最新人教版六年级语文上册课内阅读专项突破训练

最新人教版六年级语文上册课内阅读专项突破训练
1. 阅读短文，回答问题。

每个人都是天才<节选>
大学毕业的第一年，我回到母校教书。

有一天，改学生的书法,发现有个学生写得又黑又脏，但是笔墨纵肆,有一种特别的味道。

我举着朱砂毛笔，看了又看，不知怎么给分数。

论"规矩"，他的字实在太乱；论"气韵”,他的字又别有一种"丰神”。

最后，我批了"甲下"。

书法作业簿发下去了，我看到那学生眼睛瞪着自己的成绩,露出难以至信的表情。

也见到他旁边同学的奇怪反应。

我猜想:他们一定认为我这个导师乱批。

于是我对全班说:“某同学的书法，以一般的标准来看，我应该给他丙,但是我发觉他的字里有一种特别的力量。

大家要知道，字写得漂亮不难，但是写得自成一家，别有风骨,就不容易了。

凡是成功的书法家，必定都因为他能写出与众不同的味道。

"然后，我把那学生到叫到桌前，“你下次只要控制自己的笔，不要写出框子，就会好多了。

你想想，一个有才气的人，如果又能约束自己，脚踏实地地学，当然容易成功。

”
我相信，那时候班上每个学生那看到了，他一天天在进步。

他的本子不再又脏又烂，他的字不再横涂竖抹。

最后，他居然能代表班上参加书法比赛。

如果有一天，他成为名书法家,我一点也不会诧异。

当然，我也可能对自己的"识才"而沾沾自喜。

今天，读王鼎钧先生的回忆录《怒目少年》，看到许多"好老师”与“坏老师"的影子与影响,也看到王先生的一段———
"没有好的家世，只要有好的学校；没有好的学校，只要有好的老师；没有好的老师，只要有上进的志气！”
（1）根据解释从文中找出相应的四字词语。

①比喻做事踏实认真。

______
②形容自以为是很好而得意的样子。

______
（2）"我"为什么会给写字又黑又脏的学生"甲下"？
（3）"我"给了写字又黑又脏的学生建议后，他发生了什么变化？
（4）从王鼎钧先生的话中,你得到了什么启示？
2. 阅读下文，回答问题
《天游峰的扫路人》片断
“30年后，我照样请您喝茶！说罢，老人朗声大笑。

笑声惊动了竹丛里的一对宿鸟，它们扑棱棱地飞来，又悄悄地落回原处。

这充满______________、______________的笑声，一直伴随我回到住地。

（1）在横线上正确地填写词语。

这充满______、______的笑声，一直伴随我回到住地。

（2）读词，选择划线字的意思（写序号）。

①旧有的；一向有的；②夜里睡觉；过夜；③姓④年老的；久于其事
宿鸟______ 宿愿______ 宿将______
（3）30年后，作者能见到老人吗？简要写出你的两点理由。

（4）写出你对最后一句的理解。

3. 阅读下文，回答问题
傣族村寨多则二三百户，少则一二十家，都由一幢幢别致的竹楼组成。

村边有防护林带。

每家竹楼四周，都用竹篱围着。

篱内种植着各种花木果树，可谓“树满寨，花满园”。

竹楼下有较大的空地作院子。

每幢竹楼呈正方形，分上下两层，楼上住人，楼下关牲口、堆柴禾。

竹楼由20至24根柱子支撑。

屋内横梁穿柱，有的横梁上雕刻着花纹。

离地七八尺处铺楼板或竹篾，将楼房隔为两层。

以前屋顶是用茅草编织的草排或木片覆盖，近年来大都改用瓦顶。

（1）选择划线字的正确读音
①篱内种______（zhóng zhǒng）植着各种______（zhóng zhǒng）花木果树。

②竹楼卞较大的空______（kōng kóng）地作院子。

③离地七八尺处______（chǔ chù）铺______（pūpù）楼板或竹篾。

（2）这段话主要讲了傣家竹楼的什么特点？
（3）请说出这段文字使用了哪些说明方法。

4. 阅读下文，回答问题。

小发明家马力
在三星小学。

同学们都称马力为“小发明家”。

马力是个富有想象力的小女孩，她的小发明故事真的很多呢！
温岭地处（chùchǔ）浙江东南沿海，一到夏季经常断电断水。

马力就想：能不能利用温岭海洋性气候的风力和白天的太阳能来解决断电问题？能不能利用屋顶集雨来解决抽水马桶用水问题？她觉得在房屋建筑设计时就应该考虑这个问题，实施“风雨光环保一体建筑设计”计划，既能解决断电断水问题，又能节约能源。

几天后，一个美妙的构思就这样产生了！接下来要做的就是把想法付诸实践。

一向追求完美的小马力总是苛（kēkè）求做到最好，光草图都不知道画了多少张。

功夫不负有心人，她的这一设计荣获“环保杯”金点子小学组一等奖。

你瞧，在小马力设计的节能屋顶上，安装了一只小型风力发电机，它能把风能转化为电能；屋顶上再安装一个太阳能接收器，利用太阳能来照明、煮饭、洗澡；还有一个屋顶储（chǔzhǔ）水池，可以用雨水来冲抽水马桶。

屋顶节能，大人设计师们怎么就没有想到呢？
（1）给划线字选择正确的读音。

地处______（chùchǔ）苛______（kē kè）求储______（chǔ zhǔ）水池（2）写出下列词语的近义词。

想象——______ 发明——______ 考虑——______
（3）因为______，使马力有了“风雨光环保一体建筑设计”的想象。

（4）马力的“风雨光环保一体建筑设计”是怎样的？用波浪线在文中画出来。

5. 阅读课内片段，完成练习。

洗澡水的旋涡，紫罗兰的变色，睡觉时眼珠的转动，这些都是很平常的事情。

善于“打破砂锅问到底”的人，却从中有所发现，有所发明，有所创造，有所成就。

在科学史上，这样的事例还有很多，它说明科学并不神秘，真理并不遥远。

只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。

当然，见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。

正像数学家华罗庆说过的，科学的灵感，绝不是坐等可以等来的。

如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机逼”只能给那些有准备的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。

（1）善于“打破砂锅问到底”的人都是什么人呢？
（2）作者为什么说：“当你解答了若干个问号之后，就能发现真理”？
（3）“见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。

”那么是怎么得来的呢？谈谈你个人的看法。

（4）请写出一位善于发问的名人的名字。

6. 阅读课内片段,完成练习。

我觉得自己像个剃头大师,剪刀所到之处,头发纷纷飘落,真比那老剃头师傅还熟练。

①这儿一剪刀,那儿一剪刀,不一会儿,姑父的睡衣就像一张熊皮,上面落满了黑头发。

很快,我就发现自己了祸。

因为这样随意乱剪,头发长长短短,这儿翘起,那儿却短得不到一厘米
“哎呀!”我叫起来,“坏了!
小沙连忙摸耳染,看它们还在,就无所谓了。

我敢说,世界上再也没有比他更优秀的顾客了。

我剪掉了几根翘起的长发,又把头发修了修,可惜越修越糟,一些头发越剪越短,甚至露出了头皮。

②一眼望去,整个头上坑坑洼洼,耳朵边剪得小心,却像层层梯田。

（1）选文中画横线的句子①②运用了______的修辞手法,句①形象地说明______；句②形象地说明______。

（2）联系上下文,对划线的句子“我敢说,世界上再也没有比他更优秀的
顾客了。

”理解正确的一项是（）
（3）你喜欢文中的“我”吗?请对“我”进行简单的评价。

7. 阅读下文，回答问题
狐狸和猴子
河中央有一个土墩，墩上长着一株桃树，树上结满了大桃子。

狐狸想吃桃子，可是过不了河。

猴子想吃桃子，可是也过不了河。

狐狸便和猴子商量，一同想办法架桥过去，摘下桃子各分一半。

狐狸和猴子一同花了很大力气，扛来一根木头，从这边架到河中央的土墩上，成了一座独木桥。

这座桥太窄了，它们不能同时过去。

“让我走过去，你再过去吧！”狐狸对猴子说。

狐狸走过去了。

狐狸想独自吃桃子，便故意把木头推到河里去。

“猴子，请你回去吧！”狐狸哈哈地笑了起来，说：“你没有口福吃桃子。

”
猴子非常生气，可是它马上也笑了起来说：“哈哈！你能够吃到桃子，但是你永远回不来啦！”
狐狸听了非常着急，没有办法，只好苦苦哀求猴子说：“猴子大哥，我们是好朋友，请你替我想个办法让我回去吧！”猴子一句话也不说，独自走了。

（1）“猴子一句话也不说，独自走了。

”是因为（）
（2）这个故事告诉我们一个什么道理？
（3）你喜欢短文中的狐狸吗？为什么？
8. 阅读下文，回答问题
纪昌学射<节选>
纪昌对自己的成绩感到很满意，以为学得差不多了，就再次去拜见飞卫。

飞卫对他说：“虽然你已经取得了不小的成绩，但你的眼力还不够。

等到练得能够把极小的东西，看成一件很大东西的时候，你再来见我吧！”纪昌记住了飞卫的话，回到家里，又开始练习起来。

他用一根长头发，绑住一只虱子，把它吊在窗口，然后每天站在虱子旁边，聚精会神地盯着它。

那只小虱子，在纪昌的眼里一天天大起来，练到后来，大得竟然像车轮一样。

（1）写出下列词语的反义词。

满意——______ 记住——______ 开始——______
（2）“纪昌记住了飞卫的话，回到家里，又开始练习起来。

”这句话写出了______。

（3）纪昌是如何练习眼力的？结果如何？
9. 阅读课内片段，完成练习。

烟台的海（节选）
冬天，深褐色的海面显得很凝重。

来自西伯利亚的家流经常气势汹汹的掠过这片海域。

小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子，从北边的天际前赴后继、锲而不舍地扑向堤岸，溅起数丈高的浪花，发出雷鸣般的轰响，有时竟把岸边数百斤重的石凳搬到十几米远的马路中央。

每到这巨浪拍岸的日子，许多烟台人和外地的游客，纷纷顶着寒风跑到岸边，观赏这蔚为壮观的景象。

还有的不顾被浪花打湿衣服，站在岸边，以那数丈高的浪花作背景拍照留念，形成一道壮丽的风景线.
（1）读了“小山似的涌浪”“发出雷鸣般的轰响”，你分别想到了______和______ 这两个成语。

（2）“壮丽的风景线”是指______ 。

（3）选文写烟台人和外地游客不畏寒风，不怕巨浪，去观赏烟台海的壮观景象，有什么作用?
（4）选文中“前赴后继”一词充分表现了______，一个“掀”字让你感受到______ 。

（5）选文中作者把“小山似的涌浪”比作“千万头暴怒的狮子”，你还能将它比做什么?请发挥想象将下面句子补充完整。

小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子，像______ ，像______……
10. 阅读下文，回答问题
从前有一个人，看见人家大门上挂着一个铃铛，想把它偷走。

他知道，那个铃铛________用手一碰，________会丁零丁零地响起来，被人发觉。

他想：“响声要用耳朵才能听见，________把耳朵掩起来，不是________听不见了吗？”于是，他掩住了自己的耳朵，伸手去偷铃铛。

谁知手刚碰到铃铛，就被人发觉了。

（1）把“如果……就……、只要……就……”填入课文横线上。

①他知道，那个铃铛______用手一碰，______会丁零丁零地响起来，被人发觉。

②响声要用耳朵才能听见，______把耳朵掩起来，不是______听不见了吗？（2）用“只要……就……”这个关联词写一句话。

（3）回答：那个人在偷铃铛时想了些什么？
（4）用自己的话说说“掩耳盗铃”这个成语的意思。

（5）你读了这则寓言后有什么感想。

11. 阅读短文，回答问题。

人见人爱的大熊猫
在所有的动物中，大熊猫是最招人喜爱的了。

它长着两个黑眼圈，好像戴着一副墨镜，走起路来四平八稳，还真有点绅（shēn）士风度呢。

大熊猫是一百多万年以前就出现的古老动物，一直存活到现在，所以被人们称为“活化石”。

现在世界上大熊猫的数量已经很少了，而且只生活在我国的四川、陕西和甘肃等地。

是我国第一类保护动物，也是世界珍稀动物。

（1）全文共______段，第二段______句话。

（2）大熊猫是______以前就出现的古老动物，被称为______。

（3）大熊猫什么样？请你写在后面的横线上。

______
12. 阅读。

一束阳光透过叶缝照在她的满头银丝上，“我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聋了。

如果不介意我在场，请继续吧。

”
（1）这位老人的耳朵真的聋了吗？
（2）这位老人为什么这样说？
（3）认真朗读这段课文，思考老人说这些话的用意是什么。

13. 阅读下文，回答问题
除夕真热闹。

家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。

男女老少都穿起新衣，门外贴上了红红的对联，屋里贴好了各色的年画。

除夕夜家家灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。

在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。

这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。

（1）用“∥”将这段话分两层。

（2）分两层的根据是什么？（）
（3）文中具体介绍除夕的活动分别是______、______、______、______、______、______、______、______。

（4）文中画线句子表明了作者从______、______、______几方面写了人们欢庆除夕的场景，充分表现了除夕的热闹。

14. 阅读短文，回答问题。

在法庭上，我们跟父亲见了面。

父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。

我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。

“爹!”我忍不住喊出声来。

母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。

“不许乱喊!”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。

父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。

他脸上的表情非常安定，非常沉着。

他的心被一种伟大的力量占据着。

这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。

“这是我的妻子。

”，他也指着母亲说。

接着他又指了一下我和妹妹，“这是我的两个女孩子。

”
“她是你最大的孩子吗？”法官指着我问父亲。

是的我是最大的我怕父亲说出哥哥来就这样抢着说了我不知道当时哪里来的机智和勇敢。

“不要多嘴!”法官怒气冲冲的，又拿起他面前那块木板狠狠地柏了几下。

父亲立刻就会意了，接着说：“是的，她是我最大的孩子。

我的妻子是个乡下人。

我的孩子年纪都还小，她们什么也不懂，一切都跟她们没有关系。

”父亲说完了这段话，又望了望我们。

（1）这个文段节选自《______》，作者是______，请给这个文段加上一个小标题：______。

（2）给文中画直线的句子加上标点。

（3）用波浪线在文中画出描写父亲外貌的句子，并说说你从中体会到了什么。

（4）“他的心被一种伟大的力量占据着。

”“伟大的力量”指的是______。

15. 阅读下文，回答问题
她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。

一大把火柴发出强烈的光，照得跟白天一样明亮。

奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。

奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里。

她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。

（1）《卖火柴的小女孩》是______（国家）著名作家______写的一篇______。

文章通过写一个卖火柴的小女孩在大年夜______的故事，表达了作者______。

他的童话作品还有______、______、______等。

（2）选择恰当的关联词语填空
因为……所以……虽然……可是……
小女孩的幻想______是美好的，______这个幻想是不可能实现的。

______她的幻想实际上并不存在，______她最后被活活冻死在街头。

（3）找出小女孩幻想的句子，并说说你从中体会到了什么？
16. 阅读短文，回答问题。

新春佳节之际，妈妈买来了一幅画。

我粗粗一看，这幅画并没有什么特别吸引人的地方。

我心想：书店里有那么多色彩鲜艳的年画，妈妈为什么要买这幅呢？我一边琢磨，一边细细欣赏起来。

这是一幅国画，画的背景是巍峨挺拔的高山，被淡淡的烟云笼罩着，使群山
若隐若现，令人格外神往。

山坡下横插过来一株苍劲的松树，松树下是一对飞奔的骏马。

奔在前头的是一匹枣红马，它浑身火红，仰天长嘶，红色的鬃毛高高飘起，全身的肌肉结实得像拳击场上的运动员，一块一块地凸出来，显得十分健美有力。

枣红马腾空而起，柔软而漂亮的马尾巴甩得很起劲。

紧挨着枣红马旁边是一匹白马，从头到尾一片洁白。

连一根杂毛也没有，像一团白云轻轻飘来，显得那么洒脱矫健，分明是一匹千里马。

我越看越着迷，似乎听到了它们“得得”的马蹄声，看到了他们身后卷起的阵阵尘土，仿佛看见它们自由自在地飞驰在广阔的原野上。

这时，我猛然想起刚才的疑问，便跑去问妈妈。

妈妈神秘地笑了，反问我：“你属什么呀？”我恍然大悟，抢着说：“知道了，知道了，我属马，这年画上的马象征着我。

您希望我努力学习，不怕挫折，永远向前飞奔，对吗？”妈妈满意地点点头。

啊！马儿，你知道这是妈妈对我殷切的期望，我决心要让它变成现实。

（1）给短文加标题。

（2）填空。

这幅国画画的是______、______、______、______，主要画的是______。

（3）妈妈给“我”买这幅画的目的是什么？
（4）用横线画出写“我”观画时联想的句子。

（5）在文中用‖把文章分成3段，并概括每一段落的意思。

17. 阅读下文，回答问题。

沙滩上的童话（节选）
我们一起商量怎样攻下那座城堡。

一个小伙伴说：“我驾驶飞机去轰炸。

”
有人反驳：“那时候还没有飞机呢！”
我说：“挖地道，在地下装上火药，把城堡炸平。

”
我的方法得到了大家的赞赏。

于是我们趴在沙堆上，从四面八方挖着地道。

挖呀，挖呀，我们终于挖到了城堡下面，然后用手往上一抬，就把城堡给轰塌了。

我们欢呼着胜利，欢呼着炸死了魔王，欢呼着救出了公主。

（1）这段话写出了“我们”攻打______，救出______的经过。

（2）“我的方法得到了大家的赞赏。

”的意思是“我”的方法得到了大家的______。

（3）用“______”画出孩子们轰塌城堡的方法。

（4）孩子们欢呼是因为：______。

（5）选文最后一句话表达了孩子们______的心情。

18. 阅读下文，回答问题
我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军，是革命的队伍。

我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。

张思德同志就是我们这个队伍中的一个同志。

人总是要死的，但死的意义有不同。

中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。

为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。

张恩德
同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。

（1）解释文中划线的字、词
①固：______ ②或：______
③重于：______ ④轻于：______
（2）我们队伍的根本宗旨是（）
（3）把画线的句子改为因果关系的句子。

19. 阅读下文，回答问题。

解放以后，乡亲们在井旁边立了一块石碑，上面刻着：“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。

”
（1）石碑是________刻的。

（）
（2）井是________挖的。

（）
（3）对“吃水不忘挖井人”理解正确的是（）
20. 阅读下文，回答问题。

鲁迅先生珍惜时间
有人说鲁迅是天才，可他自己说：“哪里有天才？我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。

”鲁迅总想在较少的时间内为革命做更多的事情。

他曾经说过：“节约时间，就等于延长一个人的生命。

”他工作起来从不知道疲倦，常常白天做别的工作，晚上写文章，一写就写到天亮。

他在书房里，总是坐在书桌前不停地工作，有时也靠在躺椅上看书，他认为这就是休息。

鲁迅到了晚年，对时间抓得更紧。

不管斗争多么紧张，环境多么恶劣，身体多么不好，他仍是如饥似渴地学习马列主义，夜以继日地忘我工作。

甚至逝世前几天也坚持工作，一直战斗到离开人世的那一天，从没浪费过时间。

鲁迅不仅爱惜自己的时间，也珍惜别人的时间，他参加会议，从来不迟到，绝不叫别人等他。

他曾经说过：“时间就是生命，无缘无故地耗费别人的时间，和图财害命没有什么两样。

”
（1）找出短文中的两句名言。

（2）“哪里有天才？我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。

”对这句话的理解正确的是（）
（3）为什么说“节约时间，就等于延长一个人的生命？”
（4）这篇短文给你最大的启示是什么？
21. 根据课文《电脑住宅》回答问题。

住宅里的所有电脑全部设在“暗处”，在室内见不到。

它们各有各的职能。

分工负责，同时又互相连接，以便对环境作出综合判断，为主人提供舒适的生活条件。

（1）文中的“它们”指的是______。

（2）这段话运用的修辞方法是（）
（3）这段话概括了电脑住宅中电脑的三大特点，分别是：______、______、______。

22. 阅读下文，回答问题。

两个朋友
两个朋友在森林里玩耍，突然，有一只熊，向他们冲过来。

一个人连忙逃跑，爬到树上躲起来，另一个人来不及跑了，只好躺在地上装死。

熊慢慢地走到躺在地上的那个人身边，用鼻子闻他的脸。

这时候，他吓得连呼吸都停住了。

熊以为他是个死人，就大摇大摆地走开了。

这时，树上的那个人爬了下来，笑眯眯地问：“喂！朋友，刚才熊在你的耳边说了些什么呀？”
“他告诉我，不能和在危急的时候扔下同伴逃跑的人做朋友。

”
（1）一只熊冲过来，这两个朋友是怎样做的？
（2）树上的那个人问熊说了些什么时，装死的那个人是怎样回答的？
（3）读了这个故事，你有什么想法？
23. 阅读下文，回答问题。

后园中有一棵玫瑰，一到五月就开花的，一直开到六月。

花朵和酱油碟那么大。

开得很茂盛，满树都是，因为花香，招来了很多的蜂子。

“嗡嗡”地在玫瑰树那儿闹着。

别的一切都玩厌了的时候，我就想起来去摘玫瑰花，摘了一大堆，把草帽脱下来用帽兜子盛着。

在摘那花的时候，有两种恐惧，一种是怕蜂子刺人，另一种是怕玫瑰的刺刺手。

好不容易摘了一大堆，摘完了可又不知道做什么了。

忽然异想天开，这花若给祖父戴起来该多好看。

祖父蹲在地上拔草，我就给他戴花。

祖父只知道我是在捉弄他的帽子，而不知道我到底在干什么。

我把他的草帽给他插了一圈的花，红彤彤的二三十朵。

我一边插一边笑，当我听到祖父说：“今天春天雨水大，咱们这棵玫瑰开得这么香。

二里路也怕闻得到的。

”就把我笑得哆嗦起来。

我几乎没有支持的能力再插上去。

等我插完了，祖父还是不晓得。

他还照样地拔着垄上的草。

我跑得很远地站着，我不敢往祖父那边看，一看就想笑。

所以我借机进屋去找一点吃的来，还没等我回到园中，祖父也进屋来了。

那满头红彤彤的花朵，一进来就被祖母看见了。

她看见什么也没说，就大笑了起来。

父亲、母亲也笑了起来，而我笑得最厉害，我在炕上打着滚笑。

祖父把帽子摘下来一看，原来那玫瑰的香并不是因为今年春天雨水大的缘故，而是那花就顶在他的头上。

他把帽子放下，笑了十多分钟还停不住，过一会想起来，又笑了。

祖父刚有点忘记了，我就在旁边提前说：“爷爷……今年春天雨水大呀……”
一提起，祖父的笑就来了。

于是我又在炕上打起滚来。

就这样，一天一天的，祖父，后园，我，这三样是一样也不可缺少的了。

刮了风，下了雨，祖父不知怎样，在我却是非常寂寞的了。

去没去处，玩没玩的，觉得这一天不知有多少日子那么长。

（1）解释词语。

异想天开：______。

（2）写出下列词语的近义词。

缘故——______ 茂盛——______ 捉弄——______
恐惧——______ 照样——______
（3）文中多处写到了“笑”，使人感到了主人公的快乐。

你能写出几个表示笑的。