书法教案撇的写法
书法：《撇的写法》教案
书法：《撇的写法》教案
简介
本教案是关于书法中的「撇」字的写法方法和技巧。
通过这个教案，学生将研究如何正确地书写「撇」字，并且掌握一定的基础技巧。
教学目标
通过本教案的研究，学生将能够：
- 理解「撇」字的基本结构和特点；
- 掌握书写「撇」字的正确顺序和笔画；
- 提高书写「撇」字的准确性和美观度；
教学步骤
步骤一：介绍「撇」字
- 以示例字为案例，介绍「撇」字的基本结构和特点；
- 利用展示板或投影仪展示一些优秀的「撇」字作品，激发学生对书法的兴趣和研究热情；
步骤二：研究正确的笔画顺序
- 说明书写「撇」字的正确笔画顺序，强调起笔、中间部分和收笔的技巧；
- 通过示范写字和学生模仿练的方式，帮助学生掌握正确的笔画顺序；
步骤三：练书写「撇」字
- 提供纸和笔供学生练书写「撇」字；
- 老师辅导并纠正学生的书写姿势和技巧；
步骤四：评价和反馈
- 对学生的书写进行评价和反馈，鼓励优秀表现并提出改进建议；
- 强调练的重要性，鼓励学生在课后继续练和提高；
教学资源
- 展示板或投影仪
- 纸和笔
教学评估
- 学生书写的「撇」字的准确性和美观度；
- 学生对笔画顺序和技巧的掌握程度；
- 学生对研究的兴趣和参与度；
参考资料
1. 书法字帖《撇字》
2. 书法教学视频《如何写好撇字》
以上为本教案的大致内容和构思，具体的教学方法和细节可以根据实际情况和学生需要进行调整和拓展。
书法撇的教学教案
书法撇的教学教案教案标题：书法撇的教学教案教案目标：1. 了解书法撇的基本概念和技巧；2. 培养学生对书法撇的兴趣和欣赏能力；3. 提高学生的书法撇的实际操作能力。
教学重点：1. 理解书法撇的定义和特点；2. 掌握书法撇的正确写法和技巧；3. 运用书法撇进行基本的字体书写。
教学准备：1. 教师准备书法撇的示范材料；2. 准备书法撇的练习纸和毛笔。
教学过程：引入：1. 展示一些优秀的书法作品，并向学生介绍书法撇的重要性和美感；2. 引导学生观察书法作品中的撇字部分，让学生体会撇字的特点和表现形式。
讲解：1. 介绍书法撇的定义和特点，强调书法撇在书法中的重要性；2. 示范正确的撇字写法和技巧，包括撇的起笔、运笔和收笔；3. 解释并演示书法撇的不同变化形式，如横撇、竖撇、点撇等。
实践：1. 让学生进行跟随教师示范的练习，重点训练撇的起笔和收笔动作；2. 给学生分发练习纸和毛笔，让他们进行书法撇的独立练习；3. 老师巡视指导学生的练习过程，纠正他们的写法错误并给予指导。
巩固：1. 让学生互相展示自己的书法撇练习成果，并进行评价和交流；2. 引导学生欣赏和分析一些优秀书法作品中的撇字部分；3. 鼓励学生在日常生活中多加练习书法撇，提高自己的书法水平。
总结：1. 回顾本节课的教学内容，强调书法撇的重要性和正确的写法技巧；2. 鼓励学生在日常学习中继续加强书法撇的练习，提高自己的书法水平。
拓展活动：1. 组织书法撇比赛，鼓励学生展示自己的书法撇技巧；2. 鼓励学生在书法作品中运用撇字，创作出独特的书法作品。
教学反思：1. 教师要注意学生的学习情况和反馈，及时调整教学方法和进度；2. 鼓励学生多进行实践练习，培养书法撇的实际操作能力；3. 引导学生发展对书法撇的兴趣和欣赏能力，提高他们的审美水平。
三年级上册书法教案-《第8课 撇的练习》 粤教版
三年级上册书法教案-《第8课撇的练习》年级：三年级教材版本：粤教版课程时长：1课时一、教学目标1. 让学生掌握撇的基本写法，提高书写水平。
2. 培养学生良好的书写习惯，注意书写姿势和用笔力度。
3. 增加学生对书法艺术的兴趣，提高审美素养。
二、教学内容1. 撇的基本写法2. 撇的练习3. 撇在字中的应用三、教学重点与难点1. 教学重点：撇的基本写法和练习2. 教学难点：撇的书写技巧和美感培养四、教学过程1. 导入新课1.1 教师出示一些含有撇的字，让学生观察并说出这些字的共同特点。
1.2 学生回答：这些字都含有撇。
2. 讲解撇的基本写法2.1 教师讲解撇的起笔、行笔和收笔的顺序。
2.2 教师示范撇的写法，边示范边讲解书写要领。
2.3 学生跟随教师一起练习撇的写法。
3. 撇的练习3.1 教师出示一些撇的练习题，让学生独立完成。
3.2 教师巡回指导，纠正学生的错误写法。
3.3 学生互相评价，选出写得最好的撇。
4. 撇在字中的应用4.1 教师出示一些含有撇的字，让学生观察撇在字中的位置和作用。
4.2 学生练习书写这些字，注意撇的书写。
5. 课堂小结5.1 教师总结本节课的学习内容，强调撇的书写要领。
5.2 学生分享学习心得，提出改进建议。
五、作业布置1. 继续练习撇的写法，提高书写水平。
2. 观察生活中含有撇的字，尝试书写。
六、教学反思1. 教师要关注学生的学习情况，及时纠正错误写法。
2. 鼓励学生多观察、多练习，提高书法水平。
3. 注重培养学生的审美素养，激发学生对书法艺术的兴趣。
七、板书设计1. 撇的基本写法2. 撇的练习3. 撇在字中的应用八、教学评价1. 学生能够掌握撇的基本写法，书写规范。
2. 学生能够注意书写姿势和用笔力度，养成良好的书写习惯。
3. 学生对书法艺术产生兴趣，审美素养得到提高。
重点关注的细节：撇的基本写法和练习在书法教学中，撇的写法对于学生来说是一个重点和难点，因此，教师需要详细补充和说明撇的基本写法和练习，以便学生更好地掌握这一技能。
撇的书法教案
撇的书法教案教案标题：撇的书法教案一、教学目标：1. 了解汉字的基本结构特点，掌握撇的构造方法和基本笔画顺序；2. 能正确书写和连续书写“撇”字，掌握其常用写法和字形变体；3. 培养学生书法技能，提高字形美感和书写书法作品的能力。
二、教学准备：1. 笔、纸、墨水/毛笔、砚台等书写工具；2. 书法教材、范字集或教学PPT等教具；3. 学生之前书写的“撇”字作品，用于作业展示和评价。
三、教学过程：1. 导入（5分钟）：- 引导学生回顾上节课所学“横”字的基本构造特点；- 提问：汉字的基本构造部件有哪些？撇属于哪个部件？2. 知识讲解与示范（10分钟）：- 介绍撇的构造方法：由上向下、向左或向右运笔，呈斜线状； - 演示如何正确地书写单个“撇”字，并指导学生跟随示范完成；3. 练习与巩固（15分钟）：- 学生自行练习书写单个“撇”字，教师在学生边书写边指导和纠正；- 引导学生掌握撇的基本笔画顺序和运笔规律；- 引导学生通过多次练习，逐渐掌握书写速度和书写力度的平衡；4. 创作与发展（15分钟）：- 引导学生进行创作：从课本、素材图片或自选的事物中挑选名字中包含“撇”字的字组合，进行书写；- 鼓励学生思考如何在连续书写时控制好撇的长短和倾斜度，提高字形美感；- 引导学生不断调整和改进字形，形成良好的书写习惯；5. 作业展示与评价（10分钟）：- 学生展示自己的书写作品，并进行互评；- 教师给予正面评价，并提出改进建议；- 帮助学生总结书写中存在的问题和提升方向；6. 拓展延伸活动（5分钟）：- 邀请学生观察和欣赏名家书法作品中的撇字运用，激发对书法的兴趣；- 鼓励学生在生活中多观察、多体验撇字的运用，并积极反馈自己的感悟。
四、教学反思：本节课通过导入、讲解、练习、创作和评价等环节，全面培养学生书写“撇”字的能力和字形美感。
同时通过拓展延伸活动，激发了学生对书法的兴趣和对书写技能的进一步探索。
在教案实施过程中，教师应注重对学生的指导和纠错，提供针对性的评价和改进建议，帮助学生不断提高书写技能。
书法撇的写法市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案
书法撇的写法教案一、教案概述本教案旨在通过系统的教学安排，帮助学生掌握书法撇的正确写法。
通过逐步的练习和指导，学生将能够熟练书写符合规范的书法撇。
二、教学目标1. 理解书法撇的基本定义和特点；2. 掌握书法撇的正确写法和基本技巧；3. 培养学生对于书法撇的审美意识。
三、教学内容1. 介绍书法撇的定义和特点；2. 分析书法撇的构图要点和创作风格；3. 指导学生进行书法撇的练习。
四、教学步骤步骤一：介绍书法撇的定义和特点（10分钟）1. 引导学生了解书法撇的概念和含义；2. 解释书法撇的特点，如曲线流畅、力度均匀等；3. 分析书法撇在书法创作中的重要作用和表现形式。
步骤二：分析书法撇的构图要点和创作风格（20分钟）1. 分享一些经典的书法撇作品，并分析其构图特点；2. 引导学生观察这些作品的线条流畅性、形状协调性等方面的特点；3. 分析书法撇在不同书体中的表现风格，如楷书、行书等。
步骤三：指导学生进行书法撇的练习（60分钟）1. 引导学生正确握笔姿势和调整写字姿势；2. 给学生讲解书法撇的基本笔画结构和写法要领；3. 让学生进行反复的练习，熟悉书法撇的运笔路径和力度控制；4. 针对学生的写作表现，进行个别指导和纠正。
步骤四：学生互评和展示（20分钟）1. 让学生相互欣赏和评价彼此的书法撇作品；2. 引导学生发表自己对于不同作品的看法和感受；3. 展示部分优秀作品，并让学生进行点评和讨论。
五、教学评估1. 观察学生的练习过程和成果，评价其撇字的书写质量；2. 通过学生对于作品的评价和讨论，了解他们对于书法撇的理解和感受；3. 根据学生的实际表现，进行适当的评价和反馈。
六、教学延伸1. 继续指导学生练习书法撇，提高其书写的准确性和美感；2. 引导学生学习其他书法笔画的写法和技巧，拓宽其书法技能；3. 鼓励学生参与书法比赛和展览，提升其书法艺术水平。
七、教学资源1. 书法撇相关的书籍资料；2. 练习纸和毛笔等书写工具。
硬笔书法教案-撇的写法
硬笔书法教案-撇的写法第一章：撇的写法概述1.1 教学目标：让学生了解撇的基本写法和特点。
培养学生正确的书写姿势和握笔方法。
帮助学生掌握撇的书写要领，提高书写效果。
1.2 教学内容：撇的定义和作用。
撇的种类和特点。
正确的书写姿势和握笔方法。
撇的书写要领和技巧。
1.3 教学方法：讲解法：讲解撇的定义、种类和特点。
示范法：示范正确的书写姿势、握笔方法和撇的书写要领。
练习法：学生跟随教师一起练习撇的书写。
第二章：基本撇的写法2.1 教学目标：让学生掌握基本撇的写法。
培养学生正确的书写姿势和握笔方法。
帮助学生提高书写速度和准确性。
2.2 教学内容：基本撇的种类和特点。
正确的书写姿势和握笔方法。
基本撇的书写要领和技巧。
2.3 教学方法：讲解法：讲解基本撇的种类、特点和书写要领。
示范法：示范正确的书写姿势、握笔方法和基本撇的书写。
练习法：学生跟随教师一起练习基本撇的书写。
第三章：变化撇的写法3.1 教学目标：让学生了解变化撇的写法。
培养学生正确的书写姿势和握笔方法。
帮助学生掌握变化撇的书写技巧，提高书写效果。
3.2 教学内容：变化撇的定义和作用。
变化撇的种类和特点。
正确的书写姿势和握笔方法。
变化撇的书写要领和技巧。
3.3 教学方法：讲解法：讲解变化撇的定义、种类和特点。
示范法：示范正确的书写姿势、握笔方法和变化撇的书写要领。
练习法：学生跟随教师一起练习变化撇的书写。
第四章：撇的组合写法4.1 教学目标：让学生掌握撇的组合写法。
培养学生正确的书写姿势和握笔方法。
帮助学生提高书写效果和美感。
4.2 教学内容：撇的组合写法的定义和作用。
常见的撇的组合形式和特点。
正确的书写姿势和握笔方法。
撇的组合写法的书写要领和技巧。
4.3 教学方法：讲解法：讲解撇的组合写法的定义、形式和特点。
示范法：示范正确的书写姿势、握笔方法和撇的组合写法的书写要领。
练习法：学生跟随教师一起练习撇的组合写法。
第五章：撇的书写训练5.1 教学目标：让学生通过训练巩固撇的写法。
《撇》名师教案
《撇》名师教案教学内容：短撇教学目标：1、学会一般短撇的写法。
2、掌握转锋的技巧。
3、尝试书写带有短撇的字。
4、通过对两种短撇的练习，加强对《勤礼碑》的认识和理解。
5、体会传统文化的博大精深，激发学生的爱国主义情感。
教学重点：学会一般短撇的写法。
教学难点：掌握短撇转锋的技巧。
教学准备：示范用笔、示范用纸、练习纸、墨汁、盘子、字帖、毛毡、多媒体等。
教学过程：一、欣赏引入1、《勤礼碑》是颜真卿的巅峰之作，此碑（师打开拓印作品）用笔之劲健爽利，已到了炉火纯青的地步。
2、我们之前学习了《勤礼碑》中横、竖的写法，接下来我们要一起学习《勤礼碑》中的撇。
3、请大家在碑中找一找有哪些字带有撇。
生回答（大、公、有、天……）师ppt出示《勤礼碑》中带各种撇的字。
师：这些字中的撇有什么不同呢（生：长、短、粗、细……）师：对呀，《勤礼碑》中有许多带撇的字，根据形态大致可以分为：短撇、竖撇、长撇。
（ppt出示：短撇ppt，长撇ppt,竖撇ppt等。
）4、这节课我们重点学习短撇。
板书：短撇画短撇5、PPT出示“白”“千”“氏”等字，孩子们观察一下短撇的主要特征是什么生：短、直、粗……二、新授1、楷书四大家之一欧阳询曾生动地形容到：撇如利剑截断犀象之角牙。
2、《勤礼碑》中的短撇（出示ppt）和哪些形态相似呢请你仔细观察观察，说一说。
生回答，师评价（生答到竹叶等，师追问：你觉得它们哪里比较相似呢引出由粗到细，板书。
）师：正如孩子们所说，短撇和生活中许多形态都很相似，（ppt出示相应的字和相对的各种形态的图片。
）像竹叶、像小刀、像小鱼等等。
孩子们很会观察也很有想象力，这就是所谓的艺术源于生活又高于生活。
中国古代许多书法家也有这样的想象。
3、列举书法家的例子：①东晋大书法家王羲之，对鹅情有独钟，看到鹅浮水的样子，形态优美，便写出了浮鹅勾。
（ppt）②宋代书法家黄庭坚，从渔夫划桨中得到灵感，在他的书法作品中形成了撇捺舒展，豪放洒脱的风格。
《撇》的教案
《撇》的教案《撇》的教案1教学目标：1、掌握撇的写法。
2、正确、规范地书写含有撇笔画的汉字。
教学重点、难点：掌握撇的写法。
教学过程：一、导入：复习上节课的主要内容。
板书课题。
齐读课题。
二、新授：（一）讲解“撇”书写要领。
1、老师示范书写，指名说笔画名称。
老师领读笔画名称。
2、讲解笔顺。
3、再次范写，让学生说说自己看到的“撇”有什么特点。
分小组讨论。
4、教师分析讲解：撇画在一个字中很有装饰性，如能写得自然舒展，会增加字的美感，有时还与按画相对称起着平衡和稳定重心的作用。
撇有平撇、斜撇、竖撇、短撇、长撇之分。
斜撇的.写法是，下笔稍重，由重到轻向左下行笔，收笔时出尖。
图示：竖撇，下笔稍重，由重到轻向下行笔，行至撇的长度大半部分处，向左下撇出，收笔时出尖。
图示：短撇，写法同斜撇，只是笔画较短。
图示：5、指名说一说斜撇、竖撇、短撇怎样书写。
6、师边讲解边示范。
（二）学生练习书写撇，师行间巡视辅导。
展示优秀的学生作业。
（三）学习书写带撇的字。
1、出示范字。
千升生左牛开2、指名认读。
3、指名说笔顺，书空。
4、带领学生分析书写要领。
这些字都是先横后竖生：先两横再竖，最后一横稍长。
左：撇不能太长，注意在田字格的位置牛：第二个横稍长。
5、演示书写过程。
6、学生练习书写，教师行间巡视。
三小结：本节课的主要内容。
《撇》的教案2教学目标：1、读谜面，猜谜底，说说猜出的理由，让学生对谜语产生浓厚兴趣。
2、增长知识，开阔眼界，发展学生的思维能力以及语言表达能力。
教学重点难点：1、理解每句话的意思并猜出谜底。
（重点）2、抓住事物的特点，学习猜谜的方法。
（难点）教学用具：磁性黑板一块，普通小黑板三块、教学用图若干。
教学过程：一、导入新课。
1、我知道同学们非常喜欢猜谜语。
这节课，我们一块玩猜谜游戏。
2、同学们要积极动脑，认真思考，大胆说，勇敢讲，错了不要紧，不知道也没关系。
3、谜语：指暗射事物或文字等供人猜测的隐语。
“隐语"，俗称之“谜”。
撇的写字教案优秀6篇
撇的写字教案优秀6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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撇的书法写法教案
撇的书法写法教案教案标题：撇的书法写法教案教案目标：1. 了解撇的基本概念和书写规范。
2. 学习正确的撇的书写方法和技巧。
3. 提高学生的书法写作能力，培养他们的审美和艺术观念。
教学准备：1. 教师准备书法教具，如毛笔、墨汁、宣纸等。
2. 准备展示板或幻灯片，用于展示撇的书写规范和示范。
3. 打印撇的练习纸，以供学生练习。
教学过程：引入：1. 展示一些优美的撇字作品，激发学生对书法的兴趣。
2. 引导学生思考撇字的特点和重要性，为学习撇的书写方法做铺垫。
讲解：1. 介绍撇字的定义和书写规范，如撇的形状、起笔、收笔等。
2. 通过展示板或幻灯片，示范正确的撇的书写方法，包括笔画的顺序和力度等。
3. 强调撇字的结构和比例，提醒学生注意书写的整齐和美观。
实践：1. 学生跟随教师的示范，用毛笔在练习纸上进行撇的练习。
2. 教师巡视指导，纠正学生的错误姿势和书写方法。
3. 鼓励学生进行自我练习，提供个别指导和建议。
巩固：1. 展示学生的练习成果，进行集体评价和讨论。
2. 引导学生发现自己的进步和不足之处，提出改进的建议。
3. 鼓励学生在日常生活中多加练习，提高书法写作的能力。
拓展：1. 邀请专业书法家或艺术教师进行书法讲座或示范，拓宽学生的艺术视野。
2. 组织书法比赛或展览，激发学生的学习热情和创作潜力。
教学评估：1. 观察学生在课堂上的参与程度和书写表现，进行即时评价。
2. 收集学生的练习纸和作品，进行综合评估和反馈。
教学延伸：1. 在其他课程中引入书法元素，如语文课上的书法欣赏和写作活动。
2. 鼓励学生参加书法培训班或社团活动，进一步提升书法写作技能。
教案总结：通过本教案的设计和实施，学生将能够掌握撇的基本概念和书写规范，学习正确的撇的书写方法和技巧，并提高他们的书法写作能力。
同时，通过艺术教育的融入，培养学生的审美和艺术观念，促进他们的全面发展。
硬笔书法教案撇的写法
硬笔书法教案-撇的写法一、教学目标：1. 让学生掌握撇的基本写法，理解撇在汉字中的作用和重要性。
3. 提高学生的硬笔书法欣赏能力和创作能力。
二、教学内容：1. 撇的种类：长撇、短撇、斜撇、弯撇等。
2. 撇的写法要点：起笔、转折、收笔。
3. 撇在汉字中的应用实例。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：掌握各种撇的写法要领，能够在汉字中正确运用。
2. 教学难点：撇的转折和收笔技巧。
四、教学准备：1. 教师准备PPT，内容包括撇的种类、写法要点、应用实例等。
2. 学生准备练习本、硬笔书法用具。
五、教学过程：1. 导入（5分钟）：教师出示一些含有撇的汉字，让学生观察并说出它们的名称，引出本节课的主题——撇的写法。
2. 讲解与示范（15分钟）：教师讲解撇的种类、写法要点，并在黑板上进行示范。
学生跟随教师一起书写，体会撇的写法。
3. 练习与指导（15分钟）：学生根据教师的讲解，自行练习书写撇。
教师巡回指导，纠正学生的错误，解答学生的疑问。
4. 作品展示与点评（10分钟）：学生将自己写的汉字展示给同学和老师，大家共同点评，给出改进意见。
5. 总结与拓展（5分钟）：教师对本节课的学习内容进行总结，强调撇的写法要点。
鼓励学生在课后继续练习，提高硬笔书法水平。
6. 课后作业：学生回家后，按照所学内容，自行练习书写撇，加强巩固。
六、教学评价：1. 观察学生在课堂上的练习，评估他们是否掌握了撇的写法要领。
2. 通过学生的作品展示，评价他们的书写质量和进步程度。
3. 收集学生对撇写法的反馈，了解他们在学习过程中的困惑和问题。
七、教学调整：1. 根据学生的学习情况，针对性地进行讲解和示范，重复重点难点，确保学生掌握。
3. 根据学生的反馈，调整教学方法和节奏，满足不同学生的学习需求。
八、教学延伸：1. 邀请硬笔书法专家进行专题讲座，让学生更深入地了解硬笔书法艺术。
2. 组织硬笔书法比赛，鼓励学生积极参与，提高他们的书法技巧和自信心。
三年级上册毛笔书法《撇的写法》教案
三年级上册毛笔书法“撇”的写法教学设计平阳县中心小学林甲建教学内容：撇的写法教学目标知识技能：1、初步学会短撇的写法、感知短撇的特点和变化。
2、初步学会“牛”、“仁”、“午”“千”几个字的写法。
过程方法：1.通过对作品的练习，提高学生的审美能力，初步感知书法作品之美。
2.弘扬祖国的传统书法艺术，激发学生的爱国主义情感。
教学重点：学会短撇、长撇的写法。
教学难点：学会相关字的写法。
教学拓展：初步认知短撇的变化；学会简单书法作品的写法；得到思想道德教育；感受祖国传统高雅艺术的魅力。
教具准备：示范用笔、示范用纸、磁铁、墨汁、盘子、多媒体等。
学具准备：毛笔、练习纸、宣纸、墨汁、字帖、羊毛毡等教学过程：一、欣赏：1.书画作品欣赏师：同学们欣赏了《墨竹》①墨竹（与书法一样是线条的艺术）；书法古诗（有正文，有落款）；②国画大师作品（略）。
师：这几副国画中，除了画，看，还有些什么？所以要学好国画，必须得先练好书法，所以古人说“书画同源”。
2.小结师：所以，练好书法很重要，练好书法，最好从楷书着手。
今天我们继续学习柳体楷书基本笔画。
柳体特征：具有“严谨端庄、遒(qiu)劲丰润”的风格。
二、墨画游戏：师：在练习书法之前，让我们先来进行墨画的游戏。
1. 学习画小鱼2.添一幅完整的画，看谁画的小鱼多，看谁画的小鱼好（画得又要多又要好，并且落款。
）三、新授师：接下来我们继续学习笔画，学习“短撇”。
有同学要问：我们已经学习了很多笔画，怎么还学笔画？其实啊，练字呢，要从一笔一画练起，而做人呢，要一生一世做真人。
“一笔一画学写字，一生一世做真人”。
1.短撇(1)、看短撇，并根据口诀进行练习。
(2)、教师示范，学生练习。
2. 短撇的意境啄（zhuo）法，像匕首、鹤嘴、竹叶，也像小鱼的鱼鳍(qi)、尾巴等。
撇；撇和捺是字的两翼，要左右呼应，两两对称。
撇是向左伸展的一笔，要写的仪态舒展，弧度适中，首尾粗细相当，力度贯注撇尖，使它既有兰叶般潇洒，又有象牙般坚实。
三年级上册书法教案-《第8课 撇》 西泠印社版
三年级上册书法教案-《第8课撇》西泠印社版一、教学目标1. 让学生掌握书法中撇的基本写法，提高学生的书法技能。
2. 培养学生对书法艺术的热爱，提高学生的审美情趣。
3. 培养学生良好的书写习惯，提高学生的专注力和耐心。
二、教学内容1. 撇的基本写法2. 撇的运用3. 撇的审美价值三、教学重点与难点1. 教学重点：撇的基本写法和运用2. 教学难点：撇的书写技巧和审美价值四、教学过程1. 导入：通过欣赏书法作品，引导学生关注撇在书法中的作用，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容讲解：讲解撇的基本写法和运用，让学生了解撇的书写规则和技巧。
3. 示范与练习：教师示范撇的书写方法，学生跟随练习，教师巡回指导。
4. 作品欣赏与评价：展示学生的练习作品，引导学生相互评价，提高学生的审美能力。
5. 总结与拓展：总结本节课的学习内容，布置课后作业，鼓励学生在日常生活中运用所学知识。
五、教学方法与手段1. 采用讲解、示范、练习、评价相结合的教学方法，让学生在实践中掌握撇的书写技巧。
2. 利用多媒体教学手段，展示书法作品，提高学生的审美能力。
3. 鼓励学生自主探究，培养学生的创新精神。
六、教学评价1. 过程评价：关注学生在课堂上的参与程度、学习态度和书写进步。
2. 作品评价：评价学生的练习作品，关注撇的书写规范和审美价值。
3. 学生自评与互评：鼓励学生自我评价和相互评价，提高学生的自我认知和审美能力。
七、教学建议1. 注重培养学生的书写兴趣，让学生在愉悦的氛围中学习书法。
2. 关注学生的个体差异，因材施教，提高学生的书写水平。
3. 加强课堂管理，培养学生良好的书写习惯和专注力。
4. 鼓励学生参加书法比赛和展览，提高学生的自信心和成就感。
八、课后作业1. 练习本节课所学的撇的写法，每个写法写一行。
2. 观察生活中的书法作品，找出撇的运用，并记录下来。
3. 准备一本自己喜欢的书法字帖，每天练习一页，提高自己的书法水平。
九、教学反思1. 教师要关注学生的学习反馈，及时调整教学方法，提高教学效果。
撇的教学教案
撇的教学教案教学主题：撇的教学教学目标：1. 掌握撇字的正确写法和书写技巧。
2. 培养学生正确的手部动作和书写姿势。
3. 能用正确的姿势和笔画完成一段撇字的书写。
教学准备：1. 动态展示板或黑板。
2. 黑板粉笔或白板笔。
3. 钢笔或者签字笔。
4. 教学材料：撇字的练习纸。
教学过程：Step 1：导入新知1. 引导学生观察并讨论撇字的形状和特点。
2. 请学生试着在空中模仿撇字的写法。
Step 2：示范教学1. 动态展示板或黑板上展示撇字的正确写法。
2. 慢慢演示撇字的写法，重点展示正确的笔画顺序和书写轨迹。
3. 强调正确的手部动作和书写姿势，如握笔方式、坐姿等。
Step 3：练习1. 发放练习纸，让学生按照展示板上的示范写撇字。
2. 监督学生的写字姿势和书写流畅度，并进行适时的指导和纠正。
3. 鼓励学生进行自我评价，提出改进意见。
Step 4：巩固和拓展1. 给学生布置作业，要求他们在家里继续练习撇字的写法。
2. 下节课时可以进行撇字的检测，并进一步展开相关写字技巧的教学。
教学延伸：1. 进行关于撇字的游戏或活动，如拼字比赛、书写速度挑战等。
2. 引导学生观察各种书法作品中的撇字字形，提高他们对字的审美和理解能力。
教学反思：在本节课中，教师利用示范和练习的方式教授了撇字的写法和技巧。
同时，学生也通过练习和自我评价，不断提高自己的写字能力。
为了进一步巩固和拓展撇字的教学，教师可以选择一些巩固练习和写字活动，同时鼓励学生多加练习，提高写字的速度和准确性。
撇的写法教案
撇的写法教案
【撇的写法教案】
一、教学目标
1. 让学生掌握撇的正确写法，理解撇的基本要领。
2. 培养学生的书法兴趣，提高其书写水平。
二、教学内容
1. 撇的分类及特点
2. 撇的书写方法及步骤
3. 撇的应用及搭配方法
三、教学过程
1. 导入新课：通过展示一些常见的撇字，引导学生观察撇的特点，并总结出撇的基本特点。
2. 新课教学：通过讲解和示范，让学生掌握撇的正确写法。
具体步骤如下：
（1）起笔：在书写撇时，起笔要顿，稍重，然后向右上方行笔，使撇的头部显得丰满一些。
（2）行笔：在撇的颈部要适当用力，使撇的颈部显得挺拔有力。
接着，顺势向左下方行笔，让撇的尾部呈现出优美的弧线。
（3）收笔：在撇的尾部顺势收笔，使撇显得自然流畅。
3. 实践环节：让学生进行练习，教师巡回指导，纠正错误写法。
同时，通过展示一些优秀的撇字作品，引导学生欣赏并分析撇的应用及搭配方法。
4. 课堂小结：总结本节课所学内容，强调撇的正确写法及要领，鼓励学生多加练习，提高书写水平。
四、作业布置
1. 书写10个不同的撇字，巩固本节课所学内容。
2. 请学生回家后自主选择一些包含撇字的成语或短句进行书写练习，进一步巩固撇的正确写法。
五、教学反思
本节课通过讲解和示范，让学生掌握了撇的正确写法及要领，同时培养了学生的书法兴趣。
在实践环节中，学生的参与度较高，能够积极地进行练习。
通过课堂小结和作业布置，进一步巩固了本节课所学内容。
硬笔书法教案撇的写法
一、教案基本信息教案名称：硬笔书法教案-撇的写法课时安排：2课时年级：小学三年级教学目标：1. 让学生掌握硬笔书法中撇的写法。
3. 提高学生的书法审美能力。
教学重点：1. 撇的写法。
2. 正确的书写姿势。
教学难点：1. 撇的起笔、转折和收笔。
2. 书写速度和力度。
教学准备：1. 书法教材或相关资料。
2. 硬笔书法工具（如钢笔、圆珠笔等）。
3. 书写纸张。
二、教学过程第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍硬笔书法的基本知识，引导学生关注撇的写法。
2. 学生分享自己对撇的了解和书写经验。
二、基本撇的写法讲解与示范（15分钟）1. 教师讲解撇的起笔、转折和收笔的方法。
2. 教师在黑板或投影仪上进行示范，学生跟随模仿。
三、书写练习（20分钟）1. 学生按照教师讲解的撇的写法，自行练习书写。
2. 教师巡回指导，纠正学生的书写错误。
四、书法作品欣赏与评价（10分钟）1. 学生展示自己的书写作品。
2. 教师和学生共同评价作品的优点和不足。
第二课时：一、复习与导入（5分钟）1. 教师带领学生复习上节课所学的撇的写法。
2. 学生分享自己的书写进步和遇到的问题。
二、进阶撇的写法讲解与示范（15分钟）1. 教师讲解更复杂的撇的写法，如斜撇、弯撇等。
2. 教师在黑板或投影仪上进行示范，学生跟随模仿。
三、书写练习（20分钟）1. 学生按照教师讲解的更复杂的撇的写法，自行练习书写。
2. 教师巡回指导，纠正学生的书写错误。
四、书法作品欣赏与评价（10分钟）1. 学生展示自己的书写作品。
2. 教师和学生共同评价作品的优点和不足。
五、总结与布置作业（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调撇的写法和书写姿势的重要性。
2. 布置相关的书写作业，要求学生在家中练习撇的写法。
六、课后反思（教师）1. 总结课堂教学效果，反思教学方法的适用性。
2. 针对学生的书写情况，制定下一步的教学计划。
六、教学评价1. 观察学生在课堂上的书写表现，评估他们是否掌握了撇的写法。
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书法教案撇的写法Revised on November 25, 2020
3、撇的书写
教学要求：
1、在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领；
2、在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“撇”。
3、培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。
4、进一步培养学生良好的书写习惯。
教学时间：一课时
教学过程：
一、导入：
复习上节课的主要内容。
指名谈谈自己的学习收获。
板书课题。
齐读课题。
二、新授：
（一）讲解“撇”书写要领。
1、老师示范书写，指名说笔画名称。
老师领读笔画名称。
2、讲解笔顺。
3、再次范写，让学生说说自己看到的“撇”有什么特点。
分小组讨论。
4、教师分析讲解：
书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。
详细讲解：撇画在一个字中很有装饰性，如能写得自然舒展，会增加字的美感，有时还与按画相对称起着平衡和稳定重心的作用。
撇有斜撇、竖撇、短撇之分。
斜撇的写法是，下笔稍重，由重到轻向左下行笔，收笔时出尖。
图示：
竖撇，下笔稍重，由重到轻向下行笔，行至撇的长度大半部分处，向左下撇出，收笔时出尖。
图示：
短撇，写法同斜撇，只是笔画较短。
图示：
5、指名说一说斜撇、竖撇、短撇怎样书写。
6、师边讲解边示范。
（二）学生练习书写撇，师行间巡视辅导。
展示优秀的学生作业。
（三）学习书写带撇的字。
1、出示范字。
斜撇：
竖撇：
短撇：
2、指名认读。
3、指名说笔顺，书空。
4、带领学生分析书写要领。
5、演示书写过程。
6、学生练习书写，教师行间巡视。
三小结：
本节课的主要内容。