0 中国狼爸：请还给孩子快乐的童年

中国狼爸：成功VS倒退
有一位父亲，他的口号是“三天一顿打，孩子进北大”，只要孩子的日常品行、学习成绩不符合他的要求，就会遭到严厉的体罚。

他的四个孩子中的三个被北京大学录取，他叫萧百佑，被称为“中国狼爸”。

无疑，萧百佑是成功的，四个孩子三个考上北大本身就是成功的标志，这会让全天下的父母们羡慕的死去活来。

于是萧百佑志得意满，上电视做专访，出书，甚至要创办自己的私塾。

可我要问，他真的成功了吗？孩子真的成功了吗？考上北大就代表成功吗？
首先我们应明白，考入大学只是一个人进入由学校向社会转型的一个过渡点。

真正的成功是在大学毕业之后。

当然，考入北大为一个人今后的人生添加了很多走向成功的砝码，但要明白，只是砝码加重，却并不肯定成功。

现实中成功人士不都是北大毕业的，而北大毕业生也不见得就是社会精英。

前几天深圳那个殴打父母的公务员不就是北大毕业的吗？
现在是个开放的社会，人们在开放的社会中成长，为什么还要回到古代的棍棒教育下才能成才呢？我不知道“狼爸”的逻辑是什么，也不知道公众的逻辑是什么，我只知道此行为与现在提倡的教育改革和素质教育是相悖的。

素质教育最大的特点就是团结与协作意识，而“狼爸”却把孩子管理的死死的，根本没有社会交往，那么何来协作。

我觉得恐怕连基本的社交行为和能力都没有。

当然，孩子也会不满意，也会反抗。

萧尧不是就想过离家出走吗？当然，根本不可能，因为管制太严了。

不用说他们自己手里没有钱，即使有他们会花吗？他们会与人交往吗？我想，“狼爸”最成功之处就是没有教会孩子自由思考能力，以至于他们只能在自己的“统治”之下生活。

这就是所谓的中国式教育。

当孩子对“狼爸”的专治提出质疑，要求民主时，“狼爸”的回答是“你是民，我是主，这就是民主”。

这个回答可谓精彩，真是给人耳目一新的感觉。

原来我们的前辈们抛头颅洒热血苦苦追求几十年的民主是这样，怪不得现在的社会这样和谐，都是民主的功劳。

“狼爸”还说幼年的孩子不需要独立思考，只要学会服从家长就能成长。

当然，不用说服从家长，即使是没有家长，很多孩子不也长大了吗？只不过我们要看是一种怎样的成长。

这种专治观念理论教育出来的孩子会是什么样子呢？会是公司中的创新人才吗？还是工作中唯唯诺诺、亦步亦趋的奴才呢？
当有人质疑“狼爸”剥夺了孩子童年的快乐时，“狼爸”的回答是“孩子并不真正理解什么是快乐”。

先不说孩子到底是否懂得什么是快乐，先看一看这是一种怎样的强盗逻辑。

孩子不懂就可以没有吗？这是不是连基本常识都不知道。

难道一个人不懂的东西就可以随便剥夺？还记得一些人对中国的民主选举的话吗？“中国人没有文化，素质低，所以不适合参加选举。

”这是何等的强盗逻辑，人们对此大加挞伐，可这次又从“狼爸”萧百佑的口中吐出来。

忽然想到这几年的一系列“门”事件，当事人固然名誉受损，但知名度却节节攀升，身价更是暴涨。

再联系最近全国各地出现的一些“穿越女”，无非是为了吸引公众眼球的把戏。

“狼爸”的雷人言论无非是要出人意料，让大家感觉与众不同，不管这种不同是是好还是坏。

只要引起大家注意目的就已经达到，之后大家就会在质疑或赞同的同时购买“狼爸”的书，“狼爸”的书就会很畅销。

无知者津津乐道与“狼爸”的所谓教育，其实是被这其中炒作的成分误导了。

如果真要尝试此方法，还需要具体问题具体分析。

再回到最开始讨论的话题，为什么萧百佑能够引起这么大的关注，因为他成功，因为人们认为他成功。

其实成功与否主要在于评判标准。

即使外界再质疑萧百佑的做法，只要评判标准不变，他依然是一个成功的父亲。

即使他的孩子没有快乐的童年，即使他的孩子从来不知道什么是民主，他都是成功的。

看来事情的关键孩子与制度，在于观念。

这样看来我们的
教育整体上要走的路还有很长。

惟愿步伐能加快一点。