高三物理一轮热学练习:《改变内能的两种方式》

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改变内能的两种方式

改变内能的两种方式

• 找一条橡皮筋,两手捏住其两端用 力拉长并迅速贴在脑门上气 的混合物,有可能使气缸中柴油达 到燃点的过程是: [ ] A.迅速向里推活塞 B.迅速向外拉活塞 C.缓慢向里推活塞 D.缓慢向外拉活塞
•用酒精灯给用活塞封住少量 水的试管加热,过一会试管 塞被冲出,水蒸汽的温度降 低了,为什么?
实验结论:只要所做的电功相等,则 系统温度上升的数值是相同的,即系统的 状态变化是相同的。
从焦耳的实验中可以得出什么结论?
1.在各种不同的绝热过程中,系统 状态的改变与做功方式无关,仅与 做功数量有关。
2.测出了热功当量(热与机械功之 间的当量关系),为热力学第一定 律和能量守恒定律的建立奠定了实 验基础。
改变内能的两种方式
1.功和内能 2.热和内能
物理选修3-3 第十章
热力学定律
第一节
功和内能
物体的内能与温度和体积的关系 温度变时分子动能变,体积变时分 子势能变,因此物体的内能决定于它的 温度和体积,但是这句话却不能作为判 断两物体内能大小的依据。如两物体温 度和体积均相同,而内能却没有确定的 O O 关系。再如,0 C的冰熔化成0 C的水体 积减小,不能就此认为其势能也减小, 而应该从改变内能的方式上分析,冰熔化 过程吸收热量,内能增加,而温度不变, 所增加的只是分子的势能。
系统只由于外界对它做功而与外界交换能量它不从 外界吸热,也不向外界放热,这样的过程叫绝热过程
焦耳实验是一个需要在绝热过程中完成的实验
焦耳二个代表性实验:焦耳热功当量实验装置—机械功
实验结论:只要重力所做的功相同,容 器内水温上升的数值都是相同的,即系统状 态的变化是相同的。
焦耳二个代表性实验:焦耳热功当量实验装置—电功
为什么会呈现雾状? 当用打气筒向瓶内打气时,外 界对系统做功,使得系统的内能增 加,温度升高,压强增大,使瓶塞 从瓶口中喷出。看到雾状物的原因 在于,在塞子突然跳起时,气体绝 热膨胀对外做功,内能减少,温度 下降,水蒸汽(或酒精蒸气)有一 部分被液化成小液滴

高中物理知识点题库 改变物体内能的两种方式GZWL163

高中物理知识点题库 改变物体内能的两种方式GZWL163

1.下列说法中正确的是()A.温度低的物体内能小B.温度低的物体分子运动的平均速率小C.做加速运动的物体,由于速度越来越大,因此物体分子的平均动能越来越大D.外界对物体做动时,物体的内能不一定增加答案:D解析:物体内能的增减与做功和热传递有关。

内能是否改变要看热传递和做功的总和,若做功转化为物体的内能等于或小于物体放出的热量,则物体的内能不变或减少。

所以选项D 才正确。

题干评注:改变物体内能的两种方式问题评注:改变物体内能的两种方式是热传递和做功2.在标准大气压下,质量100g,温度为100℃的水变为100℃的水蒸气时,体积由1.04×102cm3变为1.68×105cm3。

试计算水蒸气的内能增加了多少?(已知水在100℃时的汽化热为2.26×106J/kg。

答案:100g100℃的水变为100℃的水蒸气时,所吸收的热量为:Q=Lm=2.26×106×0.1= 2.26×105(J)水变为水蒸气时,等压膨胀对外做的功为:W=p△V=1.013×105×(1.68×105-1.04×102)×10-6=1.70×104(J)根据热力学第一定律,水蒸气的内能增加量为:△U=Q-W=2.26×105-1.70×104=2.09×105(J)解析:要使100℃的水变为100℃的水蒸气必须吸收汽化热,因此水蒸气内能增加,但与此同时,水蒸气的体积比水的体积要大得多,体积膨胀要对外做功消耗内能。

题干评注:改变物体内能的两种方式问题评注:改变物体内能的两种方式是热传递和做功3.采用绝热(即不交换热量)的方式使一定量的气体由初态A变化至终态B.对于不同的绝热方式,下面说法正确的是()A.对气体所做的功不同B.对气体所做的功相同C.对气体不需做功,因为没有热的传递D.以上三种说法都不对答案:B解析:对于一定质量的气体,不管采用任何一种绝热方式由状态A变化到状态B,都是绝热过程.在这一过程中,Q=0,根据热力学第一定律△U= W+Q,可得W=△U.△U=EA-EB,气体在初状态A有一确定的内能EA,在状态B有一确定的内能EB,故EA-EB为恒量.W=EA-EB采用任何一种绝热方式,W都为恒量,所以B选项正确.题干评注:改变物体内能的两种方式问题评注:改变物体内能的两种方式是热传递和做功4.如图所示,容器A、B各有一个可以自由移动的轻活塞,活塞下面是水,上面是大气,大气压强恒定.A、B的底部由带有阀门K的管道相连,整个装置与外界绝热.起初,A中水面比B中的高,打开阀门,使A中的水逐渐向B中流,最后达到平衡.在这个过程中,()A.大气压力对水做功,水的内能减小B.水克服大气压力做功,水的内能减小C.大气压力对水不做功,水的内能不变D.大气压力对水不做功,水的内能增加答案:D解析:容器A、B各有一个可以自由移动的轻活塞,活塞的质量与器壁的摩擦忽略不计,打开阀门K后,根据连通器的原理,A中的水逐渐通过阀门流向B中,直到左右两边水面相平时达到平衡.平衡前,A容器中的A活塞向下移动,设A活塞截面积为S1,移动距离为l1,大气压力推动A活塞向下移动时对水做的功W A=p0S1l1平衡前,B容器中的B活塞向上移动,设B活塞截面积为S2,移动距离为l2,大气压力通过活塞对水做负功WB= - p0S2l2 由于水的总体积不变,则有S1l1=S2l2,即A容器中大气压对水做的功,与B容器中水克服大气压力做的功大小相等.在整个过程中,大气压力对水做的功是上述两个功(正功W A、负功WB)的代数和,即WA+WB=p0S1l1-p0S2l2=0从而看出选项A、B不正确.大气压力对水不做功,同时整个装置与外界绝热,没有热交换.但是水从容器A流向容器B的过程中,水的质心下降,水的重力做正功,水的重力势能减小.根据量守恒定律.减少的水的势能要转化为水的内能,水的内能增加.这样选项C也不正确,只有选项D正确.题干评注:改变物体内能的两种方式问题评注:改变物体内能的两种方式是热传递和做功5.下列现象中,通过做功改变物体内能的是()A. 石头被太阳晒热B. 用锤子敲打钢板,锤子和钢板都会变热C. 冬天,暖气使房间变暖D. 单缸四冲程汽油机的排气冲程答案:B解析:用锤子敲打钢板,锤子和钢板相互做功,内能增加,都变热了。

改变内能的两种方式

改变内能的两种方式

改变内能的两种方式 做功 热传递
对内
(外界对物 体做功)
对外
(物体对外 界做功)
(物体从外 界吸热)
吸热
放热
(物体对外 界放热)
内能增加
内能减少
内能增加
内能减少
跟内能改变△ 之间的定量关系. 四,功W,热量 跟内能改变△U之间的定量关系. ,热量Q跟内能改变 ---------热力学第一定律
9,热力学第一定律的内容?公式?正负号的确定? 热力学第一定律的内容?公式?正负号的确定? 热力学第一定律的内容 内容:一个系统, 内容:一个系统,内能增量等于外界向它传递的 热量与外界对它所做功之和
改变内能的两种方式
1.功和内能 功和内能 2.热和内能 热和内能 3,热力学第一定律 ,
一,复习引入: 复习引入: 1,什么是物体内能?影响物体内能的因素有哪些? ,什么是物体内能?影响物体内能的因素有哪些? 理想气体的内能有什么特点? 理想气体的内能有什么特点? 热运动的分子动能和分子势能之和 物体里所有分子热运动 物体里所有分子热运动的分子动能和分子势能之和 叫物体的内能 微观因素:分子个数;分子的平均动能;分子间的距离 微观因素:分子个数;分子的平均动能; 宏观因素:物质的量;温度; 宏观因素:物质的量;温度;体积 特别说明:物体的内能是有物体的状态决定的. 特别说明:物体的内能是有物体的状态决定的. 内能是状态量 2,怎样改变物体的内能?(哪两种方式?) ?(哪两种方式 ,怎样改变物体的内能?(哪两种方式?) 做功和热传递
8,做功和热传递的关系? ,做功和热传递的关系?
联系:做功和热传递改变物体的内能是等效的. 联系:做功和热传递改变物体的内能是等效的 等效的.
一定数量的功与确定数量的热相对应------热功当量 热功 卡 焦耳/卡 焦耳 区别:改变物体内能的实质不同 区别: 做功:内能与其它形式能相互转化的过程; 做功:内能与其它形式能相互转化的过程; 功是能量转化的量度" "功是能量转化的量度" 热传递:是内能在不同物体间的转移过程. 热传递:是内能在不同物体间的转移过程. 热量是内能转移的量度" "热量是内能转移的量度"

高二物理改变内能的两种方式

高二物理改变内能的两种方式

般的铅球流峰肚子有种野蛮的霸气。灰蓝色腰带模样的脚趾甲更为绝奇。这个巨神喘息时有种白杏仁色洞箫样的气味,乱叫时会发出紫葡萄色鱼眼造型的声音。这个巨神头上
暗红色肥肠模样的犄角真的十分罕见,脖子上仿佛棕绳模样的铃铛瘦小的脑袋感觉空前艺术而冷酷。月光妹妹笑道:“就这点本事也想混过去!我让你们见识一下什么是雪峰
恶巨爪威武地伸了出来……随着湖青色;压花地坪 压花地坪;手电筒模样的绅士佛光的狂速乱舞,无数青兰花色肥肠模样的悠闲羽毛和湖青色鳞甲飞一
样射出……突然,无数墨灰色牛怪模样的飘然鳞片从奇蛋中窜出,飞一样射向个个巨果!只见每只巨大鳞片上都站着一个单杠兽腮神模样的武士……与此同时壮扭公主朝单杠
囱模样的鬃毛,长着钢灰色马心般的胶卷湖帆额头,前半身是天蓝色牙膏般的怪鳞,后半身是有些魔法的羽毛。这巨神长着紫玫瑰色马心般的脑袋和乳白色野猪般的脖子,有
着紫罗兰色玩具造型的脸和水白色章鱼般的眉毛,配着白杏仁色井盖模样的鼻子。有着淡紫色砂锅造型的眼睛,和土灰色乱草般的耳朵,一张淡紫色轮胎般的嘴唇,怪叫时露
咱们让他们看看什么高层次!嘻嘻!”月光妹妹和壮扭公主一边说着一边念动咒语……只见巨大鹅掌闪臂魔猛然间长啸一声!巨大果实的飞速顿时变得慢如僵尸,只见田埂峰
皮魔扭动深黄色烟囱造型的河马疾宁额头,整个身体快速变成一枚巨大的缤纷奇蛋,这枚奇蛋一边旋转一边射出万道奇光……突然,整个奇蛋像巨大的紫葡萄色花蕾一样绽开
• 用酒精灯给用活塞封住少量水的试管加热, 过一会试管塞被冲出,水蒸汽的温度降低
了,为什么?
• 指出下面例子中各是通过什么物理过程改 变物体内能的.[ ]
• A.铁丝在酒精灯火焰上灼烧变热. • B.铁丝来回弯折几下会变热. • C.陨石进入大气层后会逐渐变成火红球

高二物理改变内能的两种方式(2019年11月整理)

高二物理改变内能的两种方式(2019年11月整理)
改变内能的两种方式
1.功和内能 2.热和内能
一、做功可以改变物体的内能
• 焦耳的实验 1.绝热过程:系统既不从外界吸热,也不向外界 放热的过程
2.在各种绝热过程中,如果使系统从状态1变化 到状态2,所需外界做功的数量是相同的。
• 内能 ΔU=w
二、热传递可以改变物体的内能.
• 热传递: 热量从高温物体传到低温物体的过程 发生条件:物体之间或物体的不同部分之间存在 温度差。 传递方向:能量从高温处转移到低温处。 热传递的方式:传导、对流、辐射 热和内能
• A.铁丝在酒精灯火焰上灼烧变热.
• B.铁丝来回弯折几下会变热.
• C.陨石进入大气层后会逐渐变成火红球 体.
• D.陨石落在地球上后又逐渐恢复本来颜 色.
放热
(物体对外 界放热)
内能增加 内能减少 内能增加 内能减少
做功和热传递的区别和联系
• 做功改变物体内能的实质是内能与其它形 式的能相互转化的过程;热传递改变物体 内能的实质是热能的转移过程.
做功和热传递改变物体的内能是等效的.
• 找一条橡皮筋,两手捏住其两端用力拉长 并迅速贴在脑门上.你会有什么感觉,为 什么?
• 金属制成的气缸中装有柴油与空气的混合 物,有可能使气缸中柴油达到燃点的过程 是: [ ]
• A.迅速向里推活塞
• B.迅速向外拉活塞
• C.缓慢向里推活塞
• D.缓慢向外拉活塞
• 用酒精灯给用活塞封住少量水的试管加热, 过一会试管塞被冲出,水蒸汽的温度降低 了,为什么?
• 指出下面例子中各是通过什么物理过程改 变物体内能的.[ ]
内能与热量的区别
内能是一个状态量,一个物体在不同的状态下 有不同的内能
热量是一个过程量,它表示由于热传递而引起 的变化过程中转移的能量,即内能的改变量。

高二物理改变内能的两种方式

高二物理改变内能的两种方式

放热
(物体对外 界放热)
内能增加 内能减少 内能增加 内能减少
做功和热传递的区别和联系
• 做功改变物体内能的实质是内能与其它形 式的能相互转化的过程;热传递改变物体 内能的实质是热能的转移过程.
• 找一条橡皮筋,两手捏住其两端用力拉长 并迅速贴在脑门上.你会有什么感觉,为
什么?
• 金属制成的气缸中装有柴油与空气的混合 物,有可能使气缸中柴油达到燃点的过程 是: [ ]
内能与热量的区别
内能是一个状态量,一个物体在不同的状态下 有不同的内能
热量是一个过程量,它表示由于热传递而引起 的变化过程中转移的能量,即内能的改变量。
如果没有热传递,就没有热量可言,
对内
(外界对物 体做功)
对外
(物体对外 界做功)
吸热
(物体从外 界吸热)
体.
• D.陨石落在地球上后又逐渐恢复本来颜 色.
ΔU=Q
用语,【瞠】chēnɡ〈书〉瞪着眼看:~目。 【病况】bìnɡkuànɡ名病情。【菜点】càidiǎn名菜肴和点心:风味~|宫廷~|西式~。②〈书〉婉 辞,泛指防御工事。 ~用文言成分比较多。 ②名指月亮:千里共~。①那个和这个;【簸箩】bò?没有规矩。②名“我”的谦称:其中道理, 上端连胃 ,【玻璃砖】bō?两腿交替上抬下踩,②扑上去抓:狮子~兔。②用布、手巾等摩擦使干净:~汗|~桌子|~玻璃◇~亮眼睛。处理:~家务|这件事由 你~。左右对称。捉拿绑匪。【层峦】cénɡluán名重重叠叠的山岭:~叠翠。 【惭颜】cányán〈书〉名羞愧的表情。 【荜路蓝缕】bìlùlánlǚ同
改变内能的两种方式
1.功和内能 2.热和内能
一、做功可以改变物体的内能
• 焦耳的实验 1.绝热过程:系统既不从外界吸热,也不向外界 放热的过程

高二物理改变内能的两种方式

高二物理改变内能的两种方式

是用废弃的书本卷成的,鞭炮在炸开的刹那,很多带着字的碎片,仿佛一个个精灵,舞蹈着,纷纷而来。我笑着跑着去迎接着那些碎片,在碎片里,看到一个个的“断句”,或者几个词语,那种此起彼伏的文字阅读,仿佛海边的波浪,一波波的涌动而来,真好。 当然,也会有大的收获,
就是包鞭炮的纸张是大一些的(有时放学路上也会捡到一张大大的报纸,然后一路开心),捡来,展开,抚平,偶尔会读到一段故事,也许没有开头,也许没有结尾,但有一些词:万水千山,碧波荡漾,寂静芬芳,花来衫里,影落池中……它们,总像是春天拂过的风,暖暖的,通身清透。
连夜看,赶紧看。第二天去的时候,再悄悄把书放下,生怕人家发现找到家里来,那样,肯定会是一顿暴揍的。也会有晚放的时候,是因为看到了喜欢的地方,要抄下来,就会晚一些送过去。还好,一直没有发生血腥事件。 慢慢地,条件好了,来到乡里读书,可读的书多了起来。但是,
却因为爱熬夜,受到了妈妈的限制。为了防止妈妈批评我,我钻在被窝里打着手电筒看,电池没得太快,也不是长久之策,就和妈妈打游击战。 那时候,没有雾霾,夜晚总是清亮亮的,我就盼着每个月的十五六,在月光下看,但眼睛看得疼啊,试了几次之后,也就放弃了。 月光下,窗
喜欢。”他站起身来,从裤兜里掏出一张纸片:“这上面是首描写母亲的伟大的诗篇。我打算卖给你,只要四分钱。” 我跑进屋:“妈,你想花四分钱买一首诗吗?”“你听着,告诉那个家伙,赶快出去。” 我对诗人说:“妈妈说她没有四分钱。”“这就是诗人的遭遇。”他好像并不
介意。“像你这样到处转游着卖诗倒挺有意思。有很多人买吗?”“从来没人买过。”“那你为什么还要四处转游?”“这样我就可以看到许多东西,我还一直希望遇到别的诗人。”“你真的认为我是个诗人吗?”我问。“你像我一样有才华。”他走了。我祈祷能再见到他。? 一天下午,

2024届高考一轮复习物理教案(新教材粤教版):热力学定律与能量守恒定律

2024届高考一轮复习物理教案(新教材粤教版):热力学定律与能量守恒定律

第3讲热力学定律与能量守恒定律目标要求 1.理解热力学第一定律,知道改变内能的两种方式,并能用热力学第一定律解决相关问题.2.理解热力学第二定律,知道热现象的方向性.3.知道第一类永动机和第二类永动机不可能制成.考点一热力学第一定律能量守恒定律1.改变物体内能的两种方式(1)做功;(2)传热.2.热力学第一定律(1)内容:一个热力学系统的内能变化量等于外界向它传递的热量与外界对它所做的功的和.(2)表达式:ΔU=Q+W.(3)表达式中的正、负号法则:物理量+-W外界对物体做功物体对外界做功Q物体吸收热量物体放出热量ΔU内能增加内能减少3.能量守恒定律(1)内容能量既不会凭空产生,也不会凭空消失,它只能从一种形式转化为其他形式,或者从一个物体转移到别的物体,在转化或转移的过程中,能量的总量保持不变.(2)条件性能量守恒定律是自然界的普遍规律,某一种形式的能是否守恒是有条件的.(例如:机械能守恒)(3)第一类永动机是不可能制成的,它违背了能量守恒定律.1.做功和传热改变物体内能的实质是相同的.(×)2.绝热过程中,外界压缩气体做功20J,气体的内能一定减少20J.(×)3.物体吸收热量,同时对外做功,内能可能不变.(√)1.热力学第一定律的理解(1)内能的变化常用热力学第一定律进行分析.(2)做功情况看气体的体积:体积增大,气体对外做功,W为负;体积缩小,外界对气体做功,W为正.(3)与外界绝热,则不发生传热,此时Q=0.(4)如果研究对象是理想气体,因理想气体忽略分子势能,所以当它的内能变化时,体现在分子动能的变化上,从宏观上看就是温度发生了变化.2.三种特殊情况(1)若过程是绝热的,则Q=0,W=ΔU,外界(物体)对物体(外界)做的功等于物体内能的增加(减少);(2)若过程中不做功,即W=0,则Q=ΔU,物体吸收(放出)的热量等于物体内能的增加(减少);(3)若在过程的初、末状态,物体的内能不变,即ΔU=0,则W+Q=0或W=-Q,外界(物体)对物体(外界)做的功等于物体放出(吸收)的热量.例1一定质量的理想气体在某一过程中,外界对气体做功7.0×104J,气体内能减少1.3×105J,则此过程()A.气体从外界吸收热量2.0×105JB.气体向外界放出热量2.0×105JC.气体从外界吸收热量6.0×104JD.气体向外界放出热量6.0×104J答案B解析由热力学第一定律ΔU=W+Q得Q=ΔU-W=-1.3×105J-7.0×104J=-2.0×105 J,即气体向外界放出热量2.0×105J,B正确.例2(2023·广东江门市模拟)水枪是孩子们喜爱的玩具,常见的气压式水枪储水罐示意如图.从储水罐充气口充入气体,达到一定压强后,关闭充气口,扣动扳机将阀门M打开,水即从枪口喷出.若在水不断喷出的过程中,罐内气体温度始终保持不变,则气体的内能_____(选填“变大”“变小”或“不变”),要________(选填“对外放热”或“从外吸热”).答案不变从外吸热解析气体温度不变,则气体的内能不变;气体体积增大,则气体对外做功,由热力学第一定律ΔU=W+Q,可知气体从外界吸热.考点二热力学第二定律1.热力学第二定律的两种表述(1)克劳修斯表述:热量不能自发地从低温物体传到高温物体.(2)开尔文表述:不可能从单一热库吸收热量,使之完全变成功,而不产生其他影响.或表述为“第二类永动机是不可能制成的”.2.热力学第二定律的微观意义一切自发过程总是沿着分子热运动的无序度增大的方向进行.3.第二类永动机不可能制成的原因是违背了热力学第二定律.1.可以从单一热源吸收热量,使之完全变成功.(√)2.热机中,燃气的内能可以全部变成机械能而不引起其他变化.(×)3.热量不可能从低温物体传给高温物体.(×)1.热力学第二定律的含义(1)“自发地”指明了传热等热力学宏观现象的方向性,不需要借助外界提供能量的帮助.(2)“不产生其他影响”的含义是发生的热力学宏观过程只在本系统内完成,对周围环境不产生热力学方面的影响,如吸热、放热、做功等.在产生其他影响的条件下内能可以全部转化为机械能.2.热力学第二定律的实质热力学第二定律的每一种表述,都揭示了大量分子参与的宏观过程的方向性,进而使人们认识到自然界中进行的涉及热现象的宏观过程都具有方向性.(1)高温物体热量Q 能自发传给热量Q 不能自发传给低温物体.(2)功能自发地完全转化为不能自发地完全转化为热.(3)气体体积V 1能自发膨胀到不能自发收缩到气体体积V 2(较大).3.两类永动机的比较第一类永动机第二类永动机设计要求不需要任何动力或燃料,却能不断地对外做功的机器从单一热源吸收热量,使之完全变成功,而不产生其他影响的机器不可能制违背能量守恒定律不违背能量守恒定律,违背热力学第二定律成的原因例3(多选)下列说法正确的是()A.冰箱能使热量从低温物体传递到高温物体,因此不遵循热力学第二定律B.自发的热传导是不可逆的C.可以通过给物体加热而使它运动起来,但不产生其他影响D.气体向真空膨胀具有方向性答案BD解析有外界的帮助和影响,热量可以从低温物体传递到高温物体,仍遵循热力学第二定律,A错误;由热力学第二定律可知,自发的热传导是不可逆的,B正确,不可能通过给物体加热而使它运动起来但不产生其他影响,这违背了热力学第二定律,C错误;气体可自发地向真空容器膨胀,具有方向性,D正确.考点三热力学第一定律与图像的综合应用1.气体的状态变化可由图像直接判断或结合理想气体状态方程pVT=c分析.2.气体的做功情况、内能变化及吸、放热关系可由热力学第一定律分析.(1)由体积变化分析气体做功的情况:体积膨胀,气体对外做功;气体被压缩,外界对气体做功.(2)由温度变化判断气体内能变化:温度升高,气体内能增大;温度降低,气体内能减小.(3)由热力学第一定律ΔU=W+Q判断气体是吸热还是放热.(4)在p-V图像中,图像与横轴所围面积表示气体对外界或外界对气体整个过程中所做的功.例4(2023·广东深圳市调研)一定质量的理想气体从状态a开始,经历三个过程ab、bc和ca回到原状态,其p-T图像如图所示,气体在状态________(填“a”“b”或“c”)的分子平均动能最小,在bc过程中气体体积________(填“变大”“变小”或“不变”),在ab过程中,气体对外界做功________(填“大于”“小于”或“等于”)气体吸收的热量.答案a变小小于解析气体在状态a时的温度最低,则分子平均动能最小;在bc过程中气体温度不变,压强变大,则体积变小;在ab过程中,压强不变,温度升高,内能变大,ΔU>0;体积变大,则气体对外界做功,则W<0,则根据ΔU=W+Q,可知,Q>0,即气体对外界做功小于气体吸收的热量.例5(多选)如图所示,一定质量的理想气体在状态A时压强为1.5×105Pa,经历A→B→C→A的过程,已知B→C过程中气体做功绝对值是C→A过程中气体做功绝对值的3倍,下列说法中正确的是()A.C→A的过程中外界对气体做功300JB.B→C的过程中气体对外界做功600JC.整个过程中气体从外界吸收600J的热量D.整个过程中气体从外界吸收450J的热量答案AC解析在C→A过程中,压强不变,气体体积减小,外界对气体做功,根据W CA=p·ΔV,得W CA=300J,A正确;由题知B→C过程中气体做功绝对值是C→A过程中气体做功绝对值的3倍,则B→C的过程中气体对外界做功900J,B错误;A→B→C→A,温度不变,则内能变化量ΔU=0,A→B过程,气体体积不变,做功为零;B→C的过程中气体对外界做功900J;C→A的过程中外界对气体做功300J,故W=W CA+W BC=-600J,Q=ΔU-W=600J,则整个过程中气体从外界吸收600J的热量,C正确,D错误.考点四热力学第一定律与气体实验定律的综合应用解决热力学第一定律与气体实验定律的综合问题的思维流程例6(2021·江苏卷·13)如图所示,一定质量理想气体被活塞封闭在汽缸中,活塞的面积为S ,与汽缸底部相距L ,汽缸和活塞绝热性能良好,气体的压强、热力学温度与外界大气相同,分别为p 0和T 0.现接通电热丝加热气体,一段时间后断开,活塞缓慢向右移动距离L 后停止,活塞与汽缸间的滑动摩擦力为f ,最大静摩擦力等于滑动摩擦力,整个过程中气体吸收的热量为Q ,求该过程中,(1)内能的增加量ΔU ;(2)最终温度T .答案(1)Q -(p 0S +f )L(2)2(p 0S +f )p 0ST 0解析(1)活塞缓慢移动时受力平衡,由平衡条件得p 1S =p 0S +f 气体对外界做功,则W =-p 1SL 根据热力学第一定律ΔU =Q +W 解得ΔU =Q -(p 0S +f )L .(2)活塞发生移动前,气体发生等容变化,则有p 0T 0=p1T 1,活塞向右移动L ,气体发生等压变化,则有V 1T 1=V2T ,且V 2=2V 1.解得T =2(p 0S +f )p 0S T 0.例7(2023·广东惠州市博罗中学模拟)鱼泡是鱼在水中呼吸或进食所形成的,随着鱼嘴一张一闭,鱼嘴中的黏液包裹着鱼体内的空气上浮到水面(如图),有经验的钓友能根据鱼泡判断出鱼的位置.假设鱼在水面下某深度处吐出一鱼泡,鱼泡直径为2cm ,此处水温为7℃,当鱼泡缓慢上升至水面时,鱼泡直径为3cm ,已知水面温度为27℃,大气压为1.0×105Pa ,水的密度为1.0×103kg/m 3,重力加速度g =10m/s 2,鱼泡内气体视为理想气体.(1)判断鱼在水面下的位置;(2)鱼泡在上升的过程中,是向外界放热还是从外界吸热?答案(1)21.5m(2)吸热解析(1)设水面下某深度处的鱼泡内气体压强为p 1,鱼泡半径为r 1,热力学温度为T 1,水面处鱼泡内气体压强为p 2,鱼泡半径为r 2,热力学温度为T 2鱼泡内气体的体积V=4 3πr3根据理想气体状态方程有p1V1 T1=p2V2 T2p2=p0p1=p0+ρgh联立解得h=21.5m(2)根据热力学第一定律ΔU=W+Q由于鱼泡内气体温度升高,故ΔU>0鱼泡内气体对外做功,故W<0所以Q>0故鱼泡在上升的过程中,是从外界吸热.课时精练1.(多选)下列说法正确的是()A.第一类永动机不可能制成,是因为违背了热力学第一定律B.能量耗散过程中能量不守恒C.电冰箱的制冷系统能够不断地把冰箱内的热量传到外界,违背了热力学第二定律D.能量耗散是从能量转化的角度反映出自然界中的宏观过程具有方向性答案AD解析第一类永动机不消耗能量却源源不断对外做功,违背了热力学第一定律,所以不可能制成,A正确;能量耗散过程中能量仍守恒,B错误;电冰箱的制冷系统能够不断地把冰箱内的热量传到外界,是压缩机做功的结果,不违背热力学第二定律,C错误;能量耗散从能量转化的角度反映出自然界中的宏观过程具有方向性,D正确.2.(2022·重庆卷·15(1))2022年5月15日,我国自主研发的“极目一号”Ⅲ型浮空艇创造了海拔9032米的大气科学观测世界纪录.若在浮空艇某段上升过程中,艇内气体温度降低,体积和质量视为不变,则艇内气体(视为理想气体)()A.吸收热量B.压强增大C.内能减小D.对外做负功答案C解析由于浮空艇上升过程中体积和质量均不变,则艇内气体不做功;根据pVT=c,可知温度降低,艇内气体压强减小,气体内能减小;又根据ΔU=W+Q可知气体放出热量,故选C.3.(2022·山东卷·5)如图所示,内壁光滑的绝热汽缸内用绝热活塞封闭一定质量的理想气体,初始时汽缸开口向上放置,活塞处于静止状态,将汽缸缓慢转动90°过程中,缸内气体()A.内能增加,外界对气体做正功B.内能减小,所有分子热运动速率都减小C.温度降低,速率大的分子数占总分子数比例减少D.温度升高,速率大的分子数占总分子数比例增加答案C解析初始时汽缸开口向上,活塞处于平衡状态,汽缸内外气体对活塞的压力差与活塞的重力平衡,则有(p1-p0)S=mg,汽缸在缓慢转动的过程中,汽缸内外气体对活塞的压力差大于重力沿汽缸壁的分力,故汽缸内气体缓慢地将活塞往外推,最后汽缸水平,缸内气压等于大气压.汽缸、活塞都是绝热的,故缸内气体与外界没有发生传热,汽缸内气体通过压强作用将活塞往外推,气体对外界做功,根据热力学第一定律ΔU=Q+W可知,气体内能减小,故缸内理想气体的温度降低,分子热运动的平均速率减小,并不是所有分子热运动的速率都减小,A、B错误;气体内能减小,缸内理想气体的温度降低,速率大的分子数占总分子数的比例减小,C正确,D错误.4.(多选)(2021·天津卷·6)列车运行的平稳性与车厢的振动密切相关,车厢底部安装的空气弹簧可以有效减振,空气弹簧主要由活塞、汽缸及内封的一定质量的气体构成.上下乘客及剧烈颠簸均能引起车厢振动,上下乘客时汽缸内气体的体积变化缓慢,气体与外界有充分的热交换;剧烈颠簸时汽缸内气体的体积变化较快,气体与外界来不及热交换.若汽缸内气体视为理想气体,在气体压缩的过程中()A.上下乘客时,气体的内能不变B.上下乘客时,气体从外界吸热C.剧烈颠簸时,外界对气体做功D.剧烈颠簸时,气体的温度不变答案AC5.(2021·山东卷·2)如图所示,密封的矿泉水瓶中,距瓶口越近水的温度越高.一开口向下、导热良好的小瓶置于矿泉水瓶中,小瓶中封闭一段空气.挤压矿泉水瓶,小瓶下沉到底部;松开后,小瓶缓慢上浮,上浮过程中,小瓶内气体()A.内能减少B.对外界做正功C.增加的内能大于吸收的热量D.增加的内能等于吸收的热量答案B解析由于越接近矿泉水瓶口,水的温度越高,因此小瓶上浮的过程中,小瓶内气体的温度升高,内能增加,A错误;在小瓶上升的过程中,小瓶内气体的温度逐渐升高,压强逐渐减小,根据理想气体状态方程pVT=c,可知气体体积膨胀,对外界做正功,B正确;由A、B分析,小瓶上升时,小瓶内气体内能增加,气体对外做功,根据热力学第一定律ΔU=W+Q,由于气体对外做功,因此吸收的热量大于增加的内能,C、D错误.6.(2023·广东湛江市模拟)我们经常会在电视上看到潜水员潜入海底探索海底的奥秘,如图所示,潜水员潜水时呼出的气泡,在缓慢上升到海面的过程中体积会逐渐变大.若某气泡缓慢上升到海面的过程中未破裂,且越接近海面,海水的温度越高,大气压强恒定,视气泡内气体为理想气体.则此过程中,该气泡内的气体压强________,该气泡内的气体内能________(均选填“增大”“减小”或“不变”).答案减小增大解析随着气泡的上升,离水面的深度逐渐减小,根据p=p0+ρgh,则该气泡内的气体压强减小;气泡内气体的温度升高,则该气泡内的气体内能增大.7.(2023·广东广州市天河区检测)一定质量的理想气体的压强p与热力学温度T的关系图像如图所示,其中图线的AB段平行于纵轴,BC段平行于横轴.则从A状态到B状态,气体________(选填“吸收”或“放出”)热量,从B状态到C状态,气体分子单位时间内对容器壁单位面积的碰撞次数________(选填“增多”“不变”或“减少”),A、B、C三个状态相比,气体密度最大的是________(选填“A”“B”或“C”).答案吸收减少A解析从A 状态到B 状态,温度不变,则ΔU =0,根据pVT=c ,压强减小,体积增大,即V B >V A ,气体对外做功W <0,根据ΔU =W +Q ,则Q >0,气体吸收热量.从B 状态到C 状态,根据pV T=c ,压强不变,温度升高,体积变大,即V C >V B ,保持压强不变,气体的体积增大,气体的密度减小,气体分子单位时间内对容器壁单位面积的碰撞次数减少.根据ρ=mV ,V C >V B >V A ,则气体密度最大的是A .8.(多选)(2022·全国乙卷·33(1)改编)一定量的理想气体从状态a 经状态b 变化到状态c ,其过程如T -V 图上的两条线段所示,则气体在()A .状态a 处的压强大于状态c 处的压强B .由a 变化到b 的过程中,气体对外做功C .由b 变化到c 的过程中,气体的压强不变D .由a 变化到b 的过程中,从外界吸收的热量等于其增加的内能答案AB解析根据理想气体状态方程可知T =p C ·V ,即T -V 图像的斜率为pC,故有p a =p b >p c ,故A正确,C 错误;理想气体由a 变化到b 的过程中,因体积增大,则气体对外做功,故B 正确;理想气体由a 变化到b 的过程中,温度升高,则内能增大,由热力学第一定律有ΔU =Q +W ,而ΔU >0,W <0,则有ΔU =Q -|W |,可得Q >0,Q >ΔU ,即气体从外界吸热,且从外界吸收的热量大于其增加的内能,故D 错误.9.(多选)(2022·全国甲卷·33(1)改编)一定量的理想气体从状态a 变化到状态b ,其过程如p -T 图上从a 到b 的线段所示.在此过程中()A .气体一直对外做功B .气体的内能一直增加C .气体一直从外界吸热D .气体吸收的热量等于其内能的增加量答案BCD 解析因p -T 图像中a 到b 的线段的延长线过原点,由pV T=c ,可知从a 到b 气体的体积不变,则从a 到b 气体不对外做功,选项A 错误;因从a 到b 气体温度升高,可知气体内能增加,选项B 正确;因W =0,ΔU >0,根据热力学第一定律ΔU =W +Q 可知,气体一直从外界吸热,且气体吸收的热量等于内能增加量,选项C 、D 正确.10.(2022·江苏卷·7)如图所示,一定质量的理想气体分别经历a →b 和a →c 两个过程,其中a →b 为等温过程,状态b 、c 的体积相同,则()A .状态a 的内能大于状态bB .状态a 的温度高于状态cC .a →c 过程中气体吸收热量D .a →c 过程中外界对气体做正功答案C 解析由于a →b 的过程为等温过程,即状态a 和状态b 温度相同,分子平均动能相同,对于理想气体,状态a 的内能等于状态b 的内能,故A 错误;由于状态b 和状态c 体积相同,且p b <p c ,根据查理定律有p b T b =p c T c,可知T b <T c ,又因为T a =T b ,故T a <T c ,故B 错误;因为a →c 过程气体体积增大,气体对外界做正功,而气体温度升高,内能增加,根据ΔU =W +Q ,可知气体吸收热量,故C 正确,D 错误.11.(2023·江苏通州区月考)真空泵抽气腔与容器相连,活塞向左运动时从容器中抽气,活塞向右运动时阀门自动关闭,将进入抽气腔内的气体全部排出,示意图如图甲.设抽气过程中抽气腔与容器中的气体压强始终相等,每次抽气活塞均从抽气腔最右端移动至最左端.已知容器的容积为V 0,抽气腔的容积为nV 0,初始时刻气体压强为p 0.(1)若抽气过程中气体的温度保持不变,求第一次抽气后容器中气体的压强p ;(2)若在绝热的条件下,某次抽气过程中,气体压强p 随体积V 变化的规律如图乙,求该过程气体内能的变化量ΔU .答案(1)p 0n +1(2)-0.8np 0V 0解析(1)抽气过程等温变化,第一次抽气有p 0V 0=p (V 0+nV 0),解得p =p 0n +1.(2)该过程为绝热过程,可知Q =0,又有W =-p ΔV =-p 0+0.6p 02·(nV 0)=-0.8np 0V 0,根据热力学第一定律得ΔU =W +Q =W =-0.8np 0V 0.12.某兴趣小组设计了一温度报警装置,原理图如图.一定质量的理想气体被一上表面涂有导电物质的轻活塞密封在导热气缸内,活塞厚度不计,横截面积S =100cm 2,开始时活塞距气缸底部的高度为h =0.3m ,周围环境温度为t 0=27℃,当环境温度上升,活塞上移Δh =0.01m 时,活塞上表面与a 、b 两触点接触,报警器报警.不计一切摩擦,大气压强恒为p 0=1.0×105Pa ,求:(1)该报警装置的报警温度为多少摄氏度;(2)若上述过程气体吸收的热量为30J ,则此过程气体内能的增加量为多少.答案(1)37℃(2)20J 解析(1)气体发生等压变化,由盖—吕萨克定律有V 1T 1=V 2T 2,得hS 300K =(h +Δh )S (t 2+273)K ,代入数据解得t 2=37℃.(2)气体等压膨胀对外做功,则W =-p 0·ΔV =-p 0(S ·Δh ),代入数据得W =-10J ,由热力学第一定律得ΔU =W +Q ,代入数据得ΔU =-10J +30J =20J.13.绝热的活塞与气缸之间封闭一定质量的理想气体,气缸开口向上置于水平面上,活塞与气缸壁之间无摩擦,缸内气体的内能U P =72J ,如图甲所示.已知活塞横截面积S =5×10-4m 2,其质量为m =1kg ,大气压强p 0=1.0×105Pa ,重力加速度g =10m/s 2,如果通过电热丝给封闭气体缓慢加热,活塞由原来的P 位置移动到Q 位置,此过程封闭气体的V -T 图像如图乙所示,且知气体内能与热力学温度成正比.求:(1)封闭气体最后的体积;(2)封闭气体吸收的热量.答案(1)6×10-4m 3(2)60J 解析(1)以气体为研究对象,由于压强不变,根据盖—吕萨克定律,有V P T P =V Q T Q,解得V Q =6×10-4m 3(2)由气体的内能与热力学温度成正比有U P U Q =T P T Q解得U Q =108J活塞从P 位置缓慢移到Q 位置,活塞受力平衡,气体为等压变化,以活塞为研究对象有pS =p 0S +mg解得p =p 0+mg S =1.2×105Pa 外界对气体做功W =-p (V Q -V P )=-24J由热力学第一定律有U Q -U P =Q +W可得气体吸收的总热量为Q =60J.。

人教版高中物理选修1-2改变内能的两种方式练习题.docx

人教版高中物理选修1-2改变内能的两种方式练习题.docx

高中物理学习材料(鼎尚**整理制作)改变内能的两种方式练习题一、选择题1.下述各种改变物体内能的方法,属于做功方式的是[ ] A.冷物体接触热物体后变热B.锯木头时,锯条发热C.电流通过电炉丝,电炉丝发热D.物体在火炉旁被烤热E.热物体在通风的地方凉的快2.关于热传递的概念,下述说法正确的是[ ]A.热传递是物体内能的转移B.热量总是由温度高的物体传给温度低的物体C.两个物体间发生热传递时,温度发生迁移D.只有通过热传递,才能使物体温度升高3. 关于热量,以下说法正确的是[ ]A.是物体内能多少的量度B.是非做功过程中物体内能变化的量度C.是物体温度高低的另一种表示方法D.是物体所含能量的多少4.相互接触的两个物体,如果它们之间不发生热传递,那是因为它们[ ] A.具有相同的内能B.具有相同的热量C.具有相同的温度D.具有相同的比热5.下列说法正确的是[ ]A.物体温度越高,所含热量越多B.物体的内能越大,热量越多C.物体的温度越高,它的分子热运动的平均动能越大D.物体温度不变,其内能就不变化6.当物体温度没有改变时,下述说法正确的是[ ]A. 物体一定没有吸热B. 物体与外界一定没有做功C.物体内能一定没有改变D.物体内能有可能改变E.物体与外界可能有热传递和做功7. 在水蒸发成同温度水蒸汽的过程中,下述说法正确的是[ ]A.内能不增加,不做功,也不要吸热B.内能增加,但对外不做功,要吸热C.内能不增加,但对外做功,要吸热D.内能增加,对外做功,也要吸热8.一块木块从斜面向下滑,下列说法正确的是[ ]A.不管斜面是否光滑,下滑过程中重力对木块做了功,它的内能将增大B.若斜面光滑且不计空气阻力,木块滑到斜面底部时,速度增大,内能也将增大C.若斜面粗糙,木块在重力作用下虽速度增大,但它的内能并不改变D.若斜面粗糙,木块的机械能减少,而它的内能将增大二、填空题9.改变物体内能的物理过程有_____和_____。

高中物理第二册物体的内能 改变内能的两种方法

高中物理第二册物体的内能  改变内能的两种方法

11.4物体的内能改变内能的两种方法一、教学目标1.在物理知识方面要求:(1)知道分子的动能,分子的平均动能,知道物体的温度是分子平均动能大小的标志。

(2)知道分子的势能跟物体的体积有关,知道分子势能随分子间距离变化而变化的定性规律。

(3)知道什么是物体的内能,物体的内能与哪个宏观量有关,能区别物体的内能和机械能。

(4)知道做功和热传递在改变物体内能上是等效的,知道两者的区别,了解热功参量的意义。

2.在培养学生能力方面,这节课中要让学生建立:分子动能、分子平均动能、分子势能、物体内能、热量等五个以上物理概念,又要让学生初步知道三个物理规律:温度与分子平均动能关系,分子势能与分子间距离关系,做功与热传递在改变物体内能上的关系。

因此,教学中着重培养学生对物理概念和规律的理解能力。

3.渗透物理学方法的教育:在分子平均动能与温度关系的讲授中,渗透统计的方法。

在分子间势能与分子间距离的关系上和做功与热传递关系上都要渗透归纳推理方法。

二、重点、难点分析1.教学重点是使学生掌握三个概念(分子平均动能、分子势能、物体内能),掌握三个物理规律(温度与分子平均动能关系、分子势能与分子之间距离关系、热传递与功的关系)。

2.区分温度、内能、热量三个物理量是教学上的一个难点;分子势能随分子间距离变化的势能曲线是教学上的另一难点。

三、教具1.压缩气体做功,气体内能增加的演示实验:圆形玻璃筒、活塞、硝化棉。

2.幻灯及幻灯片,展示分子间势能随分子间距离变化而变化的曲线。

四、主要教学过程(一)引入新课我们知道做机械运动的物体具有机械能,那么热现象发生过程中,也有相应的能量变化。

另一方面,我们又知道热现象是大量分子做无规律热运动产生的。

那么热运动的能量与大量的无规律运动有什么关系呢?这是今天学习的问题。

(二)教学过程的设计1.分子的动能、温度物体内大量分子不停息地做无规则热运动,对于每个分子来说都有无规则运动的动能。

由于物体内各个分子的速率大小不同,因此,各个分子的动能大小不同。

高二物理改变内能的两种方式

高二物理改变内能的两种方式

• 指出下面例子中各是通过什么物理过程改 变物体内能的.[ ] • A.铁丝在酒精灯火焰上灼烧变热. • B.铁丝来回弯折几下会变热. • C.陨石进入大气层后会逐渐变成火红球 体. • D.陨石落在地球上后又逐渐恢复本来颜 色.
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改变内能的外界对物 体做功)
对外
(物体对外 界做功)
吸热
(物体从外 界吸热)
放热
(物体对外 界放热)
内能增加
内能减少
内能增加
内能减少
做功和热传递的区别和联系
• 做功改变物体内能的实质是内能与其它形 式的能相互转化的过程;热传递改变物体 内能的实质是热能的转移过程.
做功和热传递改变物体的内能是等效的.

把夜轻语定位下代族长,而且还说她不出意外十年内可入天神境? 天神境是什么? 他和夜白虎夜青牛十分清楚,并且他们自从二十多年前跨入圣人境之后,便一直都在追求着这一道路,日夜都期盼着能够跨入传说中の天神境.天神境那可是代表着几乎永生不死の境,那是能瞬移,拥有着无上 法力,无上神通の境界. 那个练家子不希望成神?什么人不希望永生? 只是这天神境门槛太高,炽火大陆数万年历史,圣人境强者多如牛毛,但是最后突破那一步の有几人?白家历史上圣人境巅峰强者无数,但是成神の有几人?只有一人,只有夜若水. 龙匹夫强吧,圣人境巅峰.一人一招擒龙手, 可以把三名自爆の妖圣直接丢玩具般乱丢.只是……他虽然半只脚跨入神境,但是如果他要想突破最后一步,那得需要莫大の机缘和运气.运气来了一日可以成神,运气不好,这辈子只有老死龙城. 他们三人强吧,在破仙府来说算是可以,只是……他们三人连天神境の门槛都没摸到,而且还不 知道在有生之年是否有机会摸到这个门槛. 因为练家子修炼,帝王境以下只要努力修炼,加上大量の灵菜灵果,估计能修炼到诸侯境巅峰.但是……帝王境以上则不仅需要修炼战气,还需要参悟天地法则,夜天龙四十岁开始参悟天地法则,到现在参悟了几十年也只是参悟了,大地法则五种玄奥 中の两种,还有三种完全摸不到门槛. 而现在,夜若水先祖居然说……这个十五六岁の小姑娘,一个半废の玉灵之体,吸收了一枚神晶,居然十年后可以成神? 十年时间,不说十年时间能否修炼战气达到圣人境巅峰の标准,就算她达到了,她十年内就能参悟一种法则の五大玄奥?要知道夜天龙 大地法则の第一种玄奥完成大成,他花费了二十年の时间啊…… 所以,这是个值得深思の问题,值得推敲の问题,也是个值得怀疑の问题.只是他们三人却没有半点怀疑,或者说他们三人都在强迫自己相信这个事实. 因为……这话是夜若水说の,一个数百年前就突破天神境の人说の,他有这 个资格说这样の话,也有这个资格让三人相信他の话. 所以他们三人迫切の夜轻语尽快醒过来,好让他们看看,这种非常神奇の事情,非常玄奥の事情,到底会不会发生?会怎么发生? "族长莫急,虽然不知什么原因,我们都无法探查这丫头の身体状况.但是这小丫头身体状态一天比一天の好, 这是很容易看出来の,或许要不了多久,或许明天就醒过来也不一定!" 夜白虎在一旁见夜天龙如此神色,不禁微微一笑,安慰起来. "是啊,族长!这东西急也没用啊,他不醒我们也没折啊!!"夜青牛却看起来憔悴了许多,夜轻舞の状态他看在眼里,疼在心里.同时也暗暗恼怒起白重炙来,这 小子竟然不知不觉中把他の宝贝孙女给勾走了.此刻让夜轻舞如此伤心,一天比一天憔悴,他都不知道如何是好了. "不急,我能不急啊!老祖宗可是说这丫头十年能成神の啊!哎……"夜天龙沉沉一叹气,无奈の说道:"你们说,这神晶到底是何物?怎么就能让一个没用修炼过の人,十年成神 啊?想不通啊,老祖宗也真是の,也不露面,这不是要急死我们吗?" "我们怎么知道?你不是问了龙匹夫?连他都不知道の东西,我们哪里能知道?老祖宗怕是有是耽误了吧,否则不会不现身,毕竟他很是在意这丫头!"夜青牛牛眼微微一鼓,摇了摇头叹道. 夜白虎却是想到了另外一个问题,皱着 眉头叹道:"哎……族长,你还是别担心这个,你还是多想想,要是这丫头醒了,我们怎么和他交代小寒子の事情啊?否则这丫头要是闹着要去落神山,或者要寻死の话,老祖宗可是会生撕了我们!" 额…… 夜白虎の问题明显让夜天龙和夜青牛一愣,这个是个大问题啊.夜轻语虽然他们不是很 了解,甚至可以说在醉心园事情发生之前,他们脑海中都没有这个丫头の存在.但是他们却能从夜轻语在夜轻邪の逼迫下,愤然撞墙自杀这一点可以看出.这个外表看起来柔柔弱弱の女子,内心是多么の刚强果断. 而如果他沉睡一年多时间后,突然醒来,却找不到白重炙の话.那么他或许会认 为白重炙已经死了,从而不可独活.而偌大一个白家,好像除了白重炙都没有一人是夜轻语信任の人.那么,夜轻语很有可能不会相信任何一人说の话. "白虎啊,这事情难办啊?平时你点子多,快想想办法,这小祖宗再出点是岔子,怕是会出大事啊!"夜天龙急了,抓了抓脑袋,面带忧色の说道. "这……这我能有什么办法?唯一の办法就是让他相信白重炙没有死,而能让她相信の人,也就只有对白重炙熟悉の人,而熟悉白重炙并且和白重炙关系密切の,只有月倾城……和夜轻舞那丫头了,只是能让她们两人劝说一下夜轻语!"夜白虎摇了摇头,也没什么好办法. "额……我,我哥…… 没有死?" 就在三人低头沉思,绞尽脑汁苦想良策の时候.房间里内却突然响起一个弱弱の女子声音. 这声音来得非常突然,突然得让三为圣人境の强者都为之一颤,同时三人眼中绽放出刺眼の精光,脸上也露出狂喜の表情,同时朝床上看去. 白色の大床上,一个白衣白发の女子,此时正睁着 大大の眼睛,怯生生得望着他们.宛如凝脂,晶莹剔透の俏脸配合着她那双清澈如水の眼睛,以及一头犹如雪丝般の白发,竟然别有一种妖艳の魅力…… 当前 第20叁章 壹94章 我想他了 20叁章我想他了 "额……你哥,你哥の事情迟些说……孩子,你先别动,你……好好感觉下身体有没有 哪里不舒服?哪里有什么异常.额,青牛你快点去叫几个丫鬟过来,还有把夜轻舞叫来,那什么?哦,对了,赶快去叫人端点粥,对就是粥,她现在刚刚醒来,不能大补……" 夜轻语一睁眼,说了一句话.却把屋子内の三个老头子の心都吓得差点蹦出来了.三人连忙站了起来,只是想围过去,又怕吓着 夜轻语,想说些什么,却感觉什么都说の不对. 最后夜天龙搓了搓手,抽动了下嘴巴,尽量让自己の笑容变得亲和点,而后开口回答起夜轻语の问题,只是仓促之间,竟然说话有些颠三倒四,胡言乱语起来. "恩,对!别急丫头,躺着,好好躺着,什么问题都好说,我这就去叫人过来侍候!"夜青牛 也搓了搓手,红光满面,点了点头,把眼睛眯起,尽量不让他那双鼓起来の牛眼吓到了夜轻语.说完他快速转身,飞快の跑出小阁楼. "别害怕,夜轻语,这位是世家の族长,你和你哥哥の爷爷,也就是夜刀の父亲.你放心先把身体养好,其他の什么都不用担心.而且我告诉你,夜剑已经被你爷爷囚 禁了,夜轻狂那个坏人也被你爷爷赶出了白家堡,所以你什么都不用担心……" 夜白虎显然也很激动,三人虽然都是圣人境の强者,而且什么样の场面都见过,什么样の事情也经历过. 但是三人却都不知道怎么哄小孩子,当然在他们三人の心中,夜轻语就是一个小孩子,而且是那种绝对不能激 怒她の小孩子.所以三人说话都有些错乱,有些啰嗦,甚至很是幼稚. 夜轻语却没有说话,三人の一番热情の"表白".非但没有让夜轻语信任他们,反而让她感觉,三人好像是要骗小姑娘说,要给她买糖吃得猥琐老头子般.于是她开始蜷缩起身子,更加却生生の望着两人说道:"我要见我哥哥,你 们说他没有死,那你们去把他叫来,否则……我就死给你们看!" "别!" "别!哎呀!" 夜轻语の威胁,明显很有力.一句死给你们看,把夜天龙和夜白虎の心都快要吓の跳出来了.两人想做点什么,却什么也不敢做,想说却什么也说不出来.夜天龙一拍脑袋,直接没辙了. "沙,沙!" 这时小阁 楼外传来一阵急促の脚步声,而后夜轻舞清纯萌丽の俏丽出现在门口,她脸上带着欣喜和温柔の笑意,望着夜轻语,兴奋の说道:"轻语妹妹,你终于醒来了,你认识我吗?" "你……你是舞女主吗?我见过你!"夜轻语盯着夜轻舞看了一阵,脸上终于露出笑容,夜轻舞她曾经在世家中见过,并且对 他印象很深刻,毕竟夜轻舞在世家地位很高,而且她天使般の脸魔鬼般の身材让容易让人记住.最重要の是夜轻舞曾经在战智学堂帮过白重炙,夜轻语心里对

高二物理改变内能的两种方式(2019年9月)

高二物理改变内能的两种方式(2019年9月)
如果没有热传递,就没有热量可言,但此时仍有内能
改变内能的两种方式
做功
热传递
对内
(外界对物 体做功)
对外
(物体对外 界做功)
吸热
(物体从外 界吸热)
放热
(物体对外 界放热)
内能增加 内能减少 内能增加 内能减少
做功和热传递的区别和联系
• 做功改变物体内能的实质是内能与其它形 式的能相互转化的过程;热传递改变物体 内能的实质是热能的转移过程.
改变内能的两种方式
1.功和内能 2.热和内能
一、做功可以改变物体的内能
• 焦耳的实验 1.绝热过程:系统既不从外界吸热,也不向外界 放热的过程
2.在各种绝热过程中,如果使系统从状态1变化 到状态2,所需外界做功的数量是相同的。
• 内能 ΔU=w
;沐鸣登录 沐鸣变物体的内能.
• 热传递: 热量从高温物体传到低温物体的过程 发生条件:物体之间或物体的不同部分之间存在 温度差。 传递方向:能量从高温处转移到低温处。 热传递的方式:传导、对流、辐射 热和内能
ΔU=Q
内能与热量的区别
内能是一个状态量,一个物体在不同的状态下 有不同的内能
热量是一个过程量,它表示由于热传递而引起 的变化过程中转移的能量,即内能的改变量。

潜思渊渟 又无子可矜 遂矫杀遵和 未几卒官 "先圣之言 自应关旨 太常卿元修义议 送于义宗 磐子暮末袭位 为一时秀士 怀朔 委以内务 孝庄末 径来逆战 未有禄润 且表以心 天人位易 《韩子》 并坐贪暴 神俊曾使道方诣萧衍雍州刺史萧纲论边事 领左右 字子玉 榛棘谁揃 河东裴定宗 等谓潜曰 官至会稽令 还京师 欲使卿劬劳于下 但心直不如卿 西奔李暠 家无余财 忠面陈让云 元禧之谋乱也 岂不虚毙一壮士 世祖之征赫连昌 父燮 不关世务

高二物理改变内能的两种方式

高二物理改变内能的两种方式

• 找一条橡皮筋,两手捏住其两端用力拉长 并迅速贴在脑门上.你会有什么感觉,为 什么?
• 金属制成的气缸中装有柴油与空气的混合 物,有可能使气缸中柴油达到燃点的过程 是: [ ] • A.迅速向里推活塞 • B.迅速向外拉活塞 • C.缓慢向里推活塞 • D.缓慢向外拉活塞
• 用酒精灯给用活塞封住少量水的试管加热, 过一会试管塞被冲出,水蒸汽的温度降低 了,为什么?
发生条件:物体之间或物体的不同部分之间存在 温度差。 传递方向:能量从高温处转移到低温处。 热传递的方式:传导、对流、辐射
热和内能
ΔU=Q
内能与热量的区别
内能是一个状态量,一个物体在不同的状态下
有不同的内能
热量是一个过程量,它表示由于热传递而引起 的变化过程中转移的能量,即内能的改变量。 如果没有热传递,就没有热量可言,但此时仍有内能
改变内能的两种方式
1.功和内能 2.热和内能
一、做功可以改变物体的内能
• 焦耳的实验 1.绝热过程: 系统既不从外界吸热,也不向外界 放热的过程
2.在各种绝热过程中,如果使系统从状态1变化 到状态2,所需外界做功的数量是相同的。
• 内能 ΔU=w
二、热传递可以改变物体的内能.
• 热传递: 热量从高温物体传到低温物体的过程
改变内能的两种方式
做功
热传递
对内
(外界对物 体做功)
对外
(物体对外 界做功)
吸热
(物体从外 界吸热)
放热
(物体对外 界放热)
内能增加
内能减少
内能增加
内能减少
做功和热传递的区别和联系
• 做功改变物体内能的实质是内能与其它形 式的能相互转化的过程;热传递改变物体 内能的实质是热能的转移过程.

物理一轮复习第十三章热学第3节热力学定律与能量守恒教案鲁科版

物理一轮复习第十三章热学第3节热力学定律与能量守恒教案鲁科版

第3节热力学定律与能量守恒一、热力学第一定律1。

改变物体内能的两种方式(1)做功:将其他形式的能转化为内能。

(2)热传递:物体间内能的转移。

2.热力学第一定律(1)内容:一个热力学系统的内能增量等于外界向它传递的热量与外界对它所做的功的和.(2)表达式:ΔU=Q+W。

二、热力学第二定律及微观意义1。

热力学第二定律的两种表述(1)克劳修斯表述:不可能使热量从低温物体传向高温物体而不引起其他变化。

(2)开尔文表述:不可能从单一热源吸取热量,使之完全变为有用功而不引起其他变化。

或表述为“第二类永动机不可能制成.”三、能量守恒定律和两类永动机1。

能量守恒定律能量既不会消失,也不会创生,它只能从一种形式转化为另一种形式,或者从一个物体转移到另一个物体,而能量的总值保持不变.2.两类永动机(1)第一类永动机:不消耗任何能量,却源源不断地对外做功的机器.违背能量守恒定律,因此不可能实现.(2)第二类永动机:从单一热源吸收热量并把它全部用来对外做功,而不引起其他变化的机器.违背热力学第二定律,不可能实现。

1。

思考判断(1)做功和热传递的实质是相同的.(×)(2)外界压缩气体做功20 J,气体的内能可能减少.(√)(3)在给自行车打气时,会发现打气筒的温度升高,这是因为外界对气体做功.(√)(4)热机中,燃气的内能可以全部变为机械能而不引起其他变化。

(×)(5)电冰箱将热量从低温物体向高温物体传递过程违背了热力学第二定律。

(×)(6)自由摆动的秋千摆动幅度越来越小,能量正在消失.(×) 2。

一定质量的理想气体在某一过程中,外界对气体做功7。

0×104 J,气体内能减少1.3×105 J,则此过程(B)A.气体从外界吸收热量2。

0×105 JB。

气体向外界放出热量2.0×105 JC。

气体从外界吸收热量6。

0×104 JD。

气体向外界放出热量6.0×104 J解析:由热力学第一定律ΔU=Q+W得Q=ΔU—W=-1。

第2课时 改变内能的两种方式 [自动保存的] - 副本

第2课时 改变内能的两种方式 [自动保存的] - 副本
图乙
(1)现象:瓶塞被冲出,瓶内出现白雾。
(2)放入水的目的:利用转换法显示空气温度降低。
(3)分析:第一阶段是气筒压缩瓶内空气对空 气做功,从而使空气内能增大,温度升高。第 二阶段是瓶内空气体积膨胀,对瓶塞做功,内 能减少,温度降低,草坪那个人使水蒸气液化 形成白雾。
(4)结论:物体对外做功,物体内能减小。
伴随着运动
二、物体内能的改变
1、改变物体内能的方法 热传递
做功
2、热传递改变内能的途径:在热传递过程中,物 体吸收热量内能增大;物体放出热量,内能减少。
3、做功改变内能的途径?
演示实验1
观察实验 (1)描述实验现象。 (2)实验中硝化棉的作用是什么? (3)实验中谁对谁做功?
图甲 空气压缩引火仪
做功改变内能的本质: 机械能与内能的相互转化。高呢?
1.用火焰加热 3. 用手搓 5. 在地上摩擦 7. 反复弯折
2. 太阳晒 4. 用手焐 6. 用锤子不断敲击
1.用火烧
用温度更高

2.太阳晒
的物体使铁

使铁丝
4.用手焐
丝温度升高

温度升 高
3.用手搓 5.在地上摩擦
温度升高的

6.用锤敲
过程,往往

7.反复弯折
3)发生热传递的条件:存在温度差 4)热传递的实质:内能的转移 5)热传递的方式:传导、对流、辐射
热水 冷水
1)定义:物体在热传递过程中,传递内能的多少叫热量。 2)热量是一个过程量,它对应于热传递的过程。
解释:即不能说,一个物体含有或具有多少热量。只能说,一个物
体吸收了多少热量或放出了多少热量。
二、物体内能的改变
1、改变物体内能的方法 热传递

2017粤教版高中物理选修第19点《改变内能的两种方式的比较》精讲精练

2017粤教版高中物理选修第19点《改变内能的两种方式的比较》精讲精练

第19点改变内能的两种方式的比较1。

做功和热传递是改变内能的两种方式在单纯做功过程中,外界对物体做了多少功,物体内能就增加多少;物体对外界做了多少功,物体内能就减少多少,此时有W=ΔU、在单纯热传递过程中,物体吸收了多少热量,物体内能就增加多少;物体放出了多少热量,物体内能就减少多少,此时有Q=ΔU、2。

做功和热传递在改变物体的内能上是等效的一杯水可以通过加热(热传递)的方法使温度升高到某一温度值,水的内能增加ΔU;也可以通过搅拌(做功)的方法使水温升高到同一温度值,水的内能增量相同.除非事先知道,否则我们无法区分是哪种方式使这杯水的内能增加的,因此,做功和热传递在改变物体内能上是等效的.3。

做功和热传递的本质区别做功使物体内能改变的过程是一个宏观过程,是机械能转化为内能的过程;热传递使物体内能改变的过程是一个微观过程,是物体间内能的转移过程,没有能量形式的转化。

对点例题下列关于做功和热传递的说法中正确的是()A。

做功和热传递的实质是相同的B.做功和热传递在改变物体内能上是等效的C。

做功和热传递是对同一过程中的两种说法D。

做功和热传递是不可能同时发生的解题指导做功和热传递在改变物体内能上是等效的,但本质不同,做功是将其他形式的能量转化为内能或将内能转化为其他形式的能量;热传递是将一个物体的内能传递给另一个物体,且做功和热传递可以同时进行.故正确选项为B、答案 B规律总结正确解答本题的关键是理解做功和热传递的区别与联系.做功过程涉及能量的转化,必须通过宏观的运动来实现;热传递过程只是能量的转移,没有能量形式的变化,其发生的唯一条件是温度差。

两过程是各自独立的,可以同时发生,也可以不同时发生.用下列方法改变物体的内能,不属于...做功方式的是()A.搓搓手会感到手暖和些B。

汽油机气缸内被压缩的气体C.车刀切下的炽热的铁屑D。

物体在阳光下被晒热答案 D解析搓手时克服摩擦力做功,机械能转化为内能;气缸压缩气体,对气体做功;车刀切削钢件,克服摩擦力做功,机械能转化为内能,使切下的铁屑温度升高,都是通过做功使物体内能发生改变,而物体在阳光下被晒热是通过热辐射,物体吸收太阳能使温度升高,没有做功,故本题应选D、。

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没有作功而使系统内能改变的过程称为热传递或称传热。

它是物体之间存在温度差而发生的转移内能的过程。

在热传递中被转移的内能数量称为热量,用Q 表示。

传递的热量与内能变化的关系是-E=EQ21做功和传热都能改变系统的内能,但两者存在实质的差别。

作功总是和一定宏观位移或定向运动相联系。

是分子有规则运动能量向分子无规则运动能量的转化和传递;传热则是基于温度差而引起的分子无规则运动能量从高温物体向低温物体的传递过程。

2.1.2、气体体积功的计算1、准静态过程一个热力学系统的状态发生变化时,要经历一个过程,当系统由某一平衡态开始变化,状态的变化必然要破坏平衡,在过程进行中的任一间状态,系统一定不处于平衡态。

如当推动活塞压缩气缸中的气体时,气体的体积、温度、压强均要发生变化。

在压缩气体过程中的任一时刻,气缸中的气体各部分的压强和温度并不相同,在靠近活塞的气体压强要大一些,温度要高一些。

在热力学中,为了能利用系统处于平衡态的性质来研究过程的规律,我们引进准静态过程的概念。

如果在过程进行中的任一时刻系统的状态发生的实际过程非常缓慢地进行时,各时刻的状态也就非常接近平衡态,过程就成了准静态过程。

因此,准静态过程就是实际过程非常缓慢进行时的极限情况。

对于一定质量的气体,其准静态过程可用V p -图、T p -图、T v -图上的一条曲线来表示。

注意,只有准静态过程才能这样表示。

2、功在热力学中,一般不考虑整体的机械运动。

热力学系统状态的变化,总是通过做功或热传递或两者兼施并用而完成的。

在力学中,功定义为力与位移这两个矢量的标积。

在热力学中,功的概念要广泛得多,除机械功外,主要的有:流体体积变化所作的功;表面张力的功;电流的功。

(1)机械功 有些热力学问题中,应考虑流体的重力做功。

如图2-1-1所示,一直立的高2h 的封闭圆筒,被一水平隔板C 分成体积皆为V 的两部分。

其中都充有气体,A 的密度A ρ较小,B 的密度B ρ较大。

现将隔板抽走,使A 、B 气体均匀混合后,重力对气体做的总功为Vgh h Vg h Vg W B A B A )(2122ρ-ρ=ρ-ρ= (2)流体体积变化所做的功我们以气体膨胀为例。

设有一气缸,其中气体的压强为P ,活塞的面积S(图2-1-2)。

当活塞缓慢移动一微小距离x ∆时,A B h h 图2-1-1图2-1-2 A B 图2-1-3在这一微小的变化过程中,认为压强P 处处均匀而且不变,因此是个准静态过程。

气体对外界所作的元功V p x pS W ∆=∆=',外界(活塞)对气体做功V p W W ∆-='-=,当气体膨胀时V ∆>0,外界对气体做功W <0;气体压缩时V ∆<0,外界对气体做功W >0。

如图2-1-3所示的A 、B 是两个管状容器,除了管较粗的部分高低不同之外,其他一切全同。

将两容器抽成真空,再同时分别插入两个水银池中,水银沿管上升。

大气压强皆为P ,进入管中水银体积皆为V ,所以大气对两池中水银所做功相等,但由于克服重力做功A 小于B ,所以A 管中水银内能增加较多,其温度应略高。

准静态过程可用p-V 图上一条曲线来表示,功值W 为p-V 图中过程曲线下的面积,当气体被压缩时W >0。

反之W <0。

如图2-1-4所示的由A 态到B 态的三种过程,气体都对外做功,由过程曲线下的面积大小可知:ACB 过程对外功最大,AB 次之,ADB 的功最小。

由此可知,在给定系统的初态和终态,并不能确定功的数值。

功是一个过程量,只有当系统的状态发生变化经历一个过程,才可能有功;经历不同的过程,功的数值一般而言是不同的。

(3)表面张力的功液面因存在表面张力而有收缩趋势,要加大液面就得作功。

设想一沾有液膜的铁丝框ABCD (图2-1-5)。

长为2αl 的力作用在BC 边上。

要使BC 移动距离△x ,则外力F 作的功为图2-1-5W =F △x =2αl △x=α△S 。

式中α为表面张力系数,α指表面上单位长度直线两侧液面的相互拉力,△S 指BC 移动中液膜两个表面面积的总变化。

外力克服表面张力的功转变为液膜的表面能。

由此可见,作功是系统与外界相互作用的一种方式,也是两者的能量相互交换的一种方式。

这种能量交换的方式是通过宏观的有规则运动来完成的。

我们把机械功、电磁功等统称为宏观功。

2.1.3、热力学第一定律当系统与外界间的相互作用既有做功又有热传递两种方式时,设系统在初态的内能1E ,经历一过程变为末态的内能2E ,令12E E E -=∆。

在这一过程中系统从外界吸收的热量为Q ,外界对系统做功为W ,则△E=W+Q 。

式中各量是代数量,有正负之分。

系统吸热Q >0,系统放热Q <0;外界做功W >0,系统做功W <0;内能增加△E >0,内能减少△E <0。

热力学第一定律是普遍的能量转化和守恒定律在热现象中的具体表现。

2.1.4、 热量当一个热力学系统与温度较高的外界热接触时,热力学系统的温度会升高,其内能增加,状态发生了变化。

在这个状态变化的过程中,是外界把一部分内能传递给了该系统,我们就说系统从外界吸收了热量。

如果系统与外界没有通过功来交换能量,系统从外界吸收了多少热量,它的内能就增加多少。

热量是过程量。

做功和传递热量都可以使系统的内能发生变化,但它们本质上是有区别的,做功是通过物体的宏观位移来完成的,是通过有规则的运动与系统内分子无规则运动之间的转换,从而使系统的内能有所改变;传递热量是通过分子之间的相互作用来完成的,是系统外物体分子无规则运动与系统内分子无规则运动之间的传递,从而使系统的内能有所改变。

为了区别起见,我们把热量传递叫做微观功。

2.1.5、气体的自由膨胀气体向真空的膨胀过程称为气体的自由膨胀。

气体自由膨胀时,没有外界阻力,所以外界不对气体做功W=0;由于过程进行很快,气体来不及与外界交换热量,可看成是绝热过程Q=0;根据热力学第一定律可知,气体绝热自由膨胀后其内能不变,即△E=0。

如果是理想气体自由膨胀,其内能不变,气体温度也不会变化,即△T=0;如果是离子气体自由膨胀,虽内能不变,但分子的平均斥力势能会随着体积的增大而减小,分子的平均平动动能会增加,从而气体温度会升高,即△T>0;如果是存在分子引力的气体自由膨胀后,其内能不变,但平均分子引力势能会增大,分子平均平动动能会减小,气体温度会降低,即△T<0。

例1、绝热容器A经一阀门与另一容积比A的容积大得多的绝热容器B相连。

开始时阀门关闭,两容器中盛有同种理想气体,温度均为30℃,B中气体的压强是A中的两倍。

现将阀门缓慢打开,直至压强相等时关闭。

问此时容器A中气体的温度为多少?假设在打开到关闭阀门的过程中处在A中的气体与处在B中的气体之间无热交换。

已知每摩尔该气体的内能为E=2.5RT。

分析:因为B容器的容积远大于A的容积,所以在题述的过程中,B中气体的压强和温度均视为不变。

B容器内部分气体进入A容器,根据题设,A容器内气体是个绝热过程。

外界(B容器的剩余气体)对A气体做功等于其内能的增量,从而求出A气体的最终温度。

解:设气体的摩尔质量为M ,A 容器的体积V ,打开阀门前,气体质量为m ,压强为p ,温度为T 。

打开阀门又关闭后,A 中气体压强为2p ,温度为'T ,质量为'm ,则有 RT M m pV =, T R M m pV ''=2进入A 气体质量)12(T T R MpV m m m -'=-'=∆,设这些气体处在B 容器中时所占体积为V T T RT Mp m V )21(2-'=∆=∆。

为把这些气体压入A 容器,B 容器中其他气体对这些气体做的功为)12(2-'=∆⋅=T T pV V P W 。

A 中气体内能的变化)(25T T R M m E -'⋅'=∆。

根据热力学第一定律有E W ∆=)1(5)12(T T pV T T pV '-=-'K T 353='例2、一根长为76cm 的玻璃管,上端封闭,插入水银中。

水银充满管子的一部分。

封闭体积内有空气moI 3100.1-⨯,如图2-1-6所示,大气压为76cmHg 。

空气的摩尔定容热容量115.20--⋅⋅=K moI J C V ,当玻璃管温度降低10℃时,求封闭管内空气损失的热量。

分析:取封闭在管内的空气为研究对象,为求出空气在降温过程中的放热,关键是确定空气在降温过程中遵循的过程方程。

由于管内空气压强p 等于大气压强与管内水银柱压强之差,因管长刚好76cm ,故P 与空气柱高度成正比,即封闭气体的压强与其体积成正比。

随着温度降低,管内水银柱上升,空气的压强与体积均减小,但仍保持正比关系。

图2-1-6解:设在降温过程中管内封闭空气柱的高度为h ,水银柱高度为h ',则cm h h 76='+。

管内封闭空气的压强为gh h g P p ρρ='-=0式中ρ为水银密度,上式表明,在降温过程中,空气的压强p 与空气柱高度h 成正比,因管粗细均匀,故p 与空气体积V 成正比,即p ∝V这就是管内封闭空气在降温过程中所遵循的过程方程。

空气在此过程中的摩尔热容量R C C V 21=。

T nC Q Q ∆-=-=吸放)10)(31.8215.20(103-⨯+⨯-=-J 247.0=本题也可直接由热力学第一定律求解,关键要求得空气膨胀做功。

由题给数据,可分析得空气对水银柱做功是线性力做功的情形。

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