高考专题复习文言文断句讲解

女婿的读法：七十老翁 产一子 人曰非是也 家业尽 付与女婿 外人不得干预 意思：70老头生儿子，别人都怀疑不是我生的，家产 全部给女婿，外人不能干预。
小妾的读法：七十老翁产一子 人曰非是也 家业尽付 与 女婿外人不得干预 意思：70老头生了一儿子，别人怀疑不是我生的，但 家产全部还是给他，女婿和外人不得干预。
是不为也非不能也故王之不王非挟 太山以超北海之类也
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④常在句首的时间词 ： 如“顷之、向之、未几、已而、既而、俄而
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词性词义要精研，语法结构帮助判。 排比对偶与反复，修辞提供好条件； 相同词语紧相连，一般中间要点断。 题目做完回头看，根据要求细检验。 打牢基础看课本，培养语感读经典； 操千曲，观千剑，断句也要反复练。
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断句方法一
—找标志词
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当有钱人家到来，则改成﹕ 无米面也可无鸡鸭也可无鱼 肉也可无银钱也可
◇标点遗嘱
据说古代有一个老头，有一女一婿。妻 子死后，他又续弦，后妻生了一个幼子。老 头立下遗嘱，说明财产的分配方法。女婿看 了，就想把遗产全部占有，而老头的后妻不 服，认为遗产应给他的儿子。双方争执不下， 告到官府。县官判决遗产归老头的幼子。那 么他们双方各是如何来点读下面这份无标点 的遗嘱呢？
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二、常用虚词是标志，更有规律供参看
古人写文章，不用标点符号，他们明辨句 读，虚词就成了重要的标志。 ①找句首语气词：“其、盖、唯、盍、夫、且 夫、若夫、今夫、初、斯、今”等前面可断句 ，而常用于句首的相对独立的叹词，如嗟夫、 嗟乎、呜呼等，前后都可断句。
断句趣谈
◇阔少年断错句娶错妻
从前，有一位阔少爷，常希望找个漂亮妻 子。某天，他收到媒人寄来的提亲信，并描述 那女子的样貌﹕“脚 不 大 好 头 发 没 有 麻 子 ”。阔少爷认为自己将会娶到一位“脚 不 大 好 头 发 没 有 麻 子”的美人，非常高兴。拜堂 之日，阔少爷发现其妻奇丑无比，便找媒人算 帐。媒人说﹕“我没有说谎，早就告诉你，这 女子：脚 不 大 好 头 发 没 有 麻 子。是你自己 断错句，怎能怪我呢？”
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断句步骤
古文断句莫畏难，仔细琢磨只等闲。文段休 问长与短，熟读精思是关键，章法内容全理解 ，始可动手把句断。 第一步:通读全文，弄懂大意。
联系全文前后看，先易后难细分辨。 第二步:循序渐进，先易后难。
将能断开的先断开， 逐步缩小范围，然后 集中精力分析难断句与上下文的联系。 第三步:借助“方法”，巧妙断句。
文言文断句
□什么叫断句
“句读之不知，惑之不解” …… “彼童子之 师，授之书而习其句读者”。
--------韩愈《师说》 意思是：“读书不会断句，有疑难问题就不能解 决。”“习其句读”，就是教学生断句。
由于中国古代没有标点符号，文章甚至一本书 ，都是一个汉字挨着一个汉字地写下来自百度文库的，历代 以来都是各人各读，各自解释，元宋以后有了断 句。所以前人读书都要自己断句，常常在一句话 的末了用“。”断开，叫“句”；在一句之内语 气停顿的地方用“、”断开，叫“读”。
断句口诀 高考专题复习文言文断句讲解
古文断句莫畏难，仔细琢磨只等闲。 文段休问长与短，熟读精思是关键， 章法内容全理解，始可动手把句断。 联系全文前后看，先易后难细分辨。 紧紧抓住曰云言，对话最易被发现。 常用虚词是标志，更有规律供参看。 习惯句式掌握住，固定结构莫拆散。
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③有些常用在句首的关联词: 文言文中“故”字常领起推论句或结论,“然” “然而”领起转折句，根据这些特征可以断句， 此外还有“岂、苟、纵、是故、于是、向使、无 论、至若、是以、继而、纵使、然则、虽然、是 故”等前面大多可以断句。
五人者盖当蓼洲周公之被逮激于 义而死焉者也
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②句末语气词: “也、矣、与（欤）、哉、乎、耶（邪）、焉、 兮、耳、而已”等后面可断句。 天下事有难易乎为之则难者亦 易矣不为则易者亦难矣人之为 学有难易乎为之则难者亦易矣 不为则易者亦难矣
脚不大周正漆黑头发全无麻子
【夸】脚不大，周正 ，漆黑头发，全 无麻子。
【贬】脚不大周正， 漆黑，头发全无， 麻子。
◇良师秀才
古时候，有位秀才出了一张招生告示，报酬 方面则写成：无 米 面 也 可 无 鸡 鸭 也 可 无 鱼 肉 也可 无 银 钱 也 可
开学以后，秀才只收有钱人家的学费，穷人则 分文不收。原来，穷人来读书，秀才就这样读﹕ 无米面也可无鸡鸭也可无鱼肉也 可无银钱也可
一、紧紧抓住曰云言，对话最易被发现
文言文中对话、引文常常用“曰”“云”“ 言”为标志。两人对话，一般在第一次问答出 现人名，以后就只用“曰”，而把主语省略。
上常从容与信言诸将能不各有 差上问曰如我能将几何信曰陛 下不过能将十万上曰于君何如曰臣多 多而益善耳上笑曰多多益善何为为我 禽信曰陛下不 能将兵而善将将此乃信之所 以为陛下禽也