农村小学学校工作计划

学校工作计划

2018——2019第二学期

本学期是一个机遇与挑战并存的学期，在中心校的统一部署下，吹响了“质量提升”的奋进号角。坚持“读准数据分析、找准差距所在、精准努力方向”的工作态度，做到有的放矢地提高学生的学业成绩。在课堂教学中，在家校联系中，培养学生优秀的道德品质，教育学生做好事、明事理、懂感恩。认真踏实地做好学校的安全工作，给学生创设一个安全、和谐的学习成长环境。开展学习活动，在学习中提升自我素质、觉悟、能力，为更好地适应当前的教育教学环境做好准备。先将各项工作安排如下：

本学期主要工作：

1、认真开展党建工作，知时事、明觉悟、立党性、树党旗，使党员起到先锋模范作用。

2、积极开展德育工作，利用学校的各项活动培养学生的优良品质、品行。

3、大力实施铸师德、练师能活动。在学习活动中铸造师德，练就师能，打造我校“树德立人、弘德施教、内强素质、外展能师”的教师队伍。

4、教学工作中以数据分析为重点，通过对班级平均分、及格率、优秀率的数据分析，找到自我的努力方向。

5、结合我校学情、师资情况开展有效的教学研究工作。

6、始终树立“预防为先、安全第一”的观念，创建安全、和谐的校园。

7、体、艺、卫工作常态化开展，促进学生健康成长。

8、继续做好扶贫工作。

一、党建工作

坚决树立“党对学校工作的绝对领导”的信念，端正从业态度，全身心地

投入到学校的教育教学之中。树立党小组的坚强堡垒作用，为全体教师真正地起到先锋队的作用。

1、在中心校党支部的统一领导下，认真、详实地开展党小组活动，定期举行我校党小组例行会议，学习时事政治，明确党性原则，树立一切服从党领导，听从党的指挥和安排，在自己的本职工作中体现每一位党员的特色引领作用。

2、深化“两学一做”的学习活动。认真学习党章、党规，守纪律、明规范，时刻铭记自己是一名共产党员，事事想在先，事事做在先。

3、积极参与“学习强国”学习平台的学习。关心民生、关注国情，心系学校的发展，关心每一名学生的健康成长，在平凡的教育岗位上彰显一名普通党员的不平凡的作用。

二、德育工作

“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”是我校的育人之本。教育学生从小事做起，从身边事做起，从如何爱自己最爱的人做起。

1、“懂感恩”是有德的根基。教育学生从爱家人，感恩父母开始，利用主题班会和家长会来使学生知道父母养育的不容易。用一个个实例——父母常年在外打工挣钱养家，早出晚归的劳作，省吃俭用的生活，但是给你的却是满满的爱。要使学生明白不能把父母如山的爱当做廉价的、理所当然的爱。

2、在课堂教学中，在学习优秀文学作品中，在主题阅读诵读中，诗歌、儿歌的品读中，培养学生美的情操和健全的人格。感受自然美，领略人性的光辉，引领学生成长为明事理、善分辨是非的有积极、良好心态的人。

3、在学校的各项活动中——升旗仪式、诗歌诵读比赛、读书活动中，捐赠扶贫仪式中，培养学生爱党、爱国家、为祖国点赞的优良品质，使学生感受到党和国家对他们的爱护和关心。

4、在学校组织的文艺汇演和体育比赛中，培养学生乐于助人、团结协作、不怕吃苦的品格，增强学生的集体荣誉感和不怕挫折，迎难而上，坚持不懈的意志品质。

三、教学工作

坚持中心校提出的“抓质量是重心、抓优秀率是重点”的工作要求，坚决执行中心校提出的培养不同梯度的学生——优生更优，中等生转优，潜能生及格的工作目标。

学校方面

1、学校领导提高认识，明确态度。制定教学质量和学生学业成绩提升的总体计划，抓教研，抓重点，为教师的各项工作的顺利开展提供好的平台。

2、列出我校各学科的平均分、及格率、优秀率在市级考试中大数据，利用数据分析找出我校哪些学科成绩滞后的症结所在，对症下药。

3、学校树立“靶心”意识。采取包班包人，对薄弱班级，薄弱学科，薄弱学苗与教师共同研讨如何提升成绩，做到有针对性地开展工作。

4、学校组织开展学科竞赛活动，在学科竞赛中查找班级的学生真实学习水平，在分析成绩数据的过程中使教师心中有数，发现难点，找到突破点。

教师方面

1、首先做到“三个清楚”。

清楚自己班级的哪些数据滞后，清楚本班平均分、及格率、优秀率的现状，清楚本班在市级考试中的名次，只有心里清楚了，才能明确努力方向。

2、优化课堂结构。

分析、掌握本班学生的现状，针对学生的不同梯度，采取不同的教学方式方法，使优生有拔高，潜能生有进步，中等生可转优，这样才能因材施教地促

进学生在不同梯度内都有向上的空间。这就需要教师精心备课、吃透教材、善于总结归纳知识点，使学生记得住，消化得了。这也需要教师付出更多的时间和精力去学习，去进步，练师能、师技，为了学生的学业成绩的提高，教师要不断充电，才能有更多的发挥余地，才能使学生的成绩进步，身心健康成长。

3、课后辅导和作业的布置要有方法。

因生而异，因能而异。有精力的学生要有拓展题，在数量、质量、范围上有要求地完成。对于吃力的学生要个别辅导和布置作业，少学多练，稳步进行，关注反复性练习，在耐心和细心方面下功夫。同时不能仅仅进行培优辅差，要时刻关注中等生的成绩，这部分学生的进步对于整体学业质量的提升有着极大的增值效益。

4、建立互促型学习小组。

班内学习小组，村屯内学习小组的建立，使同学间互相学习，互相帮助，形成比、学、赶、帮、超的学习氛围。教师要建立微信学习群，关注、管理、帮助村屯学习小组的学生的家庭作业，疑难问题的解答工作。

5、开展家长见面会和微信家长群工作。

教师对每一名学生给出明确的学情分析，使家长明白孩子的学习情况，要求家长时刻关心自己的孩子的学习，管理、帮助孩子形成良好的学习习惯。摒弃孩子放学就玩手机，玩游戏的不良习惯，提高家长的认识，对学生的成绩的提高有极大的帮助。

主题阅读

1、继续开展经典诵读。

课堂教学中教师要给学生模范的范读引领，逐步训练学生读中感悟文章的主旨，用自己的语言来表达对文章的理解，让朗朗的读书声充满校园。