七年级历史下册第9课民族政权并立的时代教族政权并立的时代教案43

第9 课民族政权并立的时代

课题第 9 课民族政权并立的时代课型新授课总节时12

教学目标知识目标：知道辽、宋、西夏、金等政权的并立，颤渊之盟，岳飞抗金。宋金对峙能力目标：通过对民族战争性质的分析，培养正确的民族观，评价历史人物

情感目标：认识金灭北宋和西夏的进步性，和岳飞抗金斗争的正义性。

重

点

契丹的兴起和与北宋的关系；女真的建立和岳飞抗金

难

点

女真的建立和岳飞抗金

教学过程差异个性设计教学资源【创设情境】

讲述，总结，组织教学，利用多媒体和外省

优质课拓宽学生视野，综合知识的回忆，（隋唐

时期）

【探究归纳】

看了录像以后你了解了那一些民族政权？

你是怎么看待民族政权并立的？

你有哪一些不明白的地方？

拓宽学生的视野，认真分析当时并立的民族政权，主要分析政权的确立过程。

【实践应用】

观看光盘: 反思、质疑、思考老师提出的问题讨论：

1、北宋统一全国了没有？

2、北宋的建立者是怎样当上皇帝的？他采取了哪些措施加强中央政权？

3、宋与辽、西夏的关系？

4、你怎样看待杨家将？

5、为什么金和南宋会形成对立?

6、岳飞打胜仗的原因是什么？

【检测反馈】岳飞的事迹能流传到今天，你认为是为什么？

【交流反思】

提示：雕塑园里的岳母刺字（精忠报国的含义）南宋军事家、字鹏举、其它的抗金英雄

【课后作业】

分析当时政权的并立，让学生明白当时的中国主要状况，培养学生的爱国热情。

板书设计

课后反思