尖子生培养课件

三、如何对待月考？
2、学会审题：
第二个层面，对于文字较长或符号较多或者
内容较新的题目，要有耐心，理解难度较大 ，有时要读两遍甚至数遍才能理解，必要时 可把关键信息提取出来，列出表格画出图形 等。经验表明，较长的题目往往不难，这不 仅考查课本知识，也考查心理素质。
三、如何对待月考？ 2、学会审题： 第三个层面是遇到难题做不下去，要回头仔细审题， 看看还有哪些条件没有用到（尤其是题目中括号内的 条件不可忽视）或没有充分使用（有些条件在解题过 程中不止使用一次），要学会转化分解，扩大信息量 。

3、需要调整好动机，把外部动机转化为内部动机，树立 远大目标和理想，自己想着学、想着考、想着进步，想着 考好大学，一句话自我加压自我调节。有勇往直前的恒心 和坚韧不拔的毅力，克服重重困难，忘时、忘物、忘我（ 简称三忘）；闲话少说、闲事少做、闲思少想，努力做到 静心、专心、信心、决心、奋斗之心和善思自主。
二、如何对待高三复习？

4、动笔解答一定数量的题目还是必须做到的，训练出能 力，训练出真知，但要善于融会贯通举一反三，善于总结 归纳。高考目标始终体现为两大块：第一就是能力，包括 基础知识认知能力、初步应用能力、知识点转换转移能力 、综合应用、关注社会等能力；第二就是思维，包括理解 、分析、想象、推测、推导等理性思维。所谓磨刀不误砍 柴工，平时做作业时多花费一点时间是必须的，思考题目 为什么这么出，有什么隐含条件？自己做出来的哪一步是 可以当作隐含条件的？迷惑信息在哪？有用的信息是什么 ？不仅如此，做题时还不要钻牛角走死胡同，要有灵气。
高三尖子生培养会议 2015.10
一、如何对待高考？
1、高考能让普通人跻身于上层社会,更好
的为国家建设服务。他是人生迈向社会的 关口，是挑战自我、锻炼意志的考验。
一、如何对待高考？

2、处处有学问，因为高考，倒逼我们多涉猎知识，多了 解生活，要学会抓主流，抓积极地一面，抓上进的一面。
一、如何对待高考？

1、重视月考，使我们的能力得以提升，能帮助我们考上 理想大学。
三、如何对待月考？

2、学会审题：所为审题，就是理解题意，核心观点是什 么，关键条件是什么，解题入口在哪里。 考试中对于审题有三个层面上的理解，一是对于容易题、 熟悉题要防止“无意中”看错题，或少看一个条件，或看 见一个熟悉的词语把观点走偏，意不达题，白费功夫。
二、如何对待高三复习？

1、要训练一个好的情商、逆商，大家智商是以一流的， 不论记意力、理解力、动手力甚至想象力、逻辑力都是一 流的，那么了解自我、自我管理、自我激励、处理人际关 系等能力，面对挫折、摆脱困境和超越困境的能力是后天 培养的，学会理解、宽容、尊重，尤其是我们身边的父母 、老师、同学，父母、老师为我们的成长呕心沥血，同学 为我们的成长添砖加瓦，作为一个优秀中学生必须提升自 己的情商和逆商。
尖子生培养总则
谢谢Hale Waihona Puke Baidu家 祝你们成功！
青岛一中高三年级
二、如何对待高三复习？

2、学会研究、养成思考，研究考纲、考点、考题，要建 立考点意识，面对一道道考题能迅速、明确地判定这些题 目所对应的考点内容。弄清每一考点的来龙去脉，掌握每 一考点的“是什么”、“为什么”和“怎么办”，知道明 文规定或约定俗成的标准。
二、如何对待高三复习？

3、良好的作息习惯、生活习惯和学习计划，夜里不要睡 得太晚，早餐一定进食，保证营养，吃好一点，吃清淡一 点。不论有怎样好怎样适合自己的个人计划，其进度和课 堂一定跟着老师走，相信老师对个人成长的作用。
二、如何对待高三复习？

5、正确对待上课和作业，老师是指导升学的专家，作业 是检查学生学和老师教的重要抓手，为改进学生学和老师 教起者不可替代的作用。
二、如何对待高三复习？

6、平时多积累，包括基础知识、贴近时代、贴近生活、 贴近年轻人的观点思想。时进则进，时退则退，动静不失 其时。
三、如何对待月考？
二、如何对待高三复习？

近期媒体公布了温家宝在南开中学（他的母校）110周年 校庆上的讲话，其中一段这样说道：我从小能吃苦而不叫 苦，遇事爱说“我不怕”；我脑海里装着许多仁人志士的 故事，经常对自己说“我要像他们那样”：我心底越来越 宽广，一入中学就立下誓言“我要让所有的人都生活得更 好”，我确实比别的孩子早一点成熟了。体现了我们总理 年轻时高尚的情怀。
三、如何对待月考？
3、熟练应试技巧
和应试程序要求（ 如由易到难、书写 工整、布局合理；
三、如何对待月考？

再如草纸的使用，一方面尽量不要打草，防止考场上一个 问题写两遍耽误考试时间，另一方面草纸上进行演算也要 按顺序，从上到下从左到右，写上题号，便于检查。
三、如何对待月考？

每次考试结束不能原谅自己的低 级错误，确保下次不再出现。正 确对待考试名次，防止急功近利 ，特别是名次不理想时，要学会 淡定从容，宠辱不惊，反思的不 是名次而是出现错误的原因。