苏教版语文暑假班辅导三升四阅读第四课时

教学目标：1、抓住景物特点，弄清写景顺序及描写顺序。2、理清文章的结构层次。3、分析文章中的修辞手法。4、体会文章的思想感情。

A、导入：1、抓住景物特点，弄清写景顺序及描写顺序。景物的特点包括景色的姿态特点、色彩特点、静动态特点，阅读此类文章时要善于捕捉，另外还要抓住作者写景物的顺序，一般顺序分为四种。第一，空间顺序。作者按地点变换写景，阅读时注意一般有“内外、上下”的标志。这时应了解景物不同空间的各自特点。第二，时间顺序。注意表示时间的词语才能把握特点。第三，按观察的先后顺序。一般根据作者的行踪来。第四，按景物的类别。比如《林海》疑问就是按“岭”“林”“花”的顺序。

2、理清文章的结构层次。写景文章的结构一般有两种：第一，总分结构，表现形式有：总分总、总分、分总。第二是移步换景的结构，按观察点的转移来描写。一般都会有明显的提示语，告诉我们作者走动了，笔下的景物发生变化了。

3、分析文章中的修辞手法。在写景文中，作者为了描述更生动、具体，常常使用的修辞手法有：第一，对比法，把两个相同或者相反的景物，同一个景物不同的方面并列写，形成反差，突出作者要描述的景色。第二，拟人、比喻法，将景物当做人或者通过比喻来表现景物的变化过程。

4、体会文章的思想感情。无论哪类写景的文章，都不是单纯为了写景，而是借景抒情。一切景语皆情语，或是对大自然的热爱，或是对景物的喜爱，或是对生活的热爱。

例文一南海明珠——海南岛

在我国南海的万里碧波上，有一颗_________（cuǐ càn）的明珠，它就是富饶美丽的海南岛。

海南岛是祖国的第二大岛。那里土地肥沃，物产丰富。岛上有许许多多的橡胶园、椰子园和热带植物园。腰果、咖啡、胡椒、芒果、荔枝、龙眼、菠萝蜜等，在不同季节

里挂满枝头；海参、海龟、鲍鱼、大龙虾等名贵海产品_________（bú jì qí shù）；铁矿、石油和天然气等矿产蕴藏量也非常丰富。

海南岛一年四季气候宜人，风景优美。高高的五指山挺立在海岛的中部，山上热带林木郁郁葱葱，四季常青。有山间小溪汇成的万泉河滔滔奔流，浇灌着两岸的农田。地处最南端的天涯海角，海天一色，美丽壮观。游泳胜地牙龙湾海滩，有七千多米长，一望无际的海滩沙白如银，各种颜色的贝壳碎片在阳光下闪闪发光；_________（tiào w àng ）大海，风儿和海浪好像在海面上嬉戏追逐，溅起千万朵白莲般的浪花，海潮哗哗，渔帆点点，景色十分迷人。

海南岛的椰林风光最逗人喜爱。你看海滩上那一片片的椰子林，如同一道道绿色的_________（píng zhàng），那一棵棵高大挺拔的椰子树，树形奇特，树干没有分枝，树梢上的绿叶像一把撑开的大伞，伞下果实累累。海风吹来，绿叶摇摆，仿佛在向人们招手。

每当清晨或傍晚，你坐在沙滩的礁石上，面对着大海，听着海浪拍打的声音，望着海上红日东升或落日西沉的奇景，你一定会高歌一曲，赞美这秀丽的海南风光。

1、根据文中拼音，在横线上写出词语。

2、胜"字在字典中的解释有：①胜利；②打败；③超过；④优美的；⑤承受。在"旅游胜地"中应取第（）种解释。请根据它的意思再分别用“胜”组五个词。

3、填空。

（1）文章第二自然段主要写了海南岛的＿＿＿＿＿＿，是从＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿三个方面来写的。（2）第三自然段主要写了海南岛的＿＿＿＿＿＿，突出介绍了＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿等名胜。

4、用"﹏﹏"划出文中描写椰子树的语句。

5、用"‖"把文章分成三段，这样分是因为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

6、判断下列说法的正确。

（1）文章第一自然段用了打比方的手法。（）

（2）"海南岛的椰林风光最逗人喜爱"是拟人的说法。（）

（3）"闪闪发光"和"海南风光"中的"光"意思不同。（）

（4）"东升"和"西沉"是对反义词。（）

答案：1、璀璨不计其数眺望屏障2、例：胜利、优胜、胜似、胜状、胜任3、（1）文章第二自然段主要写了海南岛的＿土地肥沃，物产丰富＿，是从林产（果实）、水产（海产品）、矿产(矿产蕴藏量)三个方面来写的。（2）第三自然段主要写了海南岛的＿风景优美（四季气候宜人）＿，突出介绍了＿五指山＿、＿牙龙湾海滩＿、＿热带林木＿、＿天涯海角＿、海滩等名胜。4、你看海滩上那一片片的椰子林，如同一道道绿色的屏障，那一棵棵高大挺拔的椰子树，树形奇特，树干没有分枝，树梢上的绿叶像一把撑开的大伞，伞下果实累累。海风吹来，绿叶摇摆，仿佛在向人们招手。5、第一自然段以打比方方式点明（概括）了主题；第二到第四自然段从海南岛的自然资源环境方面展开说明；最后一段为文章的总结结尾。6、T\F\T\T

例文二

你悄悄地走来，默默无声。你向人们展示出一幅美丽的秋景，你给人们带来了一派丰收的景象。

你悄悄地走来，走进花园。刹时万紫千红、千姿百态的菊花开了。它们有的把波浪似的金发披在肩上，有的把美丽的长裙系在腰上，光彩夺目，美不胜收。

你悄悄地走来，走进田间。秋风过处，五谷飘香。那一片片庄稼，远看，好象翻滚着的千层波浪；近看，稻谷笑弯了腰，高粱涨红了脸，玉米乐开了怀。这时候，地里的人可忙了，到处笑语欢歌，机声和鸣。

你悄悄地来，走进果园。看，树上硕果累累。有小灯笼似的柿子玛瑙似的山楂，葫芦似的鸭梨，珍珠似的葡萄……红扑扑、黄澄澄、紫盈盈……好可爱啊！大大小小，五光十色，数不胜数。孩子们在园中嬉戏，他们爬上树去，摘一颗果子，咬一口，甜丝丝、脆生生、酸溜溜……

你悄悄地来，走上山坡，带去了一件黄衣裳，一件红衣裳。瞧这边的山上，黄花遍地与稻田相接，像镀上了一层金色；瞧那边的山上，霜叶如醉，遮盖了半个天际，红得像火焰在燃烧。这一黄一红，时分时合，给人一种说不出的美感。

我迷恋你啊，秋！我赞美你啊，秋！你是美丽的季节，也是收获的季节。

1、用“~~~~”画出前后照应的句子。

2、用“ ‖”把短文分成三段，并写出各段的段意。

_______

_________

_____________

3、文中的你指（），它走过的地方有、、、。

4、仔细读第四自然段，回答问题。

（1）段中省略号的作用是

（2）用“——”画出比喻句。