插画设计教案

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课程名称插画设计

课程编号

学分

050420202

2总计：32学时

类别

任课教师授课对象基本教材和主要参考资料

必修课（√）选修课（）理论课（√）实验课（√）

陈振宇职称讲师

级专业本科班

侯晓霞，祝虹主编，《动画插画》，湖北美术出版社

讲课：12学时

实验：0学时

上机：20学时

教学目的要求

《插画设计》是动画专业的重要专业课程，通过学习能系统地掌握插画的基本理论和相关知识，了解当代插图的理念以及插画的绘制方法，从而为进行动画创作打下结实的基础。

本门课程由浅入深的、系统的培养学生的思维和创造能力，通过阶段性的学习、交流、创作活动使学生基本能够达到具有一定的图形表达和设计能力，以丰富的设计表现语言表达各类不同的设计效果，更好的为专业设计服务。

教学

重点：插画设计的技法训练重点

难点：多种技法混合使用难点

插画设计课程教案

授课时间授课方式（请打√）第周星期第节

理论课☑讨论课□实验课☑习题课□其他□

课次

课时

安排

1

4课时

授课题目（教学章、节或主题）：

第一章插画的概念及历史演变

教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：了解插画的历史

熟悉插画的特点

教学重点及难点：

重点：插画的特点难点：插画发展史与概况

教学基本内容第一章插画的概念及历史演变

授课学时：4

1.1插画的概况

1.2插画的特点

1.3插画的规则与技术环境

小结：

课程安排合理，注意知识点的讲解

作业和思考题：

1、根据课堂内容进行练习

2、熟悉基本工具的应用

教学后记：

方法及手段

主要以图例、视频讲解为主，

举例讲解以及板书讲解,示范

填表说明：1.每项页面大小可自行添减；

2.课次为授课次序，填1～n等；

3.授课形式填理论课、实验课、讲评课、习题课等。

(

第一章 插画的概念及历史演变

插画的定义

《辞海》对“插画”的解释是：“指插附在书刊中的图画。有的印在正文中间，有的用插页方式，

对正文内容起补充说明或艺术欣赏作用。”这种解释主要是针对书籍插图作为的定义，是一种狭义的

定义。

由于情报时代的来临，现代社会的发展，现代插画的含义已从过去狭义的概念 只限于画和图)变

为广义的概念，“插画”就是我们平常所看的报纸、杂志、各种刊物或儿童图画书里，在文字间所加

插的图画，统统称为“插画”。插画，在拉丁文的字义里，原是“照亮”的意思。望文思义，它原来

是用以增加刊物中文字所给予的趣味性，使文字部份能更生动、更具象地活跃在读者的心中。而在现

今各种出版品中，插画的重要性，早已远远地超过这个“照亮文字”的陪衬地位。它不但能突出主题

的思想，而且还会增强艺术的感染力。

插画是一种艺术形式，作为现代设计的一种重要的视觉传达形式，以其直观的形象性，真实的生

活感和美的感染力，在现代设计中占有特定的地位，已广泛用于现代设计的多个领域，涉及到文化活

动、社会公共事业、商业活动、影视文化等方面。

插画的历史演变

插画艺术的发展，有着悠久的历史。对你我看似平凡简单的插画，却是有很大的内涵。从世界最

古老的插画洞窟壁画到日本江户时代的民间版画浮世绘，无一不演示着插画的发展。插画最先是在十

九世纪初随着报刊、图书的变迁发展起来的。而它真正的黄金时代则是本世纪五六十年代首先从美国

开始的，当时刚从美术作品中分离出来的插图明显带有绘画色彩，而从事插图的作者也多半是职业画

家，以后又受到抽象表现主义画派的影响，从具象转变为抽象。直到 70 年代，插画又重新回到了写

实风格。 [中国早期插画形式]

中国最早的插画是以版画形式出现的，是随佛教文化的传入，为宣传教义而在经书中用“变相”

图解经文。目前史料记载我国最早的版画作品，唐肃宗时刊行的《陀罗尼经咒图》。刊记确切年代的

则是唐懿宗咸通九年(868 年)的《金刚般若经》中的扉页画。到了宋、金、元时期书籍插画有了长足

的进步。应用范围扩大到医药书、历史地理书、考古图录书、日用百科书等书籍中，并出现了彩色套

印插画。明清时期，可以说古代插画艺术大发展时期，全国各地都有刻书行业。不同的地域形成了不

同的风格。

插画设计课程教案

授课时间授课方式（请打√）第周星期第节

理论课☑讨论课□实验课☑习题课□其他□

课次

课时

安排

2

4课时

授课题目（教学章、节或主题）：

第二章插画创作基础

教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：

了解插图的创作平台与工具

掌握插图的基本构图方式

教学重点及难点：

重点：插图的构图方法难点：插图的构图方法

教学基本内容方法及手段

第二章插画创作基础

授课学时：4

2.1插画的构图

2.2插画的空间与形式

2.3插画的色彩

2.4插画的创作平台与工具介绍小结：

课程安排合理，注意知识点的讲解

作业和思考题：

1、根据课堂内容进行练习

2、熟悉基本工具的应用

教学后记：主要以图例、视频讲解为主，

举例讲解以及板书讲解,示范

填表说明：1.每项页面大小可自行添减；

2.课次为授课次序，填1～n等；

3.授课形式填理论课、实验课、讲评课、习题课等。