单句_分类、主谓_非主谓句

单句

一、句子的分类

(一)句型

句型的归纳和整理是语法研究的基本工作之一。而句型教学则是语法教学，尤其是第二语言教学过程中的重心之一。

(二)句类

句子还可以从整体功能、用途的角度进行观察。“句类”，就是从句子的功能或者语气上对句子进行观察、区分的结果。因而，所谓句类，实际上是句子的用途、功能或者语气的类别。

传统语言学研究指出，从句子的用途、功能或者语气上观察句子，可以看到句子有四种不同的类别：

1.陈述句：说明一件事情。陈述句发挥特定的陈述功能，在语气上属平直调或者缓降调。如：

①他来了。②小王走了。

2.疑问句：提出一个问题。在语气上，疑问句有一个缓升的语调。如：

①他来了吗? ②小王走了吗?

3.感叹句：表达说话人的某种强烈的情绪。在语气上，感叹句有一个急升的语调：

①他来了！②小王走了！

4.祈使句：表达命令、劝诱、禁止意义的句子。在语气上，祈使句可以是一个急升调，也可以是一个缓降调。如：①你来！②小王，你走吧。

其实，每一类句子都是一个功能范畴——表达功能的范畴，比如，陈述范畴、感叹范畴、疑问范畴、祈使范畴等。这样，语法研究还可以以此为基础进行以下研究：

汉语怎样表达陈述范畴?

汉语怎样表达疑问范畴?

汉语怎样表达感叹范畴?

汉语怎样表达祈使范畴?

这些问题都是汉语教学过程中应该重视的问题。

(三)句式

除了上述两个角度之外，句子还可以根据其自身不同的结构特性加以区别。

句式，就是在结构上有独到之处的单句格式。

汉语的句式通常有“把”字句、“被”字句、“是”字句、“有”字句、“连”字句……等等。

任何语言的语法学习，除了学习一些句子类型之外，还必须把握一些特殊的句子格式，所以，句式教学，是语法教学尤其是第二语言教学过程中的重点。

二．句型确定的原则和方法

（一）句型确定的原则

在确定一种语言的句子结构类型之前，首先要对这种语言的句子进行结构分析，确定句子的基本结构成分的类，确定句子成分之间的搭配关系的格局，最后归纳、确定句子格局的类——句型。句型确定的具体过程中，要遵循以下三个方面的原则。

1.确定句型，不考虑句子语气方面的因素，即语气的差异不影响句子结构格式：

①你是谁? （疑问语气、疑问句）

②我去！（感叹语气、感叹句）主＋谓：主谓句

③你来一趟！（祈使语气、祈使句）

2.用语法功能相同的词语替换句中词语，不改变句子的结构类型。如：

Ｎ1│Ｖ│Ｎ2

他│写│信。

我│看│书。主＋谓：主谓句

北京│是│大城市。

小王│来了。

这里，实际上包含了一个规则：由相同词类构成的不同的句子属于一个句型。

3.句型是句子的结构类型，因此，句子中的超结构成分（即独立成分、独立语）不作为确定句型的因素。如：①身体怎么样了，老刘? ②你想，我能不去吗? ③这件事，看样子，没戏了。

这说明：首先，要明确句子中的独立成分与句中其他成分不存在结构上的联系，因而，不能误将独立成分作为一个句子的普通成分。如上述三例中，如果将其中的“老刘”、“你想”、“看样子”三个独立成分作为一个普通的成分来处理，就有可能对各个句子的结构类型做出不同的判断。

其次，也是比较重要的一点，要明确独立成分的个性、特征，要能够认识并判断哪个成分是独立成分，这实际上也是免将独立成分作为一般成分处理的前提。

（二）确定句型的方法

原则与方法不同，前者是宏观上的规定，而后者则是微观上、具体过程中的细则。

确定句型的方法有三点：

1.句型是一个层级性系统，在确定句型时，要从大到小、从上到下逐级进行。如上面基本概念中看到的汉语句型系统图。

实践证明，越级操作的结果是句型系统混乱，达不到划分句型的目的。

2.如果一个句子整体上是一个偏正结构，则它的结构类型要由被修饰的中心语部分的结构类型来确定。如：

① [关于种棉花]，我没有经验。（单句、主谓句、动宾谓语句）

② [在我国]，北方还是冰天雪地，而南方已经开始播种了。（复句、转折关系）

如果没有看到①中的句首状语“关于种棉花”而误将①的句型判断为偏正结构，就是不合理的，因为从句子成分的角度来看，句首状语不是必有的结构成分。

②的情况更加明显，如果按照宏观结构来确定句子类型，它可能被判定为单句，但实际上，这个句子是一个复句，这是公认的结果，而这个结果必须根据被修饰的部分的结构情况才能得出。三．主谓句

(一) 动词谓语句

(二) 形容词谓语句

(三) 名词谓语句

(四)主谓谓语句

1.主谓谓语句的含义

用主谓短语充当谓语的句子。如：

①小王‖心地善良。

②那个人‖身材高大。

由这些例子可以得出主谓谓语句的总体结构是是：

曾经有人认为，上述大小主语之间往往隐含着领属关系，所以，整个句子应看作是定中短语作主语。但是，大小主语之间确实可以加上一个状语，从而证明它们是不同的句子成分，整个句子是主谓谓语句：

①小王[的确／确实……]心地善良。②那个人[的确／确实……]身材高大。

试比较“我们国家资源丰富。”

2.主谓谓语句的类型

主谓谓语句可以根据大小的情况区分为以下类别。

(1)大小主语之间具有领属或整体和局部的关系。

如：①我‖身体很好。（领属）

(2)大小主语与小谓语之间有施事、受事、与事、工具等关系。

如：①他‖普通话说得不错。②那个人‖我们一起打过球。③这支笔‖我写过字。

(3)大主语是个话题，整个谓语从某个方面对这个话题进行说明。

如：①无线电，‖我是外行。②那个地方，‖他并不陌生。

(4)大主语和谓语中的某个词语是复指关系。

如：①小王，他是我们的班长。②白杨树，‖我赞美你。③咱们俩‖谁也别去。

(5)大主语和谓语有解注关系。

如：①白菜‖五毛钱一斤。②红酒‖十块钱一瓶。

上边的种种主谓谓语句都是各种著述中意见比较一致的，摘录在这里，供大家了解。

3.主谓谓语句和“定中短语作主语句”

汉语中有一种句子，叫做“定中短语作主语句”，故名思义，其主语是由一个定中短语充当的。但外表上非常像主谓谓语句。比较下列两组句子，说出不同点，并说明理据。

第一组第二组

老王白发苍苍。我们工厂很大。

小李思维敏捷。车间书记是我。

车间热气腾腾。连队战士活跃。

──────

ＡＢＣＡＢＣ

这两组句子的共同特点是：都可以分为三段。似乎Ａ、Ｂ之间都隐含有领属的关系。但却是两种不同的结构类型。这里有两个问题是：

a.到底这两组句子有何区别?

b.怎么区别?

研究表明，上述两组句子中，第一组是“主谓谓语句”，第二组是“定中短语作主语句”。具体判别方法有以下两种：

（1）看Ａ＋Ｂ＋Ｃ内部可有停顿的位置：如果是“Ａ，＋Ｂ＋Ｃ”，则整个句子是主谓谓语句；内部停顿是“Ａ＋Ｂ，＋Ｃ”，则整个句子就应该是定中短语作主语句：

第一组第二组

*老王白发／苍苍。我们工厂／很大。

*小李思维／敏捷。车间书记／是我。

*车间热气／腾腾。连队战士／活跃。

可见，第一组应该是主谓谓语句，而第二组应该是定中短语作主语句。

（2）看内部插入语气词的位置：

ＡＢ

a1老王(呢／嘛／呀)白发苍苍。 *b1我们(呢／嘛／呀)工厂很大。

*a1'老王白发(呢／嘛／呀)苍苍。 b1'我们工厂(呢／嘛／呀)很大。

a2小李(呢／嘛／呀)思维敏捷。 *b2车间(呢／嘛／呀)书记是我。

*a2'小李思维(呢／嘛／呀)敏捷。 b2'车间书记(呢／嘛／呀)是我。

a3车间(呢／嘛／呀)热气腾腾。 *b3连队(呢／嘛／呀)战士活跃。

*a3'车间热气(呢／嘛／呀)腾腾。 b3'连队战士(呢／嘛／呀)活跃。

语言实践中，有一些是兼具上述两类句子特征的句子。如：

①西湖春色正浓。②中国历史悠久。③照片颜色发黄。

试通过上述界定方式加以界定。

答案：①西湖/春色正浓。（主谓谓语句）

西湖春色/正浓。（定中短语作主语句）

②中国/历史悠久。（主谓谓语句）