浅谈提高大学生创业成功率的途径
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通 过 学 习 获 得 。 因此 ， “ 学 生 没 有 经 以 大
富有活力 、充满 梦想 的大学生群体 创业
愿 望 也 较 强 烈 ， 调 查 ， ６ ％的 大 学 生 据 有 ０ 希 望 自 己能 当老 板 ，有 部 分 大 学 生 也 走
上 了创业之路 。但教育部 调查统计 的结 果较令人失望 ： 全国 ９ ７家成立较早 的学 生企业 ， 盈利 的仅 占 １％， ７ 学生创办 的公 司 ５年内仅有 ３ ％能够生 存下去 。那 么 ０ 多的大学生有创业愿望 ，但为什么 最终 没有勇气走 上创业之路 ？或虽然走 上 了 创业之路 ， 却无法继续发展下去？怎样改 变这种状况？这是本文要分析 的问题 。
解市场需求 ，很 多大学生无法 找准创业
项 目 ， 而 只能 去 找 工 作 。而有 些 大 学 生 因
业兼职锻炼 ， 增强 实践 经验。 （ ） 二 完善 创业政 策扶持 体 系。由于 种种现实 问题 的制约 ，大学 生创业确实 存在 各种 困难 ， 要学 校 、 需 政府 、 会各 社 界人士提供一定 的扶持 。 首先 ， 学校应加 强支持力度 ，一是 像设立奖 学金 一样设 立创业基金 ， 通过创业 大赛 ， 把创 业基金 发放给所设计创 业项 目可行性 大 、有市 场潜 力的学 生去 尝试把 设想 变成 现实 ； 二 是制定鼓励措施 ，对于在校期 间就进
业还不如去就业 ， 所以不愿 意拿钱来 支持
来 兼 职 。 外 ， 校 应 想 办 法 让 教 师 到企 另 学
【 文献编码 】 ｏｌ． ６／ｉｎ ４０ ｄｉＯ ９９ ． ． ５— ： ３ ｊｓ ０ ｓ
９ ８ （ ．００１ ． ３ ８９ Ｃ） １． ０ ２ ２０
“ 以创业促进就业 ” 既是经济 、 ， 社会 发展 的要求 ，也 是解 决我 国就业 压力过 大 问题 的重要方式 。 因此 ， 国家大力倡导 国民创业 ， 更希望接受 了高 等教育 、 具有 较高知识 、 技术水平 的大学 生敢于创 业。
创业
成功率
顾客 打交 道的经验等是大学 生在创业过 程 中最缺 乏的。而这些经 验的缺乏 足以 导致一个新生 的企业难 以维计 。
（ ） 法 找 准 创 业 项 目。 由于 不 了 三 无
胜任 ，而我国创业教育 主讲师资 多数 缺
乏实 战经验 ，他们教 给学生 的知识往 往 缺乏实用性 。因此 ， 在配备创业教育师资 时应尽 量吸收一些有创 业经 验的企业 家
准备 ，而创业前的一个重要 准备就 是接 受 良好 的创业教育 。因此 ， 高校应 充分 各
重视创业教育 。 首先 ， 应把创业 教育纳入 教学计划 中 ，不能把创业课 当成是 为了
的执行 力度 。 年来 ， 国各级政府虽陆 近 我 续推 出了一些诸如减免 税收 、小额 信贷 等促 进创业的政策 ，但 整体上还不 够完 善。 学生往往难 以了解到相关政策 ， 且存
《
掣
煎ｔ
浅谈提 高大学 生创 业成功率 的途径
口 柳 州铁 道 职 业技 术 学 院 榻 福 英
【 摘
要】 当前 ， 乏 资金 、 缺 经验 ， 无
愿 望 但 不 敢 去 创 业 ，是 因 为 觉 得 自 己没
养学 生的分析判断 和决策能力 、经营管 理 能力 、 风险承 担能 力 、 社交 能力 ， 会 教 学生 进行市场分析 、 目论证 、 项 成本 核算 等 。最后 ， 应配备合适 的创业师资 。创业
纪 轻 轻 去 创 业 是 难 以 成 功 的 ， 与 其 去 创
应付检查才开 设的课程 ，应从 增强学生
创 业 能 力 的角 度 来 对 待 这 门课 程 。 次 ， 其
应完善创业教 育内容。创业 教育应使没
生容易 了解 到 ，同时督促 相关部 门贯 彻 执行 ， 将之落 到实 处 ， 不要 让学生在办 理
一
验， 不要轻 易去 创业” 为由反对大学 生去 创业 ，或者大学生 以此 为顾 虑不敢 去创 业， 是不合理 的。无论做什么 事 ， 只有开 始 了才 能继续下去 ，关键是 要做好充 分
行 创业实践 的学生 ，将他们 的创业 实践
计 算为学分 ，让他们 有更多 时间投入到
创 业 实 践 中 。 次 ， 府 应 确 保 扶 持 政 策 其 政
在 政 策 执 行 不 力 现 象 。因此 ， 府 应 在 各 政 种 媒 体 上 加 强 创 业 扶 持 政 策 宣 传 ，让 学
、
大学生创业成功率低的原 因分析
（ ） 乏 资金 。 有 些 大 学 生 虽 有 创 一 缺
业愿望 ， 由于 自己没有资金 ， 但 又难 以得 到 父母 的支 持 （ 因为大部 分父母 认 为年
的原 因。 要提 高大学生创 业成功 率 ， 应对
大 学生 加 强 创 业 教 育 ， 完 善 创 业 政 策 扶 持 体 系 ， 建 多种 创 业 “ 化 ” 台 ， 大 搭 孵 平 为 学 生提 供 创 业前 、 、 服 务 。 中 后
有 既有理论又有实 战经 验的教育 者才能
【 关键词 】 大学生
虽然开 了店 ， 由于项 目没选好 ， 也 导致生
意冷清 ， 坚持不 了多长时 间。
二、提高大学生创业成功率的途径 针对 以上原 因 ，要 提高大学 生 的创 业成 功Leabharlann Baidu ， 应做好 以下几方面工作 ： （ ） 大学生加强创业教 育。经验 一 对 不是 非要 亲身去实践才 能获得 的 ，可 以
教 育 具 有 实 践 性 、 验 性 的特 点 ， 而 只 经 因
法 找 准 创 业 项 目是 大 学 生 创 业 成 功 率 低
有经 验 ， 也没有 这方面的知识 ， 以非常 所 担心 自己去创业会失败 ， 不敢涉足 。 有些 大学 生走 上创业 之路 又坚 持不 下来 ， 也
是 因为 缺 乏 经 验 。 理 企 业 的经 验 、 悉 管 洞 市 场 变化 的 经 验 、 过 困 难 期 的 经 验 、 渡 与
富有活力 、充满 梦想 的大学生群体 创业
愿 望 也 较 强 烈 ， 调 查 ， ６ ％的 大 学 生 据 有 ０ 希 望 自 己能 当老 板 ，有 部 分 大 学 生 也 走
上 了创业之路 。但教育部 调查统计 的结 果较令人失望 ： 全国 ９ ７家成立较早 的学 生企业 ， 盈利 的仅 占 １％， ７ 学生创办 的公 司 ５年内仅有 ３ ％能够生 存下去 。那 么 ０ 多的大学生有创业愿望 ，但为什么 最终 没有勇气走 上创业之路 ？或虽然走 上 了 创业之路 ， 却无法继续发展下去？怎样改 变这种状况？这是本文要分析 的问题 。
解市场需求 ，很 多大学生无法 找准创业
项 目 ， 而 只能 去 找 工 作 。而有 些 大 学 生 因
业兼职锻炼 ， 增强 实践 经验。 （ ） 二 完善 创业政 策扶持 体 系。由于 种种现实 问题 的制约 ，大学 生创业确实 存在 各种 困难 ， 要学 校 、 需 政府 、 会各 社 界人士提供一定 的扶持 。 首先 ， 学校应加 强支持力度 ，一是 像设立奖 学金 一样设 立创业基金 ， 通过创业 大赛 ， 把创 业基金 发放给所设计创 业项 目可行性 大 、有市 场潜 力的学 生去 尝试把 设想 变成 现实 ； 二 是制定鼓励措施 ，对于在校期 间就进
业还不如去就业 ， 所以不愿 意拿钱来 支持
来 兼 职 。 外 ， 校 应 想 办 法 让 教 师 到企 另 学
【 文献编码 】 ｏｌ． ６／ｉｎ ４０ ｄｉＯ ９９ ． ． ５— ： ３ ｊｓ ０ ｓ
９ ８ （ ．００１ ． ３ ８９ Ｃ） １． ０ ２ ２０
“ 以创业促进就业 ” 既是经济 、 ， 社会 发展 的要求 ，也 是解 决我 国就业 压力过 大 问题 的重要方式 。 因此 ， 国家大力倡导 国民创业 ， 更希望接受 了高 等教育 、 具有 较高知识 、 技术水平 的大学 生敢于创 业。
创业
成功率
顾客 打交 道的经验等是大学 生在创业过 程 中最缺 乏的。而这些经 验的缺乏 足以 导致一个新生 的企业难 以维计 。
（ ） 法 找 准 创 业 项 目。 由于 不 了 三 无
胜任 ，而我国创业教育 主讲师资 多数 缺
乏实 战经验 ，他们教 给学生 的知识往 往 缺乏实用性 。因此 ， 在配备创业教育师资 时应尽 量吸收一些有创 业经 验的企业 家
准备 ，而创业前的一个重要 准备就 是接 受 良好 的创业教育 。因此 ， 高校应 充分 各
重视创业教育 。 首先 ， 应把创业 教育纳入 教学计划 中 ，不能把创业课 当成是 为了
的执行 力度 。 年来 ， 国各级政府虽陆 近 我 续推 出了一些诸如减免 税收 、小额 信贷 等促 进创业的政策 ，但 整体上还不 够完 善。 学生往往难 以了解到相关政策 ， 且存
《
掣
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浅谈提 高大学 生创 业成功率 的途径
口 柳 州铁 道 职 业技 术 学 院 榻 福 英
【 摘
要】 当前 ， 乏 资金 、 缺 经验 ， 无
愿 望 但 不 敢 去 创 业 ，是 因 为 觉 得 自 己没
养学 生的分析判断 和决策能力 、经营管 理 能力 、 风险承 担能 力 、 社交 能力 ， 会 教 学生 进行市场分析 、 目论证 、 项 成本 核算 等 。最后 ， 应配备合适 的创业师资 。创业
纪 轻 轻 去 创 业 是 难 以 成 功 的 ， 与 其 去 创
应付检查才开 设的课程 ，应从 增强学生
创 业 能 力 的角 度 来 对 待 这 门课 程 。 次 ， 其
应完善创业教 育内容。创业 教育应使没
生容易 了解 到 ，同时督促 相关部 门贯 彻 执行 ， 将之落 到实 处 ， 不要 让学生在办 理
一
验， 不要轻 易去 创业” 为由反对大学 生去 创业 ，或者大学生 以此 为顾 虑不敢 去创 业， 是不合理 的。无论做什么 事 ， 只有开 始 了才 能继续下去 ，关键是 要做好充 分
行 创业实践 的学生 ，将他们 的创业 实践
计 算为学分 ，让他们 有更多 时间投入到
创 业 实 践 中 。 次 ， 府 应 确 保 扶 持 政 策 其 政
在 政 策 执 行 不 力 现 象 。因此 ， 府 应 在 各 政 种 媒 体 上 加 强 创 业 扶 持 政 策 宣 传 ，让 学
、
大学生创业成功率低的原 因分析
（ ） 乏 资金 。 有 些 大 学 生 虽 有 创 一 缺
业愿望 ， 由于 自己没有资金 ， 但 又难 以得 到 父母 的支 持 （ 因为大部 分父母 认 为年
的原 因。 要提 高大学生创 业成功 率 ， 应对
大 学生 加 强 创 业 教 育 ， 完 善 创 业 政 策 扶 持 体 系 ， 建 多种 创 业 “ 化 ” 台 ， 大 搭 孵 平 为 学 生提 供 创 业前 、 、 服 务 。 中 后
有 既有理论又有实 战经 验的教育 者才能
【 关键词 】 大学生
虽然开 了店 ， 由于项 目没选好 ， 也 导致生
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二、提高大学生创业成功率的途径 针对 以上原 因 ，要 提高大学 生 的创 业成 功Leabharlann Baidu ， 应做好 以下几方面工作 ： （ ） 大学生加强创业教 育。经验 一 对 不是 非要 亲身去实践才 能获得 的 ，可 以
教 育 具 有 实 践 性 、 验 性 的特 点 ， 而 只 经 因
法 找 准 创 业 项 目是 大 学 生 创 业 成 功 率 低
有经 验 ， 也没有 这方面的知识 ， 以非常 所 担心 自己去创业会失败 ， 不敢涉足 。 有些 大学 生走 上创业 之路 又坚 持不 下来 ， 也
是 因为 缺 乏 经 验 。 理 企 业 的经 验 、 悉 管 洞 市 场 变化 的 经 验 、 过 困 难 期 的 经 验 、 渡 与