外国语学院经典文献阅读

合集下载
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

附:经典文献目录

英语课程与教学论

1.Brown, J. D. 语言教学大纲要素:课程设计系统法[M].北京:外语教学与研究出版

社,2001.

2.Cunningsworth, A. 如何选择教材[M].上海:上海外语教育出版社,2002.

3.Davies, P. & Pearse, E. 英语教学成功之道[M].上海:上海外语教育出版社,2002.

4.Ellis, R. 1994. The Study of Second Language Acquisition. Oxford:Oxford University

Press.

5.Ellis, R. 1997. Second Language Acquisition. Oxford: Oxford University Press.

6.Harmer, J. 怎样教英语[M].北京:外语教学与研究出版社,2000.

7.Hedge, T.语言课堂中的教与学[M].上海:上海外语教育出版社,2002.

8.Lightbown, P. M. & Spada, N. 语言学习机制[M].上海:上海外语教育出版社,2002.

9.Macaro, E. 第二语言的教学与学习—近期研究与应用指南[M].北京:世界图书出版

公司,2008.

10.Nunan, D. 1999. Second Language T eaching and Learning. Boston: Heinle and Heinle.

11.Richards, C. J. & Rodgers T. S. 语言教学的流派[M].北京:外语教学与研究出版社,

2000.

12.Richards, J. C. & Lockhart, C. 第二语言课堂反思性教学[M].北京:外语教学与研究

出版社,2000.

13.Skehan, P. 1998. A Cognitive Approach to Language Learning. Oxford:Oxford

University Press.

14.Steinberg, D. D. & Sciarini, N. V. 心理语言学导论[M].北京:世界图书出版公司,

2008.

15.Stern, H. H. 语言教学的问题与可选策略[M].上海:上海外语教育出版社,2000.

16.Willis, J. & Willis, D. 语言教学的挑战与变迁[M].上海:上海外语教育出版社,

2002.

17.Yalden, J. 课文教学课程设计原理[M].北京:外语教学与研究出版社,2000.

18.程晓堂.英语教材分析与设计[M].北京:外语教学与研究出版社,2002.

19.王笃勤.英语教学策略论[M].北京:外语教学与研究出版社,2002.

20.魏立明、刘丽艳. 课程标准与教学大纲对比研究[M].长春:东北师范大学出版社,

2004.

日语课程与教学论

1.高等院校日语专业基础阶段教学大纲[M].大连:大连理工大学出版社,2001. 2.日语课程标准(高中阶段)[M].北京:北京师范大学出版社,2003.

3.日课程标准(义务教育阶段)[M]. 北京:北京师范大学出版社,2002.

4.林崇德. 学习理论[M].武汉:湖北教育出版社,1999.

5.施良方. 课程理论[M].北京:教育科学出版社,1996.

6.海保博士. 日本語教育のための心理学. 新曜社,2002.

7. 岡崎眸.日本語教育における学習の分析とデザイン. 凡人社,2001.

8. 田中望,斉藤里美. 日本語教育の理論と実践. 大修舘書店,1997.

9. 細川英雄. 言語活動の理論と実践. 明石書店,2000.

10. 細川英雄. 日本教育は何をめざすか、言語文化活動の理論と実践. 明石書店,2001.

11. 石田敏子. 日本語教授法. 大修舘書店,1995.

12. 新屋映子,姫野伴子,守屋三代. 日本語教科書の落とし穴. アクル,2000.

13. 岡崎敏雄. 日本語教育の教材分析、使用、作成. 凡人社,1991.

14. 张正东. 外语教育学[M]. 北京:科学出版社,1999.

俄语课程与教学论

1. ЩукинА.Н., Методика прподавания русского языка как иностранного. Москва:

русский язык, 1991.

2. Щукин А.Н., Содержение и струкура учебника русского языка как иностранного. М.:

Русский язык, 1991.

3. Выготский Л.С., Мышление и речь. М.: Лабириет , 2001.

4. Леонтьев А.А., Язык. Речь. речевая деятельность. М.: КомКнига, 2003.

5. Леонтьев А.А.,Теория речевой деятельности. М.: КомКнига, 2003.

6. Леонтьев А.А., Психолингвистические единицы и порожение речевого высказывания. М.: КомКнига, 2003.

7. 蒯超英. 学习策略[M]. 武汉:湖北教育出版社,2000.

8. 章兼中. 外语教学心理学[M]. 合肥:安徽教育出版社,1991.

9. 胡春洞. 外语教育心理学[M]. 南宁:广西教育出版社,1996.

10. 林崇德. 发展心理学[M]. 北京:人民教育出版社,2005.

11. 鲁忠义. 记忆心理学[M]. 北京:人民教育出版社,2005.

12. 施良方. 学习论[M]. 上海:华东师范大学出版社,1999.

13. 刘润清. 西方语言学流派[M]. 北京:外语教学与研究出版社,2007.

14. 胡春洞. 外语教育语言学[M]. 南宁:广西教育出版社,1996.

15. 倪波. 俄语语义学[M]. 上海:上海外语教育出版报社,1995.

16. 赵艳芳.认知语言学概论[M]. 上海:上海外语教育出版社,2007.

17. 杨连瑞、张德禄. 二语习得研究与中国外语教学[M]. 上海:上海外语教育出版社,

2007.

18. [俄]费·费·克拉耶夫斯基著,张男星、曲程等译. 教育学原理[M]. 北京:教育科

学出版社,2006.

相关文档
最新文档