02678 农业推广学 自考考试大纲

湖北省高等教育自学考试课程考试大纲
课程名称：农业推广学课程代码：02678
I.课程性质与设置目的、要求
《农业推广学》是全国高等教育自学考试农学专业必考的一门专业课。

主要讨论和研究农业推广过程中科技成果与生产相结合的形式、特点和规律；科技成果的转化率、扩散——接受的形式、特点和规律；科技成果运用于农业生产中农民行为变革的特点和规律及其影响因素。

研究这些规律，意在促进科学技术是第一生产力，从潜在的生产力迅速转化为现实的生产力，以达到我国农业从传统农业向现代化农业转变，逐步实现我国农业高产、优质、高效、稳定、持续的发展。

学习《农业推广学》这门实用性很强的边缘性学科，要求自学应考者应明确认识和掌握，《农业推广学》虽然是一门综合性学科，与其他学科——农业技术学科、社会学科、行为学科、经济学科等有着密切的关系，但《农业推广学》有它自身的学科性质、特点、内容，以及这门学科的内在结构：包括农业推广基本概念、基本理论、推广组织、推广计划、推广教育、农业科技成果转化、推广人员、推广方法以及推广工作评价等一系列内容所展现的《农业推广学》的基本结构，在自学考试命题中应充分体现之。

设置本课程的具体目的和要求，使自学应考者比较全面系统地掌握《农业推广学》的基本理论、基本知识和基本技能或方法，提高自学者在解决农业、农村、农民所存在问题的农业推广活动中的整体综合分析能力，并能初步解释、研究和探讨具有中国特色的农业推广工作中的现实问题。

II.课程内容与考核目标
第一章导论
一、学习目的与要求
通过本章学习，了解农业推广发展的历史与趋势；理解农业推广的主要模式；认识现代农业推广的含义与特征。

弄清农业推广的主要社会功能，知道农业推广学的产生与发展，熟悉农业推广学的理论体系。

（一）重点：农业推广理论体系。

识记：农业推广；推广服务系统；目标团体系统。

理解：理解农业推广的发展趋势；现代农业推广的主要特征。

应用：根据农业推广的框架模型理论，思考农业推广服务的效率问题。

（二）次重点：种子工作的内容和发展。

识记：农业推广学的相关学科。

理解：当代世界农业推广模式的主要类型；农业推广的社会功能。

第二章农业推广对象的行为改变
一、学习目的与要求
通过本章学习，了解行为及其产生的机理；理解需要理论和期望理论；认识我国农民行为特征。

弄清农民行为改变的过程，知道农民行为改变的策略，熟悉农民行为改变的方法。

二、考核知识点与考核目标
（一）重点：农民行为改变的过程策略和方法。

识记：农业推广对象行为改变的层次；群体意识形成的条件。

理解：理解农民个人行为改变与群体行为改变的关系；我国农业推广对象经济行为行为特征。

应用：掌握改变农民行为的方法。

（二）次重点：行为理论的内容及其在农业推广中的应用。

识记：需求层次理论；动机理论；激励理论的内容和分类；农业推广对象的行为特征。

理解：几种行为理论在农业推广中的应用。

（三）一般：农业推广对象的概念；农民专业合作组织分类。

识记：农民科技购买活动的构成；人的行为。

理解：简述改变农民行为的基本策略。

第三章农业推广沟通
一、学习目的与要求
通过本章学习，了解沟通的分类；理解沟通的过程及要素；认识农业推广沟通的模型与网络。

弄清提高农业推广沟通效率的要领及技巧，知道农民行为改变的策略，熟悉农民行为改变的方法。

（一）重点：农业推广沟通的基本要领与技巧。

识记：农业推广沟通的定义。

理解：农业推广沟通中存在的问题与障碍。

应用：掌握农业推广沟通的技巧。

（二）次重点：农业推广沟通的程序。

识记：沟通的过程及要素。

理解：农业推广沟通的特点。

（三）一般：沟通模型与网络。

识记：轮式沟通的定义。

理解：通用的沟通模型。

第四章创新的采用与扩散
一、学习目的与要求
通过本章学习，了解创新采用与扩散的含义；理解扩散曲线及其表示方法；弄清创新采用的过程，知道采用者的类型与特点、采用率的影响因素。

二、考核知识点与考核目标
（一）重点：创新采用与扩散的过程。

识记：采用者的基本类型及其特点。

理解：创新采用过程及决策过程。

应用：创新扩散过程的4个阶段及其对农业推广的启示。

（二）次重点：采用率及其决定因素。

识记：创新决策的类型。

理解：扩散曲线及其表示方法。

（三）一般：创新采用与扩散的含义。

识记：创新的特性。

理解：社会系统的性质。

第五章农业推广的基本方法
一、学习目的与要求
通过本章学习，了解农业推广基本方法的类型与特点；理解参与式农业推广的基本程序和要领；认识现代农业网络推广，熟悉农业推广工作的程序，学会如何选择和综合运用农业推广方法。