初中历史课件[优质ppt]
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2024版初中历史七年级上册百家争鸣课件PPT
学在民间 意义：打破了贵族垄断教育的局面， 促进了教育在民间的发展。
①创办私学，主张有教无类。
学习任务二
教育成就
材料六 学生冉求胆小，遇事退缩,孔 子有针对性地教育他，凡事要抓紧， 马上去做。学生仲由敢作敢为，但 不够稳重，孔子怕他冒失，就叮嘱 他凡事要请教父兄后再做。
材料七 知之为知之,不知为不知,是知矣。 三人行，必有我师焉。 温故而知新，可以为师矣。 学而不思则罔，思而不学则殆。 学而时习之，不亦说乎？
当堂训练
3．春秋战国时期,提出“兼相爱,交相利”乃是“天下
之治道”主张的思想家是( A )
A.墨子
B.孔子
C.老子
D.韩非
学习目标
第四部分
课程总结
课堂总结
政治 士阶层崛起
背景
经济 铁制农具和牛耕为文化繁荣提供了物质基础
思想 私学勃兴，学术思想领域非常活跃
百
儒家 孔子——儒家学派创始人；孟子；荀子
面更加广泛，直接催生了“士”阶层的兴起，促进了学术思想
和知识文化的广泛传播，刺激了思想文化的重③组政与治更上新：。士 阶 层 崛 起 ； 。 诸 侯 为
……
富国强兵网罗人才
列国在兼并形势下，竞相颁布优惠的人才政策，对不同的
学说采取宽松政策，意图实现富国强兵的目标。
——《战国史》
学习任务三
争论内容
诸子百家 （189）
名片
姓名 国籍 出生年代
地位
孔子名丘，字仲尼
鲁国
春秋后期 儒家学派创始人；我国历史上著名的 思想家、大教育家
思想收录 《论语》
学习任务二
思想主张
材料一 仁者爱人。
以仁爱之心对待他人
材料二 颜渊问仁。子曰：“克己复礼为仁。一日克己复 礼，天下归仁焉。为仁由己，而由人克乎制哉自？己”，颜使渊自曰己:“的请行问为其符 目。”子曰:“非礼勿视，非礼勿听，非礼合勿外言在，的非道礼德勿规动范。”
初三历史ppt课件
学习历史的价值与意义
提高人文素养
学习历史有助于提高个人的人文 素养，拓展视野，增强跨文化交
流的能力。
培养家国情怀
通过学习本民族的历史，我们可以 更好地了解自己的文化根源和民族 精神，培养家国情怀和社会责任感 。
激发创新精神
历史上的许多创新和发明可以激发 个人的创新精神和实践能力，为未 来的发展奠定基础。
05
历史的意义与影响
历史对现代社会的影响
历史是现代社会的镜子
01
通过研究历史，我们可以了解过去的社会、文化和事件，从而
更好地理解现代社会的演变和发展。
历史为现代决策提供借鉴
Hale Waihona Puke 02历史上许多事件和决策可以为现代社会的政策制定和决策提供
参考和借鉴。
历史是传承和弘扬文化的重要途径
03
通过学习历史，我们可以传承和弘扬民族文化，增强民族自豪
分析中世纪哲学思想的发展和 影响，以及中世纪哲学思想对
现代哲学的影响。
03
近代历史
资本主义的兴起
总结词
资本主义兴起的过程和背景
详细描述
资本主义兴起于15世纪末期，随着新航路的开辟和殖民扩张，欧洲国家逐渐积 累了大量财富，同时城市和工商业也得到了快速发展。这些因素促进了资本主 义生产关系的形成和发展。
古代文明的衰落
总结词
分析古代文明衰落的原因和表现。
详细描述
古代文明的衰落原因主要包括环境破坏、资源枯竭、战争 和内部矛盾等。这些原因导致了文明的政治、经济和文化 实力的下降，最终导致了文明的衰落。具体表现包括城市 被摧毁、文化传承断裂、经济萎缩等。
总结词
介绍古代文明衰落后的历史演变。
详细描述
部编新版九年级上册全部历史课件
详细描述
改革开放是中国共产党在1978年提出的一项重要政策，旨在推动经济体制改革和发展。改革开放以来 ，中国取得了巨大的经济成就，形成了具有中国特色的社会主义制度。中国特色社会主义的特点包括 ：坚持党的领导、市场经济和公有制为主体、注重民生和社会公平等。
04
世界史部分
世界史概述
世界史的定义与范围
历史人物与事件的比较分析
历史人物与事件的关联性
比较分析历史人物与历史事件之间的关联性，探究历史人物在事 件中的作用和影响。
历史人物与事件的比较
将不同的历史人物和事件进行比较，发现它们之间的异同点，有助 于加深学生对历史的理解。
历史人物与事件的综合评价
综合评价历史人物和事件的历史地位和价值，形成学生对历史的全 面认识和理解。
促进了中国社会的现代化进程，加速了民 族资本主义的发展，同时也带来了社会矛 盾和民族危机。
新文化运动
提倡科学、民主和新文化，推动思想启蒙 和文化革新。
洋务运动
学习西方科学技术，推动军事、工业、教 育等方面的现代化。
戊戌变法和辛亥革命
推动政治体制的改革，尝试建立君主立宪 和民主共和制度。
03
现代史部分
详细描述
介绍新中国成立的历史背景和社会主义建设的历程
新中国成立于1949年，是在中国共产党领导下建立的社会主义国家 。新中国成立后，进行了土地改革、三大改造、大跃进等社会主义建 设，取得了许多成就，但也经历了许多挫折和困难。
改革开放与中国特色社会主义
总结词
阐述改革开放的背景、内容和中国特色社会主义的特点
部编新版九年级上册全部历 史课件
汇报人：
汇报时间：202X-01-05
目录
• 古代史部分 • 近代史部分 • 现代史部分 • 世界史部分 • 历史人物与事件分析
改革开放是中国共产党在1978年提出的一项重要政策，旨在推动经济体制改革和发展。改革开放以来 ，中国取得了巨大的经济成就，形成了具有中国特色的社会主义制度。中国特色社会主义的特点包括 ：坚持党的领导、市场经济和公有制为主体、注重民生和社会公平等。
04
世界史部分
世界史概述
世界史的定义与范围
历史人物与事件的比较分析
历史人物与事件的关联性
比较分析历史人物与历史事件之间的关联性，探究历史人物在事 件中的作用和影响。
历史人物与事件的比较
将不同的历史人物和事件进行比较，发现它们之间的异同点，有助 于加深学生对历史的理解。
历史人物与事件的综合评价
综合评价历史人物和事件的历史地位和价值，形成学生对历史的全 面认识和理解。
促进了中国社会的现代化进程，加速了民 族资本主义的发展，同时也带来了社会矛 盾和民族危机。
新文化运动
提倡科学、民主和新文化，推动思想启蒙 和文化革新。
洋务运动
学习西方科学技术，推动军事、工业、教 育等方面的现代化。
戊戌变法和辛亥革命
推动政治体制的改革，尝试建立君主立宪 和民主共和制度。
03
现代史部分
详细描述
介绍新中国成立的历史背景和社会主义建设的历程
新中国成立于1949年，是在中国共产党领导下建立的社会主义国家 。新中国成立后，进行了土地改革、三大改造、大跃进等社会主义建 设，取得了许多成就，但也经历了许多挫折和困难。
改革开放与中国特色社会主义
总结词
阐述改革开放的背景、内容和中国特色社会主义的特点
部编新版九年级上册全部历 史课件
汇报人：
汇报时间：202X-01-05
目录
• 古代史部分 • 近代史部分 • 现代史部分 • 世界史部分 • 历史人物与事件分析
初中历史八上第9课 辛亥革命 课件 (19张PPT)
➢结果：
林觉民
一、革命志士的奋斗
阅读材料思考：黄花岗起义有什么意义？
是役也，碧血横飞，浩气四塞，草木为之含悲，风云因而变色，全国久蛰 之人心，乃大兴奋，怨奋所积，如怒涛排壑，不可遏抑，不半载而武昌之大 革命以成，则斯役之价值，直可惊天地、泣鬼神，与武昌革命之役并寿。
——孙中山《<黄花岗烈士事略>序》
当代美国历史学家费正清写道：“它使中国两千多 年的皇帝制度彻底崩溃，是中国帝制与共和意识的 分水岭，尽管它的结局是悲剧性的……”材料中的 “它”是指（ ）
A. 戊戌变法 B. 新文化运动 C. 辛亥革命 D. 五四运动
课堂练习四 阅读材料，回答下列问题。
“九十年以前，在中国这块古老的土地上，爆发了一场对中国历史进程产生重大影响的革命。……先
革命志士 的奋斗
广西
都以失败告终
时间
1911年
武昌起义
过程
夺取军械库/进攻总督衙门/占领武汉三镇 成立湖北军政府，黎元洪任都督
11月下旬，一半以上省份宣布独立
推翻了清王朝的反动统治，结束了两千多年的君主专制制度
开创了完全意义上的近代民族民主革命 推动中华民族的思想解放，打开中国进步潮流的闸门
课堂练习三
生是站在时代前列的历史伟人，是伟大的爱国主义者，是中国民主革命的伟大先驱，他为追求民族独立、
民主自由和民生幸福贡献了毕生精力。”
——引自中共中央前总书记江泽民2001年10月9日的一次重要讲话
（1）材料中的这场“革命”指什么？ “先生”是指谁？
辛亥革命
孙中山
（2）“先生”领导这场革命的指导思想是什么？
意义：起义虽遭失败，但革命党人不屈不挠的精神和视 死如归的英雄气概，极大地鼓舞了全国人民的斗志。
2024版初中历史说课ppt课件
初中历史说课ppt课件•课程背景与目标•教学内容与方法•教学过程设计•学生活动组织与实践•教学资源开发与利用•教师专业素养提升途径01课程背景与目标培养学生德智体美全面发展，培育“四有”新人。
贯彻党的教育方针落实历史课程标准适应学生发展需求遵循教育部制定的初中历史课程标准，确保教学质量。
结合初中生认知特点和心理发展规律，设置合适的教学内容。
030201初中历史课程设置掌握基本的历史知识，了解重要历史事件、人物和文化现象。
知识与技能通过探究学习、合作学习等方式，培养学生分析、解决问题的能力。
过程与方法培养学生热爱祖国、珍视文化遗产的情感，树立正确的历史观和价值观。
情感态度与价值观教学目标与要求选用符合课程标准要求的优质教材，注重思想性、科学性和趣味性。
教材特点涵盖中国古代史、中国近现代史、世界古代史和世界近现代史等方面。
教学内容根据教材和课程标准，确定教学重点与难点，有针对性地进行教学。
教学重点与难点教材分析与选用02教学内容与方法教学内容梳理古代史部分包括夏商周三代、秦汉时期、三国两晋南北朝、隋唐时期、五代十国与辽宋夏金元等历史时期的基本概况和重要事件。
近代史部分涵盖鸦片战争、太平天国运动、洋务运动、甲午战争、戊戌变法、辛亥革命等历史事件及其背景和影响。
现代史部分介绍新中国成立后的历史发展，包括抗美援朝、土地改革、一五计划、三大改造等重要历史事件。
重点难点解析重点各个历史时期的政治、经济、文化发展及其相互关系；重要历史人物及其思想、贡献和影响。
难点如何理解历史事件的内在联系和规律；如何客观评价历史人物和历史事件；如何运用历史知识分析现实问题。
教学方法探讨通过教师的系统讲解，使学生掌握基本的历史知识和概念。
引导学生围绕某一主题或问题进行深入讨论，培养其分析问题和解决问题的能力。
选取典型的历史事件或人物进行案例分析，帮助学生深入理解历史知识和规律。
运用多媒体技术手段，如PPT课件、视频、音频等，增强教学的直观性和趣味性。
七下历史ppt课件ppt课件ppt
落后于西方。
02
七年级下册历史重要事件
重要战争与征服
总结词：了解历史上的战争和征服对世 界产生了哪些影响。
3. 讨论这些战争和征服对人类社会和经 济发展的长期影响。
2. 分析这些战争和征服对当地和世界历 史的影响。
详细描述
1. 描述重要战争和征服的时间、地点和 参与者。
政治变革与重要人物
详细描述
课前预习与课后复习
课前预习可以帮助你了解即将学习的内容，找出 重点和难点；课后复习则有助于巩固所学知识， 查漏补缺。
制作笔记
将所学内容整理成笔记，方便以后复习和查阅。 可以使用图表、时间线等方式帮助记忆。
记忆与复习策略
关联记忆法
01
将新学的知识与已知的知识联系起来，形成记忆的网络。例如
，将同一时期的历史事件、人物和制度联系起来学习。
清朝
清朝沿袭明朝制度，设立军机处， 加强了皇帝的权力；同时实行八旗 制度，对满洲人进行特权保护。
经济文化
唐朝
唐朝经济繁荣，文化发达，出现 了“唐诗”、“唐画”、“唐三
彩”等代表性文化成果。
明朝
明朝经济重心南移，商品经济繁 荣，出现了资本主义萌芽；同时 文化上也出现了“晚明文化”的
繁荣。
清朝
清朝经济稳定，文化保守，出现 了“程朱理学”等思想流派；同 时对外交往封闭，使得中国逐渐
感谢观看
历史人物的评价与对比
总结词
对历史人物的评价和对比是历史学习中的重要内容。
详细描述
历史人物在历史事件中扮演着重要的角色。对历史人物的评价和对比可以让我们 更好地理解他们的思想、行为和影响。同时，通过对不同历史人物的对比，可以 更好地理解历史中的多样性和复杂性。
02
七年级下册历史重要事件
重要战争与征服
总结词：了解历史上的战争和征服对世 界产生了哪些影响。
3. 讨论这些战争和征服对人类社会和经 济发展的长期影响。
2. 分析这些战争和征服对当地和世界历 史的影响。
详细描述
1. 描述重要战争和征服的时间、地点和 参与者。
政治变革与重要人物
详细描述
课前预习与课后复习
课前预习可以帮助你了解即将学习的内容，找出 重点和难点；课后复习则有助于巩固所学知识， 查漏补缺。
制作笔记
将所学内容整理成笔记，方便以后复习和查阅。 可以使用图表、时间线等方式帮助记忆。
记忆与复习策略
关联记忆法
01
将新学的知识与已知的知识联系起来，形成记忆的网络。例如
，将同一时期的历史事件、人物和制度联系起来学习。
清朝
清朝沿袭明朝制度，设立军机处， 加强了皇帝的权力；同时实行八旗 制度，对满洲人进行特权保护。
经济文化
唐朝
唐朝经济繁荣，文化发达，出现 了“唐诗”、“唐画”、“唐三
彩”等代表性文化成果。
明朝
明朝经济重心南移，商品经济繁 荣，出现了资本主义萌芽；同时 文化上也出现了“晚明文化”的
繁荣。
清朝
清朝经济稳定，文化保守，出现 了“程朱理学”等思想流派；同 时对外交往封闭，使得中国逐渐
感谢观看
历史人物的评价与对比
总结词
对历史人物的评价和对比是历史学习中的重要内容。
详细描述
历史人物在历史事件中扮演着重要的角色。对历史人物的评价和对比可以让我们 更好地理解他们的思想、行为和影响。同时，通过对不同历史人物的对比，可以 更好地理解历史中的多样性和复杂性。
【初中历史】新中国的成立ppt优秀课件 人教版
动
料、反对盗骗国家经济情报的斗争
(3)、意义 三反运动教育了干部的大多数，挽救了一批错误同
志，纯洁了干部队伍，抵制了资产阶级的腐蚀；五
反打退了不法资本家向社会主义的猖狂进攻，打击
了他们的五毒行为在工商业中进行了一次普遍的守
法经营教育，开始建立了工人阶级对资本家的监督
知 识 结构
1、新中国成立的条件
3、土地改革
在新民主主义革命时期，中
共进行了几次土改？分别是
什么时期？早在什么时候解
放区已进行土地改革？土改
的意义是什么？
三次
时期1931年国共对峙时期； 1941-1942年抗日战争时期； 1947年解放战争时期。 意义 是提高了农民生产和支前的
积极性，成为解放战争取得 胜利的一个可靠保证。
3、土地改革
背景和目的
新解放区尚未进行土地改革； 农民迫切要求获得土地。
为了彻底废除封建土地私有制
简况
时间：1950年 文件《中华人民共和国土地改革法》 内容：废除。。。、实行。。。 特点：采取保存富农经济的政策
结果及意义
1952年底全国基本完成土改， 封建剥削土地制度彻底废除； 广大农民翻身解放，农村生产 力得到解放，为农业生产的发 展和国家工业化开辟了道路。
7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。14、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。
18、只要愿意学习，就一定能够学会。——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。——列夫·托尔斯泰
初中历史八上第18课 从九一八事变到西安事变 课件(共24张PPT)
二、伪满洲国
3.暴行
初中历史
活埋中国人的万人坑
七三一细菌战部队
疯狂掠夺资源
推行奴化教育
在日军的铁蹄下， 东北3000万同 胞过着屈辱的亡 国奴生活
三、局部抗战
1.抗日义勇军
1931年11月，在东北军将领马占山的指挥下，中国 守军抱着“与城偕亡”的决心，守卫黑龙江省会齐齐 哈尔，在嫩江桥与日军血战，多次击退强敌，但终因 孤军无援、伤亡过大而撤退。不久，齐齐哈尔沦陷
惟欲征服支那，必先征服满蒙，如欲征服世界， 必先征服支那。——1927年《田中奏折》
20世纪30年代经济危机引发日本各种矛盾，政府 把对外扩张作为解决国内问题之道。——史桂芳 《日本国内战争狂热的表现
抗日必先剿匪，攘外必先安内，安内以攘外，剿 匪以抗日。——蒋介石《告全国同胞一致安内攘 外》（1931年7月23日）
杨靖宇东北抗日游击队的主 要创建者 ，孤身与日寇周旋。 靠吃草根树皮与棉絮，战斗 到最后一刻，年仅35岁
日本人打 死杨靖宇 之后为其 拍照以验 明正身
三、局部抗战
3.东北抗日联军
东北人民和未 撤走的东北军
中国共产党派 杨靖宇等人
抗日义勇军 抗日游击队
初中历史
1936年，改编 为共产党领导的 东北抗日联军
典例分析
初中历史
1.一曲悲怆的《松花江上》曾被传唱于大江南北，唱出了东北人民流离失 所、家破人亡的悲痛之情。它所反映的东北人民的苦难历史始于（ ）
A.九一八事变 C.四一二政变
B.鸦片战争 D.华北危机
A
解析：根据题干中的关键信息“东北人民”并结合所学知识知，1931年 9月18日，日本发动了九一八事变，此后短短4个多月，100 多万平方千 米的锦绣河山，全部沦于敌手，在日军的铁蹄下，东北3000万同胞过着 屈辱的亡国奴生活，故A项符合题意
初中历史九上第16课早期殖民掠夺课件(24张PPT)
非洲：建立好望角殖民 地，作为侵略亚洲的中 继站
法国 17世纪下半叶，法国也加入殖民争的行列，先后在北
美洲、非洲和亚洲建立了法属殖民地。
法 国 民 统 治
17世纪 “海上马车夫”
17世加纪入上殖民掠夺行列
强占
三次葡“英荷战争”
荷 中国台湾
17世纪下半叶 “无敌舰队加”入殖民争霸行列
英
16世纪末 击败
建立据点（中国澳门） 控制商路 劫掠式贸易
建殖民地 掠夺金银 黑奴贸易
西、葡从殖民活动中获得了大量财富，却很快衰落下去——
商人一旦富有，所渴望的是取得 地产，购买贵族头衔，借以分享贵族 的特权，对投资工业则望而却步。 — 《世界近代史编》
西、葡掠夺的财 富，未能转化为资本， 未能推动国内资本原始 积累，而是被挥霍、浪 费。
早期殖民掠夺的概况
殖民国家 殖民范围 殖民方式
葡萄牙
西班牙
葡萄牙人在亚洲、非洲、 拉丁美洲建立了一些殖民据 点与商站，从而控制了从印 度洋到太平洋的海上通道， 并以殖民据点为基地在当地 进行劫掠式的贸易。
西班牙拥有100多艘战舰、
3000余门大炮、数以万计士
兵，最盛时舰队有千余艘舰
船，号称无敌舰队。横行于
英国殖民者在 北 北美建立大种植园， 美
生产英国工业所需要 大
的棉花、烟草、蓝靛、 种
糖等原材料。
植
园
随着种植园的发展，劳动力严重不足，于是 欧洲殖民者不得不寻找新的劳动力来源——
三角贸易（黑奴贸易）
野蛮
枪支 杂物
三
残酷
角
血腥
贸 易
暴力
运到美洲的黑奴，在种植园主 或矿山主的非人待遇下，有1/3的黑 人在移居头三年死去，大多数人活 不到15年。每运到美洲1个奴隶，要 有5个奴隶死在追捕和贩运途中。在 长达400年奴隶贸易中，估计从非洲 运到美洲的奴隶大约为1200万-3000 万。整个非洲大陆因奴隶贸易损失
初中历史 PPT课件 图文
合作探究
材料一：《史记》记载，秦孝公死后，太子即 位。守旧的贵族诬告商鞅“谋反”，结果商鞅被
处死。 材料二：(变法)“行之十年，秦民大说（通 “悦”），道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民
勇于公战，怯于私斗，乡邑大治”。
商鞅变法到底是成功了还是失败了？通过学 习商鞅变法，并联系当前改革，你有什么启发？
战国时期的社会变化
温故知新
一箭之仇 管鲍之交 老马识途
退避三舍
一鸣惊人 问鼎中原
卧薪尝胆
齐桓公称霸 晋文公称霸 楚庄王称霸 越王勾践称霸
学习目标
1、识记战国七雄的名称，理解战国时期诸侯
国之间的兼并战争，了解这一时期的社会变化。
2、掌握商鞅变法的背景、主要内容及作用，
认识改革使秦国逐渐强大起来。
都江鱼嘴
都
江 堰
外内
水 利
岷
玉
4、功
工
能：防洪、
程 示
江江 垒
灌溉、水运
意
图
江
山
宝瓶口
离堆
战国时期的 社会变化
战国七雄 商鞅变法 都江堰
名称
著名战役
战争特点 战争结果
背景 目的 时间、人物 内容 作用 修建 构成 功能 影响
【1】益阳市中小学校已普遍开设经典诵读课，经典诵读已成为 学生学习传统文化、弘扬传统美德的重要方式。“始春秋，终 战国，五霸强，七雄出。”引自《三字经》，其中的“七雄”
（2）影响：①春秋时期争霸战争，给社会带来种种灾难。但在 争霸过程中，有些诸侯国被消灭，出现了一些疆域较大的国家。②战 国时期是兼并战争，如秦国兼并东方六国的战争。长平之战后，东方 六国再也无力抵御秦军的进攻。
战国时期的特点
初中ppt课件历史
历史上科技发展为现代科技提供了基础和借鉴，推动了科技的进 步和创新。
科技史研究
科技史研究有助于深入了解科技发展的历程和规律，为未来的科技 发展提供启示和指导。
科技伦理
历史上科技发展中的伦理问题为现代科技伦理提供了借鉴和参考， 有助于规范科技行为，促进科技健康发展。
THANKS
感谢观看
历史对政治的影响
政治教育
国际关系
学习历史有助于培养公民的政治素养 和爱国情怀，提高政治参与度。
历史上的国际关系对现代国际关系产 生深远影响，了解历史有助于促进国 际合作与交流。
政策制定
历史上的经验和教训为现代政治决策 提供了借鉴和参考，有助于制定更加 科学合理的政策。
历史对科技发展的影响
科技借鉴
封建制度的影响
封建制度在欧洲历史上起到了重要 作用，它促进了农业生产的发展， 但也限制了社会的进步和变革。
中世纪的贸易和文化
贸易发展
中世纪欧洲的贸易逐渐发展起来 ，特别是地中海地区的贸易活动 十分活跃，促进了城市和商业的
兴起。
文化特点
中世纪欧洲的文化相对较为落后 ，但也有一些重要的文化成果， 如哥特式建筑、骑士文化等。中 世纪的文化艺术也反映了当时社
会的特点和风貌。
贸易和文化的关系
中世纪的贸易活动促进了文化的 交流和发展，而文化的进步也为 贸易提供了更好的条件和支撑。 二者相互促进，共同推动了中世
纪欧洲社会的进步。
04
近代历史
文艺复兴和宗教改革
总结词
介绍文艺复兴和宗教改革的背景、主要内容和影响。
主要内容
文艺复兴倡导人文主义，强调人的尊严和价值，反对神权 统治；宗教改革则主张信仰自由，打破教会对信仰的垄断 ，建立更加民主的教会组织。
科技史研究
科技史研究有助于深入了解科技发展的历程和规律，为未来的科技 发展提供启示和指导。
科技伦理
历史上科技发展中的伦理问题为现代科技伦理提供了借鉴和参考， 有助于规范科技行为，促进科技健康发展。
THANKS
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历史对政治的影响
政治教育
国际关系
学习历史有助于培养公民的政治素养 和爱国情怀，提高政治参与度。
历史上的国际关系对现代国际关系产 生深远影响，了解历史有助于促进国 际合作与交流。
政策制定
历史上的经验和教训为现代政治决策 提供了借鉴和参考，有助于制定更加 科学合理的政策。
历史对科技发展的影响
科技借鉴
封建制度的影响
封建制度在欧洲历史上起到了重要 作用，它促进了农业生产的发展， 但也限制了社会的进步和变革。
中世纪的贸易和文化
贸易发展
中世纪欧洲的贸易逐渐发展起来 ，特别是地中海地区的贸易活动 十分活跃，促进了城市和商业的
兴起。
文化特点
中世纪欧洲的文化相对较为落后 ，但也有一些重要的文化成果， 如哥特式建筑、骑士文化等。中 世纪的文化艺术也反映了当时社
会的特点和风貌。
贸易和文化的关系
中世纪的贸易活动促进了文化的 交流和发展，而文化的进步也为 贸易提供了更好的条件和支撑。 二者相互促进，共同推动了中世
纪欧洲社会的进步。
04
近代历史
文艺复兴和宗教改革
总结词
介绍文艺复兴和宗教改革的背景、主要内容和影响。
主要内容
文艺复兴倡导人文主义，强调人的尊严和价值，反对神权 统治；宗教改革则主张信仰自由，打破教会对信仰的垄断 ，建立更加民主的教会组织。
初中历史【红军长征】优质课件
南渡乌江
第三学习主题 第4课 红军长征
南渡乌江
巧渡金沙江
金 沙 江
第三学习主题 第4课 红军长征
皎平渡（四川会理县东南）
毛ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ东等中央领导渡金沙江时住过的山洞
红军渡江纪念碑
中央红军最早渡过金沙江的部队是红军干部团。1935年5月3晚上，在刘伯承率领下赶到 皎平渡口，乘一条木船巧渡金沙江。
通过大凉山彝族区
陕北苏区创建人之一
吴 起 镇
胜利到达陕北（油画）
红一方面军：1934年10月10日从江西中央 苏区出发，至1935年10月19日到达陕北吴起镇 同刘志丹领导的陕北红军会师。历经11省，行 程25000里。是红军长征部队经过省份最多、 行程最远的部队。
红军三大主力会师
第三学习主题 第4课 红军长征
毛泽东、朱德、周恩来、博古
遵义会上及会后支持毛泽东的人们
后排左起：罗瑞卿、程子华、陈光、邓小平；前排左起：王首道、杨尚昆、聂荣臻、徐海东
毛 泽 东
王 稼 祥
第三学习主题 第4课 红军长征
周恩来 参加遵义会议的主要领导人
张 闻 天
朱 德
第三学习主题 第4课 红军长征
（
中
央
遵政
义 会
治 局 扩
议大
会
议
）
背景 时间
战略转移初期，由于实行了退却中的逃跑主 义，中国共产党、红军极度削弱，频临绝境
第三学习主题 第4课 红军长征
学习测评
1.1935年10月，毛泽东写的《七律·长征》中有“更喜岷山千里雪，三
军
C
过后尽开颜”的诗句。诗中的“三军”指的是（
）。
A.陆、海、空军
B.红一、二、四方面军
2024版初中历史七年级上册中华文明的起源课件PPT
龙山文化（蛋壳陶） 距今约4500—3800年
（（距5玉今）器约多良、5元3渚祭0文0一坛—化、体43神。00庙出年）了距各今具5特00色0年的左史右前，文黄明河，、它长们江彼、此距西之今辽间大约河不汶63流断口00文域地-4化都5交00发流年展和 融合，共同构成了早期中华文明的主体。
学习任务三
远古的传说
尧年老的时候，在征求 了各部落的意见后，推举舜 做他的继承人。舜年老后， 采取同样的方法，把位置传 给了治水有功的禹。
禅让制 联盟首领传位给贤德之人
(1)禅让原则：贤德 (2)禅让实质：
原始部落联盟民主推选首领的制度
(3)禅让概况：尧→舜→禹
学习目标
第四部分
课程总结
课堂总结
的 起 源
中 华 文 明
1.部落联盟时期
（1）五六千年前，我国进入部落联盟时期。相传，当时黄河流域活动着炎帝、 黄帝、蚩尤等几个较大的部落。
蚩尤
原在我国东 部，后来发展 到山东、河南、 安徽一带，是 最早进入中原 的部落首领。
学习任务三 2.部落战争
炎帝欲侵陵诸侯，诸侯咸归 轩辕。轩辕乃修德振兵……抚万民， 度四方……以与炎帝战于阪泉之野。 三战，然后得其志。
百姓悲哀，如丧父母。 三年，四方莫举乐，以思尧。
——《史记•五帝本纪》
学习任务三
（2）舜的事迹
制定刑法，完善制度，稳定局势，又派禹治水，解除水患。
舜
舜帝陵雕像（湖南）
虞舜耕田
虞 舜 ， 姓 姚 ， 名 重 华 。 父 瞽 （ gǔ ） 瞍 （sǒu）顽，母握登贤而早丧。后母嚚（yín）， 弟象傲，常谋害舜。舜孺慕号泣，如穷人之无所 归，负罪引慝（tè）。孝感动天。尝耕于历山， 象为之耕，鸟为之耘。帝尧闻之，妻以二女，历 试诸艰。天下大治，因禅焉。
八年级上册历史说课PPT优秀课件
收复新疆
鸦片战争
内容结构 第 一 单 元
甲午中日战争
八国联军 侵华战争
读史使人明智
编写体 例
编写特 点
说 教 材
4.转变传统 的教学和 学习方式
二、教材 的编写 特点
3.注重减轻 学生的负担
1.注重培养 创新精神和
实践能力
2.增强教材 的趣味性 和生动性
读史使人明智
编写体 例
编写特 点
教材的 整合
《义务教育课程标准实验教科书》
初中历史八年级上册
读史使人明智
教材编写特点
教材的立体式 整合
教材编写体例
第一单元
教学建议
课程内容
说教材
评价建议
八上内 容标准
说课标
说建议
课程资源 的开发与
课程总 目标
研说
利用
流程
读史使人明智
八上内容 第一单元
课程总目标
标准
课程内容
说 课 标
课 程 总 目 标
读史使人明智
元
课
程
内
2.了解并掌握热爱祖国的有识之士为民族独立进行的不
懈斗争，如林则徐、邓世昌，天平天国运动，义和团运
容
动，以及他们的抗争精神。
读史使人明智
编写 体例
编写特 点
立体式 整合
说 教 材
读史使人明智
整册书
第一单 元
编 写 体 例
读史使人明智
第四单元
第三单元
中华民族的抗日战争
第五单元
新民主主义革命的兴起
人民解放战争的胜利
第二单元 近代化的探索
第一单元 侵略与反抗
教材 内容结构
整 册 书
初一历史ppt课件
春秋战国
03
春秋战国时期是中国历史上一个重要的时期，讲述了这一时期
的政治、经济、文化等方面的变革和战争。
近代历史事件
01
02
03
鸦片战争
鸦片战争是中国近代史的 开端，讲述了这场战争的 背景、过程和影响。
太平天国运动
太平天国运动是中国近代 史上的一次重要农民起义 ，讲述了这次起义的背景 、过程和影响。
$number {01}
初一历史课件
目录
• 中国古代史 • 中国近代史 • 中国现代史 • 中国文化史 • 中国历史人物 • 中国历史事件
01
中国古代史
原始社会
01 02 03 04 05
总结词：蒙昧、落后、野蛮
详细描述
1. 生产力水平低下，主要依 靠原始的农耕和狩猎为生。 2. 社会结构简单，没有明确
2. 中央集权制度逐渐形成，国家统一和 稳定成为主流。
详细描述
1. 农业和手工业生产成为主导，社会分 工明确。
02
中国近代史
晚清时期
01
政治制度
清朝晚期政治腐败
，皇权衰落，外患
02
内忧，民不聊生。
经济状况
经济落后，小农经 济占主导地位，工
业发展缓慢。
04
社会结构
社会等级制度严格
03
，贫富差距大。
的阶级和权力区分。 3. 文化和技术发展缓慢，缺
乏进步。
奴隶社会
总结词：文明、进步、剥削
详细描述
01
02
3. 文化和教育开始发展，出 现文字和宗教。
05
04
03
1. 金属工具开始广泛使用， 生产力得到提高。
2. 社会出现明显的阶级区分 ，奴隶与奴隶主对立。封建社会总结词：稳定、繁荣、等级
(部编版初中历史)探寻新航路优质课件-PPT
——张箭《地理大发现研究集》
材料四：商人们赚取了利润，而物产的流通则促进了世界
各地的经济交流。从那时候开始，人类的历史才称得上真
正意义上的世界史。5.世界开始连为一个整体
——摘编自《历史地图册·必修Ⅱ》
人教部编版历史九级上册探寻新航路 课件
人教部编版历史九级上册探寻新航路 课件
14-16世纪
• 文艺复兴---人的发现
新3 航路开辟——原因
3.横跨欧、亚、非三大洲的奥斯曼帝国 控制东西方贸易往来的咽喉。
1453年,奥斯曼土耳其帝国的军队攻占君士 坦丁堡，占领巴尔干、小亚细亚以及克里本等 地区,从地而中海控制了东西方之间的通商要道。不但 帝国军队肆意抢劫商旅，而且帝国当局还规定 对过往商品课以重税。这实际上等于堵死了这 一条重要的商路。结果欧洲市场上东方商品的 价格猛涨。
十四世纪—中—西《交世流界的史路·线近代史编》
新航路开辟——原因
4.地圆 说流行
新航路开辟——原因
5.造船技术发展
新航路开辟——原因
6.指南针、罗盘等航海技术的发展
探寻新航路的原因
❖1．经济根源：欧洲商品经济的发展，要求开拓贸易市
场（根本原因）
❖2、社会根源：欧洲人“黄金热”。 《马可.波罗行纪》的影响
第15课 新航路开辟
新航路开辟——原因
租地农场
手工工场
1.为 了 市场 而 生 产
新航路开辟——原因
马可•波罗
17 岁 时 从 意 大 利 来 到 中 国 ， 回 国 后发表《马可•波罗行纪》，其重 点部分则是关于中国的叙述，以 大量的篇章，热情洋溢的语言， 描述了中国无穷无尽的财富，巨 大的商业城市，极好的交通设施 ，以及华丽的宫殿建筑。
材料四：商人们赚取了利润，而物产的流通则促进了世界
各地的经济交流。从那时候开始，人类的历史才称得上真
正意义上的世界史。5.世界开始连为一个整体
——摘编自《历史地图册·必修Ⅱ》
人教部编版历史九级上册探寻新航路 课件
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14-16世纪
• 文艺复兴---人的发现
新3 航路开辟——原因
3.横跨欧、亚、非三大洲的奥斯曼帝国 控制东西方贸易往来的咽喉。
1453年,奥斯曼土耳其帝国的军队攻占君士 坦丁堡，占领巴尔干、小亚细亚以及克里本等 地区,从地而中海控制了东西方之间的通商要道。不但 帝国军队肆意抢劫商旅，而且帝国当局还规定 对过往商品课以重税。这实际上等于堵死了这 一条重要的商路。结果欧洲市场上东方商品的 价格猛涨。
十四世纪—中—西《交世流界的史路·线近代史编》
新航路开辟——原因
4.地圆 说流行
新航路开辟——原因
5.造船技术发展
新航路开辟——原因
6.指南针、罗盘等航海技术的发展
探寻新航路的原因
❖1．经济根源：欧洲商品经济的发展，要求开拓贸易市
场（根本原因）
❖2、社会根源：欧洲人“黄金热”。 《马可.波罗行纪》的影响
第15课 新航路开辟
新航路开辟——原因
租地农场
手工工场
1.为 了 市场 而 生 产
新航路开辟——原因
马可•波罗
17 岁 时 从 意 大 利 来 到 中 国 ， 回 国 后发表《马可•波罗行纪》，其重 点部分则是关于中国的叙述，以 大量的篇章，热情洋溢的语言， 描述了中国无穷无尽的财富，巨 大的商业城市，极好的交通设施 ，以及华丽的宫殿建筑。
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假如你是当时的地主，你对商鞅变法是支 持还是反对？说出你的理由。
假如你是当时的农民，你对商鞅变法是支 持还是反对？说出你的理由。
假如你是当时的士兵，你对商鞅变法是支 持还是反对？说出你的理由。
假如你是当时的贵族，你对商鞅变法是支 持还是反对？说出你的理由。
假如你是当时的国君，你对商鞅变法是支 持还是反对？说出你的理由。
（2）影响：①春秋时期争霸战争，给社会带来种种灾难。但在 争霸过程中，有些诸侯国被消灭，出现了一些疆域较大的国家。②战 国时期是兼并战争，如秦国兼并东方六国的战争。长平之战后，东方 六国再也无力抵御秦军的进攻。
战国时期的特点
乱
变
乱—战争，变—变法。
七 雄 与 战 国 时 期 的战 国 变 法
诸诸东侯侯周国国商都渭鞅国疆城变都域法胡服水秦咸骑射阳水河改晋周革魏韩洛赵大邯邑李郑申中梁悝卫不郸燕宋山变睢害法变齐鲁阳蓟乐法临毅邹水改淄忌革改革
战国时期的社会变化
温故知新
一箭之仇 管鲍之交 老马识途
退避三舍
一鸣惊人 问鼎中原
卧薪尝胆
齐桓公称霸 晋文公称霸 楚庄王称霸 越王勾践称霸
学习目标
1、识记战国七雄的名称，理解战国时期诸侯
国之间的兼并战争，了解这一时期的社会变化。
2、掌握商鞅变法的背景、主要内容及作用，
认识改革使秦国逐渐强大起来。
战国武士复原图
“纵者，合众 弱以攻一强也；横 者，事一强以攻众 弱 也”
——《韩非子》
战争结果： 战国七雄之间
关系错综复杂。战 国中后期，秦国日 渐崛起，对其他六 国构成严重威胁。
春秋争霸战争与战国兼并战争的特点和历史影响 有什么不同？
（1）特点：①春秋时代的争霸战争，军队数量较少，往往一天 就能决定胜负，强者通过召集会盟确立霸主地位，政治意味强烈，齐 桓公称霸就是典型代表。②战国兼并战争，动辄几十万大军上阵，有 时攻守持续几个月，死伤几万、几十万人，战争的残酷性尽显。
都江鱼嘴
都
江 堰
外内
水 利
岷
玉
4、功
工
能：防洪、
程 示
江江 垒
灌溉、水运
意
图
江
山
宝瓶口
离堆
战国时期的 社会变化
战国七雄 商鞅变法 都江堰
名称
著名战役
战争特点 战争结果
背景 目的 时间、人物 内容 作用 修建 构成 功能 影响
【1】益阳市中小学校已普遍开设经典诵读课，经典诵读已成为 学生学习传统文化、弘扬传统美德的重要方式。“始春秋，终 战国，五霸强，七雄出。”引自《三字经》，其中的“七雄”
3、知道都江堰的修建概况、构成、功能和意
义，通过都江堰工程感受中国古代人民的智慧和创 造力。
目
录
1
战国七雄
2
商鞅变法
3 造福千秋的都江堰
东
齐
燕
南
楚
西
赵
齐
秦
北
魏
燕
秦
在
韩
赵
中
魏
间
楚
韩
列表梳理：
主要 时期 战役
交战 国家 典故
战 桂陵之战 魏、赵、齐 围魏救赵
影响
赵国得救
马陵之战 魏、齐 减灶计 齐国强大起来
【3】闻名世界的都江堰水利工程，主要作用
是( C )
A．防洪排水 B．防洪蓄水 C．防洪灌溉 D．蓄水防旱
谢谢
大家来发言：
改革能促进社会 的进步和发展，是符 合历史发展潮流的。
适应时代的需 要，勇于投身改革 的人，定会受到后 世的尊崇。
我们应该向商鞅学 习，与时俱进，大胆创 新，勇于实践。
1、时间：公__元__前__2_5_6_年
2、人物：秦国蜀郡太守___李___冰____ 3、地点：成都附近的___岷__江_____
商鞅变法
主要内容
历史作用
废除井田制， 允许自由买卖
鼓励耕织
奖励军功
建立县制
废除了旧制度, 有利于地主经济发展
发展经济增强国 力（国富）
加强战斗力（兵 强）
加强中央的管理
期秦 最国 富发 强展 的成 封为 建战 国国 家后
商鞅变法为什么会取得成功？
（1）商鞅变法顺应了历史发展的潮流。 （2）商鞅变法得到了掌握国家统治实权的秦孝公的大力支持。 （3）商鞅采用徙木赏金的做法取信于民，得到了人民的大力支持。 （4）商鞅变法代表了地主阶级的利益，得到了广大新兴地主阶级的 支持。 （5）商鞅具有改革家的魄力和勇气，敢于同阻碍变法的旧势力进行 坚决斗争。
是指（ A ）
A．齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩 B．楚、秦、赵、宋、魏、齐、韩 C．晋、楚、齐、韩、赵、燕、魏 D．吴、魏、燕、赵、楚、秦、韩
【2】战国时期的各国改革中，秦国的商鞅变 法成效最为显著。商鞅变法取得成功的根本
原因是（ C ）
A．获得秦孝公的大力支持 B．符合人民的根本利益 C．顺应了历史发展的趋势 D．反映了新兴地主阶级的愿望
合作探究
材料一：《史记》记载，秦孝公死后，太子即 位。守旧的贵族诬告商鞅“谋反”，结果商鞅被
处死。 材料二：(变法)“行之十年，秦民大说（通 “悦”），道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民
勇于公战，怯于私斗，乡邑大治”。
商鞅变法到底是成功了还是失败了？通过学 习商鞅变法，并联系当前改革，你有什么启发？
汉
水楚 吴起变淮法 郢
水越
江
铁制农具
牛耕
1、背景
①战国时期生产力发展的标志：铁器的普遍使用和牛耕的推广 ②秦国落后挨打，秦孝公决心变法图强，Байду номын сангаас布求贤令
2、目的： 富国强兵，在兼并战争中取 胜 3、时间： 公元前356年
4、支持者：
秦孝公 5、改革者： 商鞅
治世不一道，便国不法古。 ——商鞅
角色扮演：
青铜箭镞[zú] 龙凤云纹皮盾
战国时期各国之间战争不断 随着经济的发展青铜兵器得到改进
用锻造法生产的战国环柄铁刀
河北易县燕下都出土的战国铁矛
战国时期铁兜鍪[móu] （湖北铜绿山出土）
燕国钢剑
随着冶炼技术的提高，春秋晚期到战国时代，铁兵器开 始应用。
步兵和骑兵逐渐取代车兵，成为主要兵种
战国战车（复原模型）
国
长平之战
秦、赵 纸上谈兵 东方六国无力抵 御秦军的进攻
思考：战国时期兼并战争有什么特点？
战争特点： 战争的规模很大，参战兵力
多，交战区域广，持续时间长。
战国时期的兵器
战国时期铜戈
（河南省新郑县出土）
长杆三戈铜戟[jǐ]（湖北省随县出土） 秦国青铜长剑（骑兵使用 最长达三米）
靴形铜钺[yuè]
（广西壮族自治区平乐县银山岭出土）
假如你是当时的农民，你对商鞅变法是支 持还是反对？说出你的理由。
假如你是当时的士兵，你对商鞅变法是支 持还是反对？说出你的理由。
假如你是当时的贵族，你对商鞅变法是支 持还是反对？说出你的理由。
假如你是当时的国君，你对商鞅变法是支 持还是反对？说出你的理由。
（2）影响：①春秋时期争霸战争，给社会带来种种灾难。但在 争霸过程中，有些诸侯国被消灭，出现了一些疆域较大的国家。②战 国时期是兼并战争，如秦国兼并东方六国的战争。长平之战后，东方 六国再也无力抵御秦军的进攻。
战国时期的特点
乱
变
乱—战争，变—变法。
七 雄 与 战 国 时 期 的战 国 变 法
诸诸东侯侯周国国商都渭鞅国疆城变都域法胡服水秦咸骑射阳水河改晋周革魏韩洛赵大邯邑李郑申中梁悝卫不郸燕宋山变睢害法变齐鲁阳蓟乐法临毅邹水改淄忌革改革
战国时期的社会变化
温故知新
一箭之仇 管鲍之交 老马识途
退避三舍
一鸣惊人 问鼎中原
卧薪尝胆
齐桓公称霸 晋文公称霸 楚庄王称霸 越王勾践称霸
学习目标
1、识记战国七雄的名称，理解战国时期诸侯
国之间的兼并战争，了解这一时期的社会变化。
2、掌握商鞅变法的背景、主要内容及作用，
认识改革使秦国逐渐强大起来。
战国武士复原图
“纵者，合众 弱以攻一强也；横 者，事一强以攻众 弱 也”
——《韩非子》
战争结果： 战国七雄之间
关系错综复杂。战 国中后期，秦国日 渐崛起，对其他六 国构成严重威胁。
春秋争霸战争与战国兼并战争的特点和历史影响 有什么不同？
（1）特点：①春秋时代的争霸战争，军队数量较少，往往一天 就能决定胜负，强者通过召集会盟确立霸主地位，政治意味强烈，齐 桓公称霸就是典型代表。②战国兼并战争，动辄几十万大军上阵，有 时攻守持续几个月，死伤几万、几十万人，战争的残酷性尽显。
都江鱼嘴
都
江 堰
外内
水 利
岷
玉
4、功
工
能：防洪、
程 示
江江 垒
灌溉、水运
意
图
江
山
宝瓶口
离堆
战国时期的 社会变化
战国七雄 商鞅变法 都江堰
名称
著名战役
战争特点 战争结果
背景 目的 时间、人物 内容 作用 修建 构成 功能 影响
【1】益阳市中小学校已普遍开设经典诵读课，经典诵读已成为 学生学习传统文化、弘扬传统美德的重要方式。“始春秋，终 战国，五霸强，七雄出。”引自《三字经》，其中的“七雄”
3、知道都江堰的修建概况、构成、功能和意
义，通过都江堰工程感受中国古代人民的智慧和创 造力。
目
录
1
战国七雄
2
商鞅变法
3 造福千秋的都江堰
东
齐
燕
南
楚
西
赵
齐
秦
北
魏
燕
秦
在
韩
赵
中
魏
间
楚
韩
列表梳理：
主要 时期 战役
交战 国家 典故
战 桂陵之战 魏、赵、齐 围魏救赵
影响
赵国得救
马陵之战 魏、齐 减灶计 齐国强大起来
【3】闻名世界的都江堰水利工程，主要作用
是( C )
A．防洪排水 B．防洪蓄水 C．防洪灌溉 D．蓄水防旱
谢谢
大家来发言：
改革能促进社会 的进步和发展，是符 合历史发展潮流的。
适应时代的需 要，勇于投身改革 的人，定会受到后 世的尊崇。
我们应该向商鞅学 习，与时俱进，大胆创 新，勇于实践。
1、时间：公__元__前__2_5_6_年
2、人物：秦国蜀郡太守___李___冰____ 3、地点：成都附近的___岷__江_____
商鞅变法
主要内容
历史作用
废除井田制， 允许自由买卖
鼓励耕织
奖励军功
建立县制
废除了旧制度, 有利于地主经济发展
发展经济增强国 力（国富）
加强战斗力（兵 强）
加强中央的管理
期秦 最国 富发 强展 的成 封为 建战 国国 家后
商鞅变法为什么会取得成功？
（1）商鞅变法顺应了历史发展的潮流。 （2）商鞅变法得到了掌握国家统治实权的秦孝公的大力支持。 （3）商鞅采用徙木赏金的做法取信于民，得到了人民的大力支持。 （4）商鞅变法代表了地主阶级的利益，得到了广大新兴地主阶级的 支持。 （5）商鞅具有改革家的魄力和勇气，敢于同阻碍变法的旧势力进行 坚决斗争。
是指（ A ）
A．齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩 B．楚、秦、赵、宋、魏、齐、韩 C．晋、楚、齐、韩、赵、燕、魏 D．吴、魏、燕、赵、楚、秦、韩
【2】战国时期的各国改革中，秦国的商鞅变 法成效最为显著。商鞅变法取得成功的根本
原因是（ C ）
A．获得秦孝公的大力支持 B．符合人民的根本利益 C．顺应了历史发展的趋势 D．反映了新兴地主阶级的愿望
合作探究
材料一：《史记》记载，秦孝公死后，太子即 位。守旧的贵族诬告商鞅“谋反”，结果商鞅被
处死。 材料二：(变法)“行之十年，秦民大说（通 “悦”），道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民
勇于公战，怯于私斗，乡邑大治”。
商鞅变法到底是成功了还是失败了？通过学 习商鞅变法，并联系当前改革，你有什么启发？
汉
水楚 吴起变淮法 郢
水越
江
铁制农具
牛耕
1、背景
①战国时期生产力发展的标志：铁器的普遍使用和牛耕的推广 ②秦国落后挨打，秦孝公决心变法图强，Байду номын сангаас布求贤令
2、目的： 富国强兵，在兼并战争中取 胜 3、时间： 公元前356年
4、支持者：
秦孝公 5、改革者： 商鞅
治世不一道，便国不法古。 ——商鞅
角色扮演：
青铜箭镞[zú] 龙凤云纹皮盾
战国时期各国之间战争不断 随着经济的发展青铜兵器得到改进
用锻造法生产的战国环柄铁刀
河北易县燕下都出土的战国铁矛
战国时期铁兜鍪[móu] （湖北铜绿山出土）
燕国钢剑
随着冶炼技术的提高，春秋晚期到战国时代，铁兵器开 始应用。
步兵和骑兵逐渐取代车兵，成为主要兵种
战国战车（复原模型）
国
长平之战
秦、赵 纸上谈兵 东方六国无力抵 御秦军的进攻
思考：战国时期兼并战争有什么特点？
战争特点： 战争的规模很大，参战兵力
多，交战区域广，持续时间长。
战国时期的兵器
战国时期铜戈
（河南省新郑县出土）
长杆三戈铜戟[jǐ]（湖北省随县出土） 秦国青铜长剑（骑兵使用 最长达三米）
靴形铜钺[yuè]
（广西壮族自治区平乐县银山岭出土）