二年级行规教育
小学二年级班规细则（通用19篇）
小学二年级班规细则（通用19篇）小学二年级班规细则篇11、见到每个老师，都要说某某老师好;2、注意洗手间的卫生，把身边的病原减少到最少;3、让客人有宾至如归的感觉;4、不要帮同学占位子;5、同学受罚的时候，不要看着他;6、不可以上课上一半，起身去倒水;7、要乐观，要享受人生; 51、别让别人有遗憾;8、从错误中学习，继续向前迈进;9、不管如何，一定要诚实;10、对作业的问题，可以打电话来我家，我没接的话，你可以留言，但只要留一次就够了11、用餐要讲究礼仪;12、吃完饭，自己的垃圾自己处理;13、接受别人的服务要惜服;14、与大人应对，应有礼貌，有分寸。
15、与人互动，眼睛要看着对方的眼睛;16、别人有好表现，要替他高兴;17、尊重别人的发言与想法;18、用小小的贴心，为别人制造惊喜;19、如果别人问你问题，你也回问他问题;20、打喷嚏、咳嗽都要说对不起;21、不可以有不礼貌的小动作;22、别人送你任何东西，都要说谢谢;23、接到奖品和礼物，不可以嫌弃;24、别人碰到你，不管有没有错，都要说声对不起;25、进行校外教学时，无论到哪一个公共场所，都要安安静静;26、去参观别人的地方，要不吝于赞美;27、全校师生聚会的时候，不要讲话;28、接电话的言谈要得体;29、一趟校外教学结束，要谢谢所有随行的老师和家长;30、搭乘电梯时，要站右边，请赶时间的人走左边;31、列队行进时不要说话;32、不可以插队，但看到别人插队时不可以大呼小叫，让老师知道就好;33、不可以带玩具到学校来;34、自己有什么好表现，不要炫耀，输给别人也不要生气;35、换科目的时候，动作要快、要安静，要守秩序;36、全班一起念课文时，要看着正念的一字一句;37、以完整的句子回答所有的问题; 班规38、不要主动讨奖品;39、每天都要作完作业;40、改同学试卷时要特别谨慎;41、做什么事都要有条理;42、坐车也要坐好，别打扰司机;43、认识新朋友，要记住对方的名字;44、吃自助餐，或与人同桌，取菜不可贪多;45、别人掉东西，请弯腰去帮他捡;46、进门时，如果后面有人，请帮他扶住门;47、老师在指定作业的时候，不要叫苦;48、别的老师来代课，也要守班规;49、课堂上发言，或起身，应该讲规矩;50、看电影时不要说话;51、有谁欺负你，让老师知道;52、自己的理想自己要坚持;53、抓住今天;54、在你的能力范围内，做最好、最好的人。
小学生二年级班规细则
小学生二年级班规细则在二年级的学习生活中，建立良好的班级规范至关重要，它不仅有助于学生形成良好的行为习惯，还能够营造良好的学习氛围，促进教育教学工作的开展。
因此，我们制定了以下班规细则，希望同学们能够认真遵守。
1. 尊重他人：- 与同学友好相处，互相尊重，不欺负、不歧视他人。
- 听取老师和同学的意见，不打断别人发言，积极倾听。
- 保持礼貌，对老师、同学和其他工作人员说话时要文明用语。
2. 注意安全：- 上下楼梯时手扶栏杆，不在楼梯上跑动、打闹。
- 在校园内不随意奔跑、打闹，保持安全距离。
- 使用学校设施时要小心谨慎，防止造成损坏。
3. 守时守纪：- 按时到校，不迟到、早退。
- 在上课、自习等时间保持安静，不影响他人学习。
- 按照老师的要求完成作业，不抄袭、不代写。
4. 维护卫生：- 班级卫生每日由轮值同学负责，保持教室整洁干净。
- 吃完食物后自行清理残渣，不随意丢弃垃圾。
- 倡导垃圾分类，将废纸、废塑料等垃圾分类投放至指定的垃圾桶。
5. 尊重学习：- 认真听讲，专心学习，不做与学习无关的事情。
- 完成老师布置的作业，按时复习课堂内容。
- 课间休息时间保持整齐，不玩手机、不随意嬉闹。
6. 团结友爱：- 在集体活动中积极参与，团结同学，互帮互助。
- 不在班级内进行派系斗争，不传播谣言、不进行小圈子活动。
- 学会尊重、理解和包容他人，共同营造和谐的班级氛围。
7. 文明用语：- 不使用粗话、脏话，不说伤害他人的话语。
- 用语文明，不随意在公共场合大声喧哗或谩骂他人。
- 尊重语言，用文明礼貌的语言交流。
以上班规细则是我们班级共同遵守的规范，希望同学们能够认真遵守，并共同努力，创造出一个和谐、温馨的学习环境。
二年级行为规范教案：构建和谐的校园生活
二年级行为规范教案：构建和谐的校园生活在校园里，为了创造一个和谐的学习环境，我们需要遵守一些行为规范。
对于二年级的小学生来说，这个规范更是是必不可少的，因为这不仅关系到自己的成长发展，也影响到整个学校的氛围。
我们需要制定一套适合二年级学生的行为规范，来指导他们如何良好地生活在校园里。
我们需要让学生明白校园有清洁的责任。
每个人都应当保持自己的环境卫生。
当我们在操场上玩耍、上课或者午休时，需要将自己放置的废纸、糖纸、食物包装纸等垃圾整理好，扔进垃圾桶，避免乱扔垃圾影响大家的环境卫生。
学生在校园中的行为也需要受到约束。
我们要让学生明白不可以摘花、折树枝、乱踢球等行为对校园绿化、设施造成损坏，更不能用大声喧哗、拥挤、打闹等行为影响到他人。
同时，在排队、穿梭、交往等方面需要学生养成文明礼仪的好习惯，体现出一种和谐有秩序的情境。
学生不仅需要养成自律的习惯，也需要注意自身的安全。
一个安全的校园环境关乎到每个学生的安全。
要教育学生遵守交通规则，不交往路上行人或车辆，避免发生交通事故。
学生在玩具、电路板等安全防警器材方面也需要注意，防止不良行为发生。
我们还要加强学生安全知识的宣传教育，让学生明白卫生间不可以嬉戏，在无成人监管的地方千万不要随便乱动，自我保护始终是最好的选择。
学生需要懂得尊重师长和同学，体现对师长、同学的关爱和尊重。
学生可以在《九华山上》这样的童话故事中，了解什么是尊重。
同时我们还可以教会学生如何表达感谢、夸奖和赞美，增强师生之间的友关系。
通过智力竞赛、游戏等形式，可以促进同学之间的合作和友爱。
二年级的学生们需要通过行为规范来构建和谐的校园生活。
学生们应该牢记校园文明礼仪，养成自律、勤劳、诚实、守时、礼貌的良好习惯，让大家共同努力，创造一个和谐、安全、美丽的校园环境！。
一二年级学生行为习惯养成教育细则
一二年级学生行为习惯养成教育细则一、一、二年级学生行为惯养成教育细则一、文明礼仪方面一）学校礼仪学生应该尊重国旗、国徽，学唱国歌，并在升降国旗、奏唱国歌时肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。
唱国歌时神态庄重，音调准确，声音洪亮。
在听国旗下的演讲时应该专注，并适时适度鼓掌。
同时，学生应该尊重老师，见面行礼，主动问好，离校时主动与老师再见。
进老师办公室时应该喊报告或敲门，经允许方可进入，并主动与办公室内的老师打招呼。
在和老师谈话时，学生的站姿要正确，眼睛注视老师，不随便打断老师的话语。
团结同学，不骂人，不打架，不叫绰号。
对残疾同学不嘲笑，主动帮助。
同时，学生不应该乱翻别人的东西，需要借用同学的东西，必须征得同意，用完后及时归还。
捡到东西要归还失主或交学校。
上下课时应该起立，双手自然下垂，向老师行注目礼，问好（或向老师再见）。
尊重老师的劳动，认真听讲。
发言时先举手，经老师允许后再发言，不打断别人的发言。
在出入教室时，学生不应该拥挤。
在楼道内，楼道间行走，要轻声慢步靠右行。
同时，学生不应该在室内外追逐打闹，大声喧哗。
开展有意义的活动，活动中要讲秩序、懂谦让。
二）家庭礼仪家庭礼仪方面，学生应该爱爸爸、妈妈和其它亲人，对父母、长辈要以“您”称呼，不直呼其姓名。
听从父母长辈的教导，不任性，与长辈意见不同时要多沟通。
进长辈房间时应该先敲门，出门时要向家人道别，放学回家自觉向家人打招呼。
就餐时先请长辈入座，大家起筷时才能动筷。
咳嗽、打喷嚏时，不要面向餐桌或其他人。
饭后对长辈说声：“谢谢您，我吃好了！”有客人来家时要主动打招呼问好。
三）社会礼仪学生应该会使用“请、您、您好、谢谢、对不起，没关系、再见”等礼貌用语。
接听电话时应该使用文明语言。
在外出活动时，学生要遵守秩序，需购票时主动买票。
观看演出时，不迟到，不早退，不随便走动。
学生应该爱护公物，不折花，不践踏草坪，不穿越绿化带，不乱扔垃圾，能随手捡起纸屑杂物。
二、遵规守纪方面一）学校纪律学生应该遵守《中小学生守则》及《小学生日常行为规范》，了解《未成年人保护法》、《义务教育法》。
二年级《行为规范主题班会》教案
118班“行为规范主题班会”活动方案一、教育目的通过这次班会，让《小学生守则》和《小学生行为规范》能够在学生中得到更好的贯彻落实，真正用规范来指导学生平时的言行。
二、活动简介抓住学生学习行为规范为中心，通过竞赛，抢答，讨论，表演小品等多种形式，陶冶学生的文明品格。
三、活动过程1、主持人引入主持甲：同学们老师们，大家好，“行为规范”主题班会就要开始了。
主持乙：甲，这次主题班会内容是什么呢？主持甲：这次的主题班会是一个有关行为规范的班会。
你知道什么是行为规范吗？主持乙：当然知道，我们经常学习“中小学生日常行为规范”、学校规章制度呢。
主持甲：那么我相信你对行为规范一定相当了解，这样吧，这次的班会，我们就举行一个知识竞赛，看谁对行为规范知道得最多。
主持乙：好主意。
大家说好不好？请大家遵守竞赛规则，勇越举手发言，答对的话你就能为你们小组争得分数，到班会最后，让我们看看谁是冠军。
行为规范知识竞赛题一、简答题1、《小学生守则》和《中小学生行为规范》各有几条？2、上下课时同学们应如何做？3、我校的校训是什么？4、我校的学风是什么？5、我校的教风是什么？6、说出五种文明用语7、降国旗，奏唱国歌的时候，我们应该怎样，老师应该怎样？二、判断题1、我们可以配戴首饰，披头散发。
（）2、我们要生活俭朴，不乱花钱。
（）3、我们应配带好胸卡，红领巾，如遗失，需要及时补办。
（）4、我们可以因有事而不请假，随便旷课。
（）5、我们可以在操场上骑车。
（）6、参加各种活动时，要准时，不能吃零食。
（）7、不把校外人带进校内，也不闯进外校去游玩，吵闹。
（）8、观看电影表演时，可以说话，随便走动。
（）三、自由发言请举例说明或者以表演的方式表现出良好的行为及不好的行为。
四、讨论题只有拥有了良好的行为习惯才能使我们将来生活和学习获得更多的收获。
大家同意吗？（同意），那么请种小组讨论，并举例说明，。
小学生行为规范20条(范文)
小学生行为规范20条(范文)一、尊敬师长，礼貌待人1. 尊敬师长：见到老师要主动问好，使用礼貌用语，如“老师好”、“谢谢老师”等。
课堂上认真听讲，不随意打断老师的讲话，有问题举手示意。
尊重老师的劳动成果，按时完成作业，不抄袭他人作品。
2. 礼貌待人：与同学、朋友相处时，要友好相处，不打架、不骂人。
见到长辈或客人要主动问好，使用礼貌用语，如“您好”、“再见”等。
在公共场合，遵守秩序，不喧哗、不乱跑。
二、遵守纪律，认真学习3. 遵守课堂纪律：上课铃响后，迅速回到座位，准备好学习用品，安静等待老师上课。
课堂上不随意走动、不交头接耳、不做与学习无关的事情。
认真听讲，积极思考，踊跃回答问题。
4. 按时完成作业：放学后，合理安排时间，按时完成老师布置的作业。
作业要整洁、规范，不潦草、不抄袭。
遇到不懂的问题，及时向老师或家长请教。
5. 认真复习预习：每天抽出时间复习当天所学内容，巩固知识点。
预习第二天要学习的内容，做到心中有数。
养成良好的学习习惯，提高学习效率。
三、爱护公物，保护环境6. 爱护学校公物：不随意损坏学校的桌椅、门窗、电器等公共设施。
发现损坏的公物，要及时报告老师。
不在墙壁上乱涂乱画，保持教室和校园的整洁。
7. 节约用水用电：洗手、洗脸时要控制水量，不浪费水资源。
离开教室时要关灯、关风扇，节约用电。
养成节约的好习惯，珍惜资源。
8. 保护环境卫生：不随地吐痰、不乱扔垃圾，保持校园和公共场所的清洁。
看到地上的垃圾，要主动捡起，放入垃圾桶。
积极参加学校组织的环保活动，增强环保意识。
四、团结友爱，互帮互助9. 团结友爱：与同学友好相处，不欺负弱小，不搞小团体。
遇到同学有困难，要主动帮助，共同进步。
尊重同学的个性，不嘲笑、不歧视。
10. 互帮互助：在学习上，互相帮助，共同提高。
有好的学习方法或资料，要乐于分享。
在生活上，互相关心，互相照顾，营造和谐的班级氛围。
五、诚实守信，言行一致11. 诚实守信：做人要诚实，不撒谎、不作弊。
小学生行规实施方案
小学生行规实施方案为了规范小学生的行为，培养良好的品德和习惯，提高学校管理水平，我们制定了以下小学生行规实施方案。
一、校园行为规范。
1. 尊敬师长，学生应该尊敬老师和校长，遵守老师的教导，听从老师的管理。
2. 尊重同学，学生应该互相尊重，不欺负同学，不打架斗殴，和睦相处。
3. 爱护校园环境，学生应该爱护学校的设施和环境，不在墙壁上乱涂乱画，不随地丢弃垃圾。
4. 遵守校规校纪，学生应该遵守学校的各项规章制度，不迟到早退，不旷课逃学，不擅自离校。
二、课堂行为规范。
1. 安静听课，学生上课时要安静听讲，不说话、不打闹、不打扰其他同学和老师。
2. 遵守纪律，学生要按时上交作业，不抄袭、不作弊，不在课堂上玩手机、玩游戏。
3. 互相帮助，学生要互相帮助，团结友爱，不欺负、不歧视其他同学。
三、校外行为规范。
1. 安全第一，学生要注意交通安全，不在马路上乱跑、乱穿马路，不擅自外出，不参与危险活动。
2. 文明礼貌，学生要有礼貌，不在公共场所大声喧哗、乱扔垃圾，不随地吐痰、乱涂乱画。
四、奖惩措施。
1. 奖励措施，对于遵守行规的学生，学校将给予表扬、奖励，鼓励他们树立榜样。
2. 惩罚措施，对于违反行规的学生，学校将进行批评教育，适当的惩罚措施，引导他们改正错误。
五、家校合作。
1. 学校和家长要加强沟通，共同关注学生的行为规范，共同配合，共同努力。
2. 家长要在家中教育孩子遵守行规，引导他们养成良好的行为习惯。
六、实施方案。
1. 学校将制定详细的行为规范和奖惩措施，并向全体师生宣传。
2. 学校将定期组织行为规范教育活动，引导学生养成良好的行为习惯。
3. 学校将建立行为规范考核制度，对学生的行为进行评比，激励他们遵守行规。
以上就是小学生行规实施方案，希望全体师生能够共同遵守，营造和谐的校园环境，共同努力，共同进步。
小学二年级班级行为规范
小学二年级班级行为规范见到老师要主动问好，展现我们的礼貌；在洗手间要保持卫生，减少疾病的传播。
对待来访者要热情，让他们感受到班级的温暖。
不占座位，尊重每个人的空间。
同学受罚时，不围观，给予他们尊严。
上课时不随意离座倒水，保持课堂纪律。
保持乐观态度，享受生活的每一刻。
从错误中吸取教训，勇敢向前。
无论何时，诚实都是我们的座右铭。
作业有疑问时，可以电话咨询，留言一次即可。
用餐时注意礼仪，餐后自行处理垃圾。
对服务人员要感恩，与人交往要有礼貌，眼神交流要真诚。
为他人着想，创造惊喜；回答问题时，也要有互动。
打喷嚏或咳嗽要说“对不起”，避免不礼貌的小动作。
收到礼物要表示感谢，不挑剔，不嫌弃。
如果别人不小心碰到你，无论对错，都要礼貌地说“对不起”。
校外教学时，保持安静，尊重每一个公共场所。
参观时，慷慨赞美，表达敬意。
全校集会时保持安静，电话沟通要得体。
校外教学结束后，感谢所有陪同的老师和家长。
搭乘电梯时，靠右站，礼让急行者。
列队行进时保持安静，不插队，遇到不文明行为，私下告知老师。
不携带玩具到学校，保持学习环境的专注。
表现好不炫耀，输了不生气，保持谦逊。
换科目时动作要迅速、安静，全班朗读时要注视课文。
回答问题要用完整的句子，不主动索要奖品。
每天完成作业，认真对待试卷批改。
做事要有条理，乘车时不打扰司机。
认识新朋友要记住名字。
自助餐或与人共餐时，适量取菜。
他人掉落物品，主动帮助捡起。
进门时为后来者扶门，老师布置作业时不抱怨。
代课老师同样要遵守班规，课堂发言和起身要遵守规矩。
看电影时保持安静，不交谈。
如果遭受欺负，及时告知老师。
坚持自己的理想，活在当下，尽自己最大努力做到最好。
这是我们班级的行为规范，旨在培养每个孩子成为有礼貌、有纪律、有责任感的小学生。
通过这些规范，我们共同营造一个和谐、有序、充满活力的学习环境。
小学二年级开学第一课安全教育教案：行为规范与礼仪教育
小学二年级开学第一课安全教育教案：行为规范与礼仪教育一、教学目标分析1、知识目标：（1）了解学校、家庭的安全制度、安全准则和安全常识。
（2）掌握基本的交通安全知识。
（3）认识公共场合的礼仪行为规范。
2、能力目标：（1）能够根据学校、家庭的安全制度、安全准则和安全常识，遵守相关规定，自觉维护个人和他人的安全。
（2）能够正确地通过公共场合，遵守礼仪行为规范。
3、情感目标：（1）培养学生的安全意识和自我保护意识。
（2）培养学生自觉遵守规则的意识。
（3）培养学生文明礼仪、尊重他人的意识。
二、教学重难点1、教学重点：（1）安全知识的普及和安全规则的宣传，以及自我保护意识的培养。
（2）公共场合的礼仪行为规范。
2、教学难点：（1）如何让学生在现实生活中应用所学知识，切实提高安全意识和自我保护意识。
（2）如何让学生在行为举止上做到文明礼仪，树立个人形象和社会形象。
三、教学过程设计1、导入（5分钟）老师通过视频、图片等多种形式向学生介绍安全事故的常见种类和危害，以及公共场合的标准礼仪。
2、知识讲授（20分钟）（1）学校生活的安全规则老师向学生讲解学校的安全制度、安全准则和安全常识，让学生明确校园内的危险与安全措施，以及各种禁止行为。
（2）家庭生活的安全规则老师向学生讲解家庭的安全制度、安全准则和安全常识，让学生明确家庭的危险与安全措施，以及各种自我保护方法。
（3）交通安全知识老师向学生普及交通安全知识，让学生掌握过马路的方法与技巧、安全路线等。
（4）公共场合的礼仪行为规范老师向学生讲解公共场合的行为规范和礼仪，让学生熟悉如何正确地用餐、如何尊重他人等。
3、学习活动（30分钟）（1）小组活动老师将学生分成小组，让他们讨论学校和家庭的安全规则，并展示学习成果。
（2）实际演练老师组织学生进行实际演练，例如在过马路时如何判断安全，如何用餐时注意什么等。
4、归纳总结（5分钟）老师带领学生总结本节课的主要内容，特别是安全知识和礼仪行为规范，准确掌握相关知识点，加深学生的理解。
《行为规范教育》二年级作文
《行为规范教育》二年级作文作文一《行为规范教育》在学校里，老师常常跟我们讲行为规范。
行为规范就是告诉我们在学校和生活中，应该怎么做，不应该怎么做。
比如，见到老师要问好，这是有礼貌的表现。
还有，在教室里不能大声喧哗，不然会影响其他同学学习。
有一次，我在走廊上跑，被老师看到了。
老师告诉我，在走廊上跑很危险，可能会撞到别人，自己也会受伤。
从那以后，我再也不在走廊上跑了。
我觉得行为规范很重要，它能让我们成为更好的孩子，让学校变得更美好。
作文二《行为规范教育》行为规范就像我们的好朋友，一直陪伴着我们。
上课的时候，要坐端正，认真听讲。
这能让我们学到更多的知识。
我记得有一次，我上课没坐好，被老师批评了，从那以后，我每次上课都坐得直直的。
在课间休息时，不能追逐打闹。
有个同学因为在课间跑太快，摔倒了，膝盖都破了。
所以我们要注意安全。
遵守行为规范，能让我们更快乐地学习和生活。
作文三《行为规范教育》我们在学校里，有很多行为规范要遵守。
吃饭的时候，要安静，不能挑食。
我以前不喜欢吃青菜，后来老师说青菜有营养，对身体好，我就开始吃青菜了。
爱护公物也很重要。
不能在课桌上乱涂乱画，要保持教室的整洁。
行为规范让我们的校园变得更有秩序，更美丽。
作文四《行为规范教育》行为规范是让我们变得优秀的小秘诀。
要尊敬长辈，在家听爸爸妈妈的话。
有一天，我主动帮妈妈扫地，妈妈夸我是个懂事的好孩子。
和同学相处要友好，不能打架。
上次小明和小刚打架，都被老师批评了。
我们都要遵守行为规范，做个好孩子。
作文五《行为规范教育》行为规范很重要，它让我们学会很多好习惯。
在图书馆里，要保持安静，不能大声说话。
有一次我在图书馆里说话声音大了，旁边的同学提醒我，我就赶紧安静下来了。
排队的时候也要守规矩，不能插队。
大家都按顺序排队，事情就能很快做好。
让我们一起遵守行为规范，快乐成长！。
二年级学生行为规范教育课件
二年级学生行为规范教育课件一、前言亲爱的同学们，大家好！从我们踏入小学的那一刻起，就开始了学习知识、成长进步的旅程。
而在这个旅程中，良好的行为规范就像是我们前进道路上的指南针，能帮助我们成为更好的自己。
今天，就让我们一起来学习二年级学生应该遵守的行为规范。
二、课堂行为规范1、上课铃响要及时进教室，安静坐好等待老师来。
2、坐姿要端正，书本放整齐，积极举手回答问题。
3、认真听讲，不做小动作，不与同学交头接耳。
4、遵守课堂纪律，尊重老师的劳动成果。
比如，小明同学在上课时总是坐得端端正正，眼睛紧紧盯着老师和黑板，认真听老师讲课，还积极回答问题。
他就是我们学习的好榜样！而有的同学上课总是偷偷讲话，不仅自己学不好，还影响了其他同学，这是不对的。
三、课间行为规范1、课间休息要文明，不追逐打闹，不大声喧哗。
2、上下楼梯靠右行，不拥挤，不推搡。
3、爱护公共财物，不随意破坏学校的设施。
4、可以在课间做一些有益的活动，如跳绳、踢毽子等。
有一次，小红和小丽在课间跳绳，她们玩得很开心，但是没有影响到其他同学。
而小刚和小强在楼道里追逐打闹，不仅差点摔倒，还撞到了其他同学，这是非常危险的行为。
四、文明礼仪规范1、见到老师和同学要主动打招呼，说“您好”“再见”。
2、学会使用礼貌用语，如“谢谢”“对不起”“没关系”。
3、尊重他人，不嘲笑、不欺负同学。
4、乐于助人，当同学遇到困难时要主动帮助。
比如，在校园里，小花看到老师拿着很多东西，主动跑过去帮忙，老师夸她是个懂事的好孩子。
而有的同学因为一点小事就和同学吵架，甚至动手打人，这是不文明、不友好的表现。
五、卫生行为规范1、要保持个人卫生，勤洗手、勤洗澡、勤换衣服。
2、爱护校园环境，不乱扔垃圾，看到垃圾要主动捡起。
3、做好班级卫生值日工作，认真打扫教室和卫生区。
我们要像爱护自己的家一样爱护我们的校园。
如果每个人都能做到不乱扔垃圾，我们的校园就会变得更加整洁美丽。
六、学习行为规范1、按时完成作业，不抄袭、不拖拉。
二年级班级规章制度
二年级班级规章制度一、行为准则1. 诚实守信：在课堂上和日常生活中，每位同学应该保持诚实守信的原则。
不欺骗他人，不作弊，不带来损害班级声誉的行为。
遵守课堂纪律，听从老师的指导，积极参与课堂讨论。
2. 尊重他人：每位同学都应该尊重他人的权利和尊严。
不歧视、欺负或侮辱他人。
学会倾听他人的意见和观点，要有耐心和宽容。
3. 文明礼貌：在校园内外，每位同学都应该保持良好的文明礼貌。
讲究言行举止，不大声喧哗，不乱扔垃圾。
保持良好的仪表和整洁的衣着。
二、上课纪律1. 准时上课：每位同学应该准时到达教室，不迟到、不早退。
及时完成晨读和课堂准备，以便能安心参与学习活动。
2. 安静听讲：上课期间，应保持安静，专心聆听老师的讲解。
不随意说话、喧哗或干扰他人学习。
3. 禁止吃零食：不允许在课堂上吃零食，以免分散注意力，影响学习效果。
4. 提问有序：如果对老师的讲解有疑问，可以提出问题，但要遵守提问的顺序，尊重老师和同学的发言权。
三、校园秩序1. 教室整洁：每位同学都要关心教室的卫生和整洁。
保持教室桌椅整齐，不乱涂乱画，不乱扔纸屑和垃圾。
经常清理自己的课桌和座位，共同营造良好的学习环境。
2. 集体卫生：每位同学都要积极参与学校的卫生保洁工作。
主动参与班级值日活动，保持走廊、楼梯和教室的卫生整洁。
3. 空间共享：在使用公共场所时，应注意自己的行为不影响他人。
尊重图书、实验室等资源，爱护公共物品，不损坏学校财产。
四、作业与考试1. 完成作业：每日下午放学前应通读当天的课本内容，按时完成作业。
按照要求整洁、规范地完成写作、绘画和其他课外作业。
2. 考试诚信：在考试中，每位同学要遵守考试纪律，不得作弊、抄袭或传递答案。
要树立正确的学习态度，通过自己的努力取得好成绩。
3. 互助学习：在学习过程中，可以互相讨论，互相帮助，但不能抄袭他人作业或者让他人代写作业。
五、课外活动1. 积极参与：每位同学要积极参与班级组织的课外活动。
参与学校和班级组织的比赛、团队活动等，增强团队合作和交流能力。
小学生二年级班规细则（精选3篇）
小学生二年级班规细则（精选3篇）小学生二年级班规细则篇1一、安全、文明方面1、早到校，见老师问声好，不摘花，不踩草。
2、到教室勤读书，不要跑闹和攀爬，如有违纪领读员勤报告。
3、每天课间出教室，按先后，礼相让，高高兴兴进课堂。
4、课间休息讲故事、写生字、上厕所，不要追赶打别人。
5、放学回家要排队，过马路，不乱穿，红绿灯要去看。
6、路队长管学生，有违纪先劝阻，如不听要向警察、老师报告。
二、学习、纪律方面1、铃声响，准备好，快坐直，安静地等老师进课堂。
2、课堂上认真听，不做动作不说悄悄话，乐于思考勤回答，说话声音要很大。
4、每天作业要过关，组长带头先检查，作业字迹须工整，发现问题速解决。
5、学习前先预习、学后复习牢记忆。
每天课文须背诵，课后作业早完成，作业工整父母夸。
6、考试时认真审题，不交头接耳，不抄袭。
三、体卫和两操方面1、做课间操，快、静、齐，站好队，横成排，竖成行，做操动作要美而有力。
眼保操，安静地在座位上要做好。
2、体育课讲规矩，听老师讲安全，3、讲卫生，垃圾要放到小桶里，打扫教室要彻底，打扫完毕劳动工具要摆放整齐。
4、每组组长要清人，学着老师做好值日。
四、一日常规1、每天学生到齐后，中队长要检查红领巾佩戴情况。
2、老师与劳动委员组织检查卫生。
3、每天负责领读的学生要督促学生学习，读好图书角的书。
4、上课前需唱一首歌，由文娱委员领头。
5、老师与体育委员看好学生做好两操。
6、每天的作业须过关，没做好要改好。
7、放学后，先做作业后画画或自选特长练习，有时做家务。
8、如果有人违反班规，要到老师处说明原因。
小学生二年级班规细则篇2（一）纪律1、迟到或早退扣1分，旷课一节扣2分，欺负同学扣4分。
2、说脏话扣1分，追逐打闹扣2分，打架扣10分，引校外人员来校孳事扣20分。
3、带零食、不爱护环境扣2分。
4、有抽烟、酗酒、进网吧等不良行为和不注意安全的危险行为扣10分。
5、上课私自换座位扣1分。
6、离家出走、与校外不良行为者交往扣10分。
2024年小学二年级行为习惯养成教育工作计划
2024年小学二年级行为习惯养成教育工作计划一、目标1. 培养学生良好的行为习惯，包括自觉遵守校规校纪、团结友爱、勤奋学习、热爱劳动等。
2. 帮助学生树立正确的价值观和道德观念，培养积极向上的品格。
3. 培养学生良好的卫生习惯，提高自我保护意识。
4. 培养学生良好的学习习惯，提高学习成绩和学业素养。
5. 提高学生自主管理能力和合作意识，培养团队精神。
二、策略1. 建立明确的行为规范和行为奖惩机制，制定学生行为守则，确保学生知晓学校的行为标准。
2. 加强班级管理，定期组织班会、班风评比等活动，积极营造文明和谐的班级氛围。
3. 注重家校合作，加强家长的参与和支持，共同督促学生培养良好的行为习惯。
4. 通过多元化的教育方式，如课堂教育、主题活动、游戏等，激发学生的兴趣和积极性。
5. 设立学生干部岗位，培养学生的领导能力和责任心，引导他们以身作则，影响同学。
6. 借助现代科技手段，如多媒体教学、网络教育平台等，提供便利的学习资源和交流平台。
三、具体措施1. 每学期开展行为规范教育活动，包括制定学生行为守则、展开班风评比、举办道德模范宣讲等，引导学生养成良好行为习惯。
2. 每周组织班会，围绕学习和行为习惯进行讨论，让学生自我评价和反思，及时调整不良行为。
3. 每月开展生活习惯培养活动，如组织学生参与校园清洁、讲解卫生常识等，提高学生的自我保护能力。
4. 每学期评选学习习惯优秀学生、行为习惯优秀学生、道德模范等，给予表彰和奖励，鼓励学生养成好的习惯。
5. 注重情感教育，组织班级集体活动、团队合作项目等，培养学生团队合作能力和集体荣誉感。
6. 加强与家长的沟通和协作，定期举行家长会、家访等，让家长了解学生的学习和行为情况，共同为孩子的成长努力。
四、时间安排1. 第一学期：加强学生行为规范教育，制定学生行为守则，建立班级行为奖惩制度。
2. 第二学期：开展学习习惯培养活动，评选优秀学习习惯学生。
3. 第三学期：加强卫生习惯培养，组织学生参与校园清洁等活动。
二年级行规养成教案《 走好路队 树好形象》
二年级行规养成教案《走好路队树好形象》一、教学目的：1、对学生进行走好路队重要性的教育。
2、进一步学习走好路队的规范要求，矫正学生路队方面的不良行为，使学生养成自觉遵守路队纪律的良好习惯，争做文明学生。
3、进行爱校、爱班的集体荣誉感教育。
二、教学过程：（一）揭示主题：走好路队，树好形象（二）走好路队重要性的教育。
谈话：每个人的生命都只有一次。
作为小学生，每天上学放学都要行走在路上，所以道路交通安全对于大家显得尤为重要。
据统计，全国每天因交通事故死亡的人数达到40余人，相当于每天有将近一个班的人数因交通事故死亡。
所以交通安全对于每个人都非常重要。
对于小学生走好路队当然就是非常重要的，它可以让我们放学路上的安全得到保障。
另外，繁荣小学的学生排着整齐的路队走在马路上，是不是代表学校的形象呢？无论从哪个方面看，我们都应该走好路队。
走在路上，如果看到同学们排着整齐的路队，你此时有何感想呢？如果看到有同学走在路上讲话，调皮，又有何感想？（学生畅所欲言）（三）小结近期放学路队的站、走情况，表扬表现突出的同学：……（四）找出问题1. 寻找以前有哪些不遵守路队纪律的现象？2. 自我“照镜子”以前你在“路队行走”方面有哪些不规范的行为？你打算以后怎么做？在遵守路队纪律方面，我们班或其他班有哪些同学哪些地方值得你学习？（五）讨论怎样走好路队，怎样树好形象。
1.谈话：学校现在给我们每个路队的路队长戴上小黄帽，目的是让大家走在路上，特别是过马路时各种车辆的驾驶员明显地看到路队，从而减速，保证我们的安全。
同时，小黄帽上有我们学校、班级的标志，你们走好路队，也可以表现出我们繁荣小学学生的文明素质。
2.怎样走好路队呢？全班讨论。
3.小结：（1）放学整队做到静齐快，清点人数不能少。
黄帽走在前，其余排在后。
同学在路队长带领下，精神饱满，整齐有序地走出校门。
（2）在整个路队行进的过程中，路队长要负责。
每条队排成一条龙，靠右行走不抢道。
二年级的规章制度(2篇)
第1篇一、总则为了加强二年级学生的行为规范管理，培养良好的学习习惯和行为习惯，确保学校教育教学秩序的顺利进行，特制定本规章制度。
二、适用范围本规章制度适用于我校二年级全体学生。
三、学生行为规范1. 仪表规范（1）学生应穿着整洁、得体，不穿奇装异服，不佩戴首饰。
（2）女生留短发或马尾辫，男生不留长发、怪发，不染发、烫发。
（3）不涂指甲油，不使用任何化妆品。
（4）保持个人卫生，勤洗手、剪指甲，保持衣物整洁。
2. 校园秩序（1）按时到校，不迟到、不早退、不旷课。
（2）进出校园，自觉遵守校门管理制度，服从门卫管理。
（3）上课期间，不随意离开座位，保持安静，专心听讲。
（4）课间活动，文明休息，不追逐打闹，不推搡他人。
（5）爱护校园环境，不乱扔垃圾，不损坏公共设施。
3. 学习纪律（1）认真完成作业，按时上交，不得抄袭他人作业。
（2）考试诚信，不作弊，不传答案。
（3）尊重教师，主动与教师沟通，不顶撞教师。
（4）积极参与课堂讨论，提出问题，勇于发表自己的观点。
（5）课后复习，巩固所学知识，不断提高学习成绩。
4. 生活习惯（1）遵守宿舍管理制度，保持宿舍卫生，不乱扔垃圾。
（2）节约用水、用电，不浪费粮食。
（3）按时作息，保证充足的睡眠，养成良好的作息习惯。
（4）文明用餐，不浪费食物，不挑食。
（5）积极参加体育锻炼，增强体质，养成良好的锻炼习惯。
5. 社会公德（1）尊敬师长，团结同学，关爱他人，乐于助人。
（2）遵守交通规则，不闯红灯，不横穿马路。
（3）爱护公共财产，不损坏公共设施。
（4）保护环境，不乱扔垃圾，不乱涂乱画。
（5）遵纪守法，不参与打架斗殴、赌博等违法行为。
四、奖惩措施1. 奖励（1）对于遵守规章制度、表现优秀的学生，给予口头表扬、班级表彰、学校表彰等。
（2）对于在学业、体育、艺术等方面取得优异成绩的学生，给予奖学金、荣誉称号等。
（3）对于积极参加社会实践活动、志愿者活动的学生，给予表彰和奖励。
2. 惩戒（1）对于违反规章制度、行为不当的学生，给予批评教育、警告、记过等处分。
二年级开学第一课行为规范教案_开学第一课专题_
二年级开学第一课行为规范教案行为规范，是社会群体或个人在参与社会活动中所遵循的规则、准则的总称，是社会认可和人们普遍接受的具有一般约束力的行为标准，下面就是二年级行为规范。
二年级开学第一课行为规范教案教育目的：1、为了使全班同学进一步了解、理解新的《中学生日常行为规范》要求，增强班级凝聚力，使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动。
2、通过这次班会，让《中学生日常行为规范》能够在现实生活中得到更好的贯彻落实，真正用规范来指导本班学生平时的言行。
树立初二（4）班的良好集体形象和个人影响。
教育流程：以学生学习行为规范为中心，生活实例窥探、行规讨论交流、反面案例启示、等一系列程序活动对本班学生进行行为规范教育。
教育要求：注重人人参与，讲究活动秩序，联系实际。
课前准备：要求学生收集一些日常生活中不文明事例和文明事例，并在班会课上讨论。
教育过程：一、创设情景，引入主题：班主任：在刚上课时，随意请几位同学到前排来排成一排，让全体同学来评判一下他们的仪容仪表是否符合文明行为规范，然后让同学们发表各自的看法。
记录如下（部分）：蒋玮琪：仪容仪表基本上不符合规范，内衣比外衣长，拉链没有拉好。
季佳俊：头发偏长，服装不整齐，外衣有随便画上的图画。
耿公羽：有的同学接受同学的检查时还说粗话。
这些行为都与文明行为规范格格不入。
二、文明，就差这一点班主任：或许我们认为某些事情已是司空见惯的，已是熟视无睹了，甚至麻木了。
可是只要仔细想想，就会发现这些事里有着许多与文明不合拍的东西。
文明，就差这一点！学生活动：参与讨论，联系实际列举我们校园中一些缺乏文明规范的例子。
如在些大型活动中，有的同学随意扔果皮，会议还没有结束就开始收场。
有的同学在上课时爱讲话，不尊重教师的劳动。
等等三、我们该怎么办？班主任：文明始终是我们校园发展的主流。
相信大家在平时也见过不少体现了我们文明行为习惯的事情，下面就请同学们积极发言，谈谈你见过的文明事例和不文明事例，也可以提出你对道德方面某些事情的看法，或者谈谈你有何感受，或者说说我们该怎么办。
二年级行为规范养成策略
二年级行为规范养成策略行为规范养成策略在二年级的学习生活中，行为规范的养成对于孩子们的成长和发展至关重要。
良好的行为习惯不仅有助于塑造他们的人格，还可以为他们今后的学习和生活奠定坚实的基础。
因此，我们需要采取一些策略来帮助孩子们养成良好的行为规范。
第一，树立榜样。
学生在成长过程中往往会模仿身边的人，因此教师和家长要时刻注意自己的言行举止，成为孩子们的榜样。
教师应该以身作则，严格要求自己，积极向学生示范正确的行为规范，如守时、礼貌待人、有序排队等等。
家长也要时刻注意自己的言行，给孩子树立正确的行为榜样。
第二，制定明确的规则和奖惩制度。
孩子们在学习生活中需要明确的指导和规范，因此学校和老师应该制定明确的规则和奖惩制度。
例如，老师可以制定课堂纪律，包括作业按时完成、不说脏话、不随地乱扔垃圾等等。
同时，需要制定相应的奖惩制度，给予表现优秀的学生嘉奖，对违反规定的学生进行相应的惩罚措施。
第三，开展行为规范教育活动。
行为规范的养成需要时间和教育引导，学校和家长可以开展一些针对性的教育活动。
例如，可以组织开展行为规范教育讲座，邀请专家给学生讲解行为规范的重要性，教导他们正确的行为举止。
此外，可以组织一些有趣的游戏和活动来培养孩子们的规则意识和合作精神。
第四，倡导家校合作。
家长是孩子成长过程中的重要支持者和引导者，与学校之间的密切合作对于培养孩子们的行为规范至关重要。
学校应该与家长积极沟通，定期举办家长会议，分享学生在学校的表现，共同制定适合的行为规范，并在家庭中进行贯彻落实。
双方的密切合作可以为孩子们创造一个更加和谐、规范的学习环境。
第五，注重奖励和鼓励。
在行为规范的养成过程中，及时奖励和鼓励可以起到推动的作用。
学校和家长应该及时发现学生的优秀行为和表现，并给予积极的肯定和赞扬。
这种积极的反馈可以增强学生的自信心，激励他们更加努力地遵守行为规范。
在二年级行为规范的养成策略中，树立榜样、制定规则和奖惩制度、开展教育活动、家校合作以及奖励和鼓励都是非常重要的因素。
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浦江二小2010年9月1.不在墙上乱涂乱画教育目标:让学生自觉地做到:认真做好每人一岗,爱护学校公物,不在墙上乱涂乱画,不乱扔纸屑。
教育要点:不在墙上乱涂乱画,不乱扔纸屑。
积极参加卫生劳动,认真做好每人一岗工作。
教育过程;一、启发谈话小朋友,您参加过每人一岗工作吗？您在包干区或教室里得岗位就是什么？那么,怎样来参加这些校内卫生劳动,做好保洁工作呢？出示课题:保护室内环境卫生二、明理小朋友,您们知道为什么要人人参加卫生劳动呢？三、行为训练1、大扫除、包干区劳动——积极（1）带好工具(2)服从分配(3)不怕苦、累(4)完成任务2、每人一岗或值日工作——认真（1）关灯、关窗、关电扇、关门,放好清洁工具（2）教室地面净、门窗净,黑板净,桌椅齐（3）不涂、抹、刻、画该如何保护好学校里得墙壁？爱护花坛里得花草树木？瞧到地上有纸屑怎么办？3、听老师说下列现象,辩一辩,对不对,应怎样？（1）大家到操场上去活动了,教室还有几只日光灯开着。
（2）小刚在走廊里踢球。
（3）风风将扫帚当枪打同学,同学用畚箕抵挡。
四、小结反思重建:执教日期:2.会使用“十字”礼貌用语教育目标:让学生知道“十字”礼貌用语,并学会正确使用。
教育要点:知道“十字”礼貌用语,学会运用它们。
教育过程:一、启发谈话:由学会尊重她人,引出“十字“礼貌用语“您、请、谢谢、对不起、没关系”二、明理在平时得日常生活中,我们为什么要运用“十字“礼貌用语？三、行为训练1、这十字礼貌用语分别运用于哪些地方呢？2、小组里请代表发言,分别举例3、记下十字用语,人人学会使用4、提问:（1）当您进入校门时,我们得礼仪队员就是怎样对待老师与同学得？（2）当您拿起xx,对方第一句话就是怎么说得？您又该怎么说？（3）在平时日常生活中,如果对方使用礼貌用语,您该怎么办？四、归纳总结1、复习十字礼貌用语,背诵2、总结反思重建:执教日期:3.课间不追逐、不吵闹教育目标:让学生懂得参加正当文明游戏,有利于身心健康。
教育要点:不在室内外追逐、吵闹,课间文明休息教育过程:一、启发谈话平时您们在课间、午间参加什么游戏活动？哪些就是正当得？哪些就是不文明得？二、明理举例说明哪些就是正当游戏？为什么？三、行为训练1、如果有个别同学,课间在室内大吵大闹,会怎样？课间该怎么做？2、小组讨论,板书:不在室内外追逐吵闹,课间文明休息3、学校里同学很多,休息时间短促,上下楼梯时该怎么做？4、在我们学习生活中,有哪些正当游戏可以参加？为什么？四、总结教室就是班集体得象征,环境需要大家保护,秩序需要大家维持,荣誉需要大家珍惜。
希望每位小朋友课间文明游戏,只有这样,我们才能健康成长。
反思重建:执教日期:4.升国旗立正,会唱国歌、行好队礼教育目标:教育学生从小尊敬国旗,热爱国旗。
教育要点:升国旗立正,会唱国歌,行好团礼。
教育过程:一、启发谈话:小朋友,黑板上面就是什么旗？它由哪些部分组成得？分别代表什么？我们该怎样对待它？板书课题:尊敬国旗二、明理我们为什么要尊敬国旗？三、行为训练我们如何用实际行动尊敬国旗？（1）升国旗时要立正（2）脱帽,敬礼（3）降旗时立正,行注目礼,不随便走动（4）学生当场训练、纠正（5）会唱国歌（6）高唱国歌该怎样？板书:认真——态度认真、流畅、准确,声音响亮（7）全班唱国歌,跟着录音唱（8）模拟升旗仪式四、总结反思重建:执教日期:5.学会自己整理书包教学目标:通过导训,使学生懂得一回家做完作业后整理书包,就是为了第二天备齐学习用品,为上好每一节课做好准备。
导训要点:每天按课表自己整理书包。
教学过程:一、小品解题小品表演:请同学们把自然书与练习册出来,一生:在书包里找,找来找去找不到,最后把书包倒出来,也找不到。
师:瞧了小品,请小朋友想一想,这位同学为什么找不到要用得书,这样有什么不好？板书课题:学会自己整理书包二、讨论明理师:小朋友,您每天上学背着得书包就是谁整理得？师:每天按课表整理好书包,上课时就不会缺这少那,带齐了学习用品,就为上好课做好了准备。
那么,为什么要按课表整理书包呢？三、行为指导1、指导整理文具盒铅笔、橡皮、尺等要放在铅笔盒内得规定处,用完以后要放回远处,以免丢失。
2、指导整理书包（1）每天回家做完功课后,先按课表把第二天上课所需要得学习用品里出来（2）把课本与簿本分开,理齐后一起放进书包。
（3）蜡笔、卡片等放在指定地方。
3、生练习整理四、行为训练1、开展小小组比赛,瞧谁得书包整理得又快又好,师巡视,及时指导2、小组交流,以前请家长整理书包得小朋友,今天上了这一课后该怎样做？五、小结通过这节课得学习,小朋友懂得了自己整理书包得好处,并学会了整理书包得方法,希望您们从今天开始,回家就自己整理书包,明天早读课我们进行比赛,瞧哪一组得小朋友书包整理得最整齐。
反思重建:执教日期:6.上课专心听讲教育目标:使学生懂得上课应专心听讲,积极思考,知道专心听讲必须做到得几点要求。
导训要点:1、集中注意力2、积极思考,举手发言,不懂主动问教学过程:一、启发谈话每次测验、考试以后,有得同学总在想:我们在用一个教室里,由同样得老师上课,为什么成绩有好、有差呢？我们一起来找找原因。
二、情景教育1、小品表演教室里,老师正在给同学们上课,许多同学在认真地听老师讲课,小明低着头,一会儿摆弄书包带,一会儿拉拉衣服,一会儿又从铅笔盒里拿出小刀与橡皮……2、讨论您们说:小明这样会给学习带来什么后果？为什么？出示课题:专心听讲3、专心听讲得同学就是怎么做得？不说废话、不做小动作,眼睛瞧老师,根据老师得要求瞧黑板,集中注意力。
除此之外,还要积极思考举手发言,不懂主动问三、行为训练1、当同学与您讲话时,您( )（1）制止(2)不理解(3)同她讲2、当其她同学在回答问题时,您( )（1）仔细听(2)要发言(3)自己做自己得事3、当老师提问时,您( )（1）积极思考,举手发言(2)没思考好就举手发言(3)不思考,不举手发言,因为不管我得事4、课堂上有不懂得地方,您( )（1）举手问老师(2)在下面问同学(3)不问四、小结通过小结,我们进一步了解自己,知道了自己得不足,今后就有了方向,今后上课专心听讲,积极思考,就是提高学习成绩得重要保证。
反思重建:执教日期:7.书写规范簿本整洁教育目标:通过导训课得学习,使学生懂得作业书写要规范,簿本要整洁得道理,学会书写规范,保持簿本整洁得方法。
导训要点:书写规范,簿本整洁教育过程:一、启发谈话小朋友,我们每天要做作业,但您们发现了没有,有得小朋友作业总就是得优,而且本子用了很长时间也不脏、不皱,而有得小朋友作业得差或要重写,本子用了没多少时间就又脏又破,这就是什么原因呢？板书课题:簿本整洁二、行为指导:1、指导书写规范得方法(1)什么叫书写规范？书写规范就就是按照书上、生字卡片上或者写字本子得字样进行写字,字得大小,笔画得位置都要照样子写。
(2)如果认真照样子写字,您得字就一定能写好(3)出示小黑板:这些字规范吗？请学生评议2、指导保持簿本整洁得方法(1)做作业先要把桌子擦干净,以免脏物沾在本子上(2)做作业时不能吃东西,以免东西掉下来,弄脏本子(3)要用干净得橡皮,写字时要用两块垫板,以免本子翘角(4)如果本子带回家时,要把本子夹在书里,以免褶皱三、训练1、自己照书上样子写四个字,然后小组评议2、检查自己得簿本,如不整洁,加以修整四、小结反思重建:执教者:执教日期:8.团结友爱学会谦让教育目标:认识小学生在校友爱同学得意义及规范要求,并能自觉做到同学间团结友爱,学会谦让。
教育过程:一．启发谈话我们在校做个文明得好学生,除以前讲得要做到尊敬国旗、课间文明游戏外,还应做到团结友爱,学会谦让。
板书课题(齐读)二．明理1．什么就是团结友爱？什么就是谦让？2．小朋友间为什么要团结友爱、学会谦让？(小组讨论、交流)(有利于健康成长,有利于开展班队工作与交往,互相帮助,共同进步)3．大家就是否愿意这样做？三．规范要求1．如何做到团结友爱？（1）平时小朋友间文明交谈(板书)学会礼貌用语:与人见面问“您(您)好(早)。
”分手告别讲“再见”提出要求用“谢”给人麻烦用“对不起”别人致歉“没关系”（2）不打架,不骂人(板书)2．如何学会谦让？四．行为训练:1．向同学借文具该怎么做？2．不小心将同学得书弄到地上该怎么办？五．总结反思重建:执教日期:9.拾物归还失主或交公教学目标:教育学生拾物归主就是诚实得行为,就是一个人得美德,知道找不到失主得东西应该归公。
教学要点:1、拾到得东西归还失主。
2、拾到得东西,一时找不到失主应该立即交公。
3、贵重得失物交公要有收条。
教学过程:一、启发谈话小朋友,今天有一位小朋友拾到一块手帕,(出示实物),您们说该怎么办？讨论:拾物归失主1、交流班中拾物归主得典型事例。
2、小结:对啊！拾到东西不就是自己得理应归还失主。
那么如果您拾到得东西一时找不到失主,那该怎么办呢？讨论:板书:交公二、提问拾物交公,那么拾到得物品可以交到哪些地方？哪些人呢？(学校大队部、派出所、老师、警察叔叔)三、情景示范:1、南南在操场上拾到一串钥匙与一条红领巾立即交给少先队大队部,要求老师尽快找到钥匙得主人。
2、小林在公共汽车得座位旁捡到一把雨伞就交给了售票员。
3、亭亭在马路边拾到一只皮夹子,交到民警叔叔手里。
四、小结故事小红与明明在马路边边说边走,突然小红发现一只闪亮亮得东西。
走近一瞧,原来就是只金戒子。
一位妇女见了说这就是她丢失得。
讨论:1小红与明明该怎么办？如果您们认为不就是那妇女,她们交给了附近得民警叔叔,这就算交公吗？小结四、总结反思重建:执教日期:10.不乱翻她人物品教学目标:教育学生懂得不乱翻别人物品就是文明、诚实得表现。
养成不就是自己得东西不随便乱翻得好习惯。
教学过程:一启发谈话:我们每个人都有自己得东西,您们愿意让别人随便乱翻吗？您爱与随便乱翻别人物品得人交朋友吗？就是得,我们要做一个不乱翻别人物品得好孩子。
二情景演示小明有一支特别好瞧得新笔,小刚乘小明到操场上去玩得时候,乱翻小明得书包,并从她得书包里拿出那支笔玩,还说:“真好玩,太好瞧了。
”小组讨论:您认为小刚这样做对吗？为什么？您瞧见了该怎么办？小结:别人得东西不能随便拿,我们瞧见了要劝阻。
三行为训练1．数学课上,大家在做练习题,小明忘了带橡皮,就顺手从小刚得铅笔盒里拿了一块。
小明这样做对吗？2．亮亮在阿姨家作客,她瞧到一枚熊猫邮票,她想要,该怎么办？可就是小明就就是不肯该,阿姨一定要小表哥把邮票给亮亮。
亮亮该怎么办？四小结我们不仅在学校要做文明、诚实得孩子,不乱翻别人物品。
在同学家、亲戚家、邻居家也应该做到不随便翻动,不随便拿别人得东西。
同时每个人还要做到劝阻她人不随便乱翻拿别人得东西。