2017高考语文作文热点素材时事评论
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
又到5.4,在逐梦前行中书写无悔青春
青春,该是什么模样?五四先驱曾有言,“如初春,如朝日,如百卉之萌动,如利刃之新发于硎”。
的确,人世间,美丽的东西千百万,但却少有什么能像青春一样,孕育着如此强大的向上力量。
可以说,青年,最富有朝气和活力;青春,就蕴含着激情和梦想。
然而,反观现实,确有另外一幅景象。
一些年轻人开始戴起了复古眼镜,唱着“老男孩”,喟叹着时光的消逝,怀念“那些年一起追过的女孩”,感慨着自己得了“初老症”。
风华正茂,却难有激情去放飞梦想;青春年少,却鲜有闲情逸致去仰望星空。
复古也好,文艺也罢,青春,似乎早早就染上了暮气。
毋庸讳言,如今的年轻人虽然享受到着发展的机遇、改革的红利,但所面临的压力也是不容忽视的。
房价的高企、成长的烦恼、工作的焦虑……现实生活中,压力的叠加,让精神的树苗,重负累累。
正如有人所言,“青春染暮,不是因为没有梦想,而是被现实压弯了腰”。
问题是,谁的青春是容易的?谁的青春不曾有过压力和烦恼?哪一代人是能随随便便成功的?更别说,相比于老一辈,我们身处在这样一个时代,已经足够幸运了。
无论是“中国梦”、“互联网+”,还是“共享经济”,抑或是“双创”,时代不是已经准备了一个足够大的舞台,供我们挥洒汗水、追逐繁星吗?与其抱怨、委屈、毋宁改变、前行。
人的一生只能拥有一次青春,韶华难留、时光易逝,谁也没有资格挥霍青春。
常听人说起,别在最好的年纪让自己安稳和缓慢下来。
确实,青年时代,纵然有困难,有挫折,那又如何?那不正是青春之所以为青春的原因么?一句话说得好,到了黄河心也不死,因为造一座桥就过去;撞了南墙也不回头,因为搭个梯子就过去。
没有比人更高的山,没有比脚更长的路。
关键就看你敢不敢于追逐梦想,能不能把奋斗写满征途。
“人处在一种默默奋斗的状态时,思想就会从生活的琐碎中得到升华。
”我们正处在砥砺意志、奋力前行的最好年纪,因为短暂的压力而浇灭心中的炙热,因为一时的不顺而
磨平青春的棱角,这绝非是青年该有的模样。
相反,只有在人生征途中挥洒下汗水,在繁华风光中攀登过高峰,自己的前途才会像掌纹一样,纵然弯弯曲曲,但终究掌握在自己手上。
让安全意识覆盖每一寸土地
5月2日,内蒙古大兴安岭毕拉河林业局北大河林场发生森林火灾,火场面积达到1万公顷,国务院赴火场工作组紧急赶赴现场指导扑救工作。
截至4日晚,扑救工作已经取得成效,火场态势整体稳定。
扑火队伍将继续向纵深推进。
枝繁叶茂一百年,化为灰烬一瞬间。
森林火灾是森林最危险的敌人,也是林业最可怕的灾害。
近10多年来,我国森林年均火灾发生次数、受害面积和伤亡人数三项重要指标明显下降,森林防火工作取得明显成效,但这并不意味着我们可以高枕无忧。
近期河北、山西、辽宁、内蒙古、山东等省区相继发生多起较大森林火灾,人员伤亡严重,并烧毁部分民房,给森林防火工作敲响了警钟,暴露出一些不容忽视的问题和需要改进的地方。
火源管理存漏洞。
数据显示,我国森林火灾95%以上是人为原因所致,如野外烧秸秆、上坟烧纸、野炊烧烤、燃放鞭炮、乱扔烟头等。
此次北大河林场大火,就是管护站司炉工倾倒燃烧残渣剩余物引发。
“患生于所忽,祸起于细微。
”对于防火工作,一些部门与单位存在畏难情绪,思想消极,被动应付,火灾隐患排查底数不清楚、整改不彻底等问题十分突出。
要知道,扑救一场较大的森林火灾,动辄需要花费几千万元,算上烧毁林木的经济价值,损失更大,宁可主动把资金、时间和精力花在防火上,也不能被动花在扑火上。
应急保障有滞后,难以适应森林防火工作的需要。
一些地方林区基础设施建设滞后,扑火装备落后,专业扑火力量不足;个别地方森林防火预案长期不修订,缺乏操作性,只是应付做样子;有的地方物资储备库就几把简陋的扑火工具和几个水桶,管用的、先进的扑火装备基本没有……可以想象,这样的应急保障,正如打仗没有兵器,不是当逃兵,就
是当炮灰。
宁可百日无用,不可一日无防。
森林防火治火,必须完善应急预案和保障措施,及时补充扑火物资和设备。
责任落实不到位。
一些地区多年没有发生大的森林火灾,部分同志麻痹思想严重,防火工作没有摆上应有位置。
个别地方护林员、检查站、巡逻队的责任区有空当,紧要时期没能处于临战状态,甚至出现防火值班人员脱岗漏岗,报警电话无人接听的情况;有的地方发生火情后,负责人责任意识淡薄,不在第一时间赶赴现场了解情况。
确保火有人管、责有人担,就必须全面落实森林防火行政负责制和问责制,不能把防火工作停留在纸上、墙上,而要落实到山头、地块。
5月份,是我国重特大森林火灾的高发时段。
30年前震惊中外的大兴安岭“5·6”大火就发生在5月份。
2011—2016年,全国发生的20起重特大森林火灾,发生在5月份的占40%。
根据气象部门预测,全国各地气温未来会进一步回升,森林防火将面临更大压力。
越是森林火灾高发阶段,防火工作越是容不得半点马虎,容不得一丝懈怠,最怕的就是麻痹大意、盲目乐观,各地必须时刻绷紧森林防火这根弦。
当然,防火不仅是林业、消防部门的责任,个人也需要建立防火意识,有时候个人一个小小疏忽,就可能毁掉一片山,毁掉很多树木,毁掉很多家庭。
森林防火,人人有责,理应是我们的共同意识和行为自觉。
防治学生欺凌需要精细化指导
对校园欺凌案的调查显示,一些学生长期被欺凌但不敢告诉父母、老师,有的是因为受到欺凌者的威胁,有的是怕告诉父母、老师后被训斥。
防治校园欺凌、伤害,家长的第一要务,就是告诉孩子什么是伤害,受到欺负、伤害后不要怕,要大胆地告诉父母和老师。
教育部昨天召开发布会,介绍中小学生安全教育开展情况。
据透露,目前教育部正研究制订防治学生欺凌和暴力的指导手册,指导各地各校系统开展防治工作。
去年11月,教育部等九部门印发《关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》(简称《意见》),提出要研究制订学校防治学生欺凌和暴力的指导手册,全面加强教职工特别是班主任专题培训,提高教职工有效防治学生欺凌和暴力的责任意识和能力水平;要帮助家长了解防治学生欺凌和暴力知识,增强监护责任意识,提高防治能力。
研究制订防治学生欺凌和暴力的指导手册,是对这个《意见》的贯彻落实,具有重要的现实意义。
对于校园欺凌、暴力对学生成长的危害,人们已经看得很清楚,对于要全力防治校园欺凌和暴力,让校园更阳光、更安全,也已达成社会共识。
可是,究竟怎样防治校园欺凌、暴力,具体到实践,我国学校教育、家庭教育都有不少困惑。
最近,四川乐山市一家幼儿园以“如果你的孩子在幼儿园被其他小朋友欺负了,你觉得该怎么办?”为题,对幼儿家长做了一份问卷调查,结果显示,约60%的家长表示应该培养孩子强硬的性格,被欺负时要“打回去”;有25%的家长认为,孩子被欺负后,应当远离施暴者,而不是以暴制暴。
这个调查结果很有代表性,暴露了防治校园欺凌“不知道怎么做”的困境。
家长教育被欺负的孩子“打回去”,当然是希望自己的孩子不被欺负,不要吃亏,但这并不利于冲突的解决,也不利于培养孩子良好的行为习惯,还可能让校园欺凌、暴力进一步增多。
当发现孩子被欺负时,父母应该首先肯定孩子把被欺负的事告诉家长,而不是教训他“不打回去,就不要哭着回来”。
防治校园欺凌、伤害,家长的第一要务,就是告诉孩子什么是伤害,受到欺负、伤害后不要怕,要大胆地告父母和老师。
对校园欺凌案的调查显示,一些学生长期被欺凌但不敢告诉父母、老师,有的是因为受到欺凌者的威胁,有的是怕告诉父母、老师后被训斥。
鉴于此,防治校园欺凌和暴力指导手册,应该告诉家长如何处理孩子在校园里遇到的冲突,如何培养孩子良好的行为习惯。
对于学校教师来说,目前也存在这样的问题,比如,对于何为体罚、变相体罚,何为正常的批评,目前也只有概念,没有具体的操作标准。
有一些老师担心批评学生,被质疑为变相体罚,于是干脆对有不良行为甚至违规的学生不闻不顾,甚至放任娇纵。
这是一些地方校园欺凌高发的重要原因。
教师的行为不能用“爱生爱教”、“不得体罚、变相体罚”一语蔽之,有必要明确何为体罚、何为变相体罚,以及哪些行为是正常批评,不要怕太具体,越具体越好。
最近国务院发布的《关于加强中小学幼儿园安全风险防控体系建设的意见》提出,对有不良行为、暴力行为的学生,探索建立由校园警务室民警或者担任法治副校长、辅导员的民警实施训诫的制度,以及健全专门学校接收学生进行教育矫治的程序。
这些要求也需要进一步细化,包括由什么机构来调查学生的不良行为和暴力行为,依据什么来认定其欺凌、暴力行为做出处罚,对于处罚当事学生有申诉的权利,等等。
如果不加以细化,就可能遭遇“执行难”尴尬。
研究制订学校防治学生欺凌和暴力的指导手册,可以借鉴国外治理校园欺凌的做法,面向中小学(幼儿园)校长(园长)、老师、学生家长广泛听取意见,征集类似“如果你的孩子在幼儿园被其他小朋友欺负了,你觉得该怎么办?”这样的十分现实的问题,了解学校、老师、家长在教育、管理学生时的现实困惑,然后组织教育学家、心理学家、法学家等专业人士,从教育学、心理学、法学等角度认真研讨,给学校、老师、家长提供科学的解决方案。
指导手册应避免讲大道理,而要注重实用性、操作性,以对防治校园欺凌、暴力进行精准指导。