部编版二年级语文上册语文园地四完美
二年级语文上册课件语文园地四部编版
留言条
妈妈： 我和小明到公园去玩，晚六点准时回来。
请不要担心。
小红
2020年7月20日
第七页，共18页。
留言条
妈妈：
称呼
我和小明到公园去玩，晚上六点准时回来，请
不要担心。
正文
署名 日期
小红
2020年7月20日
第八页，共18页。
称呼:称呼要顶格写，条子留给 谁就称呼谁。称呼后用冒号， 表示引出下面的内容。
同 学 家 学 习 天才是由于对事业的热爱感而发展起来的，简直可以说天才。
可妈妈没在家，手机也放在家里。
，
要
晚
点
儿
雄心壮志是茫茫黑夜中的北斗星。
称呼后用冒号，表示引出下面的内容。
回家 ， 请 不 要 担 心 。
11 月 22 日
小明
日期在署名
的下面
第十三页，共18页。
正确写法
留言条 妈妈 ：
今天下午，我要 去同 学 家 学 习 ， 要 晚 点儿 回 家 ， 请 不 要 担 心。
第十六页，共18页。
留言条
亲爱的妈妈：
我们班的张悦同学今天生病了， 李小 小约我一起去医院看望他，我
去了，看看就回，你不用担心。
小明
10月1日
第十七页，共18页。
谢谢您的聆听！
第十八页，总觉咫尺远。
褴褛衣内可藏志。
雄心壮志是茫茫黑夜中的北斗星。
2020年7月20日
正文:在称呼下一行空两格写正文，简单明
了的把你要给对方说的事情写清楚。
第十页，共18页。
妈妈:
我要到小红家去玩，晚一点才能
回家，请不要为我担心。
署名:在留言条的
【推荐】二年级上册语文课件-语文园地4 人教部编版 (共118张PPT)
向后想想接下来会发什么？
猫能捉到小老鼠吗？
小老鼠能够逃脱吗？
104
展示台
105
106
日积月累
107
108
九
九
加 一 九 耕 牛
八 九 雁 来
遍
走
七 九 河 开
五 九 六 九 沿 河 看 柳
三 九 四 九 冰 上 走
一 九 二 九 不 出 手
109
数九日历
110
111
112
113
114
xìng(高兴）
重
兴
zhòng（重点）
xīng（兴起）
hìo（口号） 号
hǒo（号叫）
jìng（干净） 干
gàn （干活）
nán（难忘） 难
nàn（灾难）
64
65
， ， ，
。
!
，
？
66
我的发现
67
68
日积月累
69
70
有志不在年高
意思是：指年轻人只要有志向，成就不可限量，不在 年纪大。也指只要有志向，岁数大了，也可以干出一 番事业。心里有远大的志向要从小就培养，心中没有 理想，到老也是白活。
曹 老 师 ： 冒号
（事情）
我感冒了，去医
务室看病了。看完病
就回教室。
署名
李政
11 月 22 日
17
日期
写话作业
18
我的发现
19
20
读一读，说说你的 发现是什么？
21
日积月累
22
23
“桂林山水甲天下”是 什么意思？
甲，在天干中排第一位，通 常表示居第一位。桂林的山水是 天下第一。
二年级上册语文课文语文园地四_部编版
这样的谚语还有“庐山之美在山南，山南之美
鼠（松鼠数）舅秀（舅峰舅）”“九寨归来不进沟，九寨归来不看水”“
（4）仿写：运用拟人的修辞手法来写小溪。 （例：小溪在山间欢快地奔跑，它迈着轻快地步伐，它多么想见见更为广阔的小河。）
雁门关外野人家，朝穿皮袄午穿纱”“峨眉天下秀 4.这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清……诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字儿摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声
感悟： 我们的祖国幅员辽阔，地大物博，不但有美
丽的草原，还有浩瀚的大海、广阔的平原、连绵的群 山、现代化的都市……这篇短文让我们领略了祖国的 美丽，我们为自己有这么美丽的祖国感到自豪。
谢谢观看
【宋】陆游
2.《桂花雨》第4、6自然段
少壮不努力，老大徒伤悲。
－－《长歌行》
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
这样的词语还有天蓝、海蓝、水蓝、藏青、杏 黄、橘黄、暗红、紫红。
日积月累
点—拨—：—这—几—句—都—是描写祖国自然风光的谚语 。在理—解—字义、句义的基础上进行背诵，并积累 下来。“桂林山水甲天下”描写的是广西壮族自 治区的桂林一带的山水风光。“上有天堂，下有 苏杭”，意思是说天上有天堂，人间有苏州与杭 州可与天堂媲(pì)美，形容苏州、杭州的美丽、 繁华与富庶。典故出自宋代诗人范成大《吴郡志 》。“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”，意 思是说从五岳(指泰山、华山、嵩山、衡山、恒山 )回来就被五岳的景色所吸引，而不再去看别的山 的景色了；而从黄山回来，更会被黄山的气势、 美景所折服，因此不会再关注五岳了。
的“外婆做了我爱吃的红烧肉，我就不在家吃午饭 了。外婆还要我给你们带些好吃的，晚饭您少做点 儿菜”。
部编版《二年级上册语文园地四》完美版教案2
随堂练习（难点巩固）1.用课件展示本课中的案例。
从下面选择一种情况，写一张留言条。
（1）去办公室还书，老师不在。
（2）去小芳家里，通知她明天九点到学校参加书法小组的活动，但是她家里没有人。
2.引导学生分析并选择自己喜欢的一种情况动笔练练，学生在写时，教师用课件展示写作格式并提醒学生，同时巡回检查学生的写作情况进行指导。
3.教师评价。
4.指导学生一起找一找，改一改，展示3个案例，同时给出对的和有错误的，让学生判断哪一张准确，哪一张有误，错在哪，对比准确的一张。
课堂小结1.再次引导学生回顾留言条的格式和要求。
写留言条的格式（1）留给谁，要顶格，小冒号，紧跟上。
（2）另起行，空两格，什么事，写清楚。
（3）右下角，起一行，谁写的，署谁名。
（4）署名下，新一行，日期呀，要添上。
1.先写是留给给谁的2.再写清楚事情3.最后写自己的名字和时间把字句和被字句的互换【教学目标】知识与技能通过本次学习，使学生掌握把字句和被字句的格式、各部分组成以及互换方法，并能熟练地运用互换方法进行把字句和被字句的互换。
过程与方法引导学生通过观察、质疑，自主学习、合作探究等方式进行把字句和被字句的互换教学，掌握互换方法，能熟练进行互换，从而提升学生语文学习技能，全面提高学生语文素养。
情感、态度与价值观通过教学，对学生加强讲卫生、生活自理、按时完成作业、不乱花钱及感恩父母等方面的教育。
【教学重点】使学生掌握把字句和被字句的句式结构以及互换方法，并能熟练地运用互换方法进行把字句和被字句的互换。
【教学难点】理解把字句和被字句互换过程中，句子中所有的成分不能丢掉、句中的词语搭配不能改变的原因。
【教学准备】多媒体课件，教学卡片。
【教法学法】观察，质疑，自主学习，合作探究。
【教学过程】一、创设情境1.教师谈话：现在天气越来越炎热，老师发现同学们都爱讲卫生，把自己昨天穿的脏衣服换掉，同时把自己打扮的干干净净、漂漂亮亮的。
语文学习中，通常也要把一些句子的句式换一换，比如我们常见的把字句和被字句，接下来我们一起来学习把字句和被字句的互换。
最新部编版人教版二年级语文上册《园地四》知识点+同步练习
统编版语文二年级上册《语文园地四》知识点+同步练习知识点一、识字加油站1.从这张火车票上，你能认识哪些汉字？遵、海、新、空、快、速、效。
2.你从中了解了哪些信息？示例：这是一张遵义通往上海的火车票，这张车票票价是460 元，属于新空调硬座快速。
座次是：16 车 024。
发车时间是：2016 年 06 月18 日 16:46。
二、字词句运用1、下面的事物像什么？看谁说得多，想得妙。
示例：柳条像小姑娘的小辫子，像优雅的舞者，像一条条绿色的丝带。
云朵像羊群，像奔马，像大蘑菇。
枫叶像蝴蝶，像火焰，像云霞。
鞋像山洞，像元宝，像面包。
椅子像小写字母 h，像妈妈的怀抱。
路灯像树上的橘子，像太阳的使者，像夜空中的星辰。
爷爷的胡子像草一样茂盛。
2、你能说出加横线词语在句中的意思吗？隐蔽：八路军借助大山，把自己藏了起来。
烦恼：小明不知道是去好还是不去好，左右为难。
流连忘返：景色太美，让人留恋得忘记了回去。
三、我的发现在“白”“红”“黄”“绿”的前面加上不同的表示具体事物的名词，就可以区分不同的白色、红色、黄色、绿色。
这样的词语还有：蓝色——天蓝水蓝海蓝黄色——杏黄橙黄香蕉黄四、日积月累有山皆图画，无水不文章。
意思是：这里所有的山都像图画一样美丽；这里没有一处水不显出华美的文章。
这里的“文章”不是指文字作品，而是形容水色之美，说它有着错杂的花纹和色彩。
白马西风塞上,杏花烟雨江南。
意思是：想要骑战马仗宝剑大战江湖而不得，那就纵情高歌游到那天涯海角去吧，骑着白马看那秋风萧瑟的塞上风光，看那烟雨蒙蒙杏花开放的江南美景。
清风明月本无价，近水遥山皆有情。
意思是：自然界的清风明月所带给人心旷神怡的感受是金钱无法买到的，所以无价；眼前的流水与远处的山峦相映成趣，别有情趣。
雾锁山头山锁雾,天连水尾水连天。
意思是：大雾弥漫，看不清远处的山峰；水天一色，天水相接。
五、我爱阅读《画家乡》理解词语家乡：自己家庭时代居住的地方。
一艘艘：这里形容船只非常多。
二年级上册语文园地四(部编版)
26、没有退路的时候，正是潜力发挥 最大的 时候。 27、没有糟糕的事情，只有糟糕的心 情。
28、不为外撼，不以物移，而后可以 任天下 之大事 。 29、打开你的手机，收到我的祝福， 忘掉所 有烦恼 ，你会 幸福每 秒，对 着镜子 笑笑， 从此开 心到老 ，想想 明天美 好，相 信自己 最好。
62、一切的一切，都是自己咎由自取 。原来 爱的太 深，心 有坠落 的感觉 。 63、命运不是一个机遇的问题，而是 一个选 择问题 ；它不 是我们 要等待 的东西 ，而是 我们要 实现的 东西。
64、每一个发奋努力的背后，必有加 倍的赏 赐。 65、再冷的石头，坐上三年也会暖。
再见
18、我终于累了，好累，好累，于是 我便爱 上了寂 静。 19、只有收获，才能检验耕耘的意义 ；只有 贡献， 方可衡 量人生 的价值 。
20、赚钱之道很多，但是找不到赚钱 的种子 ，便成 不了事 业家。 21、追求让人充实，分享让人快乐。
22、世界上那些最容易的事情中，拖 延时间 最不费 力。 23、上帝助自助者。
6、无论你正遭遇着什么，你都要从落魄 中站起 来重振 旗鼓， 要继续 保持热 忱，要 继续保 持微笑 ，就像 从未受 伤过一 样。
7、生命的美丽，永远展现在她的进取之 中;就 像大树 的美丽 ，是展 现在它 负势向 上高耸 入云的 蓬勃生 机中;像 雄鹰的 美丽， 是展现 在它搏 风击雨 如苍天 之魂的 翱翔中;像江河 的美丽 ，是展 现在它 波涛汹 涌一泻 千里的 奔流中 。
56、成功与不成功之间有时距离很短 只要后 者再向 前几步 。 57、任何的限制，都是从自己的内心 开始的 。
统编(部编)版语文二年级上册 语文园地四 课件(37张PPT)
自主阅读、带着问题阅读：1.一边读一边画出课文中 出现的人物和他们的家乡。思考“谁的家乡在哪里、那里 有什么景物、他在那里做什么”这些问题，和小伙伴们交 流讨论自己阅读的感受。2.选择自己喜欢的图片，用自己 的话说一说图片中的美丽的景色，也可以以导游的身份介 绍自己的家乡。
阅读时间
和谁一起读
我
阅读探究
老师指导
理解这些加点词语的意思，可以在语境中进行。从读 入手，再换词说一说。如第一句中的“隐蔽”，“隐”以 前已经学过，是躲藏的意思，后面有“很难发现”，所以 “蔽”可能是遮盖、挡住的意思。然后换一个词语来说这 个句子——八路军躲藏在山里，敌人很难发现。这样就大 致理解了“隐蔽”的意思。
换词理解
说一说
“有山皆图画，无水不文章”是指有山水的地方像图 画、文章一样美，形容该地方风景优美，令人赞叹。“白 马西风塞上，杏花烟雨江南”的意思是骑着白马看那秋风 萧瑟的塞上风光；在杏花开放的时节，看那烟雨蒙蒙的江 南美景。
说一说
“清风明月本无价，近水远山皆有情”的意思是清风明 月这样悠然的自然景色原本是无价的，可遇而不可求；眼前 的流水与远处的山峦相映成趣，都是有感情的。
可爱的家乡(节选) 王浩鑫
我爱我的家乡，那是一个秀丽的地方。 那里有高高的白杨，有如茵的山岗。 春天的杏花馥郁芬芳，盛夏的田野泛起绿浪。 金秋的稻谷硕果累累，隆冬的雪花轻舞飞扬。
有 山 皆 图 画，无 水 不 文 章。
bái mǎ xī fēng sài shàng xìng huā yān yǔ jiāng nán
白 马 西 风 塞 上，杏 花 烟 雨 江 南。
qīng fēng míng yuè běn wú jià jìn shuǐ yuǎn shān jiē yǒu qíng
部编版-语文-二年级上册-《语文园地四》名优精品教案
《语文园地四》名优精品教案一、文本教学解读语文园地四安排了6个板块的内容。
“识字加油站”通过火车票引导学生在生活中识字。
要求会读字音、认清字形、了解字义。
需要识记的8个生字比较陌生，认读的时候需要结合火车票的识字情境，并结合图片，认识“下铺”“硬卧”，理解“限乘”含义。
“字词句运用”安排了两组内容。
第一组旨在引导观察身边事物，发挥想象，训练口语表达。
教学时，设计活动从例句出发，引导学生观察鞋与船、鞋与鸟窝的共同点，再调动生活感知，利用图片发挥想象，进行说话练习。
第二组旨在培养学生学习联系上下文理解词语的方法。
教学时，不要拘泥于词语的字面意思去机械识记，只要能够根据上下文领悟、感知即可。
本次“写话”要求学会写留言条。
分为两个部分，第一个部分是介绍书写格式和要求，第二个部分是学写留言条。
教学时，可从生活入手，让学生了解什么情况下需要写留言条，接下来明白格式和书写要求，最后学写留言条。
可让学生互评互改，并鼓励学生结合真实的生活情境写一写留言条。
“我的发现”意在引导学生发现同一颜色的细微变化，感受词汇的丰富性。
教师利用泡泡学习小助手，引导学生自主发现、积极仿说。
对颜色的感知可结合生活实践、观察画面等多种方式感受色彩之丰富。
同时，引导学生发现词语的妙处，像雪一样白的叫“雪白”等，从而举一反三。
还要注意拓展思维，如：像鱼肚一样白的叫什么。
指导学生读词语，注意读准字音，重点指导“枣”“鹅”“墨”三个字。
通过朗读来区分不同的颜色，教师要示范读，比如：表示“白色”的词要读得轻而平淡，“红色”要读得重而热烈，而同样是写红色的词语，“火红”“桃红”“枣红”的语气轻重也是有区别的。
四组词语教学，不可平均用力，可重点引导第一组。
“日积月累”是关于风景的古诗。
应以读读背背为主，内容理解不作要求，关键词语可作简单解释。
通过师生接读、赛读、轮读等方式，熟读成诵。
“我爱阅读”《画家乡》，文中的涛涛、山山、平平、青青、京京分别画了自己家乡的美景。
(二上)二年级上册 语文园地四 PPT精品课件 部编版
●
伴随着古代文明的神话时代过去了， 人类体 验到世 界的恐 怖和自 身的软 弱，看 到了自 己能力 的限度 ，在力 求解放 和拯救 的努力 中意识 到了自 己整体 的存在 及其根 本性的 问题， 于是， 反思产 生了， 思想成 为它自 己的对 象。
●
宋代家训体裁上的另一大发展是辑录 体家训 的大量 出现。 辑录体 家训就 是将宋 及宋前 历代训 家教子 的成文 文献或 相关的 家庭规 范汇集 起来， 以历史 上的人 、事为 榜样和 范例教 育子弟 。
青青的家乡在草原， 草原水草丰茂、牛羊肥壮。
京京的家乡在城市， 城市有大街、高楼、街心 公园，还有图书馆。
（二上）二年级上册 语文园地四 部编版
（二上）二年级上册 语文园地四 部编版
孩子们在自己的家乡干什么呢？ 涛涛在海边捡贝壳，山山在树林里捡
蘑菇，平平在田野上奔跑，青青在草原上 骑马赶羊，京京在图书馆读书。
（二上）二年级上册 语文园地四 部编版
●
从他的和我的朋友的口中，我不断地 听到他 的名字 ，和他 的名字 一同提 到的， 往往是 他的诗 ，更多 的是他 这个人 ！他正 直，他 热情， 他豪放 ，他热 爱他的 祖国， 热爱他 的亲朋 ，热爱 一切值 得他爱 的人和 物。他 是一团 白热的 火焰， 他是一 束敏感 的神经 ！
◇ 去小芳家里，通知她明天九点到学校参加 书法小组的活动，但是她家里没有人。
写话例文
方老师： 我来还书，您不在办公室。我把《安
徒生童话》放在您的桌面上了。谢谢您！ 王玲
11月18日中午
小芳： 明天九点学校有书法小组活动，请
你参加。看到留言条请给我打电话。我 的电话号码是×××××××。
王玲 11月18日中午
部编版二年级上册语文园地四
部编版二年级上册语文园地四【篇一】教学目的：1、通过观察火车票让学生认识生字：昌、铺、调、硬。
并能学习这种方法认识生活中的生字。
2、教育学生认识比喻句，理解比喻句的特点，学习使用比喻句。
3、让学生学会联络句子理解词语的意思。
学会使用词语。
4、让学生理解留言条的用途，并学会学写留言条。
5、学习“我的发现”，让学生理解颜色的分类。
6、积累并背诵关于风景名胜的名言。
并学着搜集相关的名言。
7、继续培养爱阅读，爱积累的好习惯。
重点难点：1、通过观察火车票让学生认识生字：昌、铺、调、硬。
2、让学生理解留言条的用途，并学会学写留言条。
3、积累并背诵关于风景名胜的名言。
并学着搜集相关的名言。
课前准备：教师：准备好课件学生：准备一张火车票或其他车票。
第1课时教学目的：1、通过观察火车票让学生认识生字：昌、铺、调、硬。
并能学习这种方法认识生活中的生字。
2、教育学生认识比喻句，理解比喻句的特点，学习使用比喻句。
3、让学生学会联络句子理解词语的意思。
学会使用词语。
重点难点：通过观察火车票让学生认识生字：昌、铺、调、硬。
教学过程：一、谈话引入。
1、师：孩子们，你们所认识的字是从哪里认识的？2、孩子们交流各自的识字方法。
3、引入新课。
二、识字加油站。
1、观察大屏幕上的车票，说说上面有哪些不认识的字。
2、认识上面的生字：昌、铺、调、硬。
3、读生字：同桌读、抽生读。
4、拿出课前准备的车票，和同桌一起看看上面还有哪些不认识的生字，想方法认一认。
5、讨论：在生活中，我们可以从哪些地方认识新字。
三、字词句运用。
1、看看图上画的是什么？像什么？说一说。
2、试着说一说。
3、学习句子：〔1〕弟弟的鞋像鸟窝。
〔2〕爸爸的鞋像小船。
4、读词语：柳条云朵枫叶椅子路灯胡子5、你能用刚刚那样的句子也说说上面这些物体吗？6、学生全班交流。
〔1〕柳条像姑娘的发丝。
〔2〕云朵像羊。
〔3〕枫叶像邮票。
7、师：你有哪些理解词语的方法？8、读句子，理解句子里词语的意思。
部编版《二年级上册语文园地四》优质教案3
语文园地四教学目标：1. 知识目标：（1）认写7个生字，学说简单的比喻句，理解词语在语境中的意思。
（2）学习并会写留言条。
（3）积累词语和俗语,领悟词语和俗语意思，积累表示颜色的词语。
（4）用自己喜欢的方式读短文《画家乡》，培养热爱家乡和祖国的感情。
2. 能力目标：培养学生养成读书、诵读积累的好习惯的好习惯。
培养学生应用修辞方法表达和一定的语境中理解词语的能力。
3.情感目标：培养学生尊重他人的习惯，培养热爱家乡和祖国的感情。
教学重点、难点：1. 认字，写字，学说简单的比喻句，理解词语在语境中的意思。
2.积累表示颜色的词语，领悟词语和俗语意思。
学习并会写留言条。
教具准备：多媒体课件词语卡片课时安排：三课时。
教学过程：第一课时一、识字加油站1.导入新课同学们，我们平时坐火车出游过吗？你认真看过火车票吗？它上面也教会我们很多字呢。
（出示火车票图片）2.一起读一读。
学习生字：昌、铺、调、硬、卧、限、乘3.指导学生写字。
4.教师示范书写，书写笔顺。
5.学生在田字格本中练习，注意写字时字的间架结构,教师巡视指导。
二、字词句运用1.出示课件，读一读,讲一讲。
爸爸的鞋子像小船。
弟弟的鞋像鸟窝。
师：这样的句子叫“打比方”，我们看到的事物和想到的事物要有相似的地方，比如外形、颜色、状态等。
这两个句子中就是外形相似。
2.下面的事物像什么？看谁想得多，想得妙。
出示课件。
柳条像（）（）云朵像（）（）群山像（）（）椅子像（）（）路灯像（）（）爷爷的胡子像（）（）3.小组抢答竞赛。
4.板书答案，鼓励表扬。
6.出示课件：1.小灰兔隐蔽在草丛里，很难被发现。
2.去还是不去？小明拿不定主意，感到很烦恼。
3.那美丽如画的山水，怎能不令人流连忘返？提问：你能说出加画线词在句子中的意思吗？教师示范解答：第一句中的“隐蔽”在句子中是讲小灰兔藏得深，不容易被找到。
7.根据老师提示，说说“烦恼、流连忘返”的意思。
第二课时一、复习。
抽读卡片，认读生字。
《语文园地四》PPT课件(二年级上册)【完美版课件】
日积月累
桂林山水甲天下。
杭州
苏州
上有天堂，下有苏杭。
泰山 衡山
华山
嵩山
恒山 五岳归来不看山
奇松 温泉
怪石
云海
黄山归来不看岳
我爱阅读
画家乡
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家乡：自己家庭时代居住的地方。 一艘艘：这里形容船只非常多。 平坦：没有高低凹凸。（多指地势）
画家乡
涛涛画海边——蓝 宽 山山画山里——山高 水清
平平画平原——平坦 宽广 青青画草原——一眼望不到边 京京画城市——那么美
想一想，这篇文章写了什么内容？
本文借助生活在海边、山里、平原、草原和城市里的五个小 朋友画自己家乡，涛涛画的是海边，山山画的是山里，平平画的 是平原，青青画的是草原，京京画的是城市。这其中蕴含的道理 是，大海、山林、平原、草原、城市，它们聚在一起就是我们伟 大的祖国。我们在欣赏祖国美景的同时，感受到祖国的伟大、富 强，爱家乡、爱祖国的感情油然而生。
隐蔽：小灰兔借助草 丛，把自己藏了起来。
fán
去还是不去，小明拿不定主意，感到很f烦ǎ.n 恼. 。
....
那美丽如画的山水，怎能不让人留连忘返？ 烦恼：小明不知道
是去好还是不去好，左
流连忘返：景色太
右为难。
美，让人留恋得忘记了
回去。
写话
从下面选择一种情况，写一张留言条。
shì
去办公室还书，老师不在。 去小芳家里，通知她明天上午九点到学校参加书法小组的活动， 但是她家里没有人。
每个人都有潜在的能量，只是很容易被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。把命运寄托在自己身上，这是这个世界上最美妙的心思。为此努力，拼搏，不舍昼夜。每个人的内心都充 满了魔鬼，学会控制他。如果你还认为自己还年轻，还可以蹉跎岁月的话，你终将一事无成，老来叹息。在实现理想的路途中，必须排除一切干扰，特别是要看清那些美丽的诱惑。忍一时之 气，免百日之忧信心、毅力、勇气三者具备，则天下没有做不成的事改变自己是自救，影响别人是救人。当你感到无助的时候，还有一种坚实的力量可以依靠，那就是你自己。想过去是杂念， 想未来是妄想，最好把握当下时刻。幸福不在得到多，而在计较少。改变别人，不如先改变自己。一个人能走多远，要看他有谁同行；一个人有多优秀，要看他有谁指点；一个人有多成功， 要看他有谁相伴。同样的一瓶饮料，便利店里2块钱，五星饭店里60块，很多的时候，一个人的价值取决于所在的位置。忙碌是一种幸福，让我们没时间体会痛苦；奔波是一种快乐，让我们 真实地感受生活；疲惫是一种享受，让我们无暇空虚。10、我是世界上独一无二的，我一定会成功！成功者往往有个计划，而失败者往往有个托辞。成功者会说：“我帮你做点什么吧！而失 败者说：那不是我的事。成功三个条件：机会；自己渴望改变并非常努力；贵人相助亿万财富买不到一个好的观念；好的观念却能让你赚到亿万财富。一个讯息从地球这一端到另一端只需要 0.05秒，而一个观念从脑外传到脑里却需要一年，三年甚至十年。要改变命运，先改变观念。人生的成败往往就在于一念之差。鸟无翅膀不能飞，人无志气不成功。成功99%是心志，1%是能 力。一个人不成功是因为两个字——恐惧。一个会向别人学习的人就是一个要成功的人。人要是惧怕痛苦，惧怕种种疾病，惧怕不测的事情，惧怕生命的危险和死亡，他就什么也不能忍受了， 人格的完善是本，财富的确立是末。傲不可长，欲不可纵，乐不可极，志不可满。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。真者，精 诚之至也，不精不诚，不能动人。我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？对时间的慷慨，成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。天下之事常成 于困约，而败于奢靡。企业家收获着梦想，又在播种着希望；原来一切辉煌只代表过去，未来永远空白。一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望，便无所怨惧。你生而 有翼，为何一生匍匐前进，形如蝼蚁世界上只有想不通的人，没有走不通的路。世上那有什么成功，那只是努力的另一个代名词罢了。所谓英雄，其实是指那些无论在什么环境下都能够生存 下去的人。微笑不用本钱，但能创造财富。赞美不用花钱，但能产生气力。分享不用过度，但能倍增快乐。微笑向阳，无畏悲伤。我们不知道的事情并不等于没发生，我们不了解的事情并不 代表不存在。我们渴望成功，首先要志在成功。我要让未来的自己为现在的自己感动。想哭就哭，想笑就笑，不要因为世界虚伪，你也变得虚伪了。小鸟眷恋春天，因为它懂得飞翔才是生命 的价值。笑对人生，能穿透迷雾；笑对人生，能坚持到底；笑对人生，能化解危机；笑对人生，能照亮黑暗。学在苦中求，艺在勤中练。不怕学问浅，就怕志气短。一个细节足以改变一生。 一切成就都缘于一个梦想和毫无根据的自信。永远不要嘲笑你的教师无知或者单调，因为有一天当你发现你用瞌睡来嘲弄教师实际上很愚蠢时，你在社会上已经碰了很多钉子了。幽默胜过直 白，话少胜过多言；坦率胜过伪装，自然胜过狡辩；心静何来多梦，苦索不如随缘。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。最可怕的不是有人比你优秀，而是比你优秀 的人还比你更努力。最有希望的成功者，并不是才干出众的人而是那些最善利用每一时机去发掘开拓的人。昨天如影——记住你昨天的挫折和失败的教训；今天如画快乐和幸福的人生要靠你 自己去描绘；明天如梦——珍惜今天,选择好自己的目标，努力地为自己的明天去寻求和拼搏。不曾扬帆，何以至远方。不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要轻言放弃。不去耕 耘，不去播种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。不要盘算太多，要顺其自然。该是你的终会得到。成大事不在于力量多少，而在能坚持多久。成 为一个成功者最重要的条件，就是每天精力充沛的努力工作，不虚掷光阴。从未跌倒算不得光彩��
部编版二年级(上)语文园地四教案完整版
语文园地六教案教学目标：1．通过认识生活中的车船的方式，认识生字轿、救、摩、托、防、渔、货、科、考。
2．学会根据词语的意思猜测多音字的读音。
3．学习“我的发现”，会通过观察、对比、分析等方法识字。
教学重点：通过认识生活中的车船的方式，认识生字轿、救、摩、托、防、渔、货、科、考。
教学难点：学会根据词语的意思猜测多音字的读音。
课前准备：PPT、生字卡片。
教学过程：一、识字加油站我们来玩个游戏“猜一猜”，好吗？1.出示甲骨文：你们看，这是三千多年前古人写的一个字。
猜猜，这是哪个字？小朋友们仔细看，慢慢的，它的样子发生了变化，出示金文，指名猜。
又过了一千多年，它变成了这样，出示小篆。
指名猜。
出示楷书：舟。
那么这个字呢？出示船。
刚才的舟就是指现在的船，先秦时期，人们常常使用“舟”来称呼船，而汉代之后，使用船便多起来。
2.你们看，船来了，这是什么船？出示图片。
认一认。
谁来叫一叫这些船的名称？3.小朋友们真能干，这么快就把这些词语认识了。
这些船在我们生活中很少见到，你知道它们主要用来干什么的吗？4.小朋友说对了吗？我们来听听百科叔叔怎么介绍。
船是重要的水上交通工具，也是水上主要的运输工具。
常见的渔船就是专门用于出海捕鱼的，货船是一种载运杂货、集装箱或冷藏品的多用途船只。
油轮也称油船，一般用于散装运输各种油类，而科学考察船是用于调查研究海洋水文、地质、气象、生物等特殊任务的船。
还有一些船只，如潜水艇，可以在水下机动灵活地运动并且能水下作战。
破碎冰层，开辟航道，保障水面畅通的船就是破冰船，小朋友，你还知道哪些水上交通工具？5.谁来回答百科叔叔的提问？指名。
6.我们一起再来叫叫它们的名字。
齐读词语。
7.标注拼音的是我们今天要记住的生字，你有什么好办法记住它？渔：三点水加鱼就是“渔”，说到这个渔，还有很多别的词。
“渔船”是用来捕鱼的船只，那么用来捕鱼的网就叫“渔网”，以捕鱼为生的人就叫“渔民”，渔船上的灯火就是“渔火”。
语文园地四人教部编版二年级上册语文教案
语文园地四人教部编版二年级上册语文教案一、教学内容本节课我们将学习人教部编版二年级上册语文园地四的内容。
具体包括：阅读理解《秋天的雨》，学习生字词，体会文章描绘的秋天景象；口语交际《我会帮忙》，培养孩子们的责任感和表达能力；书写练习《横的写法》，让孩子们掌握正确的书写方法。
二、教学目标1. 让学生理解并掌握课文内容，体会秋天的美。
2. 学习生字词，提高学生的词汇量和阅读能力。
3. 培养学生的口语交际能力，增强他们的责任感和自信心。
4. 掌握正确的书写方法，提高书写质量。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解课文内容，体会秋天景象；口语交际能力的培养。
2. 教学重点：学习生字词，书写方法的掌握。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：课本、练习本、彩笔。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示秋天的图片，引导学生们谈论秋天的特点，激发他们的学习兴趣。
2. 阅读理解：带领学生们阅读《秋天的雨》，讲解生字词，分析文章描绘的秋天景象，让学生体会秋天的美。
3. 口语交际：组织学生们进行小组讨论，分享自己在家帮忙的经历，培养他们的责任感和表达能力。
4. 书写练习：讲解并示范横的写法，指导学生们进行书写练习，纠正错误，提高书写质量。
5. 随堂练习：让学生们完成练习本上的相关题目，巩固所学知识。
六、板书设计1. 课题：《秋天的雨》2. 生字词：凉、爽、风、霜、菊花、枫叶等。
3. 口语交际：我会帮忙4. 书写练习：横的写法七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写生字词，每个写5遍。
（2）用“我会帮忙”造句。
（3）描述一下你最喜欢的季节，并说明原因。
答案：（1）略（2）示例：我会在家里帮忙做家务，让爸爸妈妈轻松一些。
（3）略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过展示秋天的图片、讲解生字词、口语交际和书写练习，让学生们充分感受到了秋天的美。
但在课堂互动方面，还需加强，以提高学生的学习积极性。
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外婆做了我爱吃的 红烧肉。我去外婆家吃 大餐啦！
哎呀，妈妈电话忘 带了。我给妈妈写个留言 条放桌上，她回来看到留 言条就知道我去哪里了， 免得她担心。
【写话指导】
留言条分为三个部分：
先写是留给谁的。（称呼）
再写有什么事。（正文）
kuǎn
最后写自己的名字和时间。（落款）
称呼 正文 落款
画了什么
的 涛涛 海边
海、船、鱼、 虾、涛涛
读 山山 山里
山、水、房屋、 树、山山
书
平平 平原 平原、稻子、棉花、菜地、
房屋、鸡、鸭、竹子、平平
卡 青青 草原
草原、草、羊群、 骏马、青青
京京 城市
城市、街道、楼房、 公园、京京、图书馆
我的家乡也很美， 我也要把把它画出来！ 我要画些什么呢？
学写留言条
读一读，你 发现了什么？
白色 ——雪白 米白 奶白
在“白”字前加上“雪、米、奶”这些 不同的事物，就可以表示各种不同的白色。
白色
雪白
米白
奶白
这是三种不 同的白色哦！
你能根据每个词语 中前面的事物想象出这 种颜色吗？
红色 ——火红 桃红 枣红 黄色 ——土黄 鹅黄 金黄 绿色 ——草绿 翠绿 墨绿
春江潮水连海平，海上明月共潮生。
春天的江潮水势浩荡，与大海连成一片， 一轮明月从海上升起，好像与潮水一起涌出来。
画家乡
阅读提示： 文中共写了几个孩子？ 他们的家乡在哪里？ 他们都画了些什么？
谁的 家乡 我 家乡 在哪 的 涛涛 海边 读
书
卡
画了什么
海、船、鱼、 虾、涛涛
谁的 家乡 我 家乡 在哪
语文园地四
我坐的 是火车，当 然快啦！
听说你去北京 旅行啦！怎么这 么快回来了？
这就是火 车票！上面的 字我都认识。
那你教教我吧！
我会认
你用什么好 办法记住这些 生字的呢？
chānɡ pù
昌铺
wò xiàn
卧限
tiáo yìnɡ
调硬
chénɡ shòu
乘售
读一读
南昌 硬卧
下铺 限乘
空调 出售
昌铺调硬卧限乘售
你都认识了吗？点 一下收藏起来吧！
这是一张从南昌到北京西站的火车票， 发车时间是2016年09月04日19:35， 座位在07车厢011号的下铺，是新空调硬卧， 票价317.5元，只能乘坐当天当次列车。
只要做个有心人， 我们在日常生活中就 能学会很多生字。
你真棒！
下面的事物像什么？看谁想得妙，说得多。
liǔ
柳条 云朵 枫叶 鞋
椅子 路灯 胡子
爸爸的鞋像小船。 弟弟的鞋像鸟窝！
柳条 云朵 枫叶
我会说
liǔ
柳条 云朵 枫叶 椅子 路灯 胡子
青青的柳条像小姑娘长长的辫子。 白白的云朵像一只可爱的小熊。 火红枫叶像一个个红五星。 一排椅子像长长的火车。 整齐的路灯像挺拔的哨兵 爸爸的胡子像硬硬的刺。
妈妈： 外婆打来电话说她做了我爱
吃的红烧鱼，我就不在家吃午饭 了。外婆还让我给你们带些好吃 的，晚饭您可以少做点儿菜。
小新 11月4日上午
Hale Waihona Puke 称呼顶格写 正文空两格落款分两行，对齐右边。
从下面选择一种情况，写一张留言条。
shì
去办公室还书，老师不在。 去小芳家里，通知她明天九点到学校参加
书法小组的活动，但是她家里没有人。
小你方能法：说出加点词语在句中的意思吗？
理解某个词语的意思，可以结合整个句子的意思来理解。
先读一读，再换个词语说一说。或者用自己的话说一说。
bì
八路军隐蔽在山里，敌人很难发现。 ··
躲藏。
fán
去还是不去？小明拿不定主意，感到很烦恼。 烦躁苦恼·。·
fǎn
那美丽如画的山水，怎能不令人流· 连· 忘· 返· ？ 舍不得离开。
你是要给老师写， 还是给小芳写呢？拿起 笔开始吧！
【佳作大家读】
小组内把作品放在一起，看看谁的格式 有错误，真诚地帮他指出来。小组轮流读自 己的留言条，看谁写得最准确。
【写话示例】
留言条 小芳：
学校通知明天上午九点要到校参加书法小 组的活动，请你明天准时参加。
明明 11月5日下午
想一想：
生活中哪些地方会用到 留言条？去写一张吧！
我也会这样描述颜色
蓝色
天蓝
湖蓝
宝蓝
我们一起来 对对联吧。
有山皆图画，无水不文章。 一畦春韭绿，十里稻花香。
无
有
水
山
不
皆
文
图
章
画
十
一
里
畦
稻
春
花
韭
香
绿
这两句是描写自 然美景的诗句。
星垂平野阔，月涌大江流。 春江潮水连海平，海上明月共潮生。
星垂平野阔，月涌大江流。
星星挂在天边，田野广阔无边, 江水 奔流, 月亮从汹涌的江面慢慢升上天空 。