一二年级体育课教案 (室内课) 引导课 体育常识：做早操的好处
一年级体育教案 做早操的好处
一年级体育教案做早操的好处
教学目标：
1.了解早操的概念及其作用。
2.掌握早操的基本动作，并能够正确执行。
3.了解早操对身心健康的好处。
教学内容及步骤：
Step1：引入早操概念（5分钟）
老师引导学生了解早操的概念，并与学生进行讨论，让学生分享自己对早操的理解。
Step2：解说早操动作（10分钟）
老师向学生解说早操的基本动作，例如：拉伸、慢跑、拍打等，并示范给学生观看，
确保学生清楚了解每个动作的正确执行方法。
Step3：学生模仿练习（15分钟）
让学生按照老师的指导，模仿老师进行早操动作练习。
可以适当加入一些趣味性的动作，增加学生的兴趣。
Step4：复习早操的好处（5分钟）
老师复习与学生早前的讨论内容，并总结早操的好处，例如：增强体质、提高注意力、改善心情等。
Step5：总结与反思（5分钟）
让学生回答一些问题，如：你喜欢早操吗？你觉得早操对你有哪些好处？是否会继续
坚持早操？等等。
教学延伸：
1.活动游戏：可以设计一些与早操相关的活动游戏，让学生在游戏中锻炼身体。
2.健康讲座：邀请专业人士为学生讲解早操与健康的关系，让学生更全面地了解早操的好处。
3.自主练习：鼓励学生每天早上自主进行早操练习，养成良好的运动习惯。
评价方式：
1.观察学生在课堂上的参与程度和动作执行情况。
2.听取学生对早操好处的回答和意见。
3.观察学生日常是否坚持早操练习，并观察学生的身体状态是否有所改善。
人教版小学二年级体育课教案
人人教教版版小小学学二二年年级级体体育育课课教教案案二二年年级级体体育育课课教教案案二二年年级级体体育育课课教教案案二二年年级级体体育育课课教教案案二二年年级级体体育育课课教教案案二二年年级级体体育育课课教教案案二二年年级级体体育育课课教教案案二二年年级级体体育育课课教教案案二二年年级级体体育育课课教教案案二二年年级级体体育育课课教教案案二二年年级级体体育育课课教教案案第12节不随地吐痰教学目标：1.使学生懂得不能随地吐痰及其原因。
2.学生能够明白在不同情况下，要吐痰时应该怎么做，养成不随地吐痰的好习惯。
教学重点难点：吐痰的危害及在平时生活中，因该如何注意自己的行为，养成不随地吐痰的好习惯。
教学过程：一、导入新课：同学们，当我们在美丽的花店或者在豪华美丽的展览厅里，突然发现在地上有一堆浓痰，那么此时此刻你的心情会怎么样呢？老师，父母们也经常告诉我们不要随地吐痰，那么你们知道为什么不能随地吐痰吗？吐痰又有些什么害处呢？下面我们就来学习“不随地吐痰”。
二、学习新课：1.为什么不能随地吐痰？①因为痰里很多细菌和病毒，能传播白喉、脑膜炎、麻疹、感冒、肺结核等多种疾病，所以不因该随地吐痰。
②而且随地吐痰会弄脏环境，是一种不卫生、不文明、违反公共道德的不良行为。
A.不卫生B.不文明C.违反公德有细菌、病毒影响市容自私自利传播疾病影响形象损人不利己2.那么我们有了痰怎么办？A.咽到肚子里去B.吐到痰盂里C.吐到墙角里D.吐到地上，用脚踏掉E.吐到废纸里，扔进垃圾筒答案是（d e ）原因：痰里有细菌和病毒，咽到肚子里，对人体不利。
吐到墙角里，更加提供了其滋生的环境。
吐到地上用脚踏掉，不但没有把细菌病毒杀死，反而会把细菌和病毒到到更多的地方。
三、巩固新知：1.组织学生到讲台上把不乱吃零食的原因详细地、声音洪亮地、流利地、复述一遍，看看谁表现的最好！锻炼学生发言的能力。
2.讨论感冒有痰要怎么办？/打喷嚏的正确方法应该是怎样的？3.组织学生表演，吐痰给人们带来的不便。
水平一体育教案
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小学体育做早操的好处教案
小学体育做早操的好处教案小学体育做早操的好处教案一、教学目标：1.了解早操的好处，增强学生对于运动健康的认识和重视程度。
2.让学生能够准确运动，身体健康。
3.培养学生将早操与生活紧密结合的好习惯。
二、教学内容：早操是指在晨光中进行的一系列有计划、有目的、循序渐进的体育锻炼活动。
在小学体育课程中，开展早操具有重要的意义。
1、早操的好处早操不仅可以促进学生的身体健康，更能增强学生的学习能力。
早操可以调动学生的全身肌肉，因此有利于促进血液循环，增加氧气供应，提高机体的代谢率。
又有资料表明，跳绳5分钟所消耗的能量大于一包糖或饮料热量，遇礼跳步还可锻炼耐心和毅力。
此外，早操还可以锻炼听力、观察力和集中注意力等认知能力，提高学生学习的效率，改善学习质量及心情状态，培养良好的生活和饮食习惯。
综上所述，早操不仅能促进学生的身体健康，更可以帮助学生全面发展。
2、早操的运动要求①活动前的准备：活动前要做好身体的准备，注意保暖，预防受凉感冒。
②活动时的姿态：做运动时要保持良好的姿态，身体要前倾、腰要挺直，胸要挺出，双手自然挥动。
③运动量的控制：运动量要逐渐增加，防止身体容易乏力，运动后过于疲劳。
三、教学过程：1. 理论知识讲解通过投影等手段，准备一份早操的ppt，向学生讲解早操的好处以及运动要求。
2. 体验教学在教学结束后，分小组进行早操锻炼训练。
并分手段进行指导，让学生容易上手，准确掌握动作要领。
运动量逐渐增加，让孩子们在欢歌笑语中将运动变得有趣。
3. 情境教学针对使用情况不同，可以结合教学情境，教给学生一些常见的早操动作。
例如：在花园、操场、教室等不同的场景中进行早操运动训练。
四、教学总结教学结束后，对学生进行总结，让学生回顾到本节课内容，形成对早操本身以及其好处的认识。
并且，让学生坚持早操锻炼训练，并加强锻炼频率，切实将运动与生活紧密结合起来。
五、教学评价1. 能够明了早操的好处并向其他人转达2. 做早操时姿态正确，运动量逐渐增加3. 在不同情景中都能选择并进行早操4. 能够坚持早操锻炼，并将之变为习惯。
小学体育与健康二年级《体育常识：做早操的好处》表格式教案设计
1
4
小
场
地
设
计
教室
反思：
一、小游Hale Waihona Puke ：（抓手指）规则：
1、手放平。
2、食指尖必须顶着手掌心。
3、听到教师口令后才能抓手指。
教室
1、教师讲解游戏的方法和规则。
2、教师做示范。
3、学生练习和游戏。
1、学生认真听讲游戏方法和规则。
2、学生练习。
3、学生进行游戏。
3/4
6
小
结
束
部
分
一、总结本次课的情况。
二、下课。
教室
教师总结本次可的情况。
4、能够养成经常锻炼身体的
教室
1、教室讲解语言要清晰。
2、要求：
①、学生认真遵守纪律。
②、养成良好的坐立行的正确姿态。
③、能够自觉做到无故旷课，迟到，有事要请假。
学生坐在教室里按自己的座位坐好。
1
20
小
顺序
教学内容
场地
教师活动
学生活动
数
时
强
基
本
部
分
习惯
重点；了解做早操的好处。
难点；养成良好的做早操的习惯。
开
始
部
分
一、唱歌：
二、师生问好：
三、宣布本次课的内容和任务：
教室
1、教师语言要清晰。
2、讲解课堂要求任务。
学生坐在教室里按自己的座位坐好。
1
10
小
基
本
部
分
一、讲解本学期体育课的要求和任务内容。
二、讲解做早操的好处。
1、能够清醒头脑，有利于学习。
小学一年级体育下册备课教案
时间第一周第一节课时一课时教材（室内课）引导课体育常识：做早操的好处目的1、通过教学使学生了解做早操的好处，知道体育课简单的常规要求。
2、使学生养成认真做操，遵守课堂常规的习惯，以及坐、立、行正确的身体姿态。
3、培养学生能够经常做早操，养成锻炼身体的好习惯。
顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强开始部分一、唱歌：二、师生问好：三、宣布本次课的内容和任务：四、点名；教室1、教师语言要清晰。
2、讲解课堂要求任务。
学生坐在教室里按自己的座位坐好。
1 10 小基本部分一、讲解本学期体育课的要求和任务内容。
二、讲解做早操的好处。
1、能够清醒头脑，有利于学习。
2、能够呼吸新空气，有利于健康。
3、能够全面锻炼身体，有利于培养良好的姿态。
4、能够养成经常锻炼身体的教室1、教室讲解语言要清晰。
2、要求：①、学生认真遵守纪律。
②、养成良好的坐立行的正确姿态。
③、能够自觉做到无故旷课，迟到，有事要请假。
学生坐在教室里按自己的座位坐好。
1 20 小顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强基本部分习惯重点；了解做早操的好处。
难点；养成良好的做早操的习惯。
一、小游戏：（抓手指）规则：1、手放平。
2、食指尖必须顶着手掌心。
3、听到教师口令后才能抓手指。
教室1、教师讲解游戏的方法和规则。
2、教师做示范。
3、学生练习和游戏。
1、学生认真听讲游戏方法和规则。
2、学生练习。
3、学生进行游戏。
3/46 小结束部分一、总结本次课的情况。
二、下课。
教室教师总结本次可的情况。
学生按教室的座位坐好。
1 4 小场地设计教学反思时间第一周第二节课时一课时教材1、队列队形：立正、稍息、集合、解散；2、游戏；块块集合目的4、通过本次课的学习使学生基本掌握整队的方法和要领。
5、培养学生身体的正确姿势，发展空间体位感觉。
6、培养学生的纪律性，组织性和集体主义精神。
顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
一年级《体育基础知识做早操的好处》教案、教学设计
1.教学内容：教师详细讲解早操的定义、内容和目的，让学生了解早操对身体发育、学习效率等方面的积极作用。同时，示范早操的基本动作，如伸展、弯腰、跳跃等，并解释每个动作的要领。
2.教学方法：采用讲解与示范相结合的方式，让学生直观地了解早操的动作要领。通过提问、互动等形式，检验学生对早操知识的掌握情况。
（二）教学设想
1.针对重点内容，采用以下教学策略：
（1）运用生动形象的讲解和示范，帮助学生理解早操动作要领；
（2）设计丰富多样的练习形式，如游戏、竞赛等，让学生在愉快的氛围中巩固所学知识；
（3）注重个别辅导，针对学生的不足进行有针对性的指导，帮助他们克服困难，提高动作质量。
2.针对难点内容，采取以下教学措施：
3.价值观层面：引导学生树立“健康第一”的理念，将体育融入日常生活，形成健康、积极、向上的生活态度。通过早操，培养学生遵守纪律、团结协作、尊重他人的品质，为全面发展奠定基础。
二、学情分析
一年级的同学们正处于身体发育的关键时期，他们对新鲜事物充满好奇心，活泼好动，但注意力容易分散。在体育学科方面，学生们对早操的认知尚处于初级阶段，需要引导他们了解早操的意义，培养良好的锻炼习惯。此外，由于学生们的身体素质、运动能力和协调性等方面存在差异，教学中应充分考虑个体差异，因材施教。
一年级《体育基础知识做早操的好处》教案、教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1.知识层面：使学生了解早操的定义、内容和目的，理解早操对身体健康的重要作用。通过学习，让学生掌握基本的早操动作要领，如伸展、弯腰、跳跃等，以及如何正确热身和放松。
2.技能层面：培养学生具备独立完成早操的能力，提高动作的准确性、协调性和节奏感。通过课堂实践，使学生在小组合作中学会互相观察、纠正动作，培养团队协作能力。
一二年级体育课教案 (室内课) 引导课 体育常识：做早操的好处
规则：
手放平。
食指尖必须顶着手掌心。
听到教师口令后才能抓手指。
教室
教师讲解游戏的方法和规则。
教师做示范。
学生练习和游戏。学生认真听 Nhomakorabea游戏方法和规则。
学生练习。
学生实行游戏。
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结
束
部
分
总结本次课的情况。
下课。
教室
教师总结本次可的情况。
学生按教室的座位坐好。
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地
设
计
教室
教
学
回
顾
4、能够养成经常锻炼身体的
教室
教室讲解语言要清晰。
要求：
①、学生认真遵守纪律。
②、养成良好的坐立行的准确姿态。
③、能够自觉做到无故旷课，迟到，有事要请假。
学生坐在教室里按自己的座位坐好。
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小
顺序
教学内容
场地
教师活动
学生活动
数
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基
本
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习惯
重点；了解做早操的好处。
难点；养成良好的做早操的习惯。
小游戏：
一二年级体育课教案
时间
第一周第一节
课时
一课时
教材
（室内课）引导课体育常识：做早操的好处
目的
通过教学使学生了解做早操的好处，知道体育课简单的常规要求。
使学生养成认真做操，遵守课堂常规的习惯，以及坐、立、行准确的身体姿态。
培养学生能够经常做早操，养成锻炼身体的好习惯。
顺序
教学内容
场地
教师活动
学生活动
数
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(室内课)引导课体育常识做早操的好处
（室内课）引导课体育常识做早操的好处做早操是一项非常重要且有益身心健康的运动。
早操是指在早晨起床后进行的简单运动，可以通过拉伸、跑步、深呼吸等方式来进行。
下面，我将为大家详细介绍做早操的好处。
首先，做早操可以提高身体的代谢率。
早操能够促进血液循环，使血液中的氧气和营养物质更好地供应到各个器官和细胞，从而提高身体的代谢率。
而高代谢率意味着身体更加健康，能够更好地抵抗疾病。
此外，早操还可以促进肠道蠕动，改善消化功能，有助于排除体内垃圾和毒素，提高身体的免疫力。
其次，做早操可以改善心肺功能。
早操的运动强度适中，可以让心脏和肺部得到锻炼，促进血液循环和氧气供应，增加肺活量和心脏耐力，降低患心血管疾病的风险。
同时，早操还可以提高肺部的通气量，增强呼吸肌肉的力量，预防呼吸方面的问题，如哮喘、慢性支气管炎等。
第三，做早操可以改善身体的形态和姿势。
早操中的拉伸运动能够延展肌肉和韧带，增加关节的活动范围，提高身体的柔韧性。
通过定期做拉伸运动，可以改善身体的姿势，减少脊椎和肌肉的问题，如脊柱侧弯和肌肉不平衡等。
此外，早操还可以增强肌肉的力量和耐力，促进肌肉的生长和发展，塑造健康、健美的身材。
第四，做早操可以提高大脑的认知功能。
早操可以促进血流和氧气供应到大脑，增加大脑的活动，改善注意力和思维能力。
研究表明，早操能够促进神经细胞的连接和交流，促进神经元的生长和发展，提高大脑的灵活性和反应速度。
此外，早操还可以调节神经系统的活动，缓解压力和焦虑，提高情绪和心理健康。
最后，做早操可以改善睡眠质量。
早操的运动可以消耗体内积聚的能量，消除身体的疲劳和紧张，有助于放松身心，提高睡眠质量。
研究表明，定期做早操可以调整生物钟，稳定睡眠时间和节律，减少失眠和睡眠障碍。
而良好的睡眠对身体健康和个人幸福感有着至关重要的影响。
总之，做早操的好处多多。
它有助于提高身体的代谢率、改善心肺功能、改善身体的形态和姿势、提高大脑的认知功能以及改善睡眠质量等。
一年级体育教案做早操的好处
教学目标：1.了解早操的概念和意义；2.掌握早操的基本动作和技能；3.了解早操对身体和健康的益处；4.培养良好的运动习惯和积极向上的生活态度。
教学重点：了解早操的好处，掌握基本动作和技能。
教学过程：一、引入（5分钟）1.老师向学生介绍早操的概念和含义，早操是指早上起床后进行的简单而有规律的体育锻炼活动。
2.引导学生回忆日常生活中是否有早操的经历，询问学生早操的好处是什么。
二、呈现（10分钟）1.演示早操的几个基本动作，如：跑步、跳跃、摇臂等。
2.告诉学生早操的好处包括：增强体质、提高注意力、改善心情、培养团队协作等。
三、练习（15分钟）1.学生跟随老师一起进行一段简单的早操锻炼，包括跑步、上下摇臂、开合跳等动作。
2.强调动作的规范和节奏的统一四、探究（20分钟）1.分组讨论：为了进一步了解早操对身体和健康的益处，学生们自由组成小组，自行探究早操的好处。
每个小组选出一位代表进行汇报。
2.学生们进行小组讨论并整理出他们的意见和发现。
3.代表小组进行汇报，让学生们相互学习和借鉴。
五、总结（10分钟）1.老师概括学生们的讨论结果，强调早操对身体和健康的重要性。
2.提问：你们觉得早操对我们的生活中还有哪些好处？六、拓展（15分钟）1.老师和学生一起探讨早操的变化和创新，鼓励学生们提出自己的想法和建议。
2.学生们设计一套自己喜欢的早操动作和音乐，向全班展示他们的创意。
七、作业（5分钟）请学生们回家后每天坚持进行早操，并记录自己的感受和体验。
教学反思：本节课通过介绍早操的概念和好处，引导学生进行早操的基本动作练习，并通过小组讨论和汇报，让学生们进一步了解早操的益处。
通过拓展环节的讨论和创新，培养学生的创造力和团队合作精神。
课后的作业要求学生每天自觉进行早操，促进家庭和学校的双重教育。
通过这节课的学习，学生们应该能够认识到早操对身体和健康的重要性，并愿意主动参与早操活动，养成良好的运动习惯。
小学：一年级体育教案 做早操的好处
小学体育新课程标准教材体育教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )学校：年级：任课教师：体育教案 / 小学体育编订：XX文讯教育机构一年级体育教案做早操的好处教材简介:本教材主要用途为通过学习体育课程，可以让学生增强体质、提高健康水平。
增强体质和发展智力两者密不可分,良好的身体条件是进行智力活动的物质基础,体质增强了,就能精力充沛地学习,有效地掌握科学知识，本教学设计资料适用于小学一年级体育科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。
本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
时间第一周第一节课时一课时教材（室内课）引导课体育常识：做早操的好处目的1、通过教学使学生了解做早操的好处，知道体育课简单的常规要求。
2、使学生养成认真做操，遵守课堂常规的习惯，以及坐、立、行正确的身体姿态。
3、培养学生能够经常做早操，养成锻炼身体的好习惯。
顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强开始部分一、唱歌：二、师生问好：三、宣布本次课的内容和任务：四、点名；教室1、教师语言要清晰。
2、讲解课堂要求任务。
学生坐在教室里按自己的座位坐好。
110小基本部分一、讲解本学期体育课的要求和任务内容。
1、能够清醒头脑，有利于学习。
2、能够呼吸新空气，有利于健康。
3、能够全面锻炼身体，有利于培养良好的姿态。
4、能够养成经常锻炼身体的教室1、教室讲解语言要清晰。
2、要求：①、学生认真遵守纪律。
②、养成良好的坐立行的正确姿态。
③、能够自觉做到无故旷课，迟到，有事要请假。
学生坐在教室里按自己的座位坐好。
120小顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强基本部分习惯重点；了解做早操的好处。
难点；养成良好的做早操的习惯。
一、小游戏：（抓手指）规则：1、手放平。
2、食指尖必须顶着手掌心。
3、听到教师口令后才能抓手指。
教室1、教师讲解游戏的方法和规则。
2、教师做示范。
3、学生练习和游戏。
1、学生认真听讲游戏方法和规则。
第1课 体育基础知识：做早操的好处-科学版一年级教案
第1课体育基础知识：做早操的好处-科学版一年级教案一、教学目标：本课程旨在让学生掌握以下知识和技能： - 能够了解做早操的好处； - 能够模仿做早操的动作； - 能够自觉养成做早操的好习惯。
二、教学重点：•知道做早操的好处；•掌握早操的基本动作；•自觉养成做早操的好习惯。
三、教学内容：1. 做早操的好处让学生了解做早操的好处，包括： - 做早操可以锻炼身体，使身体更健康； -做早操可以增强体质，使身体更强壮； - 做早操可以促进血液循环，使身体更有活力； - 做早操可以改善心情，让学生更开心更积极。
2. 早操的基本动作教师向学生展示几个早操动作（如深呼吸、转头、伸展、弯腰等），并让学生模仿跟随，加深体验。
3. 培养做早操的好习惯教师带领学生自觉养成每天做早操的好习惯，让学生在以后的生活中能够自觉、主动地做早操，从而保持好的身体状态。
四、教学过程：1. 导入教师介绍本课程的内容和目标，让学生明确学习目的。
2. 进入主题让学生了解做早操的好处，从而激发学生的学习兴趣和热情。
3. 演示动作教师向全班展示几个早操动作，并让学生能够正确模仿。
4. 学生练习教师带领学生模仿展示的动作进行练习，使学生掌握基本动作。
5. 讲解知识点教师简单讲解做早操的好处，让学生了解不同动作对身体的好处。
6. 培养好习惯教师带领学生一起养成每天做早操的好习惯，让学生在以后的生活中能够自觉、主动地做早操，从而保持好的身体状态。
五、教学效果评估：教师在课程中观察学生的练习情况，及时给予指导和纠正。
通过批改学生的练习作业来了解学生是否掌握早操的基本动作和做早操的好处。
六、拓展延伸：让学生了解其他类型的体育运动，如篮球、足球、排球等。
让学生在更多的体育活动中锻炼身体，增强身体素质。
七、总结：通过本次课程，学生对做早操的好处有了更深入的了解，学生掌握了做早操的基本动作，并且养成了每天做早操的好习惯。
体育教案《做早操的好处》
四、讲解做早操的好处。
1、能够清醒头脑，有利于学习。
2、能够呼吸新空气，有利于健康。
3、能够全面锻炼身体，有利于培养良好的姿态。
4、能够养成经常锻炼身体的习惯
重点；了解做早操的好处。
难点；养成良好的做早操的习惯。
五、小游戏：
（抓手指）
学生坐在教室里按自己的座位坐好
小游戏：
（抓手指）
教学设计续页
教学流程
教师活动
学生活动
规则：
1、手放平。
2、食指尖必须顶着手掌心。
3、听到教师口令后才 能抓手指。
六、总结本次课的情况。
七、下课。
学生认真听讲游戏方法和规则。
学生练习。
学生进行游戏。
教
后记
教情
学情
教学设计首页
授课时间：
年
月
日
课题
做早操的好处
总
课时
第
课时
教
学
目
标
1、通过教学使学生了解做早操的好处，知道体育课简单的常规要求。
2、使学生养成认真做操，遵守课堂常规的习惯，以及坐、立、行正确的身体姿态。
3、培养学生能够经常做早操，养成锻炼身体的好习惯。
教
学
流
程
教师活动
学生活动
一、师生问好
二、宣布本次课的内容和任务：
体育常识：做早操的好处教学设计教案
体育常识——做早操的好处教学设计教案教学目标：1. 让学生了解做早操的好处。
2. 培养学生养成每天做早操的习惯。
3. 引导学生掌握正确的早操方法和运动量。
教学重点：1. 做早操的好处。
2. 正确的早操方法和运动量。
教学难点：1. 做早操的坚持与毅力。
教学准备：1. 教学场地：学校操场或体育教室。
2. 教学器材：音乐播放设备、早操示范视频。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师带领学生做简单的热身运动，激发学生的兴趣。
2. 引导学生思考：为什么我们要做早操？做早操有什么好处？二、（15分钟）1. 教师讲解做早操的好处，如增强体质、提高免疫力、促进生长发育等。
2. 观看早操示范视频，让学生了解正确的早操动作和方法。
3. 教师引导学生掌握适合自己的运动量，避免运动过度或不足。
三、实践（10分钟）1. 学生按照示范视频进行早操练习，教师巡回指导。
2. 学生互相交流早操心得，分享做早操的好处。
四、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结做早操的好处和正确方法。
2. 学生分享自己的收获和感悟，提出自己在做早操过程中遇到的问题和解决方法。
五、课后作业1. 学生回家后，每天坚持做早操，记录早操过程中的感受。
2. 家长协助监督，确保学生完成课后作业。
教学反思：六、教学活动设计（10分钟）活动一：早操知识问答教师提出关于早操好处的问题，学生回答，答对加分，答错不扣分。
通过问答形式让学生巩固早操知识。
活动二：早操比赛学生分成若干小组，进行早操比赛。
比赛过程中，教师注意观察学生的动作是否规范，结束后对比赛结果进行点评，强调早操的重要性。
七、教学评价（5分钟）评价一：学生自评学生根据自己在课堂上的表现，评价自己在做早操时的态度、动作等方面。
评价二：同伴评价学生互相评价在做早操时的表现，指出优点和不足，互相鼓励。
评价三：教师评价教师根据学生在课堂上的表现，评价其在做早操时的动作规范性、运动量等方面，给予鼓励和建议。
八、教学拓展（5分钟）教师引导学生了解不同的早操类型，如瑜伽、跑步、健身操等，鼓励学生根据自己的兴趣和身体状况选择适合自己的早操方式。
小学一二年级体育(全套)的的教学案
一一二二年年级级体体育育课课教教案案
一一二二年年级级体体育育课课教教案案
一二年级体育教案
一一二二年年级级体体育育课课教教案案
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三三年年级级体体育育课课教教案案
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时间
第一周第一节
课时
一课时
教材
（室内课）引导课体育常识：做早操的好处
目的
通过教学使学生了解做早操的好处，知道体育课简单的常规要求。
使学生养成认真做操，遵守课堂常规的习惯，以及坐、立、行准确的身体姿态。
培养学生能够经常做早操，养成锻炼身体的好习惯。
顺序
教学内容
场地
教师活动
学生活动
数
时
4、能够养成经常锻炼身体的
教室
教室讲解语言要清晰。
要求：
①、学生认真遵守纪律。
②、养成良好的坐立行的准确姿态。
③、能够自觉做到无故旷课，迟到，有事要请假。
学生坐在教室里按自己的座位坐好。
1
20
小
顺序
教学内容
场地
教师活动
学生活动
数
时
强
基
本
部
分
习惯
重点；了解做早操的好处。
难点；养成良好的做早操的习惯。
小游戏：
强
开
始
部
分
唱歌：
师生问好：
宣布本次课的内容和任务：
点名；
教室
1、教师语言要清晰。
2、讲解课堂要求任务。
学生坐在教室里按自己的座位坐好。
1
10
小
基
本
部
分
一、讲解本学期体育课的要求和任务内容。
二、讲解做早操的好处。
1、能够清醒头脑，有利于学习。
2、能够呼吸新空气，有利于健康。
3、能够全面锻炼身体，有利于培养良好的姿态。
（抓手指）
规则：
手放平。
食指尖必须顶着手掌心。
听到教师口令后才能抓手指。
教室
教师讲解游戏的方法和规则。
教师做示范。
学生练习和游戏。
学生认真听讲游戏方法和规则。
学生练习。
学生实行游戏。
3/4
6
小
结
束
部
分
总结本次课的情况。
下课。
教室
教师总结本次可的情况。
学生按教室的座位坐好。
1
4
小场地设源自计教室教学
回
顾