最新人教版六年级语文上册课内阅读专项突破训练
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最新人教版六年级语文上册课内阅读专项突破训练
1. 阅读短文,回答问题。
每个人都是天才<节选>
大学毕业的第一年,我回到母校教书。有一天,改学生的书法,发现有个学生写得又黑又脏,但是笔墨纵肆,有一种特别的味道。
我举着朱砂毛笔,看了又看,不知怎么给分数。论"规矩",他的字实在太乱;论"气韵”,他的字又别有一种"丰神”。
最后,我批了"甲下"。
书法作业簿发下去了,我看到那学生眼睛瞪着自己的成绩,露出难以至信的表情。也见到他旁边同学的奇怪反应。我猜想:他们一定认为我这个导师乱批。
于是我对全班说:“某同学的书法,以一般的标准来看,我应该给他丙,但是我发觉他的字里有一种特别的力量。大家要知道,字写得漂亮不难,但是写得自成一家,别有风骨,就不容易了。凡是成功的书法家,必定都因为他能写出与众不同的味道。"然后,我把那学生到叫到桌前,“你下次只要控制自己的笔,不要写出框子,就会好多了。你想想,一个有才气的人,如果又能约束自己,脚踏实地地学,当然容易成功。”
我相信,那时候班上每个学生那看到了,他一天天在进步。他的本子不再又脏又烂,他的字不再横涂竖抹。最后,他居然能代表班上参加书法比赛。
如果有一天,他成为名书法家,我一点也不会诧异。当然,我也可能对自己的"识才"而沾沾自喜。
今天,读王鼎钧先生的回忆录《怒目少年》,看到许多"好老师”与“坏老师"的影子与影响,也看到王先生的一段———
"没有好的家世,只要有好的学校;没有好的学校,只要有好的老师;没有好的老师,只要有上进的志气!”
(1)根据解释从文中找出相应的四字词语。
①比喻做事踏实认真。______
②形容自以为是很好而得意的样子。______
(2)"我"为什么会给写字又黑又脏的学生"甲下"?
(3)"我"给了写字又黑又脏的学生建议后,他发生了什么变化?
(4)从王鼎钧先生的话中,你得到了什么启示?
2. 阅读下文,回答问题
《天游峰的扫路人》片断
“30年后,我照样请您喝茶!说罢,老人朗声大笑。笑声惊动了竹丛里的一对宿鸟,它们扑棱棱地飞来,又悄悄地落回原处。这充满______________、______________的笑声,一直伴随我回到住地。
(1)在横线上正确地填写词语。
这充满______、______的笑声,一直伴随我回到住地。
(2)读词,选择划线字的意思(写序号)。
①旧有的;一向有的;②夜里睡觉;过夜;③姓④年老的;久于其事
宿鸟______ 宿愿______ 宿将______
(3)30年后,作者能见到老人吗?简要写出你的两点理由。
(4)写出你对最后一句的理解。
3. 阅读下文,回答问题
傣族村寨多则二三百户,少则一二十家,都由一幢幢别致的竹楼组成。村边有防护林带。每家竹楼四周,都用竹篱围着。篱内种植着各种花木果树,可谓“树满寨,花满园”。竹楼下有较大的空地作院子。每幢竹楼呈正方形,分上下两层,楼上住人,楼下关牲口、堆柴禾。竹楼由20至24根柱子支撑。屋内横梁穿柱,有的横梁上雕刻着花纹。离地七八尺处铺楼板或竹篾,将楼房隔为两层。以前屋顶是用茅草编织的草排或木片覆盖,近年来大都改用瓦顶。
(1)选择划线字的正确读音
①篱内种______(zhóng zhǒng)植着各种______(zhóng zhǒng)花木果树。
②竹楼卞较大的空______(kōng kóng)地作院子。
③离地七八尺处______(chǔ chù)铺______(pūpù)楼板或竹篾。
(2)这段话主要讲了傣家竹楼的什么特点?
(3)请说出这段文字使用了哪些说明方法。
4. 阅读下文,回答问题。
小发明家马力
在三星小学。同学们都称马力为“小发明家”。马力是个富有想象力的小女孩,她的小发明故事真的很多呢!
温岭地处(chùchǔ)浙江东南沿海,一到夏季经常断电断水。马力就想:能不能利用温岭海洋性气候的风力和白天的太阳能来解决断电问题?能不能利用屋顶集雨来解决抽水马桶用水问题?她觉得在房屋建筑设计时就应该考虑这个问题,实施“风雨光环保一体建筑设计”计划,既能解决断电断水问题,又能节约能源。
几天后,一个美妙的构思就这样产生了!接下来要做的就是把想法付诸实践。一向追求完美的小马力总是苛(kēkè)求做到最好,光草图都不知道画了多少张。功夫不负有心人,她的这一设计荣获“环保杯”金点子小学组一等奖。
你瞧,在小马力设计的节能屋顶上,安装了一只小型风力发电机,它能把风能转化为电能;屋顶上再安装一个太阳能接收器,利用太阳能来照明、煮饭、洗澡;还有一个屋顶储(chǔzhǔ)水池,可以用雨水来冲抽水马桶。
屋顶节能,大人设计师们怎么就没有想到呢?
(1)给划线字选择正确的读音。
地处______(chùchǔ)苛______(kē kè)求储______(chǔ zhǔ)水池(2)写出下列词语的近义词。
想象——______ 发明——______ 考虑——______
(3)因为______,使马力有了“风雨光环保一体建筑设计”的想象。
(4)马力的“风雨光环保一体建筑设计”是怎样的?用波浪线在文中画出来。5. 阅读课内片段,完成练习。
洗澡水的旋涡,紫罗兰的变色,睡觉时眼珠的转动,这些都是很平常的事情。善于“打破砂锅问到底”的人,却从中有所发现,有所发明,有所创造,有所成就。
在科学史上,这样的事例还有很多,它说明科学并不神秘,真理并不遥远。只要你见微知著,善于发问并不断探索,那么,当你解答了若干个问号之后,就能发现真理。
当然,见微知著、善于发问并不断探索的能力,不是凭空产生的。正像数学家华罗庆说过的,科学的灵感,绝不是坐等可以等来的。如果说,科学领域的发现有什么偶然的机遇的话,那么这种“偶然的机逼”只能给那些有准备的人,给那些善于独立思考的人,给那些具有锲而不舍精神的人。
(1)善于“打破砂锅问到底”的人都是什么人呢?
(2)作者为什么说:“当你解答了若干个问号之后,就能发现真理”?
(3)“见微知著、善于发问并不断探索的能力,不是凭空产生的。”那么是怎么得来的呢?谈谈你个人的看法。
(4)请写出一位善于发问的名人的名字。
6. 阅读课内片段,完成练习。
我觉得自己像个剃头大师,剪刀所到之处,头发纷纷飘落,真比那老剃头师傅还熟练。①这儿一剪刀,那儿一剪刀,不一会儿,姑父的睡衣就像一张熊皮,上面落满了黑头发。
很快,我就发现自己了祸。因为这样随意乱剪,头发长长短短,这儿翘起,那儿却短得不到一厘米
“哎呀!”我叫起来,“坏了!
小沙连忙摸耳染,看它们还在,就无所谓了。我敢说,世界上再也没有比他更优秀的顾客了。
我剪掉了几根翘起的长发,又把头发修了修,可惜越修越糟,一些头发越剪越短,甚至露出了头皮。②一眼望去,整个头上坑坑洼洼,耳朵边剪得小心,却像层层梯田。
(1)选文中画横线的句子①②运用了______的修辞手法,句①形象地说明______;句②形象地说明______。
(2)联系上下文,对划线的句子“我敢说,世界上再也没有比他更优秀的
顾客了。”理解正确的一项是()
(3)你喜欢文中的“我”吗?请对“我”进行简单的评价。
7. 阅读下文,回答问题
狐狸和猴子
河中央有一个土墩,墩上长着一株桃树,树上结满了大桃子。
狐狸想吃桃子,可是过不了河。
猴子想吃桃子,可是也过不了河。
狐狸便和猴子商量,一同想办法架桥过去,摘下桃子各分一半。
狐狸和猴子一同花了很大力气,扛来一根木头,从这边架到河中央的土墩上,成了一座独木桥。这座桥太窄了,它们不能同时过去。
“让我走过去,你再过去吧!”狐狸对猴子说。
狐狸走过去了。狐狸想独自吃桃子,便故意把木头推到河里去。