云南地州院校大学生人格现状调查分析研究
当代大学生综合素质现状调查分析——以云南农业大学在校大学生为例
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Z H A N G S h i j i e,L I A N G Qi n g,P E N G D e y u a n
a d v i c e f o r r e f e r e n c e f r o m t h e a s p e c t s ,s u c h a s “Ho w t o s t r e n g t h e n t h e c u l t i v a t i o n o f t he o u t l o o k o f t h e
( P a r t y C o m m i t t e e a n d O r g a n i z a t i o n D e p a r t m e n t ,Y u n n a n A g r i c u l t u r a l U n i v e r s i t y ,K u n mi n g 6 5 0 2 0 1 ,C h i n a )
t h e c o mp r e h e n s i v e q u a l i t y ”, “a b i l i t y t o o r g a n i z e a n d c o o r d i n a t e ’ ’ a n d“ i n t e r p e r s o n a l a t t i t u d e ”. b a s e d
关键 词 :在 校 大 学 生 ;综 合 素 质 ;调查 研 究 中 图分 类 号 :G 6 4 文献标志码 : A 文章编号 : 1 0 0 4— 3 9 0 X ( 2 0 1 5 )0 2— 0 0 6 2— 0 6
地州本科院校大学生人格发展现状及其影响因素研究
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关 键词 : 州院校 大学生 ; 地 人格 现状 ; 影响 因素
Ke y wor s:u d r a u t n te lc olg ; e s n l ysau ;n le cn a tr d n e g d ae i h o a c l e p ro ai tt s ifu n i gf co r : A
文 章 编 号 :0 6 4 1 (0 0)5 0 4 — 2 10 — 3 12 1 3 — 2 2 0
1 地 州 院校 大 学 生 人 格研 究意 义 大学生作为一个特殊 的群体和人生发展 的一 个特定 阶段 , 有着 人 格 , 一 个 人 的 性 格 、 质 、 力 的总 和 。 从 社 会学 的角 度 是 是 气 能 自己独特 的心理风貌和别具一格 的人格特点。 作为地 州院校大学生 指人 的道德品质 。 从心理 学角度人格是决定个性心理特征和行为倾 其人格发展更具其独特性,由于地州学院大学生大多数来 自农村、 向 的 内 部 机 制 , 精 神 健 康 的基 础 , 是 影 响 智 力活 动 效 能 的 关键 是 也 非独生子女 , 所受教育 的不均衡性 、 环境成 分的复杂性影响了其人 内容 。 哲 学 意 义 上 是 人 的 自我 属性 与社 会 属 性 和谐 发展 的重 要 因 在 格 的 发 展 轨 迹 , 此 由幼 稚 到 成 熟 的过 渡 时 期 , 人 格 心理 特 征 和 素, 在 其 其形成 既受个体生长环境和经 历的影 响, 也受 自身成长 目标 、 导 人 格 倾 向性 呈 现 出 多样 化 的 特 点 , 自我 认 同 感 、 自我 体 验 的 把 握 及 向 、 制 和 整 合 系 统 的影 响 口 地 州 院校 大 学 生 人 格 的 培养 , 地 州 控 1 。 是 自我调 控 水 平 的控 制 都 出 现新 的情 况 。 大 学培 养 综 合 型 人 才 的重 中之 重 ,也 是 高 等德 育教 育 的关 键 问题 。 因此, 培养地 州大学生符合时代特征 的健康人格具有重要意义。进 基金项 目: 曲靖师范学院《 州院校 大学生思想道德素质 与人格发展教育研 地 入 2 世 纪 , 会 的 不 断 发 展 , 界 的 多 元 化 , 识 经 济 时代 的来 临, 1 社 世 知 究》 目编码 : 0 8 项 QN 1 。 对 中 国 人 才 培 育 提 出 了 更 加艰 巨 的任 务 , 其 是 随 着 中 国 高 等 教 育 尤 作者简介 : 禹潞( 9 3 , , 李 1 8 一)女 四川成 都人 , 士, 硕 云南省曲靖师范学 院马克 对 思 主 义 学 院 思 品 法 教研 室主 任 , 师 , 究 方 向 为思 想 政 治 教 育 。 发 展 的普 及 化 ,处 于 地 州 院校 的大 学 生 面 临 了更 多 复 杂 的环 境 , 讲 研 题 , 师经 常 需 要 紧 急 出差 或 赶 进 度 , 然 会 影 响 正 常 的教 学秩 序 , 教 必 为 科研 研 究 的 目标 。 必须 把 自 己研 究 问 题 、 思 考 问题 的 方 式 方 法和 思 路 介 绍 给 学 有 时 需 要调 课 或请 假 。 每 个 高 校 在 教 学 方 面都 有严 格 的规 章 制 度 , 生 , 给 学 生 的是 学 习知 识 、发 现知 识 、 新 知 识 的 能 力和 方 法 , 教 创 培 教 师 由于 科 研 等 原 因在 不 能 按 期 正 常 上 课 之前 至 少 2 3个工 作 日 ~ 养他 们 研 究性 思 维 的 方 式 。 这一 教 学 过程 必须 是 启 发 式 、 析 式 、 分 交 内 , 必须 亲 自书 写 书面 调 课 单 进 行 调 课 申请 。 高 校 担 心 教 学秩 序 混 互式的教学。 在教学 内容方面, 要求教 师把 自己的最新研究成果、 该 乱 , 往往在这 方面经 常限制教师请假或调课 , 导致很 多课题 不能按 期 完 成 , 成 工 期 延 后 , 至 给 企 业 造成 不 可 挽 回 的 损 失 , 而 影 响 造 甚 从 领 域 的最 新动 态 介 绍 给 学 生 。 23积极组织和指导大学生科 技竞赛活动 大学生课外科技 竞 教 师 以及 学 校在 企 业 的形 象 。 . 因此 , 校 应 该 建 立 灵 活 的 教 学 科 研 机 制 , 于 确 实 因 为 科 研 学 对 赛 活 动 是 在课 堂教 学 之 外 对 学 生 实 施 的 有计 划 、 组 织 的 多 种 多样 有 需 要 出差 而 不 能按 时 授 课 的情 况 应 该 予 以批 准 , 排 教 师灵 活 的 补 安 的科 技教 育 活动 。 以 科技 知识 为载 体 , 它 以实 践 活 动 为 主要 形 式 , 以 培 养 学 生 的科 技 意 识 、 技 爱 好 和 开 发 学 生 的 创 造 力 为 目标 。课 外 课 时 间 , 如 利 用 晚 自习 或 学 生 的 空 余 时 间补 课 , 者 由 同 一 学 科 科 例 或 严重 科 技 活 动 是促 进 大 学 生 成 才 的 重 要 渠道 和 手段 , 高校 素质 教育 的 团队别的老师代授本 次课程。如果教师经常或长期由于科研 , 是 重要组成部分。 影 响学生的正常授课 , 学校 应 该 根 据 科 研 的具 体 现状 , 前 安 排 教 提 积 极 组 织 和指 导 学 生 科 技 竞 赛 活 动 ,对 于 提 高学 生学 习兴 趣 、 学 计 划 , 中本 门课 程 的授 课 安排 , 早 结课 。 集 提 3 结 论 提高 教 学 质 量 、 高 教 师 科研 研 究水 平 等 都 要 非常 重 要 的意 义 。 第 提 大学生课外科 技竞赛活动与课堂教学互为补充、相辅相成 ; 第 无论 哪 个 高校 , 学和 科研 都 是 一 对 有 机 的 统 一 体 , 粹 只 发 教 纯 。教 师应 二 , 以充 分发 挥 学 生 的 兴 趣 爱 好 和 特 长 , 励 学 生 勇 于 开 拓 和 敢 展 教 学 或 只 发 展科 研 的 大学 都 不 是 一 所 优 秀 的教 育 机 构阁 可 激 唯有将教学 与科研紧 于创新 : 第三 , 促进 创 新 型 人 才 的 培 养 , 利 于 教 学 相 长 ; 四 , 进 在 实践 中真正履 行教学与科研相结合 的原则 , 有 第 促 将 将 校 园 文 化 、 风 、 风 和 校 风 建 设 : 五 , 进 高 校 教 师科 研 工作 和 密 的 融 合 在 一 起 , 教 学 的 过 程 视 为科 研 的 深 化 , 科 研 的 过 程 视 班 学 第 促 为教 学 的准 备 , 才能 实 现 二 者 的 良性 互 动 的 大 好 局 面 。 而 高校 在 探 教 师水 平 的提 高 , 为高 校 教 师积 累一 定 的科 研 经验 。 要 24优 化毕 业 设 计 和 课 程 设 计 的指 导 内容 毕 业 设 计 和 课 程 设 究 教 学和 科 研 协 调 发 展 机 制 的过 程 中 , 不 断 深 入 了解 教 学和 科 研 . 从实际出发 , 制定具 有本学校特 ��
[云南少数民族贫困大学生心理健康状况与人格特征的调查分析]心理健康论文800字
![[云南少数民族贫困大学生心理健康状况与人格特征的调查分析]心理健康论文800字](https://img.taocdn.com/s3/m/8cbdcc9b01f69e31423294a1.png)
《[云南少数民族贫困大学生心理健康状况与人格特征的调查分析]心理健康论文800字》摘要:Investigation of the State of Psychological Health and Personality Characterof Poor Minority College Students in Yunnan Province. Chen Rong, Qin Zh u, Yang Yuqin, et al. Foundation Department, Yunnan Traditional Chinese Medical College, Kunming 650200, P.R.China 【Abstract,college students; Psychological health; Pers onality traits; SCL-90; 16PF 云南有哈尼族、彝族、傣族、壮族、白族、纳西族等少数民族,云南少数民族贫困大学生心理健康状况普遍较差躯体化、强迫、人际关系敏感、焦虑、偏执、精神病性因子显著高于常模,表明云南少数民族贫困大学生生心理健康水平相对较低,存在不同程度的心身障碍【摘要】目的探讨云南少数民族贫困大学生心理健康状况与人格特征。
方法采用90项症状自评量表(SCL-90)和卡特尔十六种人格因素问卷(16PF)对云南少数民族贫困大学生987名进行测评和分析。
结果云南少数民族贫困大学生总体心理健康状况较差,16PF得分与全国男、女大学生常模差异显著。
结论积极、有效的少数民族贫困大学生心理辅导值得重视,人格的培养与完善有利于提高其心理健康水平。
【关键词】少数民族贫困大学生;心理健康;人格特征;症状自评量表;卡特尔十六种人格因素问卷The Investigation of the State of Psychological Health and Personality Characterof Poor Minority College Studentsin Yunnan Province. Chen Rong, Qin Zh u, Yang Yuqin, et al. Foundation Department, Yunnan Traditional Chinese Medical College, Kunming 650200, P.R.China 【Abstract】 ObiectiveTo prode into the psychological health and pers onality traits. Metheds Symptom SCL-90 and 16PF were adopted tosurvey 987 poor minority college students in Yunnan. Results Themental health level of poor minority college students were not good. There w as significant difference in comparison with the undergraduate normal of persona lity character. ConclusionActive and effective psychological gu idance of poor minority college students should be strengthened and can be impro ved through the cultivation of personality. 【Key words】Poor minority college students; Psychological health; Pers onality traits; SCL-90; 16PF云南有哈尼族、彝族、傣族、壮族、白族、纳西族等少数民族。
探讨云南省在校大学生普遍存在的心理问题
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探讨云南省在校大学生普遍存在的心理问题
李飞
【期刊名称】《林区教学》
【年(卷),期】2008(000)009
【摘要】云南在校大学生普遍存在的心理问题,主要体现在对自我、环境、人际、人格、性、生活体验以及其他方面的心理问题。
云南大学生所面临和出现的心理问题以及现象有待完善,需要加强心理健康的忧患意识。
其实,在校云南大学生应以良好的心态面对现实,善待自己、他人,服务社会,逐步走出心理障碍和心理误区,把心理问题调适在最低限度。
因此,在云南大学生普遍存在的心理问题上,对云南高校和大学生们提出自己的见解及相关建议。
【总页数】5页(P16-20)
【作者】李飞
【作者单位】开远市第二中学
【正文语种】中文
【中图分类】B844.2
【相关文献】
1.论大学毕业生普遍存在的负面心理问题及解决方法 [J], 王连水
2.当代大学生普遍存在的心理问题及对策探讨 [J], 李建伟
3.当代大学生普遍存在的几个心理问题及其对策探讨 [J], 李新明
4.大学生普遍存在的心理问题及其影响因素 [J], 马秋允
5.当代大学生普遍存在的心理问题及解决对策 [J], 邢也健
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云南省某高校在校大学生心理健康状况调查
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院 ,云 南 昆明
[ 摘 要] 目 的
6 5 0 5 0 0 )
调查 分 析 在 校 大 学 生 心理 健 康 状 况 并探 讨 其 影 响 因 素 . 方 法 用 临床 症 状 自评 量 表
a n a l y z e d t h e r e s u l t s .R e s u l t s T h e a g re g g a t e s c o r e o f t h e i n v e s t i g a t e d s u b j e c t s w a s 1 4 9 . 5 8±4 8 . 1 3 .a n t t h e p o s i -
昆 明医 科 大 学ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ学 报
2 0 1 3 , 【 1 ) : 3 6 ~ 3 8
CN 5 3—1 2 2 1 /R
J o u r n a l o f Ku n mi n g Me d i c a l Un i v e r s i t y
云南省某高校在校大学生心理健康状况调查
g r a d e a n d wh e t h e r wi n s t h e s t u d e n t ra g n t w e r e t h e ma i n f a c t o r s o f t h e h e a l t h o f p s y c h o l o g y . Co n c l u s i o n T h r o u g h
被调查对象的心理 问题总体高于全国常模 , 存在一定的心理健康 问题.
大学生积极人格现状调查分析
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大学生积极人格现状调查分析1. 引言1.1 背景介绍在当今社会,随着经济的发展和社会的进步,人们对大学生的综合素质要求也越来越高。
大学生积极人格的培养已经逐渐成为教育界和社会各界重视的焦点。
积极人格是指一个人在生活和学习中所表现出的一种积极向上的品质和态度,包括乐观、勇敢、坚韧、进取等。
大学生处于人生成长的关键时期,其积极人格的培养不仅关系到个人的发展和未来,也对社会的发展和进步具有重要意义。
在当前社会背景下,大学生积极人格的培养已经成为高校教育的一个重要方向。
通过培养大学生积极人格,不仅可以提高大学生的综合素质,更可以增强他们面对困难和挑战时的应对能力,使他们更好地适应社会的发展和变化。
对大学生积极人格现状进行调查分析,了解其存在的问题和影响因素,进而提出相应的建议,对于推动大学生积极人格的培养和提升具有重要的意义。
1.2 研究目的研究目的主要包括以下几个方面:通过对大学生积极人格现状的调查分析,可以深入了解大学生群体在积极人格方面的表现和问题,为制定针对性的教育和引导措施提供依据。
分析大学生积极人格的重要性,可以进一步引发对大学生个体成长和人格塑造的关注,促使社会各界重视大学生心理健康和全面发展。
通过具体探讨影响大学生积极人格形成的因素,可以帮助大家更好地了解大学生自身、家庭、学校等方面对其人格发展的影响,为改善大学生积极人格提供思路和方向。
提出提升大学生积极人格的建议,旨在引导大学生更好地认识自我、树立正确的人生观和价值观,从而更好地适应社会和面对生活中的各种挑战。
通过以上研究目的的达成,可以为大学生积极人格的培养和引导提供理论支持和实践指导,有助于推动大学生人格教育和思想道德建设工作的深入开展。
1.3 研究方法研究方法是本文的关键部分,通过科学合理的方法来获取关于大学生积极人格现状的数据。
本研究采用问卷调查和实地观察相结合的方法,首先通过设计合理的问卷调查表,收集大量的样本数据。
问卷内容主要包括大学生对积极人格的理解和认知程度、自我评价、日常行为表现等方面的问题,以全面了解大学生积极人格的现状。
云南彝族大学新生心理健康状况比较研究
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基金项目:云南省教育厅科学研究基金项目“国门高校少数民族贫困生心理健康问题研究———以滇西科技师范学院为例”(项目编号:2020J0756);云南省高校辅导员发展研究中心(云南大学)“少数民族大学生心理危机干预和快速反应机制研究”资助项目(项目编号:19FDYB20)作者简介:甘文斌(1986-),男,甘肃兰州人,硕士研究生,讲师,从事大学生心理健康教育研究;汪海红(1986-),女,甘肃渭源人,硕士研究生,讲师,从事心理咨询研究;周蕾(1999-),女,云南楚雄人,本科在读,从事心理健康教育研究;海江一(2000-),女,云南曲靖人,本科在读,从事心理健康教育研究;杨秀芬(1985-),女,重庆人,硕士研究生,讲师,从事心理咨询与治疗研究。
*杨秀芬系本文通讯作者我国目前正处于社会转型时期,经济的快速发展、高等教育制度的改革和社会的日益开放等,均带给大学生一定的心理影响。
大学生正处在人生发展的转折时期和重要阶段,也处于人生发展的“危机期”,容易出现一些心理问题。
国内外相关调研资料显示,大学生这一特殊群体的心理问题随着经济和社会的发展变得日趋严重。
有研究发现,在大学生中,约有10%~30%的人存在心理问题;郑玉梅等人的研究显示,大学生的心理问题发生率呈逐年上升的趋势;和丽梅等人的研究结果表明,少数民族大学生的心理问题更为突出。
本研究采用SCL-90症状自评量表对某高校彝族新生进行心理健康状况调查。
此研究有利于少数民族大学生心理问题的发现、预防和治疗。
一、研究对象与方法1.研究对象随机选取云南某高校520名彝族大学新生进行问卷调查,收回有效问卷492份,有效问卷回收率为94.6%,其中男生149人(30.3%),女生343人(69.7%)。
2.研究工具采用“SCL-90症状自评量表”对学生进行团体测试。
此量表共90个项目,包括10个因子。
本量表条目采用5级评分法,1级为“无症状反应”,5级为“症状严重”。
大学生人格差异研究
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1 实证 研究
度 在 性 别 上 存 在 差 异 ,t =一 2 . 5 2 ;在 其 他 四个 维度 上 差 异 不
显著 。 3 讨论
1 . 1 测 量工具
采用 C o s t a ,M c C r a e( 1 9 9 2 )修 订 的大 五 人 格 问卷 。该 问卷 采 以往 关 于人 格 测验 的研究 结 果 表 明 ,在 成年 人 样 本 中性 别 因 用 0— 4的五点 记分 , 0表 示完 全不 同意 ,4表示 完全 同意 。该 问卷 素对 结 果 的影 响往 往 超过 年 龄 和受 教 育程 度 等 因素 。姚 若 松 等 人 把人 格分 为 神经 质 ,外 向性 ,开 放 性 ,随 和性 ,意识 性 五个 维 度 , ( 2 0 1 0 )研 究 发 现男 生 的 开 放性 得 分 高 于女 生 ,神 经质 和外 向 性 每个 维 度个 有 1 2 个 题 目。每个 维 度 的记 分方 式 分 为 正 向记分 和反 得分 低 于 女生 。本研 究与 姚若 松 等 人 的研 究 结 果有 相似 和 不 同的 向记分 。该 问卷 施测 一 般 需 要 3 个 专 业 测 试 人 员进 行 测 试 ,一 个 地 方 ,具 体表 现 为 :男生 在 神 经质 、随 和性 、意识 性 的得 分 均 低
主试 和两个 助手 。在 统一 安 排 被试 到一 个 安 静 的 教 室后 ,首 先 发 于女 生 ,其 中随 和 性 在 性 别 差 异 上 达 显 著 水 平 。女 生 的 随 和 性 放问 卷和答 题用 笔 ;然后 由主试 向他 们 说 明测 试 的 要 求 和答 题 方 程 度 比男 生 高 ,和 我们 传 统 认 为女 生 比男 生 更 易 于 与 他 人 建 立 法 ;之后就 可 以让 他 们进 行 答 题 。在 答 题 的 过 程 中 ,如 果被 试 对 良好 关 系 的看 法 一 致 ;女生 的开 放 性 程 度 比男 生 低 ,说 明男 生 问卷 中的 问题有 不 明 白的 地 方 ,可 向测 试 人 员 举 手 提 问 ,由测 试 比女 生 更 活 跃 、开 朗 ;女 生 的意 识 性 程 度 比男 生 高 ,说 明 女 生 人员进 行解 释 。注 意 事项 :测试 过 程 中 ,尽 量 保 持 测试 环境 的安 比男 生 更 有 条 理 和 责 任 心 。对 于不 同 专 业 与 大 学 色 号 那 个 人 格 静 ,被试 之间 不要 相互影 响 。
大学生积极人格现状调查分析
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大学生积极人格现状调查分析大学生是社会的未来和希望,他们的积极人格对于个人发展和社会进步都具有重要意义。
随着社会环境的变化和各种压力的增加,大学生的积极人格现状也受到了很多关注。
为了解大学生的积极人格现状,我们进行了一项调查分析,以下是我们的调查结果及分析。
一、调查背景本次调查选取了学校不同年级、专业和性别的大学生作为调查对象,共计1000人。
调查涵盖了大学生的积极情绪、自我认知、社交能力、心理韧性等方面的内容,旨在全面了解大学生的积极人格现状。
二、调查结果1. 积极情绪调查结果显示,大部分大学生具有积极的情绪状态。
超过70%的被调查者表示自己通常会感到快乐、满足、充满活力,只有少部分人会常常出现情绪低落、抑郁的情况。
这表明大学生整体上具有积极的情绪体验,对待生活和学习抱有乐观的态度。
2. 自我认知在自我认知方面,调查结果显示大学生普遍具有较高的自我认知水平。
他们对自己的能力、特长、兴趣爱好有清晰的认知,能够客观地评价自己的优点和缺点。
大多数大学生也能够接受他人对自己的评价,对自己进行积极的调整和完善。
3. 社交能力社交能力是大学生积极人格的重要组成部分。
调查结果显示,大部分大学生具有较强的社交能力,能够主动与同学、老师和社会各界人士建立联系,能够较好地处理人际关系。
也有一部分大学生表示自己在社交能力上存在不足,缺乏自信和表达能力。
4. 心理韧性心理韧性是指面对困难和挫折时能够保持坚韧和乐观的心态。
调查结果显示,大部分大学生具有较强的心理韧性,能够在面对挫折和压力时保持乐观的态度,积极应对挑战。
也有一部分大学生表示自己在面对挫折时会感到沮丧和无助,缺乏足够的心理韧性。
三、调查分析1. 积极情绪和自我认知能力较强调查结果显示,大多数大学生具有积极的情绪状态和较高的自我认知水平,表明大学生在情绪管理和自我认知方面有一定的优势。
这可能与大学生身处的学习环境有关,学校通常会重视学生的心理健康教育,加强对学生情绪管理和自我认知能力的培养。
关于艺术类大学生的心理特点分析——云南艺术学院大学生情况调查

关于艺术类大学生的心理特点分析——云南艺术学院大学生情况调查[论文摘要]通过对云南艺术学院部分大学生的问卷调查分析,艺术类大学生具有以下心理特征:有积极进取的人生观、价值观,但个人主义倾向明显;热爱专业,但缺乏脚踏实地的学习态度;独立意识强,社交范围狭窄,社会公德意识较强等。
在艺术类大学生的教学管理中,应根据学生的心理状况,因材施教,强化理想主义爱国主义教育,正面引导大学生的个人价值与社会需要相适应;通过自主管理模式诱导他们的社会责任感和自我约束意识形成;在教学中应积极引导和鼓励学生勤奋学习,严谨治学。
[论文关键词]艺术类大学生;问卷调查;心理特征;教学管理措施青年学生作为人类社会发展未来和潜在的知识型生力军,在现代社会发展中具有重要意义。
艺术院校的青年学生由于专业的特殊性,使他们的心理与其他普通人文学科的大学生相比表现为更加敏感与偏激,个性张扬是人们对艺术院校大学生的普遍感受。
云南艺术学院学生的个性特征如何,是否有正确的人生观、价值观,他们的个人需求与社会需求是什么,影响他们心理成长的主要外部因素有哪些等等。
笔者设计了一份问卷调查,对云南艺术学院部分大学生进行了调查研究。
一、调查方式及调查所揭示的问题本问卷调查设计了20道单项选择题,主要调查研究艺术院校大学生的人生观、价值观;独立性和自主性;学习动机和专业兴趣;人际影响和社交范围;社会公德五个方面的问题。
本次调查的对象是云南艺术学院97级和2000级的学生,涉及音乐类、戏剧类、美术类、舞蹈表演类、工艺设计类各专业学生,参加调查的学生具有普遍性,有效回收问卷191份。
经过统计处理,获得艺术院校大学生所回答的每个问题及每项选择的统计数据和百分比,从而使科学分析评价艺术院校大学生思想状况问题有了可靠的依据。
现将调查中展示的问题分析如下:(一)艺术院校的大学生人生观、价值观明确且积极向上,但有明显的个人主义倾向。
在调查问卷中,我们设计了4个反映大学生人生观、价值观的问题,从统计结果看,有以下特点:l、大学生普遍持个人价值实现与国家利益相统一的人生观,但也有明显的安于享受的思想。
云南边境地区高校新生心理健康状况调查与分析
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第22卷第4期辽宁省交通咼等专科学校学报Vol.22No.4 2020年8月JOURNAL OF LIAONING PROVINCIAL COLLEGE OF COMMUNICATIONS Aug.2°2°文章编号:1008-3812(2020)04-085-03云南边境地区高校新生心理健康状况调查与分析甘文斌1杨秀芬2汪海红3王福1李佳纯1(1.滇西科技师范学院体育学院,云南临沧677000; 2.滇西科技师范学院心理健康教育与咨询中心,云南临沧677000;3.甘肃中医药大学大学生心理健康教育与咨询中心,甘肃兰州730000)摘要目的:掌握云南边境地区高校新生的心理健康状况,并根据测查结果采取有效的心理干预措施,实现心理问题的早发现和早预防。
方法:采用SCL-90项症状自评量表对4045名学生心理健康状况进行测评。
结果:有16.4%的学生处于亚健康状态,4.8%的学生存在中度心理问题,1.2%的学生存在重度心理问题;量表10个因子的平均得分均未超过2分,但其中得分最高的2项是强迫症状因子分(1.89)和人际关系敏感因子分(1.65);结论:云南边境地区高校大学生心理健康状况总体良好,但个别项目还是存在阳性比例较高的现象。
关键词云南边境地区高校;心理健康;SCL-90中图分类号:G4441引言2018年7月,《中共教育部党组关于印发〈高等学校学生心理健康教育指导纲要〉的通知》指出:“心理健康教育是提高大学生心理素质、促进其身心健康和谐发展的教育,是高校人才培养体系的重要组成部分,也是高校思想政治工作的重要内容”E。
大学生的心理健康工作对云南边境地区高校的安全稳定和思想政治教育有着非常重要的作用。
本研究通过SCL-90量表对云南边境地区的高校新生进行测查,了解和掌握新生的心理健康水平,并根据测查结果采取有效的心理干预措施,实现心理问题的早发现和早预防。
2研究对象与研究方法2.1研究对象该研究以云南边境地区高校滇西科技师范学院学生为研究对象,利用计算机测评软件进行施测,4120人参加测评,收回有效问卷4045份,施测有效率为98%。
大学生人格特质与宿舍冲突处理方式研究

PersonalityofCollegeStudentsandWaysof HandlingDormitoryConflict
WANG Runwei1,WUHaiyan2,XIANG Xun3,WANG Xingxing4,LUO Wei5
(1.CollegeofEconomicsandManagement,YunnanAgriculturalUniversity,Kunming650201,China; 2.SchoolofAccounting,YunnanBusinessCollege,Songming652000,China;
第 4期 王润伟,等:大学生人格特质与宿舍冲突处理方式研究
135
的人际关系。和谐的宿舍关系对大学生的学习 生涯有重要的影响,宿舍管理成为高校学生管 理工作的重要内容。
一、相关理论
(一)人格与人格特质 人格指的是人具有的相对稳定的心理行为模 式[2]。人格是复杂的,众多的学者从不同文化背 景、理论基础、研究目的对人格进行了研究,使 人格表现出多角度、多层次、多维度的特征。人 格特质,也称人格特征,是个体在社会化过程中 形成的独特的心理特征和心理倾向性,是一个人 在其与环境交互作用的过程中所表现的独特的行 为模式、思维方式和情绪反映的特征,表现为个 体在适应环境时在能力、情绪、需要、动机、价 值观、气质和性格等方面的整合,是一个多层次、 多水平、多维度的动态结构系统[3]。比较经典的 人格特 质 理 论 有 Eysenck的 三 因 素 模 型、Cattell 的 16种人格因素模型、大五人格、MBIT人格特 质等。 (二)大学生宿舍冲突 在大学中,学生关系主要有师生关系和同学 关系。相 对 来 说, 大 学 生 和 老 师 接 触 相 对 较 少, 因此同学关系是大学生面临的主要关系。在同学 关系中,大学生之间交往最频繁、时间最长的是 舍友,因此宿舍关系是大学生面临的主要关系。 据调研,大学生宿舍关系总体良好[4],但由于个 性、习惯、价值观念方面的影响,宿舍成员之间 会产生各种形式的冲突。面临冲突时,由于处于 同一宿舍,双方之间无法完全隔离,致使双方不 得不在矛盾的环境下面对对方,极易造成冲突的 持续恶 化。冲 突 处 理 不 当,会 对 学 生 带 来 心 理、 行为上的不良影响,甚至造成严重的后果。因此, 大学生面对宿舍冲突时的处理行为,就显得尤其 重要。 (三)人格特质对行为的影响 外在的 行 为 受 内 在 的 个 性 影 响, 不 同 的 人 格特质会引发不同的行为模式。大学生面临冲 突时采 取 的 行 为 模 式 受 到 其 人 格 特 征 的 影 响。 大学生如果具备正面的人格特质,将会采取良 好的冲突处理模式,包括采取恰当的行为模式, 全面评估双方关系状况,了解对方的需求,消 除误解,发现共同利益与目标,进而改善二者
云南高校大学生心理状况调查分析及教育对策
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云南高校大学生心理状况调查分析及教育对策
杨纪武;张树兴
【期刊名称】《昆明理工大学学报:理工版》
【年(卷),期】1997(022)005
【摘要】通过对云南9所高校一千多名大学生的心理健康状况调查资料的分析,认为我省高校学生的心理健康状况多属良好,但仍不同程度地存一些心理问题,故提出预防和消除学生心理障碍的教育对策。
【总页数】5页(P96-100)
【作者】杨纪武;张树兴
【作者单位】云南师范大学思想教育教研室;昆明理工大学思想教育教研室
【正文语种】中文
【中图分类】G641
【相关文献】
1.大学生宗教信仰状况调查分析及教育对策r——基于河南省地方高校大学生的调查 [J], 岳宗德
2.大学生网络道德现状分析及教育对策——基于武汉市9所高校大学生的问卷调查 [J], 王渊;丁振国;陈华文;高星
3.当代大学生心理状况调查及教育对策研究 [J], 李艳明
4.大学生的心理状况调查及教育对策研究 [J], 李于雄;黄宇媚;陈月霄
5.大学生择业心理状况调查与教育对策研究 [J], 刘思佳;潘敏
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昆明医学院毕业生心理状况与人格特征关系分析
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昆明医学院毕业生心理状况与人格特征关系分析
上官俊;韩云涛
【期刊名称】《中国学校卫生》
【年(卷),期】2007(28)9
【摘要】目的了解昆明医学院本科毕业生心理状况及人格特征,为大学生的心理健康教育提供科学依据。
方法采用症状自评量表(SCL-90)和艾森克人格问卷(成人版)对266名本科毕业生进行测试。
结果毕业生心理问题检出率为22.1%,SCL-90各因子男、女生除躯体化差异无统计学意义外,其余差异均有统计学意义。
男女毕业生在EPQ(艾森克人格问卷)的4个分量表得分上差异均有统计学意义。
内外倾和掩饰性与SCL-90各因子呈负相关,而神经质、精神病性与SCL-90各因子呈正相关。
结论医学毕业生心理问题不容忽视,且心理问题与个性有关。
【总页数】2页(P807-808)
【关键词】精神卫生;人格;因素分析,统计学;学生,医科
【作者】上官俊;韩云涛
【作者单位】昆明医学院公共卫生学院
【正文语种】中文
【中图分类】R161.5;R395.6
【相关文献】
1.医学院校新生心理健康状况与人格的关系研究 [J], 唐莉
2.医学院校新生心理健康状况与人格的关系研究 [J], 唐莉
3.医学本科毕业生心理状况与人格特征的研究 [J], 上官俊;韩云涛
4.青海卫生职业技术学院学生心理健康状况与人格特征关系分析 [J], 赵凤
5.昆明医学院十届药学专业本科毕业生就业状况分析及就业指导工作方法探讨 [J], 曹树明;向焱彬;宋流东;田昊
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云南某独立学院临床专业大三学生人体成分现况分析

7 为标准型过重体重,8 为瘦型,9 为低脂肪肌肉型, 10 为肌肉型过重体重);所占百分比前三位依次是
况分级详细数据下表所示。
标准体型(27%)、脂肪型 标准(14%)、脂肪型 肥
一级
<60
12
二级
60-69
226
2%
较差
31%
差
胖和低脂肪 肌肉型(11%)。具体数据见(表 3)。
身高测定,采用身高测量计对调查对象测量。 1.2.2 人体成分测定
采用 DBA -450 型人体成分分析仪测量人体成 分各指标,测量指标包括身体成分分析、肌肉脂肪 分析、节段肌肉分析、肥胖分析、体型判定、身体 比率分析、体重控制和热量调节分析及身体总评分。 1.2.3 统计学分析
定量资料以均数 ± 标准差 ( x- ± s) 表示 ;使用 两独立样本 t 检验分析不同性别之间各人体成分指 标的差异。按 α=0.05 水准,P<0.05 为差异有统计 学意义。 2 结果
图图1:1 性性别别百百分分比比 2.2 身体总评2分.2结身果体总评分结果
其余项无明显统计学意义。
2.2.2 体型判定结果
按人体成分分按析人报体告成标分准分,身析体报总告评标分准等,级身分体为总1-评5 等分级等,级最分高等级为 5 等
按人体成分分析报告标准,体型判定为 1-10
级;身体总评为分1为-50等-10级0,评最分高,等最级高为分5为等1级00;分身。体测总定评结分果为为0身-体10健0 康状况差及 等级(1 为脂肪过多型,2 为脂肪型低体重,3 为脂
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2019年第5期
云南某独立学院临床专业大三学生人体成分现况分析
云南保山地区女大学生心理健康现状调查和对策研究

云南保山地区女大学生心理健康现状调查和对策研究摘要】目的:研究保山地区女大学生的心理健康现态,为推进高校心理健康教育提供理论依据。
方法:发放、回收并分析调查问卷。
结果:保山地区女大学生心理障碍检出率20-21岁年龄段高于其他年龄段,农村高于城镇,单亲/孤儿高于双亲家庭,非独生子女高于独生子女。
主要心理障碍依次为强迫、人际关系、焦虑和恐怖。
【关键词】女大学生;心理健康;健康教育;保山市【中图分类号】R395 【文献标识码】A 【文章编号】1007-8231(2016)25-0277-021.问题的提出为了解保山女大学生的心理健康状况,为开展心理健康教育和学生管理工作提供借鉴,本研究对保山两所高校女生作了调查分析。
2.对象和方法2.1 研究对象随机抽取保山两所高校的女大学生600名,回收问卷594份,无效问卷5份,有效问卷589份,有效率98.1%。
有效问卷中18~19岁占总人数的39.9%,20~21岁占52.5%,22~23岁占7.6%,平均年龄19.75±1.27岁;城镇占20.4%,农村占79.6%;双亲家庭占93.9%,单亲或孤儿家庭占6.1%;独生子女占35.3%,非独生子女占64.7%。
2.2 研究方法采用SCL-90量表[1]:该量表共90个评定项目,每个项目按严重程度采取五级评分制:1=无;2=轻度;3=中度;4=相当重;5=严重。
10个因子:躯体化(B1)、强迫(B2)、人际关系敏感(B3)、抑郁(B4)、焦虑(B5)、敌对(B6)、恐怖(B7)、偏执(B8)、精神病性(B9)和其它(B10)。
某因子分高,则此项心理卫生问题严重。
反之,则偏轻。
自制一般情况调查表包括学校、年龄、家庭出身、家庭背景、是否独生子女等。
所得数据用Excel统计与分析。
3.结果3.1心理健康现状按SCL-90因子中只要有一个因子得分大于或等于3分者,则被认为可能有中等严重程度的心理卫生问题[2];10个症状因子任一项≥2分则计为阳性,即有症状[3]。
大学生人格认知状态调查报告

其心理健康发展。
02
大学生人格认知现状
自我认知
自我认知的概念
自我认知是指个体对自己的内心状态、个性特征、价值观、目标等 方面的认识和了解。
自我认知的重要性
自我认知是个人成长和发展的重要基础,能够帮助大学生更好地理 解自己,发掘自己的潜能,提高自我管理能力,增强自信心和自尊 心。
大学生自我认知现状
THANKS
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师生关系
师生关系对大学生的人格认知也有一定的影响。良好的师生关系有助于增强大学生的信任感、安全感,促进其积 极的人格发展,而紧张的师生关系可能导致大学生的焦虑、抑郁等情绪问题。
社会因素
社会支持
社会支持对大学生的人格认知具有重要 作用。良好的社会支持系统可以提供给 大学生情感上的支持和实质性的帮助, 有助于其形成积极、健康的人格特质, 而缺乏社会支持可能导致大学生的孤独 感、无助感和自卑感。
本研究主要采用问卷调查法,未能深入探讨大学 生人格认知状态的形成机制和影响因素。未来研 究可以结合访谈、观察等方法,深入了解大学生 人格认知状态的相关因素。
测量工具的局限性
调查采用自评量表进行人格评估,可能存在主观 偏差。未来研究可以考虑结合他评和客观指标, 提高评估的准确性。
缺乏干预措施的研究
本研究主要关注现状描述,未涉及对大学生人格 认知状态的干预措施。未来研究可以探讨如何通 过教育、心理咨询等途径改善大学生的人格认知 状态,提高其心理健康水平。
大学生职业规划认知现状
调查显示,大部分大学生能够认识到职业规划的重要性,但实际操作中仍存在一些问题 ,如缺乏具体的职业规划、对行业和职位了解不足等。
03
影响大学生人格认知的因素
家庭因素
家庭氛围
云南省大学生人际关系现状的调查与分析

云南省大学生人际关系现状的调查与分析殷素梅;王晶晶;杨光【摘要】文章以郑日昌编制的《大学生入际关系综合诊断量表》为工具,对包括11个少数民族在内的1983名各民族被试进行问卷测量.结果显示:云南省大学生人际关系总体状况良好,各民族被试的人际关系基本不存在显著差异,但各年龄阶段被试的人际关系存在显著差异,各专业被试入际关系在交际交友、待人接物两个维度上存在显著差异,男、女生被试人际关系在交际交友、待人接物两个维度上存在显著差异.【期刊名称】《玉溪师范学院学报》【年(卷),期】2016(032)005【总页数】5页(P52-56)【关键词】大学生;人际关系;健康现状【作者】殷素梅;王晶晶;杨光【作者单位】玉溪师范学院教育学院,云南玉溪653100;玉溪师范学院教育学院,云南玉溪653100;玉溪师范学院教育学院,云南玉溪653100【正文语种】中文【中图分类】G455人际关系是个体心理健康的一个重要指标,也是大学生社会能力中非常重要的组成部分。
已有研究表明,人际关系适应状况与大学生心理健康水平有显著的相关*张翔,樊富珉.大学生人际冲突及其与心理健康的关系研究[M]//中国心理卫生协会第四届学术大会论文汇编,2003.。
令人遗憾的是,大学生的人际关系状况并不尽如人意。
研究发现,大学生人际关系困扰的总检出率为53.57,其中,具有明显人际关系障碍者占4.43,严重人际关系困扰者占15.06,轻度人际关系困扰者占38.51*王涛.大学生人际关系困扰心理社会影响因素分析[J].中国公共卫生,2007,23(5):533-534.。
而在分析大学生人际适应状况时,大多数研究者较为关注大学生自身个性特征和知识素养,较少考虑大学生所处的文化(例如少数民族文化)对其人际交往方式的影响。
但是,这些研究并未直接就少数民族群体在人际关系适应方面的一般情况进行有针对性的研究。
基于以上考虑,本研究立足我国少数民族最多的云南省高校学生,以问卷测量为主要方法,特别注意样本被试身处多民族分散杂居、但均长期接受汉文化为主的学校教育这一特点,深入考察云南省各高校学生的人际关系状况,以期发现规律和问题,为地方高校的心理健康教育工作提供有意义的基础性依据。
某高校374名在校大学生人格类型调查分析

通讯作者 : 申元英 , 教授。
一
5 5—
2 01 5年 6 月
教 育 教 学 论 坛
ED U C ATI ON T EA CH I N G F0 RU 卜 1
第 2 3期
Ju n. 2 O1 5
N0 . 2 3
表1 职 业 人 格 的 类 型 及 判 断 标 准
职业兴趣量表对 我校在校大学生进行 问卷调查 , 旨在 研 究我校大学生 的人格特性分布情况 , 为制定职业 生 涯规划方案提供参考依据 。
一
、
对象与方法
1 . 调 查对象 基本情 况。本 次共调 查 1 ~3 年级在校
1 . 对象 。 我校 目前有医学类 、 工科类 、 教育等学科 ,
关键词 : 大学生; 人 格类型 ; 职业兴趣倾向量表 ; 职业 生涯规划 ; 调查
中 图分 类 号 : G6 4 2 文献标志码 : A 文 章编 号 : 1 6 7 4 — 9 3 2 4 ( 2 0 1 5 ) 2 3 — 0 0 5 5 — 0 3
职业 , 是人们从事 的相对稳 定的 、 有 收入的 、 专 门 类 别的社会劳动 , 是对人 们的生活方式 、 经济状况 、 文
型 最低 ; 在校大 学生人格类型分布 与就 读学 院、 专业、 生活水平及其成绩之 间存在差异 ( P <0 . 0 5 ) , 并且与就读 学院、 专业和学习成绩有显著差异( P <0 . 0 1 ) 。由此得 出结论 : 学校应加强职业人 格测评 , 针对 大学生不同人格
类型 进 行 相 应 的职 业 兴 趣 引 导 , 大 学生 应 做 好 职 业 生 涯规 划 。
大理
6 7 1 0 0 0 )
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Ca 。。 h 。 i n
—: I I
云南 地州院校朱宏飞 甘 国旗 ( 曲靖 师范 学院 马克 思主义 学院 云 南 曲靖 6 5 0 ) 5 0 0
摘 要 : 过对云 南地州院校 大学生 的人格 现状进行 分析 , 通 大学生的人 格 发展现 状表现 为主体性 与依 附性并存 , 主体 性 日益增 强。 封闭性 与开放性 并存 , 开放 性 E益增 强 ; l 狡隘性 与宽容性并存 , 宽容性 日益增 强; 冲突性 与和谐性 共存 , 和谐性 日益增强等方 面。 对于 当代 大学生 人 格 现 状 的 成 因 , 以从 自我 教 育 环 境 等 方 面来 说 明 , 外 , 统人 格 也 是 一 个 不 可 或 缺 的 影 响 因 素 。 查 分 析 表 明 , 改 革 开 放 , 学 可 此 传 调 在 科 技术 日新 月异的 发展 情 况下 ,高效 大学生 的人 格发展 状况 呈 多元性 ,但总体 情况 乐观 , 在人 格 类型的比 例中符合 中国的传 统思 想。 关 键 词 : 州 院 校 大 学 生 人 格 现 状 调 查 研 究 地 中图分类 号 : 23 G6 文 献标 识 码 :A 文章编 号 : 7 —9 9 ( 0 1 1 ( ) 1 一o 1 3 7 5 2 1 ) b 一o i 6 2 7 2 本 研 究 是 为 了 了解 当 代 高 校 大 学 生 人 放 问 卷 1 0 , O 份 回收 有 效 问 卷8 份 ; 所 是 9 一 格 状 况 , 现 规 律 并 提 供 依 据 为 高 校 教 育 , 曲靖 医学 高 等专 科学 校 , 发 放 问卷 I 0 , 发 共 O份 高 校 大 学 生 健 康 人 格 的 塑造 而进 行 的调 查 回收 有 效 问 卷 9 份 。 合 两 所 高 校 发 放 问 8 综 研 究 , 培 养 高 校 健 全 人 格 , 进 国 人人 才 卷 情 况 , 发 放 问卷 2 0 , 为 增 共 0 份 回收 有 效 问 卷 选 拔 , 强德 育修 养 而 服 务 。 人 格 ” 个 词 l 4 , 加 “ 这 8 份 回收 率 为9 % , 2 男生 人数 共 6 人 , 5 占 有 多 层 涵 义 , 要 分 为 外 在 的 人格 表 现 和 有 效 问卷 的3 % , 生 人 数 为 l 9 , 主 5 女 l 人 占有 内在 的 人 格 心 理 , 格 同 时 又 与 个 人 心 理 效 问 卷 的 6 人 5% 。 有着 密切的联 系 。 在 的人格是表 露于 日 外 本 报 告 主 要 以 曲靖 市 范 围 调 查 。 合 结 常 生 活 中 的 行 为 。 们 可 以 看 到 的具 体 行 两 所 高 校 调 查 情 况 , 报 告 表 明 高 校 大 学 人 本 为 的 反 映 , 外 在 的 人 格 在 一 定 程 度 上 有 生 的 人 格 状 况 总 体 上 呈 健 康 状 态 , 五 大 但 在 局 限 性 , 起 着 广 泛 调 节 作 用 的是 内 在 的 人 格 类 型 上 各 有 分 布 且 在分 布 比 例 上大 体 而 人格 。 人格 本身是一 个多层次 的开放 系 而 符合 中国几千年的传统思想 。 统 , 体 包 括 能 力 , 绪 , 要 , 机 , 值 具 情 需 动 价 观 , 质 , 格 等 。 影 响 人格 的 因 素 也 是 2分析 与讨 论 气 性 而 多 方 面 的 , 要 有 : 传 ; 天 的 因 素 即 生 主 遗 后 随 着 我 国改 革 开 放 , 学 技 术 的 提 高 , 科 活 环 境 包 括 家 庭 、 会 、 校 ; 人 因素 即 社 学 个 诸 多 外 国 思 想 文 化 的 交 流 和 涌 入 , 社 会 在 个 人 对 自我 的 认 识 觉 醒 等 。 因此 本 研 究 对 层 面 的 青 年 出 现 了 各 种 各 样 的 流 派 如 哈 象 主 要 是 从 人 格 发 展 到 稳 定 这 一 过 渡 期 的 韩 、 日、 美 等 。 着 潮 流 的流 动 性 , 多 哈 哈 随 很 高 校 青 年 ( 龄 阶 段 在 l ~2 岁) 为 研 究 社 会 上 的 潮 流 也 在 不 经 意 间 流 进 了 各 高 年 8 3 作 对 象 , 解 他 们 在 成 长 中 对 人 格 的 认 识 及 校 , 一 定 程 度 上 影 响 着 高 校 大 学 生 的思 了 在 这 阶 段 群 的 人 格 发 展 状 况 , 示 他 们 人 格 想 观 念 , 其 是人 格 的 发 展 。 就 要 求 我们 揭 尤 这 发 展 中 的 规 律 , 高 校 学 生 塑 造 健 全 人 格 高 校 大 学 生 在 新 的 形 式 , 的 挑 战 下 有 新 为 新 提 供 有 利 依 据 , 助 于 我 国 高 校 对 学 生 的 的 思 想 , 的 道 德 观 , 的 价 值 观 , 的 自 有 新 新 新 德育建 设。 我 意 识 , 这 些 归根 结 底 就 是 要 求 高 校 大 而 学 生 要 有 健 全 的 人 格 。 民 经 济 生 活 消 费 人 水平提高 了, 另一 个 层 面 上 就 是 物 价 上 涨 1 研究对象 及方法 在 此 本 研 究 采 取 的 调 查 方 法 是 问卷 调 了 , 物价 的上 涨 使 人们 的经 济 压 力 增 加 , 这 在 查 法 , 究方 法 是 分 析 法 , 研 依据 是 英 国心 理 也 增 加 了高 校 大 学 生 今 后 的 就 业 压 力 。 学 家 丹 尼 尔 ・ 特 尔 设 计 的 “ 大 人 格 测 当今 竞 争 日益 激 烈 的 环 境 下 , 少 高 校 大 内 五 不 学 生 在 校 期 间 会 不 自觉 的 担 心 焦 虑 , 至 甚 试 ” 分 类标 准 。 的 高 校 学 生 人 格 状 况 的 研 究 主 要 调 查 了 陷入 思 想 困境 , 而 对 其 人 格 的 发 展 有 严 从 两 所 地 州 高 校 , 所是 曲靖 师 范 学院 , 发 重 阻 碍 影 响 , 此 我 们 必 须 理 解 在 当今 时 一 共 以