[依法治校工作汇报材料]依法治校汇报材料

[依法治校工作汇报材料]依法治校汇报材料

人人学法用法，个个遵纪守法——**县**镇小依法治校工作汇报为了深入贯彻党的十八大三中、四中全会和上级文件精神，落实《公民道德实施纲要》，落实“六五”普法规划，学校以“弘扬法治精神，普及法律知识，共建和谐社会”为主题，大力开展依法治校工作。活动中，师生自觉学法律、讲权利、讲义务、讲责任，师生的《宪法》和法律意识明显增强，学校全面提升了依法管理、依法治教，依法办学的水平，活动达到了预期效果，现将我校依法治校工作情况向大家作如下交流：一、健全机构，明确责任，落实任务，打好基础。

1、为了提升依法治校水平，依法维护师生的合法权益，使师生能够依法规范自身的行为，用法律武器保护自己，远离触犯法律的不良行为，学校把“法律进校园”、“六五”普法等法制宣传教育活动写入学校章程，列入《学校工作要点》。为此，学校成立了依法治校工作领导小组：党支部书记、校长何秀才任组长，副校长曹仕君、姚远为副组长，各中层干部和年级组长为组员。下设依法治校工作办公室。

2、依法治校工作办公室主管学校法制教育 ___。其机构和职能如下，联络组：姚远（负责“法律进校园”的具体各项活动的联系、安排）；会务组：曹仕君，侯国强，陈勇军（负责依法治校工作的

组织及召开各种会议）；秘书资料组：张丽君、王坤（负责依法治校工作的资料收集、、上报）。各工作组下设2-3名组员，协助完成各项工作。这样，依法治校工作做到了责任到人，管理到位，各司其职，更好地统筹管理好了师生法制教育的各项工作。

3、根据学校依法治校工作开展的实际，领导小组对该项工作提出了以下主要任务：一是结合课堂大力开展《宪法》和其他法律法规的学习宣传，强化社会主义法治理念教育，使法治理念深入师生心中；二是大力开展以“学法律、讲权利、讲义务、讲责任”为主要内容的法制 ___活动，引导广大师生依法维权，自觉履行义务，切实保障师生的切身利益；三是把法制宣传教育与学校文化建设、德育教育、责任教育、文明礼仪教育等相结合，提升师生的法律素质，推进平安和谐校园建设；四是进一步完善法制教育网络，形成学校、社区和家庭“三位一体”的法制宣传教育机制。

4、为了让学校依法治校工作更加有效、实效、高效，“法律进校园”领导小组对师生提出了以下要求：一是依法治校工作的对象是全体教职工、学生，所以法制教育宣传活动必须人人学习、人人参与。二是全体师生要学习《宪法》和《教育法》《未成年人保护法》等一些基本法律知识，明确法律赋予的权利和义务，努力做到知法、守法、护法，依法维护自身合法利益。三是学校领导要带头学法用法，提高依法决策、依法行政和依法治教的能力。四是全体师生要以活动为载体，认真学习宣传各种教育法律和其他相关法律，既要

自身掌握基本法律知识，增强法制观念，又要让法制宣传教育走出学校，让家庭、社区的人群都参与到学法用法中。

二、营造氛围，注重结合，彰显规则，重在育人。

1、利用校园文化建设、广播电视等宣传机构，营造浓郁的法制教育氛围。一是在学校校园文化墙上面定期展示“法律”有关的格言、故事、学生喜爱的卡通漫画等，宣讲法律的理论知识和一些鲜活生动的案例，让师生明白一些基本法律法规，知道遵纪守法的重要性。二是在学校楼道、走廊悬挂法律名言、警句，让师生时时处处都能感受到法律文化。三是利用学校TED显示屏定期展示法律名言、标语等，潜移默化感染师生的心灵。四是利用学校黑板报、展示栏定期举办“法制栏目”，供师生参观学习。五是校园红领巾广播站开设“法制在线”栏目，每周星期二、四定期对全体师生进行法律法规知识宣传。六是利用周一国旗下的讲话，结合学校实际情况，有针对性地对学生开展法律教育。

2、坚持辅导队伍以内为主，内外结合。为保障学校法制教育工作的扎实开展，学校内部建立了由校长为组长的工作领导小组，确定班主任教师为各班法制教育的辅导教师，对外聘请法制副校长、法制辅导员、校外辅导员等，共同为学校的法制教育工作出谋划策。我们要求，辅导教师授课要规范，有教案，有作业，课后有反思；法制副校长、校外辅导员等授课或办讲座要有讲稿，形式要多样。

3、法制教育坚持课堂讲授与其他教育形式相结合。一是学校从实际出发，以《青少年法律知识读本》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等作为法律宣传教育的基本教材。在地方教材、学校教材等机动性较强的科目中安排法律教育的内容，并列入教学计划，教师安排好具体的学习时间、内容、目标，设计好教学流程和课后练习等。二是引导教师挖掘语文、数学、思品课、社会课等科目中与法律有关的素材，在备课中把法律教育的环节巧妙的设计进去，在教书育人的日常活动中渗透法律教育。三是利用班队会进行法制宣传教育，组织学习初步了解《宪法》和一些基本法律知识，初步明确法律赋予的权利和义务，努力做到知法、守法、护法，知道依法维护自身合法利益。

4、坚持法制教育与德育教育相结合。法制教育是德育教育的一个重要环节，法制教育与德育教育是相互依存，相互补充的，法制教育的基础首先应该是德育教育。学校充分利用少先队开展了法制教育活动：一是通过“看展览”“听讲座”“搞竞赛”“实践活动”“进家庭、进社区”等少先队活动，有声有色地学习和宣传了法律知识。二是在责任教育、文明礼仪教育等训练中开展法制教育。学校特别做好了利用责任教育培养学生的法律意识和遵纪守法精神。责任教育一直是学校工作的一大特色，它强调和培养的责任意识和规章意识，给学生的法制教育奠定了良好基础。责任教育倡导的“对自己负责”“对他人负责”“对家庭负责”“对社会负责”“自己的事情自己做”等理念都有

利于学生遵纪守法好习惯的培养，责任教育更好地保证了法制教育的有效性和长效性。

5、坚持学校、家庭、社区的法制教育相结合的原则。学校努力完善法制教育网络化，形成学校、社区和家庭“三位一体”。学校让学生走出校门，宣传法规。一是引导学生到社区、家庭宣讲法律知识，同时在家庭、社区监督任何违法的事，在活动中进行法制宣传，让家庭成员和周边的群众都成为知法懂法的高素质的合格公民。二是充分发挥“家长学校”在法制教育中的作用，一方面让家长接受到法制教育，另一方面也通过家长向社会宣传法律法规，使全社会都来关注法制教育和宣传。

6、坚持“法律进校园”与创建省法制示范校相结合。学校参照创建省法制示范校的要求，结合自身法制教育的实际，学校继续发挥已有的优势，一是进一步完善机构建设，落实职责，从宏观上统筹好师生的学法用法；二是继续以活动为载体，创新形式，借助少先队的力量，把学法用法融入到师生的日常生活和学习中。另一方面，针对目前法制教育存在的不足，努力搞好系统的学习，做好记录，并倡导在学习、生活中运用法律，自觉维护自身的合法权益。

三、寓教于乐，寓教于学，寓教于管，落实效果。