激情的"火种"。因为追求自己的 兴趣而充满激情,因为激情而享受快乐!有了兴趣,就能激发潜 力,一个人就可能不断获得成功,就可能达到卓越的境界。反 之,如果做自己没有兴趣的事,只会事倍功半,还很有可能一事 无成。
答案： 首先举出阿西莫夫聪明地舍弃并取得成功的
事例，然后从舍弃需要忍受痛苦才能取得成功的 角度进行分析论证（分析阿西莫夫的舍弃对其成 功的重要作用），最后得出扬长避短（善于舍弃） 可以走向成功的结论。
请简要说说选文第①②段是如何围绕"激情与 成功"展开论述的?
①有一次,美国一位部长问比尔·盖茨:“我在微软参观时,看到每一 个员工都非常努力,非常快乐。你们是如何创造这样的企业文化的?” 比尔·盖茨回答:“我们雇佣员工的前提是,这个员工对软件开发是有 激情的。”可见,对成功而言,激情是必不可少的。