第一节 传染病及其预防教案

第八单元健康的生活

第一章传染病和免疫

第一节传染病及其预防

渭源县龙亭中学张爱霞

教学目标

1.熟练掌握传染病的流行的基本环节。

2.逐步养成良好的生活与卫生习惯，确立积极、健康的生活态度。

教学重点：

1.传染病的特点以及传染病与非传染病的区别。

2.传染病流行的三个基本环节。

教学难点：

传染病流行的三个基本环节。

教学方法：探究学习法、自学讨论法

课型：新授课

教学过程：

一、导入新课：

二、出示学习目标：

1．能够说明传染病的病原体以及引起传染病的原因。

2．通过合作探究掌握传染病传播的三个基本环节。

三、学生自主探究，合作学习：

自主学习一：认识传染病：

请同学们快速把P72想一想，议一议的表填完，并通过阅读教材P72—73第一段、观察插图，小组合作交流完成下面的问题并在课本做出标记。

1.上表中哪些病是传染病，哪些是非传染病？

2.传染病的特点是什么？

3.传染病是由什么引起的？

4.病原体是什么？

5.什么是传染病?

6.请观察图8—1所示的三种病原体的图片，你知道这些病原体分别能引起什么疾病吗？这些疾病又是怎样传播的？

自主学习二：传染病流行的基本环节：

1.阅读课本P73—74“资料分析”上有两段关于流感和肺炎传染病的资料，结合后面的讨论题，小组合作完成下面的问题：

①流行性感冒的传播途径主要是传播。当流感病人在咳嗽、打喷嚏时，会将大量的含有的飞沫散布于空气中，如果这些带有飞沫的空气被周围的人吸入后就有可能患流感。因此咳嗽或打喷嚏时，要用手帕捂住口鼻，以免传染他人。体质差，抵抗传染病的能力弱，所以更易患流感。

②将甲肝患者用的碗筷同家人的分开，目的是将甲肝患者遗留在碗筷等餐具上的与健康人隔离开，这样可以避免健康人感染上甲肝。饭馆的餐具要严格，这样做可以将餐具上的细菌和病毒杀死，避免顾客染上传染病。

2. 阅读课本P74在教材上标出传染病流行的基本环节

四、学生展示交流，教师点拨：

1．传染病：传染病是由引起的，能够在人与人之间或人与动物之间传播疾病。引起传染病的、和寄生虫等生物叫病原体；

2.传染病流行的基本环节是、、和。

五、课堂小结：

本节课你的收获是：

六、当堂训练：

见活页练习题。

七、课后反思：