感恩父母PPT教学课件
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继续
进一步探究
收集当地的பைடு நூலகம்水，用pH试纸测 定pH，看看是否是酸雨？如果是酸 雨，你能分析其成因吗？
继续
模拟探究二
废电池对生物的影响
我国是世界上电池消费大国，每年 用掉的电池数以亿计。然而，我国目前 废电池的回收率却很低，大量废电池随 着垃圾扔掉了，有些甚至随地乱丢。
无论是普通的干电池，还 是电子手表中的纽扣电池，里 面都含有多种化学物质，有的 还含有汞、银、镉等有毒的重 金属。
胁人类自身，我们决不能以毁灭环 境作为经济发展的代价，否则，必 然受到大自然无情的惩罚！
请同学们根据课本116页的提示，设计一个 探究废电池对生物的影响的方案，有了方案，再 尝试完成它。
为了我们的生存； 为了地球的生存； 让我们珍惜环境吧！
母亲赞歌
朗诵：韩云云 李海双
母子情深
感恩父母
演讲者：黄柯彬
Thank you！
襁褓时，母亲的甘甜乳汁，是滋润肌肤的甘露， 孩提时，母亲的苦涩汗水，是浇灌心田的清泉。 求学时，母亲的耐心诱导，是启动灵感的马达， 困惑时，母亲的殷切教诲，是拨正航向的罗盘。 失足时，母亲的善意规劝，是迷途识返的路标， 成功时，母亲的热情鼓励，是乘胜前进的风帆。 攻关时，母亲的积极鞭策，是攀登要隘的阶梯， 拼搏时，母亲的大力支持，是冲越激流的航船。 挫折时，母亲的亲切关怀，是闯出困境的号角， 患病时，母亲的精心护理，是战胜苦痛的灵丹。 困倦时，母亲的爱心，是安然入梦的摇篮， 疲惫时，母亲的怀抱，是停泊小憩的港湾。
继续
讨论
模拟的酸雨和真实的酸雨有什么差别？查查资料， 酸雨含有什么成分？ 酸雨一定是由本地区的有害排放物造成的吗？
参考答案
• 酸雨和模拟雨的成分不同：酸雨的成分主要是水、硫酸 和硝酸，模拟酸雨的成分是水和醋酸。
• 不一定是。这是因为酸雨是燃烧煤、石油、天然气时产 生的二氧化碳和氮氧化物在大气中与水结合而成的，酸 雨可以随大气流动而漂移，因此酸雨不一定是本地区的 有害排放物造成的，酸雨甚至可以造成跨越地域、跨国 界的危害。
电池里面的汞、银、镉等重金 属在电池销蚀的过程中会随着雨水 渗漏到土壤里，污染土壤，并随着 土壤中水分的移动，进一步污染河 流、湖泊和海洋，直至进入多种生 物和人的体内。
图中的红色圆点 表示的是排入水 体中的某些有毒 物质，这些有毒 物质在生物体内 是难以分解、无 法排出的。
日本水俣病
当地居民长期食 用富含汞的鱼虾造成 的。
患者手脚麻木、 运动失灵，甚至呈疯 癫状态。
日本的水俣病患者
日本曾经发生的痛痛病
患者长期食用含镉污水灌溉的水 稻造成的。
患者的胃和肾等器官受到严重损 害，全身疼痛难忍。
一节一号电池烂在地里，能使一平 方米的土地失去利用价值。
一粒纽扣电池可使600吨水受到污染， 相当于一个人一生的饮水量。
人类对环境的破坏，最终会威
事情
小草不忘阳光的友情 我们不忘父母的恩情
可怜天下父母心
再 见
第二节 探究环境污染对生物的 影响
继续
模拟探究 一 酸雨对生物的影响
春雨潇潇，滋润万物。 然而酸雨却能腐蚀建 筑物和户外雕塑，使 植物枯萎，甚至能伤 害人的皮肤和黏膜。
一、什么是酸雨？
简单地说：酸雨就是 酸性的雨。
酸雨具有较强的酸性
继续
二、酸雨的形成
1.原因
酸雨主要是人为地向大气中排放大量的酸性物质造成的。我国 的酸雨主要是因大量燃烧含硫量高的煤而形成的，此外，各种 机动车排放的尾气也是形成酸雨的重要原因 。
工厂燃烧含硫量高的煤
机动车排放的尾气继续
2.过程
3.成分 水、硫酸、硝酸
继续
4.影响
酸雨毁坏的树木
继续
酸雨毁坏的树木
十滴母爱血:震撼心灵的母爱故事! 第六滴母爱血: 从狼嘴里交换来的母爱
母亲 (mother )的诠释
仔细想想，原来mother一词是可以这样解释的
M ( much ) 妈妈给了我很多很多 O ( old ) 妈妈为我操心,白发已爬上了您的头
T （tears）您为我流过不少泪 H （heart）您有一颗慈祥温暖的心 E （eyes） 您注视我的目光总是充满着爱 R （right）您从不欺骗我们，教导我们去做正确的
感讲恩述教我育和系我列的活老动师之的二故事
我们应该感激生我养我的父母，没有他们，我们不可 能来到人世更不可能长大成人；
我们应该感激我们的国家，为我们提供了如此安定的生 存空间；
我们应该感激社会，为我们提供了衣食无忧的生活环境； 我们应该感激学校，让我们愉快而充实地学习； 我们应该感激家人；为我们营造了温馨的家庭港湾； 我们应该感激朋友，为我们送来了真诚的友谊； 我们应该感激老师，教给我们知识，提高了我们的修养; 我们还要感激苦难逆境，是它们教会我们坚强。
继续
酸雨破坏的森林
继续
酸雨对生物有不利的影响。在实验室条件下怎样 模拟酸雨对生物的影响呢？根据下面的提示、你能设 计一个探究方案吗？有了方案，再尝试完成它。
提示
可以用食醋和清水配置供实验用的模拟酸雨，把pH控 制在4。 可以测定酸雨条件下种子的发芽率或幼苗的生长情况。 是否需要设计对照实验？如果需要的话，应当怎样设 计？ 本实验需要进行数量统计吗？ 只做一组实验，实验的结果可靠吗？你认为怎样做， 实验结果才可靠？ 设计一个表格，记录观察和实验的结果。
进一步探究
收集当地的பைடு நூலகம்水，用pH试纸测 定pH，看看是否是酸雨？如果是酸 雨，你能分析其成因吗？
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模拟探究二
废电池对生物的影响
我国是世界上电池消费大国，每年 用掉的电池数以亿计。然而，我国目前 废电池的回收率却很低，大量废电池随 着垃圾扔掉了，有些甚至随地乱丢。
无论是普通的干电池，还 是电子手表中的纽扣电池，里 面都含有多种化学物质，有的 还含有汞、银、镉等有毒的重 金属。
胁人类自身，我们决不能以毁灭环 境作为经济发展的代价，否则，必 然受到大自然无情的惩罚！
请同学们根据课本116页的提示，设计一个 探究废电池对生物的影响的方案，有了方案，再 尝试完成它。
为了我们的生存； 为了地球的生存； 让我们珍惜环境吧！
母亲赞歌
朗诵：韩云云 李海双
母子情深
感恩父母
演讲者：黄柯彬
Thank you！
襁褓时，母亲的甘甜乳汁，是滋润肌肤的甘露， 孩提时，母亲的苦涩汗水，是浇灌心田的清泉。 求学时，母亲的耐心诱导，是启动灵感的马达， 困惑时，母亲的殷切教诲，是拨正航向的罗盘。 失足时，母亲的善意规劝，是迷途识返的路标， 成功时，母亲的热情鼓励，是乘胜前进的风帆。 攻关时，母亲的积极鞭策，是攀登要隘的阶梯， 拼搏时，母亲的大力支持，是冲越激流的航船。 挫折时，母亲的亲切关怀，是闯出困境的号角， 患病时，母亲的精心护理，是战胜苦痛的灵丹。 困倦时，母亲的爱心，是安然入梦的摇篮， 疲惫时，母亲的怀抱，是停泊小憩的港湾。
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讨论
模拟的酸雨和真实的酸雨有什么差别？查查资料， 酸雨含有什么成分？ 酸雨一定是由本地区的有害排放物造成的吗？
参考答案
• 酸雨和模拟雨的成分不同：酸雨的成分主要是水、硫酸 和硝酸，模拟酸雨的成分是水和醋酸。
• 不一定是。这是因为酸雨是燃烧煤、石油、天然气时产 生的二氧化碳和氮氧化物在大气中与水结合而成的，酸 雨可以随大气流动而漂移，因此酸雨不一定是本地区的 有害排放物造成的，酸雨甚至可以造成跨越地域、跨国 界的危害。
电池里面的汞、银、镉等重金 属在电池销蚀的过程中会随着雨水 渗漏到土壤里，污染土壤，并随着 土壤中水分的移动，进一步污染河 流、湖泊和海洋，直至进入多种生 物和人的体内。
图中的红色圆点 表示的是排入水 体中的某些有毒 物质，这些有毒 物质在生物体内 是难以分解、无 法排出的。
日本水俣病
当地居民长期食 用富含汞的鱼虾造成 的。
患者手脚麻木、 运动失灵，甚至呈疯 癫状态。
日本的水俣病患者
日本曾经发生的痛痛病
患者长期食用含镉污水灌溉的水 稻造成的。
患者的胃和肾等器官受到严重损 害，全身疼痛难忍。
一节一号电池烂在地里，能使一平 方米的土地失去利用价值。
一粒纽扣电池可使600吨水受到污染， 相当于一个人一生的饮水量。
人类对环境的破坏，最终会威
事情
小草不忘阳光的友情 我们不忘父母的恩情
可怜天下父母心
再 见
第二节 探究环境污染对生物的 影响
继续
模拟探究 一 酸雨对生物的影响
春雨潇潇，滋润万物。 然而酸雨却能腐蚀建 筑物和户外雕塑，使 植物枯萎，甚至能伤 害人的皮肤和黏膜。
一、什么是酸雨？
简单地说：酸雨就是 酸性的雨。
酸雨具有较强的酸性
继续
二、酸雨的形成
1.原因
酸雨主要是人为地向大气中排放大量的酸性物质造成的。我国 的酸雨主要是因大量燃烧含硫量高的煤而形成的，此外，各种 机动车排放的尾气也是形成酸雨的重要原因 。
工厂燃烧含硫量高的煤
机动车排放的尾气继续
2.过程
3.成分 水、硫酸、硝酸
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4.影响
酸雨毁坏的树木
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酸雨毁坏的树木
十滴母爱血:震撼心灵的母爱故事! 第六滴母爱血: 从狼嘴里交换来的母爱
母亲 (mother )的诠释
仔细想想，原来mother一词是可以这样解释的
M ( much ) 妈妈给了我很多很多 O ( old ) 妈妈为我操心,白发已爬上了您的头
T （tears）您为我流过不少泪 H （heart）您有一颗慈祥温暖的心 E （eyes） 您注视我的目光总是充满着爱 R （right）您从不欺骗我们，教导我们去做正确的
感讲恩述教我育和系我列的活老动师之的二故事
我们应该感激生我养我的父母，没有他们，我们不可 能来到人世更不可能长大成人；
我们应该感激我们的国家，为我们提供了如此安定的生 存空间；
我们应该感激社会，为我们提供了衣食无忧的生活环境； 我们应该感激学校，让我们愉快而充实地学习； 我们应该感激家人；为我们营造了温馨的家庭港湾； 我们应该感激朋友，为我们送来了真诚的友谊； 我们应该感激老师，教给我们知识，提高了我们的修养; 我们还要感激苦难逆境，是它们教会我们坚强。
继续
酸雨破坏的森林
继续
酸雨对生物有不利的影响。在实验室条件下怎样 模拟酸雨对生物的影响呢？根据下面的提示、你能设 计一个探究方案吗？有了方案，再尝试完成它。
提示
可以用食醋和清水配置供实验用的模拟酸雨，把pH控 制在4。 可以测定酸雨条件下种子的发芽率或幼苗的生长情况。 是否需要设计对照实验？如果需要的话，应当怎样设 计？ 本实验需要进行数量统计吗？ 只做一组实验，实验的结果可靠吗？你认为怎样做， 实验结果才可靠？ 设计一个表格，记录观察和实验的结果。