七年级生物上册_第一节生物的基本特征课件

❖3、某学习小组在讨论生物基本特征时，出
现四种说法，其中正确的是（ D ）
❖A、生物都需要从外界获取营养物质 B、 生物都需要吸入氧气，呼出二氧化碳 C、 同种的生物都是一样的 D、生物对外界 的刺激能作出一定的反应 4、从结构上说，除 病毒 以外，生物体 都是由 细胞 构成的
5、下列各项中属于动物和植物共有的特征是
Fra Baidu bibliotek
对调查做一个计划。
比如： 你为什么调查？
你要调查什么？
你用什么方式和工具进行调查？
你调查的工作步骤是什么呢？ 等等……
你为什么调查？或你要调查什么？ ————调查目的
比如： 我想了解校园的草坪上有哪些生物。
我想知道池塘里有几种颜色的青蛙。
我想知道水中的蛇和山上的蛇有什么 不同。
你用什么方式和工具进行调查？ ————材料和用具
C 8、下列词句中，描写生物遗传的是（ ）
A、螳螂捕蝉，黄雀在后 B、星星之火，可以燎原 C、种瓜得瓜，种豆得豆 D、不入虎穴，焉得虎子
❖9、在自然界中，孔雀开屏属于
什么生命活动？（ D ）
A、美化环境
B、
生长
C、获取营养物质
D、生殖
我们对生物的知识来自哪里 1、观察和调查
2、生物实验
怎样调查呢
思考：珊瑚是生物吗？为什么？
珊瑚
珊瑚虫
以下图片显示了动物的什么特征?
以下图片显示了动物的什么特征?
1、下列各项属于生物的是（ C）
A、电动狗 B、恐龙蛋化石 C、海葵 D、珊瑚 的骨骼
2、下列各项中属于非生物的是（ B）
A、引起人感冒的病毒 B、会弹钢琴的机器 人
C、生长在橘子皮上的青霉 D、休眠的青蛙
有些植物如含羞草，它受到碰触时，展开的叶片会合拢
应激性
人的生长
菜豆的生长
许多植物产生种子，种子 萌发成幼苗，幼苗会不断 长大。
生物体能够由小长大。当生物体长 到一定的时候，就开始繁殖下一代。
蘑 菇 属 于 真 菌 ， 它 能 从 小 长 大
生物能生长和繁殖
雏鸡破壳而出
种子的萌发
植物可以通过种子或 扦插等方式进行繁殖
生物学：研究生命现象和 生命活动规律的科学。
农林渔牧 医药卫生 社会文明
生哪 物些 ？是
1.什么是生物？
具有生命的物体叫生物
没有生命的物体叫非生物
生物和非生物最本质的区别是： 生物有生命而非生物没有生命。
睡莲
狂犬病毒
大肠杆菌
2.怎样判断一个物体是否有生命？
？ 生物有什么共同的特征的呢
（ C）
A、光合作用
B、捕食
C、排出体内的废物 D、向光性
6、下列各项中，与植物的光合作用有相同生理功
能的是（ A ）
A、人吃饭
B、给汽车加油
C、小鸡破壳而出 D、蘑菇由小长大
B 7、下列古诗中，描写生物生长发育的是（ ）
A、泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯 B、红豆生南国，春来发几枝 C、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天 D、夜来风雨声，花落知多少
动物的繁殖方式较 多，鸟类产卵，虎、 狼等产仔繁殖下一 代。
生物具有遗传和变异的特性
除病毒外，生物都是由细胞构成的
生物的特征：
❖ 1、生物的生活需要营养、 ❖ 2、生物能进行呼吸、 ❖ 3、生物能排除体内产生的废物、 ❖ 4、生物能对外界刺激作出反应、 ❖ 5、生物能生长繁殖、 ❖ 6、生物具有遗传和变异的特性、 ❖ 7、除病毒外，生物都是由细胞构成的。
材料和用具需要根据调查的内容而定。 一般先要写一张调查表。 要用笔记录。
你调查的工作步骤是什么？ ————方法步骤
就是先做什么后做什么的问题。 一定要把每一步工作都事先考虑到。 以免到时候手忙脚乱！
调查完了还要做什么
➢总结，讨论，得出结论。
➢调查经验总结
第一节 生物的特征
用眼睛、放大镜、显微镜、照 相机、录音机、摄象机等观察
观察法
要有明确的目的 要全面、细致、实事求是
要求 及时记录
要有计划、有耐心
要积极思考、进行讨论
猎豹追赶羚羊
发霉
生物需要营养
绿色植物通过光 合作用制造有机物
动物以植物和别的动 物为食
为 什 么 要 给 鱼 缸 里 通 气
生物能进行呼吸
鲸呼气时产生 的雾状水柱
植物会进行呼吸吗？ 为什么卧室内不宜摆放过多植物？ 为什么浇水过多会导致植物烂根？
植物也需要呼吸，吸入氧气放出二氧化碳
一些细菌的生活不需要氧气
生物能排出体内的废物
落叶是植物产生的废物 人可以通过出汗排 出体内的废物
生物能对外界刺激作出反应（应激性）
猎豹抓斑马