六年级下册数学导学案《圆柱的认识》

思南县田秋小学“四环一体”全人课堂
六年级下册数学科导学案
班级姓名组名年月日
温馨寄语:新课堂，我展示，我快乐，我收获！
主备人杨晓慧课题《圆柱的认识》课型新课
参备人审核人课时第1课时学习
内容
人教版六年级下册数学第18页---19页
学习目标1.我能通过学习认识圆柱的底面、侧面和高。

2.我能通过学习掌握圆柱的基本特征。

学习
流程
学习内容温馨提示导学情境导入新课,齐读并理解学习目标
自主学习自学课本第18页---19页，完成以下3个内容。

乐学一：
圆柱是由哪几部分组成的？有什么特征？
乐学二：
圆柱的侧面展开是什么图形？由什么图形旋转后形成圆柱？
乐学三：
圆柱的侧面展开后形成的图形，各部分与圆柱之间的关系。

温馨提
示：请用
红笔画出
自己有疑
问的地
方。

巡视学生
的预习笔
记、自学
进度和效
果。

合作学习学习对子二人交换导学案，检查对方自学的过程、方法、结果与我不同的地
方。

小组内交流各自的学习方法。

组长组织本组成员共同分享学习成果，帮
助组内成员解决疑惑问题。

查看学生
学习情
况，并因
势利导。

展示
全班交流成果：
1.认真、仔细倾听其他同学的发言，如果有不同意见，等同学说完后你再补
充。

2.汇报时说清自己的算法。

3.组织学生评出最优算法。

适时引导
质疑、概
括和总
结。

达
标
检
测
一、填空。

1.圆柱的上、下两个底面都是（），它们的面积（）。

2.把一个长方形绕它的一条长快速旋转，形成的立体图形是（）
长方形的长是它的（），宽是它的（）。

3.把一个圆柱截成两个一样的小圆柱，截面是（），把一个圆柱截成两
个一样的半圆柱，截面是（）。

二、把一个圆柱的侧面展开，得到一个正方形。

这个圆柱的底面半径是3cm,
圆柱的高是多少cm.？
三、把一张长40厘米，宽20厘米的长方形纸卷成一个圆柱（无重叠），有两
种卷法。

（2）
（1）
1.（1）号圆柱的高是（），底面的周长是（）。

2.（2）号圆柱的高是（）,底面的周长是 ( )。

认真思考
准确填
写。

评
价
一、学生自评：
二、学生互评：
三、教师总评：
整理导学
案（图星）
总
结
反
思
作好记录。