现代教育技术--Internet教育资源利用
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第六章 INTERNET教育资源利用
1.因特网的基本概念 2.因特网上教育资源的基本类型与特点 3.因特网信息检索工具的使用方法 4.利用因特网交流信息与共享资源 5.基于因特网的资源型学习活动
1/2.因特网的基本概念/教育资源类型特点
因特网概述、类型与特点P123
因特网是一个遵从TCP/IP协议的，将大大小小的计算机网 络互联起来的计算机网络。
资源类型
主要是教科书
内容与重点 注重事实，强调结果 求解的策略 给学生提供现成的信息 教学评价 主要采用定量评价
4
5
采用定性、定量评价相结合方 式
学生作为信息的主动获取者、 加工者和有效利用者，以及学 习过程的自主控制 教师作为学习的指导者、促进 者
学生作为信息的被动接 学生的地位 受、吸收者 教师作为学科专家、信 教师的作用 息的传递者，以及学习 过程的控制者
FTP服务器的搭建 IIS管理工具搭建 推荐：Sever-U。即搭建共享目录文件。 （参看示例）
5.基于因特网的资源型学习
基于因特网的资源型学习P140
概念：基于因特网的资源型学习模式，它是指学生主要利用 因特网信息资源进行自主学习的过程。 特点：旨在积极主动问题解决思路体验；围绕主题探究；结 合其他资源
广播模式，也就是说集线器 交换机 (Switch)：也是一个多端口的连接设备。 的某个端口工作的时候，其 功能：转发、放大、管理、交换等。 他所有端口都能够收到信息， 容易产生广播风暴。当网络 规模较大时，网络性能会受 交换机可级联也可堆叠 到严重影响。而当交换机工 作的时候，只有发出请示的 端口和目的端口之间相互响 应，而不影响其他端口（即 点对点方式，交换机有ＭＡ Ｃ地址记忆功能）。
※基本教学过程：
•确定问题与目标 •提供资源和工具 •搜集、分析、组织信息，在网上发布成果 •评价、展示学习成果
5.基于因特网的资源型学习
基于因特网资源的学习模式与传统学习模式的比较 P141
项目 1 2 3 传统的学习模式 基于因特网资源的学习模式 学习资源丰富、多样，主要包 括网络与多媒体 注重问题，强调过程 要求学生自行获取、提炼信息
报表统计工作站
1G
记费管理服务器 1G 校园中心 交换机4006
校园中心 交换机4006 各院系内部 交换机3548
服务器群 校内各个院系网络 校园内33栋学生宿舍
Z大学校园网结构图
1.校园网基本概念
Internet接入方式
基本的接入方式：局域网接入、电话线接入、有线电视电缆接入、电力接 入 其他方式：卫星接入、无线接入： ADSL接入 ： ADSL(Asymmetrical Digital Subscriber Line，不对称数字用户环路)是一 种能够通过普通电话线提供宽带数据业务的技术，是目前较具发展前景的 一种接入技术。 ADSL支持上行速率640kbps～1Mbps，下行速率1Mbps～8Mbps，素有 “网络快车”之美誉。因其用户投资少，仅需购置一台ADSL Modem，安 装方便快捷，可以同时通话和上网等特点。
防火墙
Intranet
1.校园网基本概念
校园网的功能P174学校主页的主要内容应包括： 学校历史、院系、部门介绍、
组网技术： •主干技术为快速以太网/千兆以太网技术
※功能P174：
专业设置、招生与分配信息、 教学与科研信息等等。
•信息发布 •教学应用 •管理应用 •科研应用 •数字图书馆
数字图书馆是以数字化格式 存储海量的多媒体信息并能 对这些信息资源进行联机查 询、借阅等高效的操作，还 可为管理人员提供业务数据， 及时分析研究，加强宏观管 理。
第八章 学校现代教育技术环境
1.校园网基本概念
2.多媒体教室 3.网络机房 4.人机工程原理 5.微格教室
1.校园网基本概念
校园网基本概述
计算机网络是将若干台独立的计算机通过传输介质相互物理 连接，并通过网络软件逻辑地相互联系到一起而实现资源共 享的计算机系统。
分类： •按地理区域分类：LAN、MAN、WAN •按网络的拓扑结构分：星型网、树型网、总线型网、环型网、 网状网
4.利用因特网交流信息与共享资源
网上交流与资源共享P134
网上交流 •电子邮件 用户名@提供电子邮件服务的主机域名 •BBS •网络电话 •视频会议系统 资源共享： •FTP
4.利用因特网交流信息与共享资源
网上交流与资源共享P135
过程： 邮件服务器B (1) 客户机A给出发送 客户机A 邮件的指令后,邮件被 Internet 传送到发信人所在的邮 1 件服务器A中。 SMTP协 3 POP (2) 邮件服务器A把邮 议 协 件拆成一个个数据包， 议 SMTP 通过 因特网逐个站点 2 协议 传递至收信人所在的邮 邮件服务器A 客 件服务器B中 户 机B (3) 由客户机B到邮件 电子邮件的发送过程示意图 服务器B中取信。
网络教学支持平台：可以包 括网络备课、网络授课、网 上课程学习、网上练习、在 线考试、虚拟实验室、网络 教学评价、作业递交与批改、 课程辅导答疑、师生交流、 教学管理等模块 教学信息资源库：教学信息 资源库是学校进行网络教学 的重要组成部分，它包括多 媒体素材库、教案库、课件 库、试题库、学科资料库等 等。
3.因特网信息检索工具的使用方法
信息检索策略与技巧P132
※步骤策略
Hale Waihona Puke Baidu
•合理确定检索的关键词 •选用适当的检索方法 分类目录检索 关键词检索 分类目录加关键词混合检索 多元引擎检索 •检索结果的处理对策
3.因特网信息检索工具的使用方法
信息检索策略与技巧
技巧： •文档检索:※inurl:pdf •“右切断网址” •改进关键词；不要迷失 •谷歌地图 •谷歌趋势 •※谷歌翻译 •※谷歌文件 •百度指数 •※百度教育网站搜索 •百度百科
4.利用因特网交流信息与共享资源
网上交流与资源共享P139
FTP是文件传输协议(file transfer protocal)的缩写,是一 种重要的文件传输手段。通过FTP,可以在因特网上的任意两 台计算机之间互传文件，而不管这两台计算机的硬件及操作 系统平台是否相同。 匿名FTP服务器中可供下载的信息包括以下三类：免费软件 （Freeware）、共享软件(Shareware)和公共档案文件。
1.校园网基本概念
校园网基本概述
校园网基本结构：： •Intranet：就是一类基于Internet技术的企业内部网络，它 通过防火墙与Internet连接。 •实现传统局域网+Internet功能
Web/FTP服务器 路由器 数据库/Mail/VOD服务器
•※概念：P171
主干交换机
Internet
防火墙（Firewall）：是指一种将内部网和公众访问网(如 Internet)分开的技术、硬件或软件。
1.校园网基本概念
网络传输媒质
双绞线（Twisted Pair）：
是由两根相互绝缘的铜导线按照一定的规格互相缠绕在一起而成的网络 传输介质。它的原理是：如果外界电磁信号在两条导线上产生的干扰大小 相等而相位相反，那么这个干扰信号就会相互抵消。 常用的无屏蔽层双绞线由4对双绞线和一个塑料护套构成。由于线缆的 长度受到衰减的严重限制，所以在当前的技术下，传输数据的距离一般限 定在100米范围内，双绞线是目前局域网中使用最多的传输媒质。 光纤（Fiber）： 光纤是以光脉冲的形式来传输信号，材质以玻璃或有机玻璃为主的网络传 输介质。它由纤维芯、包层和保护套组成。
※因特网的教育领域应用：信息交流（实时/非实时）、信
息检索、网上资源共享 网络教育资源特点：无限、丰富、新颖、无序、廉价 ※分类：依据提供者：个人与组织 依据权限：保密与公开 依据领域：教育、文化、科研、政策等
3.因特网信息检索工具的使用方法
信息检索工具
网络检索工具是指在因特网上提供信息检索服务的一类网 站或服务器，其检索的对象是存在于因特网信息空间中各种 类型的网络信息。 网络检索工具主要可以分为目录型工具和搜索引擎两大类 目录型检索工具：Yahoo 搜索引擎：Google 多元搜索引擎： 万纬搜索：http://www.widewaysearch.com/ mamma：http: //www. mamma. com/ soaso多元搜索：http://www.soaso.com
综合实践活动
网络探究学习的设计
BIG6是一种基于网络的信息问题解决模式（model of information problem-solving），主要用于培养学生信息素 养和问题解决的能力。 1 试通过网上信息检索，了解BIG6模式的概念、特点和实施 步骤； 2 分析、比较BIG6与WebQuest模式的异同点； 3 试设计一个用来学习BIG6的WebQuest方案。
2.多媒体教室
基本功能与常见设备P180
•连接校园网、Internet，使教师能方便地调用丰富的网络资源，实现网络 联机教学； •连接闭路电视系统，充分发挥电视媒体在教学中的作用； •演示各类多媒体教学课件，开展计算机辅助教学； •播放录像、ＶＣＤ、ＤＶＤ等视频教学节目； •展示实物、模型、图片、文字等资料； •能以高清晰、大屏幕投影仪显示计算机信息和各种视频信号； •用高保真音响系统播放各种声音信号。 多媒体教室常见设备： 通常由投影仪、投影幕、多媒体计算机、视频展示台、影碟机、录像机、 音频卡座、功放、集中控制系统等组成。
邮箱RSS（订阅更新）
4.利用因特网交流信息与共享资源
网上交流与资源共享
网络电话即人们通常所说的IP电话，它是利用因特网实现远 程话音通信的一种方式。IP电话可以分为三种方式：PC-PC、 PC-PHONE、PHONE-PHONE。 视频会议，是指利用视频摄像和显示设备，经过信号压缩及 编程解码处理，通过网络的传输在两个或多个地点之间实现 交互式的实时音、视频通信。 产品：VTEL、MSN Messenger 、 MSN Web Messenger 等。 QQ功能： •视频会话 •语音对话 •远程控制：应用－远程协助
1.校园网基本概念
校园网的组成与常见互连设备
路由器 (Router)： 路由器是连接多个网络或网段的网络设备。 功能：数据通道功能和控制功能。 网关(Gateway)： 网关不仅具有路由的功能，而且能对两个网络段中使用不同传 输协议的数据进行互相的翻译转换，从而使不同的网络之间能 进行互联。
网关一般是一台专用的计算机，该机器上配置有实现网关功能的软件， 网络协议转换、数据格式转换等功能。
电信宽带IP网 CHINANET
网管
1G
记 费 采集预处理 处 （出口/区间） 理 中 心
验 证 数据库双机 服 公共应用 务 WWW 器 Email 阵列 FTP
DNS
1G 1G备份 10/100M
PIX535防火墙
1G
DHCP 服务器
教育网
Catalyst6509
Catalyst6509
GEC
1.校园网基本概念
校园网的组成与常见互连设备
集线器 (HUB)：集线器是计算机网络中连接多个计算机或其 他设备的连接设备 。
功能：转发、放大、管理等。 如果计算机的数目较多，可联使用或选用可堆叠集线器
1.校园网基本概念
与集线器的主要区别在于： 校园网的组成与常见互连设备 从工作方式看，集线器采用
建立在校园网络基础上的学 校管理信息系统(MIS)可以 为学校在人事、教务、财务、 日程安排、后勤管理等方面， 提供一个先进的分布式管理 系统。
1.校园网基本概念
校园网的组成与常见互连设备P172
校园网系统主要包括 •网络传输媒质 •交换设备（交换机、路由器、集线器等） •服务器、工作站 •管理服务软件系统等 服务器 •服务器（Server）是网络上一种为客户端计算机提供各种服 务的高性能的计算机。 •网络中所执行的任务不同可分为：Web服务器、数据库服务器、 视频服务器、FTP服务器、Mail服务器、打印服务器、网关服 务器、域名服务器等等。
6
5.基于因特网的资源型学习
WebQuestP143
WebQuest是由美国圣地亚哥州立大学教育技术学院教授伯 尼· 道奇和汤姆· 玛蒂开发的一种基于因特网的研究性学习模式。
※一般情况下，WebQuest由简介、任务、资源、过程、评价和
结论共6个模块组成，其中每一个构建模块都自成一体，设计 者可以通过改变各模块来实现不同的学习目标。
1.因特网的基本概念 2.因特网上教育资源的基本类型与特点 3.因特网信息检索工具的使用方法 4.利用因特网交流信息与共享资源 5.基于因特网的资源型学习活动
1/2.因特网的基本概念/教育资源类型特点
因特网概述、类型与特点P123
因特网是一个遵从TCP/IP协议的，将大大小小的计算机网 络互联起来的计算机网络。
资源类型
主要是教科书
内容与重点 注重事实，强调结果 求解的策略 给学生提供现成的信息 教学评价 主要采用定量评价
4
5
采用定性、定量评价相结合方 式
学生作为信息的主动获取者、 加工者和有效利用者，以及学 习过程的自主控制 教师作为学习的指导者、促进 者
学生作为信息的被动接 学生的地位 受、吸收者 教师作为学科专家、信 教师的作用 息的传递者，以及学习 过程的控制者
FTP服务器的搭建 IIS管理工具搭建 推荐：Sever-U。即搭建共享目录文件。 （参看示例）
5.基于因特网的资源型学习
基于因特网的资源型学习P140
概念：基于因特网的资源型学习模式，它是指学生主要利用 因特网信息资源进行自主学习的过程。 特点：旨在积极主动问题解决思路体验；围绕主题探究；结 合其他资源
广播模式，也就是说集线器 交换机 (Switch)：也是一个多端口的连接设备。 的某个端口工作的时候，其 功能：转发、放大、管理、交换等。 他所有端口都能够收到信息， 容易产生广播风暴。当网络 规模较大时，网络性能会受 交换机可级联也可堆叠 到严重影响。而当交换机工 作的时候，只有发出请示的 端口和目的端口之间相互响 应，而不影响其他端口（即 点对点方式，交换机有ＭＡ Ｃ地址记忆功能）。
※基本教学过程：
•确定问题与目标 •提供资源和工具 •搜集、分析、组织信息，在网上发布成果 •评价、展示学习成果
5.基于因特网的资源型学习
基于因特网资源的学习模式与传统学习模式的比较 P141
项目 1 2 3 传统的学习模式 基于因特网资源的学习模式 学习资源丰富、多样，主要包 括网络与多媒体 注重问题，强调过程 要求学生自行获取、提炼信息
报表统计工作站
1G
记费管理服务器 1G 校园中心 交换机4006
校园中心 交换机4006 各院系内部 交换机3548
服务器群 校内各个院系网络 校园内33栋学生宿舍
Z大学校园网结构图
1.校园网基本概念
Internet接入方式
基本的接入方式：局域网接入、电话线接入、有线电视电缆接入、电力接 入 其他方式：卫星接入、无线接入： ADSL接入 ： ADSL(Asymmetrical Digital Subscriber Line，不对称数字用户环路)是一 种能够通过普通电话线提供宽带数据业务的技术，是目前较具发展前景的 一种接入技术。 ADSL支持上行速率640kbps～1Mbps，下行速率1Mbps～8Mbps，素有 “网络快车”之美誉。因其用户投资少，仅需购置一台ADSL Modem，安 装方便快捷，可以同时通话和上网等特点。
防火墙
Intranet
1.校园网基本概念
校园网的功能P174学校主页的主要内容应包括： 学校历史、院系、部门介绍、
组网技术： •主干技术为快速以太网/千兆以太网技术
※功能P174：
专业设置、招生与分配信息、 教学与科研信息等等。
•信息发布 •教学应用 •管理应用 •科研应用 •数字图书馆
数字图书馆是以数字化格式 存储海量的多媒体信息并能 对这些信息资源进行联机查 询、借阅等高效的操作，还 可为管理人员提供业务数据， 及时分析研究，加强宏观管 理。
第八章 学校现代教育技术环境
1.校园网基本概念
2.多媒体教室 3.网络机房 4.人机工程原理 5.微格教室
1.校园网基本概念
校园网基本概述
计算机网络是将若干台独立的计算机通过传输介质相互物理 连接，并通过网络软件逻辑地相互联系到一起而实现资源共 享的计算机系统。
分类： •按地理区域分类：LAN、MAN、WAN •按网络的拓扑结构分：星型网、树型网、总线型网、环型网、 网状网
4.利用因特网交流信息与共享资源
网上交流与资源共享P134
网上交流 •电子邮件 用户名@提供电子邮件服务的主机域名 •BBS •网络电话 •视频会议系统 资源共享： •FTP
4.利用因特网交流信息与共享资源
网上交流与资源共享P135
过程： 邮件服务器B (1) 客户机A给出发送 客户机A 邮件的指令后,邮件被 Internet 传送到发信人所在的邮 1 件服务器A中。 SMTP协 3 POP (2) 邮件服务器A把邮 议 协 件拆成一个个数据包， 议 SMTP 通过 因特网逐个站点 2 协议 传递至收信人所在的邮 邮件服务器A 客 件服务器B中 户 机B (3) 由客户机B到邮件 电子邮件的发送过程示意图 服务器B中取信。
网络教学支持平台：可以包 括网络备课、网络授课、网 上课程学习、网上练习、在 线考试、虚拟实验室、网络 教学评价、作业递交与批改、 课程辅导答疑、师生交流、 教学管理等模块 教学信息资源库：教学信息 资源库是学校进行网络教学 的重要组成部分，它包括多 媒体素材库、教案库、课件 库、试题库、学科资料库等 等。
3.因特网信息检索工具的使用方法
信息检索策略与技巧P132
※步骤策略
Hale Waihona Puke Baidu
•合理确定检索的关键词 •选用适当的检索方法 分类目录检索 关键词检索 分类目录加关键词混合检索 多元引擎检索 •检索结果的处理对策
3.因特网信息检索工具的使用方法
信息检索策略与技巧
技巧： •文档检索:※inurl:pdf •“右切断网址” •改进关键词；不要迷失 •谷歌地图 •谷歌趋势 •※谷歌翻译 •※谷歌文件 •百度指数 •※百度教育网站搜索 •百度百科
4.利用因特网交流信息与共享资源
网上交流与资源共享P139
FTP是文件传输协议(file transfer protocal)的缩写,是一 种重要的文件传输手段。通过FTP,可以在因特网上的任意两 台计算机之间互传文件，而不管这两台计算机的硬件及操作 系统平台是否相同。 匿名FTP服务器中可供下载的信息包括以下三类：免费软件 （Freeware）、共享软件(Shareware)和公共档案文件。
1.校园网基本概念
校园网基本概述
校园网基本结构：： •Intranet：就是一类基于Internet技术的企业内部网络，它 通过防火墙与Internet连接。 •实现传统局域网+Internet功能
Web/FTP服务器 路由器 数据库/Mail/VOD服务器
•※概念：P171
主干交换机
Internet
防火墙（Firewall）：是指一种将内部网和公众访问网(如 Internet)分开的技术、硬件或软件。
1.校园网基本概念
网络传输媒质
双绞线（Twisted Pair）：
是由两根相互绝缘的铜导线按照一定的规格互相缠绕在一起而成的网络 传输介质。它的原理是：如果外界电磁信号在两条导线上产生的干扰大小 相等而相位相反，那么这个干扰信号就会相互抵消。 常用的无屏蔽层双绞线由4对双绞线和一个塑料护套构成。由于线缆的 长度受到衰减的严重限制，所以在当前的技术下，传输数据的距离一般限 定在100米范围内，双绞线是目前局域网中使用最多的传输媒质。 光纤（Fiber）： 光纤是以光脉冲的形式来传输信号，材质以玻璃或有机玻璃为主的网络传 输介质。它由纤维芯、包层和保护套组成。
※因特网的教育领域应用：信息交流（实时/非实时）、信
息检索、网上资源共享 网络教育资源特点：无限、丰富、新颖、无序、廉价 ※分类：依据提供者：个人与组织 依据权限：保密与公开 依据领域：教育、文化、科研、政策等
3.因特网信息检索工具的使用方法
信息检索工具
网络检索工具是指在因特网上提供信息检索服务的一类网 站或服务器，其检索的对象是存在于因特网信息空间中各种 类型的网络信息。 网络检索工具主要可以分为目录型工具和搜索引擎两大类 目录型检索工具：Yahoo 搜索引擎：Google 多元搜索引擎： 万纬搜索：http://www.widewaysearch.com/ mamma：http: //www. mamma. com/ soaso多元搜索：http://www.soaso.com
综合实践活动
网络探究学习的设计
BIG6是一种基于网络的信息问题解决模式（model of information problem-solving），主要用于培养学生信息素 养和问题解决的能力。 1 试通过网上信息检索，了解BIG6模式的概念、特点和实施 步骤； 2 分析、比较BIG6与WebQuest模式的异同点； 3 试设计一个用来学习BIG6的WebQuest方案。
2.多媒体教室
基本功能与常见设备P180
•连接校园网、Internet，使教师能方便地调用丰富的网络资源，实现网络 联机教学； •连接闭路电视系统，充分发挥电视媒体在教学中的作用； •演示各类多媒体教学课件，开展计算机辅助教学； •播放录像、ＶＣＤ、ＤＶＤ等视频教学节目； •展示实物、模型、图片、文字等资料； •能以高清晰、大屏幕投影仪显示计算机信息和各种视频信号； •用高保真音响系统播放各种声音信号。 多媒体教室常见设备： 通常由投影仪、投影幕、多媒体计算机、视频展示台、影碟机、录像机、 音频卡座、功放、集中控制系统等组成。
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4.利用因特网交流信息与共享资源
网上交流与资源共享
网络电话即人们通常所说的IP电话，它是利用因特网实现远 程话音通信的一种方式。IP电话可以分为三种方式：PC-PC、 PC-PHONE、PHONE-PHONE。 视频会议，是指利用视频摄像和显示设备，经过信号压缩及 编程解码处理，通过网络的传输在两个或多个地点之间实现 交互式的实时音、视频通信。 产品：VTEL、MSN Messenger 、 MSN Web Messenger 等。 QQ功能： •视频会话 •语音对话 •远程控制：应用－远程协助
1.校园网基本概念
校园网的组成与常见互连设备
路由器 (Router)： 路由器是连接多个网络或网段的网络设备。 功能：数据通道功能和控制功能。 网关(Gateway)： 网关不仅具有路由的功能，而且能对两个网络段中使用不同传 输协议的数据进行互相的翻译转换，从而使不同的网络之间能 进行互联。
网关一般是一台专用的计算机，该机器上配置有实现网关功能的软件， 网络协议转换、数据格式转换等功能。
电信宽带IP网 CHINANET
网管
1G
记 费 采集预处理 处 （出口/区间） 理 中 心
验 证 数据库双机 服 公共应用 务 WWW 器 Email 阵列 FTP
DNS
1G 1G备份 10/100M
PIX535防火墙
1G
DHCP 服务器
教育网
Catalyst6509
Catalyst6509
GEC
1.校园网基本概念
校园网的组成与常见互连设备
集线器 (HUB)：集线器是计算机网络中连接多个计算机或其 他设备的连接设备 。
功能：转发、放大、管理等。 如果计算机的数目较多，可联使用或选用可堆叠集线器
1.校园网基本概念
与集线器的主要区别在于： 校园网的组成与常见互连设备 从工作方式看，集线器采用
建立在校园网络基础上的学 校管理信息系统(MIS)可以 为学校在人事、教务、财务、 日程安排、后勤管理等方面， 提供一个先进的分布式管理 系统。
1.校园网基本概念
校园网的组成与常见互连设备P172
校园网系统主要包括 •网络传输媒质 •交换设备（交换机、路由器、集线器等） •服务器、工作站 •管理服务软件系统等 服务器 •服务器（Server）是网络上一种为客户端计算机提供各种服 务的高性能的计算机。 •网络中所执行的任务不同可分为：Web服务器、数据库服务器、 视频服务器、FTP服务器、Mail服务器、打印服务器、网关服 务器、域名服务器等等。
6
5.基于因特网的资源型学习
WebQuestP143
WebQuest是由美国圣地亚哥州立大学教育技术学院教授伯 尼· 道奇和汤姆· 玛蒂开发的一种基于因特网的研究性学习模式。
※一般情况下，WebQuest由简介、任务、资源、过程、评价和
结论共6个模块组成，其中每一个构建模块都自成一体，设计 者可以通过改变各模块来实现不同的学习目标。