“观察与思考”节肢动物的实验报告单-何武

“观察与思考”实验报告单
名称观察与思考“节肢动物”年级八上学科生物学
编号04 类型观察与思考编写何武提交时间
实验内容
材料用具
活蝗虫、蝗虫模型、解剖盘、镊子、解剖针、放大镜、实物投影仪、教学
课件（或挂图和投影片）。

观察与分析观看蝗虫（或蝉）、七星瓢虫（或蜻蜓）蜘蛛、蜈蚣、虾（或蟹）等动物，若无活体，也可观察标本或下面的图片
方法步骤
1.在玻璃瓶里的活蝗虫或蝗虫标本放在学生实验台上的解剖盘里，观察外部形态。

触
摸蝗虫身体，身体是柔软的还是坚硬的？
2.看一看蝗虫，想一想蝗虫的身体有什么结构特点？
3.看一看蝗虫的身体的头部有哪些结构？胸部有几对翅？几对足，各有什么特点？腹
部什么特点，有什么结构？
2.老师用多媒体展示不同节肢动物的图片，让学生观察比较观察到的动物形态结构特征，完成下面的表格。

动物名称七星瓢虫蝗虫蜘蛛蜈蚣虾
体表是否较硬是是是是是
身体是否分节，不同体节
是否有差别
是/是是/是是/是是/是是/是
有无触角，触角是否分节有/是有/是无有/是有/是
有无翅有有无无无
有几对足，足是否分节3对/是3对/是4对/是多对/是5对/是
3. 对照上表中动物的形态结构，看看那些比较相似？试着说说它们的共同特征。

4. 对照上表中动物的形态结构，你能归纳出表格中的所有动物的共同特征吗？
讨论1.比较你所观察的动物的形态结构特征，完成上面的表格。

2.上表中哪些动物的形态结构比较相似？试着说说它们的共同特征。

3.你能归纳出表格中的所有动物的共同特征吗？。