小学数学教师个人五年发展规划

小学数学教师个人五年
发展规划
Document serial number【KK89K-LLS98YT-SS8CB-SSUT-SST108】
教师个人五年发展规划（2017-2021）凡事预则立，不预则废,作为一名新教师，虽然对数学教学充满着满腔热情，却不知道从何下手。

经过几次的培训下来，我深刻体会到，在许多方面还需要好好学习，积极提高自身的思想和业务素质，做一个学习型、研究型的教师，因此制定了五年发展规划。

一、我的目标
1．注重教师素质修养。

师德好，是当一名好教师的前提；业务精，是当一名好教师的基础；身体好，是当一名好教师的保证。

在业余时间，认真观察老教师如何对学生进行德育教育如何严格自己的，从而提高自己的德育能力和自己的师德；对专业知识与其他科学知识广泛的阅读与学习，不断更新和充实自己的文化素养；积极参加体育锻炼，使自己有能力胜任学校交给的各项任务。

2．重视学生的发展。

以学生个人的发展，作为自己教学的最终目标。

在课堂教学中既要讲知识，更要讲人格。

我所有努力的目标，是使我们的学生学会做人、学会学习、学会生存。

使学生既能全面，又能可持续的发展。

3．个人的明确目标。

在一年之内入门，三年过关，五年达标。

在第一年，将积极努力地去适应学校的教学和工作制度，不断地反思和总结自己的教学方式，尽快地成长为一名符合学校教学要求的青年教师。

第二到三年，主动地反思和总结第一年教学和做班主任过程中遇到的各种各样的问题。

把这些问题转变为自己的经验，以此来改善和指导第二年的教学工作，并开始对自己的教学方式进行研究，希望在教学上有一定的创新的设计，并用文字加以记录与总结。

积极参与教研组的课题制定与研究，主动研究各种参考资料和考卷，能够独立编写一份简单的试卷，能基本完成学校交给的各项任务。

第五年，应该明确自己的未来发展方向，建立起一
套有自己特色的教学方法和方式，能够提出和参与相关课题的研究，能够编写一些学习参考，应该让同事和领导感到我是一位成熟的充满活力的教师。

二．面临的问题
1．摆正自己的心态。

自己担任班主任工作，在许多事情或是教学方式上，往往可能有许多自己的见解，会和学校的实际情况和要求不同，那么我一定要多向其他老师请教，不骄不躁，根据所在学校的特点来丰富自己的相法，要以学生和学校的利益为自己的工作目标。

2．老师如何管理好学生。

平时的我，很容易就能和同学打成一片，也容易走近学生的心里，但是却会让学生不分“大小”，从而难以把握师生之间的关系和课堂纪律，如果我突然间变得很严厉，又会让学生有巨大的反差，学生将更加不配合我的教学，而且我们学校的学生的自尊心又特别强，怎么搞好与学生的正常的关系，既能走近他们，又能在他们面前保持老师的威信，这是我做班主任的非常重要的一个问题，也是我必须研究和解决的一个问题。

三．具体的实施方式
1．认真准备和完成每一堂课和一学期的教学计划在这五年，无论内一堂课，都要认真研读课标，明确每一堂课的教学目标，并根据这个来完成自己的教学设计。

在课堂实施的时候，尽量能把字自己的教学设计完成，但也要灵活应变，充分考虑到学生的要求，他们怎样学才是最好的。

在课后积极反思与总结，在缺陷中寻找自己进步的方式。

对于一个学期必须制定一个完整的教学计划，使学生的学习可以有连贯性，也可以一张一弛，设计多种上课形式，不让学生对于课堂产生厌倦于疲劳。

2．学习教育教学理论，有选择的每学期读好一本教育教学理论书，用好教育资源，以备课组为中心，加强教育教学理论与实践的结合，用理论指导实践，不断
解决学生的思想实际问题，提高课堂教学的效果，为轻负担、高效益打好扎实的理论基础。

在课余时间，根据教学需要变化，要多多研读所教专业的专业书籍。

这些资料的学习，是为了努力调高自己的专业素养，以便上课可以用源源不断的故事。

3．对一些学生做长期跟踪研究在学生中确定一两个人，做动态的研究观察，对他们学习状态进行观察和记录，每周与他们交谈一次，熟悉他们的学习心理成长过程，这样我有助于我更好的了解学生的学习动态和他们的心理学习需要。

4．认真谦虚地向其他老师学习每个星期争取多的听课时间，至少一周两次，主动邀请自己师傅和其他老师，来听自己的课，虚心听取他们的意见，主动学习他们的好的教育教学方式，并运用的在自己的工作中去。

每次上课前，都让师傅看一下自己教案，让师傅提出意见。

5．总结与反思每一课上以后都要写一段反思的文字，一个月把自己的反思正理成总结。

对于，平时对学生的管理与交流，每周也作一次总结，记录下自己工作的顺利的部分和失败的部分，在今后的工作中，研究解决的方式方法。

"海阔凭鱼跃，天高任鸟飞"，机会总是给那些有准备的头脑。

总之，今天要做一位合格的老师，必须学习，学习，再学习，不断进取，不断攀登，与时俱进，才能去迎接一个新的挑战。