通信原理实训报告
通信原理实验报告南航
一、实验目的1. 理解通信原理的基本概念和原理。
2. 掌握通信系统的基本组成和各部分的功能。
3. 熟悉通信信号的基本处理方法。
4. 培养实验操作能力和分析问题、解决问题的能力。
二、实验内容1. 通信系统基本组成实验2. 通信信号调制与解调实验3. 通信信道传输特性实验4. 通信系统误码率实验三、实验仪器1. 通信原理实验箱2. 双踪示波器3. 数字信号发生器4. 信号分析仪四、实验原理1. 通信系统基本组成实验：了解通信系统的基本组成，包括信源、信道、信宿和变换器等。
2. 通信信号调制与解调实验：掌握模拟调制、数字调制的基本原理，以及相应的调制和解调方法。
3. 通信信道传输特性实验：了解通信信道的传输特性，包括频率响应、时延特性和噪声特性等。
4. 通信系统误码率实验：掌握通信系统误码率的计算方法，以及影响误码率的因素。
五、实验步骤1. 通信系统基本组成实验（1）观察实验箱各模块的功能和连接方式；（2）按照实验指导书的要求，连接实验电路；（3）进行实验操作，观察实验现象，记录实验数据。
2. 通信信号调制与解调实验（1）按照实验指导书的要求，设置调制参数和解调参数；（2）进行调制和解调实验，观察实验现象，记录实验数据；（3）分析实验结果，验证调制和解调的正确性。
3. 通信信道传输特性实验（1）设置不同的信道参数，观察信道对信号的影响；（2）分析信道传输特性，记录实验数据；（3）计算信道传输特性指标，如信噪比、误码率等。
4. 通信系统误码率实验（1）设置不同的误码率，观察误码率对通信系统的影响；（2）分析误码率与信道、调制、解调等因素的关系，记录实验数据；（3）计算通信系统误码率，验证实验结果。
六、实验结果与分析1. 通信系统基本组成实验实验结果显示，通信系统由信源、信道、信宿和变换器等部分组成，各部分之间通过信号传输实现信息交流。
2. 通信信号调制与解调实验实验结果显示，调制和解调过程可以有效地将信息信号转换为适合信道传输的形式，并恢复出原始信息。
通信原理实训报告
一、实训背景随着信息技术的飞速发展，通信技术在各个领域都发挥着越来越重要的作用。
为了使学生更好地理解通信原理，提高实践能力，我们选择了通信原理实训课程。
通过本次实训，我们深入学习了通信系统的基本原理、信号传输与处理技术，以及通信设备的使用与维护。
二、实训目的1. 理解通信系统的基本原理，掌握通信系统各组成部分的功能。
2. 熟悉通信设备的使用与维护方法，提高实际操作能力。
3. 培养团队协作精神，提高解决实际问题的能力。
三、实训内容本次实训主要包括以下内容：1. 通信系统基本原理：学习通信系统的基本概念、组成、工作原理等，了解通信系统的发展历程和趋势。
2. 信号传输与处理技术：学习信号的调制、解调、编码、解码等基本技术，掌握信号的传输与处理方法。
3. 通信设备的使用与维护：学习通信设备的操作方法、维护技巧以及故障排除方法。
四、实训过程1. 通信系统基本原理实训（1）通过课堂讲解和实验演示，了解通信系统的基本组成和功能。
（2）学习信号的调制、解调、编码、解码等基本技术，掌握信号的传输与处理方法。
（3）通过实验验证通信系统的基本原理，如模拟通信系统的调制解调、数字通信系统的编码解码等。
2. 信号传输与处理技术实训（1）学习信号的调制、解调、编码、解码等基本技术，掌握信号的传输与处理方法。
（2）通过实验验证信号传输与处理技术的实际应用，如AM、FM、PM调制解调、数字信号编码解码等。
3. 通信设备的使用与维护实训（1）学习通信设备的操作方法、维护技巧以及故障排除方法。
（2）通过实际操作，掌握通信设备的操作方法，如调制解调器、路由器、交换机等。
（3）学习故障排除方法，提高实际解决问题的能力。
五、实训成果1. 理解通信系统的基本原理，掌握通信系统各组成部分的功能。
2. 熟悉通信设备的使用与维护方法，提高实际操作能力。
3. 培养团队协作精神，提高解决实际问题的能力。
六、实训总结通过本次通信原理实训，我们收获颇丰。
通信原理课程实训报告
一、实训背景随着信息技术的飞速发展，通信技术在现代社会中扮演着越来越重要的角色。
为了更好地掌握通信原理，提高自身实践能力，我们通信工程专业的学生于近期进行了通信原理课程实训。
本次实训旨在通过实际操作，加深对通信原理的理解，培养动手能力和团队协作精神。
二、实训目的1. 理解通信原理的基本概念、原理和关键技术；2. 掌握通信系统的基本组成、工作原理和性能分析；3. 提高动手能力，学会使用通信实验设备；4. 培养团队协作精神，提高沟通与表达能力。
三、实训内容本次实训主要包括以下内容：1. 通信系统基本组成与原理：学习通信系统的基本组成，如发射端、传输信道、接收端等，以及它们之间的相互作用和影响。
2. 模拟通信与数字通信：了解模拟通信和数字通信的基本原理、特点和应用场景，掌握调制解调技术。
3. 信号传输与信道编码：学习信号传输过程中的噪声抑制和信道编码技术，提高通信系统的抗干扰能力。
4. 同步与定时技术：掌握同步与定时技术在通信系统中的应用，如位同步、帧同步等。
5. 通信实验：利用实验设备进行通信实验，如调制解调实验、信道编码实验、同步实验等。
四、实训过程1. 实训准备：在实训前，我们认真阅读了相关教材和实验指导书，了解了实验目的、原理和步骤。
2. 实验操作：在实验过程中，我们按照实验指导书的要求，逐步完成各项实验任务。
在实验过程中，遇到问题时，及时向指导老师请教，确保实验顺利进行。
3. 实验记录：在实验过程中，我们详细记录了实验现象、数据和分析结果，为后续总结和撰写实训报告提供依据。
4. 实验总结：实验结束后，我们对实验结果进行分析，总结实验过程中的经验和教训，撰写实训报告。
五、实训结果与分析1. 实验结果：通过本次实训，我们掌握了通信原理的基本概念、原理和关键技术，提高了动手能力和团队协作精神。
2. 实验分析：在实验过程中，我们发现了以下问题：（1）部分实验设备操作不熟练，影响了实验进度；（2）对某些通信原理的理解不够深入，导致实验结果不理想；（3）团队协作不够默契，影响了实验效率。
通信技术实训总结(3篇)
通信技术实训总结（3篇）通信技术实训总结（精选3篇）通信技术实训总结篇1实训时间：实训地点：实训器材：THE_Z-2B型现代通信原理与技术综合实验箱、20MHz双踪示波器实训内容：数字信号发生实验、FSK数字频率调制实验、抽样定理和脉冲调幅实验、FSK数字频率解调实验、AMI/HDBA3编译码实验、PAM模拟传输线实验。
通过这次实训对这门课程的学习，多少有了一些自己的心得体会。
这几次的实验让我了解到了很多关于通信方面的知识，包括：星期一：多种时钟频率的产生方法，PCM编码中的收、发帧同步信号的产生过程，掌握了3级、4级、5级伪随机码的编码方法。
伪随机码是数字通信中重要信码之一，常作为数字通信中的基带信号源，应用于扰码、误码测试、扩频通信、保密通信等领域。
伪随机码又称m序列，简称nrz。
通过这次实训，我对示波器调节信号有了初步的认识，最重要的是三、四、五级伪随机码打的调节还不是很熟练，在调节方面还有待提高。
星期二：学习FSK数字频率调制的工作原理及电路组成，掌握利用模拟开关实现FSK调制的原理和实现方法。
在实验中测试FSK过程中操作熟练，调出各个波形，并作出了详细分析。
星期三、星期四：学习FSK数字频率解调的工作原理级电路组成，掌握利用锁相环实现FSK解调的原理和实现方法。
数字频率调制是数字通信使用较早的一种通信方式。
由于这种调制解调方式容易实现，抗噪声和抗衰减性能较强，因此在中低速数据通信系统中得到了广泛的应用。
星期五：了解采用CD22103专用芯片实现的编译码电路，掌握AMI/HDB3码的编码规则及其特性。
在数字通信系统中，有时不经过数字基带信号与信道信号之间的变换，只由终端设备这些实验涵盖了通信原理的各个基本知识点，许多都来源于实际应用，具有较强的针对性。
通过对实验过程的学习和锻炼，将会进一步提高我们的科学思维和分析实际问题的能力，增强了我们对课程理论的理解和把握，达到拓展思路、举一反三的目标。
光通信原理的实训报告
一、实训目的通过本次实训，使学生了解光通信的基本原理，掌握光通信系统的工作原理和组成，熟悉光通信设备的基本操作，提高学生对光通信技术的实际应用能力。
二、实训内容1. 光通信基本原理（1）光纤传输原理：光纤传输是利用光的全反射原理，将光信号在光纤中传输。
光纤具有较高的传输速率、较远的传输距离、较小的信号衰减和较好的抗干扰性能。
（2）光发射和接收原理：光发射器将电信号转换为光信号，光接收器将光信号转换为电信号。
光发射器常用的有LED、LD等，光接收器常用的有PIN、APD等。
2. 光通信系统组成（1）光发射器：将电信号转换为光信号，常用的有LED、LD等。
（2）光纤：光信号传输的介质，具有高传输速率、远传输距离、小信号衰减和抗干扰性能。
（3）光接收器：将光信号转换为电信号，常用的有PIN、APD等。
（4）光放大器：用于提高光信号强度，常用的有EDFA、Raman放大器等。
（5）光分路器、光耦合器等：用于光信号的分配、耦合和整形。
3. 光通信设备操作（1）光纤熔接机：用于连接两根光纤，实现光信号的传输。
（2）光纤切割机：用于切割光纤，保证光纤连接的精度。
（3）光功率计：用于测量光信号的功率。
（4）光时域反射仪（OTDR）：用于测量光纤的长度、损耗和断点。
三、实训过程1. 光发射器、光接收器原理实验（1）将LED、LD、PIN、APD等光器件接入光通信系统，观察光发射器和光接收器的工作情况。
（2）调整光发射器的驱动电流，观察光功率的变化。
（3）调整光接收器的偏置电压，观察光电流的变化。
2. 光纤传输实验（1）将两根光纤连接，使用光纤熔接机进行熔接。
（2）使用光纤切割机切割光纤，保证连接精度。
（3）将熔接后的光纤接入光通信系统，观察光信号的传输情况。
3. 光放大器实验（1）将光放大器接入光通信系统，观察光信号强度的变化。
（2）调整光放大器的输入功率和输出功率，观察光信号的变化。
4. 光分路器、光耦合器实验（1）将光分路器、光耦合器接入光通信系统，观察光信号的分配和耦合情况。
通信原理设计实验报告(3篇)
第1篇一、实验目的1. 理解通信原理的基本概念和原理。
2. 掌握通信系统中的信号传输、调制解调、信道编码和解码等基本技术。
3. 通过实验验证通信原理在实际系统中的应用，提高实际操作能力。
二、实验内容1. 信号传输实验（1）实验目的：验证信号传输过程中的基本特性，如幅度调制、频率调制、相位调制等。
（2）实验原理：通过改变输入信号的幅度、频率和相位，观察输出信号的相应变化，分析调制和解调过程。
（3）实验步骤：① 设计信号传输系统，包括调制器、传输信道和解调器；② 选择合适的调制方式，如AM、FM、PM等；③ 通过实验验证调制和解调过程，分析输出信号的特性；④ 分析实验结果，总结调制和解调过程中的关键因素。
2. 调制解调实验（1）实验目的：研究调制解调技术在通信系统中的应用，掌握调制解调的基本原理和方法。
（2）实验原理：通过实验验证调制解调过程，分析调制解调器的性能指标，如调制指数、解调误差等。
（3）实验步骤：① 设计调制解调系统，包括调制器、解调器和信道；② 选择合适的调制方式和解调方式，如AM、FM、PM、PSK、QAM等；③ 通过实验验证调制解调过程，分析调制解调器的性能指标；④ 分析实验结果，总结调制解调过程中的关键因素。
3. 信道编码和解码实验（1）实验目的：研究信道编码和解码技术在通信系统中的应用，掌握信道编码和解码的基本原理和方法。
（2）实验原理：通过实验验证信道编码和解码过程，分析编码和解码的性能指标，如误码率、信噪比等。
（3）实验步骤：① 设计信道编码和解码系统，包括编码器、信道和解码器；② 选择合适的信道编码方式，如BCH码、RS码等；③ 通过实验验证信道编码和解码过程，分析编码和解码的性能指标；④ 分析实验结果，总结信道编码和解码过程中的关键因素。
4. 通信系统综合实验（1）实验目的：综合运用通信原理中的各种技术，设计一个简单的通信系统，并验证其性能。
（2）实验原理：将上述实验中的技术综合应用于通信系统，验证系统的整体性能。
通信学实践报告(2篇)
第1篇一、实践背景与目的随着信息技术的飞速发展，通信技术在现代社会中扮演着越来越重要的角色。
为了更好地理解通信学的理论知识，提高实际操作能力，我们选择了通信实验室进行为期一周的实践学习。
本次实践旨在通过实际操作，加深对通信原理、通信设备和通信系统的理解，培养团队协作和问题解决能力。
二、实践内容与过程1. 实践内容本次实践主要包括以下内容：（1）通信原理的学习：通过实验，了解模拟通信和数字通信的基本原理，掌握调制解调技术。
（2）通信设备的操作：学习使用示波器、频谱分析仪等通信设备，进行信号的采集和分析。
（3）通信系统的搭建：利用实验室提供的设备，搭建简单的通信系统，实现信号的传输和接收。
（4）故障排除与优化：在实际操作过程中，遇到问题并进行故障排除，优化通信系统性能。
2. 实践过程（1）理论学习：首先，我们系统地学习了通信学的基本理论知识，包括信号与系统、模拟通信、数字通信、通信原理等。
（2）实验操作：在实验老师的指导下，我们逐步掌握了通信设备的操作方法，如示波器、频谱分析仪的使用。
（3）系统搭建：根据实验要求，我们分组进行通信系统的搭建。
在搭建过程中，我们遇到了许多问题，如信号干扰、设备连接错误等，通过团队合作和查阅资料，最终成功搭建了通信系统。
（4）故障排除与优化：在通信系统搭建完成后，我们对系统进行了测试，发现了一些问题。
通过分析问题原因，我们进行了故障排除和优化，提高了通信系统的性能。
三、实践成果与分析1. 实践成果通过本次实践，我们取得了以下成果：（1）掌握了通信学的基本理论知识，对通信原理有了更深入的理解。
（2）熟练掌握了通信设备的操作方法，提高了实际操作能力。
（3）成功搭建了通信系统，实现了信号的传输和接收。
（4）培养了团队协作和问题解决能力。
2. 成果分析（1）理论知识的掌握：通过本次实践，我们对通信学的基本理论知识有了更深入的理解，为今后的学习和工作打下了坚实的基础。
（2）实际操作能力的提高：在实践过程中，我们熟练掌握了通信设备的操作方法，为今后的实际工作提供了有力保障。
通信原理实验_实验报告
一、实验名称通信原理实验二、实验目的1. 理解通信原理的基本概念和原理；2. 掌握通信系统中的调制、解调、编码和解码等基本技术；3. 培养实际操作能力和分析问题能力。
三、实验内容1. 调制与解调实验（1）实验目的：验证调幅（AM）和调频（FM）调制与解调的基本原理；（2）实验步骤：1. 准备实验设备：调幅调制器、调频调制器、解调器、示波器、信号发生器等；2. 设置调制器参数，生成AM和FM信号；3. 将调制信号输入解调器，观察解调后的信号波形；4. 分析实验结果，比较AM和FM调制信号的特点；（3）实验结果与分析：通过实验，观察到AM和FM调制信号的特点，验证了调制与解调的基本原理。
2. 编码与解码实验（1）实验目的：验证数字通信系统中的编码与解码技术；（2）实验步骤：1. 准备实验设备：编码器、解码器、示波器、信号发生器等；2. 设置编码器参数，生成数字信号；3. 将数字信号输入解码器，观察解码后的信号波形；4. 分析实验结果，比较编码与解码前后的信号特点；（3）实验结果与分析：通过实验，观察到编码与解码前后信号的特点，验证了数字通信系统中的编码与解码技术。
3. 信道模型实验（1）实验目的：验证信道模型对通信系统性能的影响；（2）实验步骤：1. 准备实验设备：信道模型仿真软件、信号发生器、示波器等；2. 设置信道模型参数，生成模拟信号；3. 将模拟信号输入信道模型，观察信道模型对信号的影响；4. 分析实验结果，比较不同信道模型下的信号传输性能；（3）实验结果与分析：通过实验，观察到不同信道模型对信号传输性能的影响，验证了信道模型在通信系统中的重要性。
4. 通信系统性能分析实验（1）实验目的：分析通信系统的性能指标；（2）实验步骤：1. 准备实验设备：通信系统仿真软件、信号发生器、示波器等；2. 设置通信系统参数，生成模拟信号；3. 仿真通信系统，观察系统性能指标；4. 分析实验结果，比较不同参数设置下的系统性能；（3）实验结果与分析：通过实验，观察到不同参数设置对通信系统性能的影响，验证了通信系统性能分析的重要性。
实践报告通信(2篇)
第1篇一、实践背景随着科技的飞速发展，通信技术已经成为现代社会不可或缺的一部分。
为了更好地了解通信技术的基本原理和应用，我们组织了一次通信技术实践课程。
本次实践旨在通过实际操作，加深对通信技术理论知识的理解，提高学生的动手能力和团队协作能力。
二、实践目的1. 了解通信技术的基本原理和组成；2. 掌握通信设备的操作方法；3. 学会使用通信软件进行数据传输；4. 培养团队协作和沟通能力；5. 提高实际操作能力。
三、实践内容1. 通信原理学习首先，我们对通信原理进行了深入学习。
通信原理主要包括以下几个方面：（1）信号与系统：介绍了信号的分类、特性以及系统对信号的处理方式。
（2）模拟通信：介绍了模拟信号的产生、传输、调制、解调等基本原理。
（3）数字通信：介绍了数字信号的产生、传输、调制、解调等基本原理。
（4）无线通信：介绍了无线通信的基本原理、技术特点以及应用。
2. 通信设备操作在了解了通信原理的基础上，我们进行了通信设备的操作实践。
主要操作内容包括：（1）调制解调器（Modem）的使用：学习了Modem的连接方式、参数设置以及数据传输过程。
（2）无线通信设备的使用：学习了无线通信设备的连接方式、参数设置以及数据传输过程。
3. 通信软件使用为了更好地掌握通信技术，我们还学习了通信软件的使用。
主要软件包括：（1）Wireshark：用于抓取网络数据包，分析网络通信过程。
（2）Sniffer：用于抓取网络数据包，分析网络通信过程。
（3）QQ：用于实时语音、视频通信。
4. 团队协作与沟通在实践过程中，我们分组进行项目合作。
每个小组负责完成一个通信项目，包括项目设计、设备调试、数据传输等。
通过团队协作，我们学会了如何有效地沟通、分配任务、解决问题。
四、实践成果1. 理论知识掌握：通过本次实践，我们对通信技术的基本原理有了更深入的了解，为今后的学习和工作打下了坚实的基础。
2. 实际操作能力提高：通过实际操作通信设备和软件，我们掌握了通信设备的操作方法，提高了实际操作能力。
通信原理实验报告答案(3篇)
第1篇一、实验目的1. 理解通信系统的基本原理和组成。
2. 掌握通信系统中的调制、解调、编码、解码等基本技术。
3. 熟悉实验仪器的使用方法，提高动手能力。
4. 通过实验，验证通信原理理论知识。
二、实验原理通信原理实验主要涉及以下内容：1. 调制与解调：调制是将信息信号转换为适合传输的信号，解调是将接收到的信号还原为原始信息信号。
2. 编码与解码：编码是将信息信号转换为数字信号，解码是将数字信号还原为原始信息信号。
3. 信号传输：信号在传输过程中可能受到噪声干扰，需要采取抗干扰措施。
三、实验仪器与设备1. 实验箱：包括信号发生器、调制解调器、编码解码器等。
2. 信号源：提供调制、解调所需的信号。
3. 传输线路：模拟信号传输过程中的衰减、反射、干扰等现象。
四、实验内容与步骤1. 调制实验（1）设置调制器参数，如调制方式、调制频率等。
（2）将信号源信号输入调制器，观察调制后的信号波形。
（3）调整解调器参数，如解调方式、解调频率等。
（4）将调制信号输入解调器，观察解调后的信号波形。
2. 解调实验（1）设置解调器参数，如解调方式、解调频率等。
（2）将调制信号输入解调器，观察解调后的信号波形。
（3）调整调制器参数，如调制方式、调制频率等。
（4）将解调信号输入调制器，观察调制后的信号波形。
3. 编码与解码实验（1）设置编码器参数，如编码方式、编码长度等。
（2）将信息信号输入编码器，观察编码后的数字信号。
（3）设置解码器参数，如解码方式、解码长度等。
（4）将编码信号输入解码器，观察解码后的信息信号。
4. 信号传输实验（1）设置传输线路参数，如衰减、反射等。
（2）将信号源信号输入传输线路，观察传输过程中的信号变化。
（3）调整传输线路参数，如衰减、反射等。
（4）观察传输线路参数调整对信号传输的影响。
五、实验结果与分析1. 调制实验：调制后的信号波形与原信号波形基本一致，说明调制和解调过程正常。
2. 解调实验：解调后的信号波形与原信号波形基本一致，说明解调过程正常。
移动通信原理实训报告(3篇)
第1篇一、实训目的本次实训旨在通过实际操作和理论学习，使学生深入了解移动通信的基本原理，掌握移动通信系统的组成、工作流程以及关键技术。
通过实训，提高学生的动手能力和实际操作技能，为今后从事移动通信相关领域的工作打下坚实基础。
二、实训内容1. 移动通信系统概述移动通信系统是一种无线通信系统，主要提供语音、数据和多媒体通信服务。
本次实训主要涉及以下内容：（1）移动通信系统的发展历程（2）移动通信系统的分类（3）移动通信系统的组成2. 无线信道无线信道是移动通信系统中的关键组成部分，主要包括以下内容：（1）无线信道的特性（2）无线信道的传播模型（3）无线信道的干扰3. 调制与解调调制与解调是移动通信系统中信息传输的关键技术，主要包括以下内容：（1）调制的基本原理（2）解调的基本原理（3）调制与解调方式4. 多址技术多址技术是移动通信系统中实现多个用户同时通信的关键技术，主要包括以下内容：（1）频分多址（FDMA）（2）时分多址（TDMA）（3）码分多址（CDMA）5. 无线网络技术无线网络技术是移动通信系统中的核心技术，主要包括以下内容：（1）蜂窝移动通信技术（2）无线局域网（WLAN）（3）无线城域网（WMAN）6. 移动通信系统关键技术移动通信系统关键技术主要包括以下内容：（1）无线资源管理（RRM）（2）切换技术（3）功率控制三、实训过程1. 理论学习（1）查阅相关教材和资料，了解移动通信的基本原理和关键技术。
（2）通过课堂讲解，深入学习移动通信系统的组成、工作流程以及关键技术。
2. 实际操作（1）使用实验室提供的移动通信设备，进行实际操作，如搭建简单的移动通信系统。
（2）通过仿真软件，模拟移动通信系统的运行过程，观察和分析系统性能。
3. 实验报告撰写（1）根据实训内容，整理实验数据和分析结果。
（2）撰写实验报告，包括实验目的、实验内容、实验过程、实验结果和实验结论等。
四、实训结果与分析1. 实验结果通过本次实训，我们成功搭建了一个简单的移动通信系统，实现了语音通信和数据传输。
通信类实训报告
一、实训背景随着信息技术的飞速发展，通信技术已成为现代社会的基石。
为了使学生们更好地掌握通信技术的基本原理和应用，提高实践能力，我们班级于2023年X月X日至X月X日在XX通信公司进行了为期两周的通信类实训。
二、实训目的1. 培养学生对通信技术的兴趣，激发学习热情。
2. 使学生掌握通信技术的基本原理和操作技能。
3. 培养学生团队合作精神，提高沟通协作能力。
4. 使学生了解通信行业的现状和发展趋势，为今后的就业奠定基础。
三、实训内容1. 通信原理学习实训期间，我们学习了通信原理的基本知识，包括信号与系统、模拟通信、数字通信、信息论等。
通过学习，我们掌握了通信系统的基本模型、信号传输方式、调制解调技术等。
2. 通信设备操作实训中，我们学习了通信设备的操作方法，包括程控交换机、光纤通信设备、无线通信设备等。
通过实际操作，我们熟悉了设备的性能和特点，提高了动手能力。
3. 通信网络维护我们学习了通信网络的维护方法，包括网络故障诊断、网络优化、网络安全等。
通过模拟故障处理，我们掌握了网络维护的基本技能。
4. 通信项目实施实训期间，我们参与了一个通信项目的实施，包括项目规划、设备选型、施工、调试等环节。
通过实际操作，我们了解了通信项目的实施流程，提高了项目管理能力。
四、实训过程1. 实训前期准备实训前，我们进行了充分的理论学习，为实训奠定了基础。
同时，我们了解实训单位的背景和业务，为实训做好准备。
2. 实训过程实训期间，我们按照实训计划，分阶段进行学习。
在理论学习和设备操作方面，我们紧跟指导老师的步伐，努力掌握所学知识。
在通信网络维护和项目实施方面，我们积极参与，不断总结经验。
3. 实训总结实训结束后，我们进行了总结和反思，对所学知识进行了梳理，对实训过程中的不足进行了改进。
五、实训成果1. 理论知识方面：我们对通信技术的基本原理有了更深入的了解，掌握了通信系统的基本模型、信号传输方式、调制解调技术等。
2. 操作技能方面：我们熟练掌握了通信设备的操作方法，提高了动手能力。
通信原理实验实验报告
1. 理解并掌握通信系统基本组成及工作原理。
2. 掌握通信系统中信号的传输与调制、解调方法。
3. 学习通信系统性能评估方法及分析方法。
二、实验器材1. 通信原理实验平台2. 双踪示波器3. 信号发生器4. 信号分析仪5. 计算机及实验软件三、实验内容1. 通信系统基本组成及工作原理（1）观察通信原理实验平台，了解通信系统的基本组成，包括发送端、信道、接收端等。
（2）分析实验平台中各模块的功能，如调制器、解调器、滤波器等。
（3）通过实验验证通信系统的工作原理。
2. 信号的传输与调制、解调方法（1）学习并掌握模拟信号的调制、解调方法，如AM、FM、PM等。
（2）学习并掌握数字信号的调制、解调方法，如2ASK、2FSK、2PSK等。
（3）通过实验验证调制、解调方法的有效性。
3. 通信系统性能评估方法及分析方法（1）学习并掌握通信系统性能评估方法，如误码率、信噪比、调制指数等。
（2）通过实验测量通信系统性能参数，如误码率、信噪比等。
（3）分析实验数据，总结通信系统性能。
1. 观察通信原理实验平台，了解通信系统的基本组成。
2. 设置实验参数，如调制方式、载波频率、调制指数等。
3. 观察并记录实验过程中各模块的输出信号。
4. 利用示波器、信号分析仪等仪器分析实验数据。
5. 计算通信系统性能参数，如误码率、信噪比等。
6. 分析实验结果，总结实验结论。
五、实验结果与分析1. 通过实验验证了通信系统的基本组成及工作原理。
2. 实验结果表明，调制、解调方法对通信系统性能有显著影响。
例如，在相同条件下，2PSK调制比2ASK调制具有更好的误码率性能。
3. 通过实验测量了通信系统性能参数，如误码率、信噪比等。
实验数据表明，在合适的调制方式、载波频率等参数下，通信系统可以达到较好的性能。
4. 分析实验数据，总结实验结论。
实验结果表明，在通信系统中，合理选择调制方式、载波频率等参数，可以提高通信系统性能。
六、实验总结本次实验通过观察、实验、分析等方法，对通信原理进行了深入学习。
通信原理实验报告（优秀范文5篇）
通信原理实验报告（优秀范文5篇）第一篇：通信原理实验报告通信原理实验报告1、实验名称：2、实验目的：3、实验步骤：（详细记录你的实验过程）例如：（1）安装MATLAB6.5软件；（2）学习简单编程，画图plot（x,y）函数等（3）进行抽样定理验证：首先确定余弦波形，设置其幅度？、频率？和相位？等参数，然后画出该波形；进一步，设置采样频率？。
画出抽样后序列；再改变余弦波形的参数和抽样频率的值，改为。
，当抽样频率？>=余弦波形频率2倍时，怎么样？否则的话，怎么样。
具体程序及图形见附录1（或者直接放在这里，写如下。
）（4）通过DSP软件验证抽样定理该软件主要有什么功能，首先点“抽样”，选取各种参数：a, 矩形波，具体参数，出现图形B，余弦波，具体参数，出现图形然后点击“示例”中的。
具体参数，图形。
4、思考题5、实验心得6、附录1有附录1的话有这项，否则无。
第二篇：通信原理实验报告1，必做题目1.1 无线信道特性分析 1.1.1 实验目的1)了解无线信道各种衰落特性；2)掌握各种描述无线信道特性参数的物理意义；3)利用MATLAB中的仿真工具模拟无线信道的衰落特性。
1.1.2 实验内容1)基于simulink搭建一个QPSK发送链路，QPSK调制信号经过了瑞利衰落信道，观察信号经过衰落前后的星座图，观察信道特性。
仿真参数：信源比特速率为500kbps，多径相对时延为[0 4e-06 8e-06 1.2e-05]秒，相对平均功率为[0-3-6-9]dB，最大多普勒频移为200Hz。
例如信道设置如下图所示：移动通信系统1.1.3 实验作业1)根据信道参数，计算信道相干带宽和相干时间。
fm=200;t=[0 4e-06 8e-06 1.2e-05];p=[10^0 10^-0.3 10^-0.6 10^-0.9];t2=t.^2;E1=sum(p.*t2)/sum(p);E2=sum(p.*t)/sum(p);rms=sq rt(E1-E2.^2);B=1/(2*pi*rms)T=1/fm2)设置较长的仿真时间（例如10秒），运行链路，在运行过程中，观察并分析瑞利信道输出的信道特征图（观察Impulse Response(IR)、Frequency Response(FR)、IR Waterfall、Doppler Spectrum、Scattering Function）。
通信原理实验报告引言(3篇)
第1篇一、实验背景通信技术是信息时代的重要技术之一，它涉及信号的传输、处理和接收等多个环节。
随着科技的不断发展，通信技术日新月异，通信系统的性能和可靠性要求越来越高。
为了满足这些要求，通信原理的研究显得尤为重要。
通信原理实验是通信专业学生的重要实践环节，通过实验，学生可以加深对通信基本概念、原理和方法的理解，提高实际操作能力。
同时，实验还能培养学生严谨的科研态度和团队合作精神。
二、实验目的本实验报告旨在通过以下实验项目，实现以下目的：1. 熟悉通信系统的基本组成和各部分功能。
2. 掌握通信系统中的基本信号处理方法，如调制、解调、滤波等。
3. 理解通信系统的性能指标，如信噪比、误码率等。
4. 掌握通信系统的仿真和实验方法，提高实际操作能力。
5. 培养学生的创新意识和团队合作精神。
三、实验意义1. 提高学生的专业素养：通过实验，学生可以深入了解通信原理，为今后从事通信相关工作奠定坚实基础。
2. 培养学生的实践能力：实验过程中，学生需要动手操作，这有助于提高学生的动手能力和实际操作能力。
3. 培养学生的创新意识：实验过程中，学生需要不断尝试和探索，这有助于培养学生的创新意识和解决问题的能力。
4. 培养学生的团队合作精神：实验通常需要多人合作完成，这有助于培养学生的团队合作精神和沟通能力。
5. 推动通信技术的发展：通过实验，学生可以了解通信领域的最新技术和发展趋势，为我国通信技术的发展贡献力量。
总之，本实验报告旨在通过通信原理实验，使学生全面掌握通信系统的基本原理、方法和性能指标，提高学生的实际操作能力和创新能力，为我国通信事业的发展培养一批高素质人才。
第2篇一、实验目的1. 理解并掌握通信系统的基本组成和基本工作原理；2. 熟悉通信系统中的各种调制和解调技术；3. 学会使用MATLAB等工具进行通信系统仿真；4. 提高动手能力、分析问题和解决问题的能力。
二、实验意义1. 通信原理实验是通信专业学生的重要实践环节，有助于加深对理论知识的理解；2. 通过实验，学生可以熟悉通信系统设计的基本流程，为后续课程学习和工程实践打下基础；3. 实验过程中，学生需要运用所学知识解决实际问题，提高自己的综合素质。
通信原理实验报告设想(3篇)
第1篇一、实验目的本次实验旨在通过一系列的通信原理实验，使学生深入理解并掌握通信系统的基本概念、原理和关键技术。
通过实验操作，培养学生动手能力、分析问题和解决问题的能力，同时增强对通信理论知识的实际应用能力。
二、实验内容1. 信号与系统基础实验- 信号波形观察与分析- 信号的时域与频域分析- 系统的时域与频域响应2. 模拟通信原理实验- 模拟调制与解调实验（如AM、FM、PM）- 信道特性分析- 噪声对通信系统的影响3. 数字通信原理实验- 数字调制与解调实验（如2ASK、2FSK、2PSK、QAM）- 数字基带传输与复用- 数字信号处理技术4. 现代通信技术实验- TCP/IP协议栈原理与实现- 无线通信技术（如Wi-Fi、蓝牙）- 物联网通信技术（如ZigBee）5. 通信系统设计实验- 基于MATLAB的通信系统仿真- 通信系统性能分析与优化三、实验步骤1. 实验准备- 熟悉实验原理和实验设备- 编写实验报告提纲- 准备实验数据和分析工具2. 实验操作- 按照实验步骤进行操作，记录实验数据 - 分析实验现象，总结实验规律- 对实验结果进行误差分析3. 实验报告撰写- 实验目的与背景- 实验原理与步骤- 实验结果与分析- 实验结论与讨论- 实验心得与体会四、实验报告格式1. 封面- 实验报告题目- 学生姓名、学号、班级- 指导教师姓名、职称- 实验日期2. 目录- 实验报告各部分标题及页码3. 正文- 实验目的与背景- 实验原理与步骤- 实验结果与分析- 实验结论与讨论- 实验心得与体会4. 参考文献- 列出实验过程中参考的书籍、论文、网络资源等五、实验报告撰写要求1. 实验报告内容完整、结构清晰、逻辑严谨2. 实验原理阐述准确，实验步骤描述详细3. 实验数据真实可靠，分析结论具有说服力4. 实验报告格式规范，语言表达流畅六、实验报告评价标准1. 实验原理掌握程度2. 实验操作熟练程度3. 实验数据分析能力4. 实验报告撰写质量5. 实验心得体会通过本次通信原理实验，学生将能够全面了解通信系统的基本原理和关键技术，提高实际应用能力，为今后从事通信领域的工作打下坚实基础。
通信原理实验报告小结
一、实验背景与目的通信原理实验是通信工程专业学生学习通信基础知识的重要环节，旨在通过实际操作加深对通信原理的理解，提高学生的实践能力。
本次实验主要针对通信系统中常用的数字基带信号、调制解调技术、信道模型等方面进行实验研究。
二、实验内容及方法1. 数字基带信号实验（1）实验内容：了解几种常用的数字基带信号的特征和作用，如AMI码、HDB3码等。
（2）实验方法：通过MATLAB软件模拟数字基带信号的生成、传输和接收过程，观察信号波形，分析信号特性。
2. 调制解调技术实验（1）实验内容：学习AM、SSB、FM调制与解调技术，掌握调制解调原理。
（2）实验方法：利用SystemView软件模拟调制解调过程，观察调制解调信号波形，分析调制解调效果。
3. 信道模型实验（1）实验内容：学习加性白高斯噪声信道模型，分析信号在信道中的传输特性。
（2）实验方法：通过MATLAB软件生成加性白高斯噪声，模拟信号在信道中的传输过程，观察信号波形和频谱，分析信号传输效果。
4. 码间串扰实验（1）实验内容：研究码间串扰对数字信号传输的影响，掌握眼图分析方法。
（2）实验方法：通过MATLAB软件生成受码间串扰和未受码间串扰影响的数字信号，绘制眼图，分析眼图特性。
5. 双机通信实验（1）实验内容：掌握单片机串行口工作方式，学习双机通信接口电路设计及程序设计。
（2）实验方法：利用单片机实验模块和数码管显示模块，实现双机通信功能，观察通信过程，分析通信效果。
三、实验结果与分析1. 数字基带信号实验通过实验，我们掌握了AMI码、HDB3码等数字基带信号的特征和作用，了解了信号在传输过程中的特性。
2. 调制解调技术实验通过实验，我们熟悉了AM、SSB、FM调制与解调技术，掌握了调制解调原理，提高了信号处理能力。
3. 信道模型实验通过实验，我们学习了加性白高斯噪声信道模型，了解了信号在信道中的传输特性，为后续通信系统设计提供了理论基础。
4. 码间串扰实验通过实验，我们掌握了眼图分析方法，了解了码间串扰对数字信号传输的影响，为通信系统性能优化提供了参考。
通信原理基础实验报告
一、实验目的1. 理解通信系统的基本组成和工作原理。
2. 掌握信号调制与解调的基本方法。
3. 熟悉MATLAB在通信系统仿真中的应用。
4. 分析通信系统性能，评估信号传输质量。
二、实验原理通信系统通常由信源、信道、信宿和传输介质组成。
信源产生待传输的信息，信道负责传输信号，信宿接收并处理信号，传输介质是信号传输的物理通道。
本实验主要研究以下通信原理：1. 模拟调制与解调：包括调幅（AM）、调频（FM）和调相（PM）。
2. 数字调制与解调：包括幅度键控（ASK）、频率键控（FSK）和相位键控（PSK）。
3. 信号频谱分析：利用傅里叶变换分析信号频谱，了解信号带宽和能量分布。
三、实验内容1. 模拟调制与解调：（1）使用MATLAB生成模拟信号，如正弦波、方波等。
（2）进行调幅、调频和调相调制，观察调制后的信号波形。
（3）对调制信号进行解调，恢复原始信号。
（4）分析调制和解调过程中的信号质量。
2. 数字调制与解调：（1）使用MATLAB生成数字信号，如二进制序列。
（2）进行ASK、FSK和PSK调制，观察调制后的信号波形。
（3）对调制信号进行解调，恢复原始数字信号。
（4）分析调制和解调过程中的信号质量。
3. 信号频谱分析：（1）对模拟和数字信号进行傅里叶变换，观察信号频谱。
（2）分析信号带宽和能量分布，评估信号传输质量。
四、实验步骤1. 模拟调制与解调：（1）在MATLAB中生成模拟信号，如正弦波、方波等。
（2）进行调幅调制，观察调制后的信号波形。
（3）对调幅信号进行解调，恢复原始信号。
（4）重复步骤2和3，进行调频和调相调制与解调。
2. 数字调制与解调：（1）在MATLAB中生成数字信号，如二进制序列。
（2）进行ASK调制，观察调制后的信号波形。
（3）对ASK信号进行解调，恢复原始数字信号。
（4）重复步骤2和3，进行FSK和PSK调制与解调。
3. 信号频谱分析：（1）对模拟和数字信号进行傅里叶变换，观察信号频谱。
通信原理实习报告
一、实习目的本次通信原理实习旨在通过实际操作和理论联系实践，使我对通信原理有一个更深入的理解，提高我的动手能力，为今后的学习和工作打下坚实的基础。
二、实习内容1. 实验室环境及设备介绍本次实习在XX大学通信实验室进行，实验室配备了丰富的通信实验设备，如信号发生器、示波器、频谱分析仪、网络分析仪等。
实验室环境整洁，设备齐全，为我们的实习提供了良好的条件。
2. 通信原理实验（1）基带信号传输实验实验目的：验证基带信号传输的原理，分析信号在传输过程中的失真和畸变。
实验内容：使用信号发生器产生基带信号，通过传输线路（如电缆、光纤等）传输，在接收端用示波器观察信号波形，分析信号失真和畸变。
（2）调制解调实验实验目的：验证调制解调原理，分析不同调制方式对信号传输的影响。
实验内容：使用调制器将基带信号调制为高频信号，通过传输线路传输，在接收端使用解调器将高频信号解调为基带信号，观察解调效果。
（3）多路复用实验实验目的：验证多路复用原理，分析不同复用方式对信号传输的影响。
实验内容：使用多路复用器将多个基带信号复用为一个高频信号，通过传输线路传输，在接收端使用多路解复用器将高频信号解调为多个基带信号，观察解调效果。
（4）差错控制实验实验目的：验证差错控制原理，分析不同差错控制方法对信号传输的影响。
实验内容：使用差错控制设备（如纠错编码器、解码器等）对信号进行编码和解码，分析差错控制对信号传输的影响。
三、实习收获1. 深入理解通信原理通过本次实习，我对通信原理有了更深入的理解，包括信号传输、调制解调、多路复用、差错控制等方面的知识。
2. 提高动手能力在实习过程中，我学会了使用通信实验设备，掌握了实验操作技能，提高了自己的动手能力。
3. 培养团队协作精神实习过程中，我与同学们相互协作，共同完成实验任务，培养了团队协作精神。
4. 拓宽知识面通过实习，我了解了通信行业的最新技术和发展趋势，拓宽了自己的知识面。
四、实习总结本次通信原理实习让我受益匪浅，不仅加深了我对通信原理的理解，还提高了我的动手能力和团队协作精神。
通信原理的教学实践总结(3篇)
第1篇一、引言通信原理是电子信息工程、通信工程等相关专业的一门基础课程，它主要介绍了通信系统的工作原理、基本技术和分析方法。
随着信息技术的飞速发展，通信原理在工程实践中的应用越来越广泛。
为了提高通信原理的教学质量，我们进行了一系列的教学实践探索，现将实践总结如下。
二、教学目标1. 掌握通信系统的基本概念、工作原理和性能指标；2. 熟悉通信系统的组成、功能及其相互关系；3. 理解通信系统中的关键技术，如调制、解调、编码、解码等；4. 能够运用通信原理分析和解决实际问题。
三、教学内容1. 通信系统基本概念：介绍通信系统的定义、分类、功能及其在现代社会中的重要作用；2. 通信系统模型：分析通信系统的基本模型，包括信源、信道、信宿、噪声等；3. 信号与系统：讲解信号的基本概念、分类及其在通信系统中的应用；4. 线性调制与解调：介绍模拟调制与解调的基本原理、方法及性能分析；5. 数字调制与解调：讲解数字调制与解调的基本原理、方法及性能分析；6. 编码与解码：分析编码与解码的基本原理、方法及性能分析；7. 信道编码与解码：介绍信道编码的基本原理、方法及性能分析；8. 通信系统性能分析：讲解通信系统性能分析的基本方法，如误码率、信噪比等。
四、教学实践1. 教学方法创新（1）案例教学：结合实际工程案例，引导学生分析通信系统的设计、实现和优化；（2）项目教学：以通信系统设计为项目，让学生分组完成，提高学生动手能力；（3）翻转课堂：让学生课前预习，课堂上进行讨论和答疑，提高课堂效率。
2. 教学手段改革（1）多媒体教学：利用PPT、视频、动画等多媒体手段，直观地展示通信原理；（2）网络教学：通过在线课程、论坛等网络平台，实现师生互动，提高教学效果；（3）实践教学：开展实验、实训、实习等实践活动，让学生将理论知识应用于实际工程。
3. 教学评价体系改革（1）过程性评价：关注学生的学习过程，包括课堂表现、作业完成情况等；（2）结果性评价：关注学生的学习成果，包括期末考试、课程设计等；（3）多元化评价：结合学生自评、互评、教师评价等多种评价方式，全面评价学生的学习效果。
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实训报告
科目：数字通信原理
课题：JC968A型对讲机组装
班级：
姓名：
学号：
指导教师：
日期：
一、实训目的
1.认识各种电子元件；
2.熟悉电子元件焊接技术；
3.了解对讲机的电路工作原理；
4.学会电阻的读数方法；
5.学会使用电烙铁；
6.增强对电子产品的认识；
7.培养分析解决问题的能力。
二、ＪＣ９８６Ａ对讲机电路图及其原理说明
1、原理框图
2、制作原理电路图
3、电路原理分析
三极管Q1和耦合可调电感线圈T1、电容C4、C2等组成振荡电路，产生频率约为49.8MHZ 的载频信号。
Q2、Q3、Q4、Q5和相关电阻电容等组成低频放大电路，其中Q3和Q5组成了功率放大电路，Q2和Q4组成了二级放大电路。
扬声器SP兼作话筒使用。
电路工作在接收状态时，将收/发转换开关置于接收位置（默认状态为接收），从天线ANT接收到的信号经天线匹配电感L1、再经可调耦合电感线圈T1、电容器C4、C2、高频三极管Q1及T1次级线圈等组成的检波电路进行检波。
检波后的音频信号，经T1次级线圈中心抽头耦合到低频放大器的输入端，经放大后由电容C17耦合推动扬声器SP发声。
电路工作在发信状态时，S2是收/发转换开关（复位开关），按下置于“发信”状态，由扬声器将话音变成电信号后由电容器C17耦合到Q2、Q3、Q4、Q5和相关电阻电容等组成低频放大电路放大后，经耦合可调电感的中心抽头将信号加到振荡管Q1进行信号调制，使该管的bc结电容随着话音信号的变化而变化，而该管的bc结电容是并联在T1次级两端的，所以振荡电路的频率也是随之变化的，实现了调制的功能，并将已调波经T1及L1从天线发射出去。
4、所用的电子器件
电阻：电解电容：瓷片电容：独石电容：
可变电容：整流二极管1N4001：发光二极管：
TLC336：标准的双列直插集成电路：
标准的单列直插集成电路：功率类集成电路：
5、元器件清单
三、ＪＣ９８６Ａ型对讲机的制作步骤与调试
1、制作步骤及注意事项
安装前，对照安装清单仔细检查所有元器件，测试三极管的好坏，认真阅读说明书及其工作原理图，把所有的元器件放到一个容器中，电阻器、电容器等器件很小，要认真识别其参数，防止丢失。
用手拿电路板时要拿边，不要拿面，防止因手的灰尘使电板氧化。
对照印刷电路图，利用电烙铁及焊锡丝将元器件逐一焊接在电路板上，由于引脚过长在焊接过程中焊一个剪掉一个器件的引脚。
注意所有的器件立式插装，紧贴电路板，不要掉的过高。
电解电容器、三极管插装时要注意其极性，焊接好的器件不要折断了，就立式放置。
电路板上跳线J1用焊接电阻后剪下的金属线代替，还需要一根金属线将拨动开关的上端与电路板上(s1)处连接起来。
套件中6 条导线，分别按如下连接方式接入电路中：
120mm长的导线：电池负极到电路板（GND-）处；
100mm长的导线：电池正极到电路板（VDD+）处；
2根80mm长的导线：扬声器的两端到电路板（SPK2）处；
2根50mm长的导线：一根是天线接线耳到L1的一端；一根是拨动开关中间端到电路板（S2）处；
把天线黑色套管旋转装到弹簧天线上，用螺丝将接线耳与弹簧天线固定在塑料前壳中，并焊接导线与电路板上L1处。
2、安装与调试
两套件焊完，认真检查无误后，可接入9V叠层电池，旋转拨动开关按钮。
可以使电路通电工作，不按到复位按钮，电路处于“接收”状态，扬声器起到“电”转化到“声”的作用，可以听到“丝丝”的声响，同时将另外一个对讲机的复位按钮按下，使其工作在“发信”状态下，这时，扬声器祈祷“声”转化为“电”的作用，将两个对讲机的天线平行靠近，用无感起子轻轻微调可调电感T1的磁芯，使接收机的“嘟嘟”啸叫声最大，即两者的发射、接收频率一致。
然后、两套互换按同样的方式微调可调电感T1的磁芯，保证两者的发射、接收频率一致。
这样的过程需要相互微调几次（包括拉开距离调试），保证两套之间对讲距离最远，声音最清晰。
调试成功后，装好“拨动开关塑料旋钮”和“复位开关塑料旋钮”，用两颗螺丝固定电路板与前一壳中，清理好导线，用五颗螺丝将前、后盖固定。
使用时，打开电池盒盖，装上9V电池，旋转拨动开关按钮，可以让电路通电工作，平时电路是处于“接收”状态，按下复位按钮，电路处于“发信”状态。
3、问题处理
如果安装后，通电没有声音，就要认真检查电源线、扬声器线、元器件等有没有错焊、虚焊、短路等问题。
当检查到有两点焊接到一起的时候，用电烙铁将上面的焊锡溶化用固定的工具吸掉，然后重新焊接；当检查到有虚焊是仔细将它焊牢；当检查到电源连接线、扬声器连接线没有焊牢时继续将它们焊牢。
在调试时如果只能发送不能接收则检查接收电路，用万用表逐点测试找出错误点并改
正；如果只能接收不能发送则检查发送电路，用万用表逐点测试找出错误点并改正。
如果既不能发送也不能接收上面两部分都要照做。
最后在验证对讲机的性能时，也应该考虑外界环境因素的影响，天气、地形、建筑物、电磁干扰等都会影响信号的场强和覆盖范围。
当电池电量不足时，通话质量也会变差，严重的会有噪声初相，影响正常通话。
4、实训成果
一对对讲机可以在校园里30米左右范围正常通话。
四、实训总结
通过本次JC986A型对讲机的实训提高了自己实际动手的能力，同时也巩固了书本中的知识，并且让我们更加熟悉了电路中各种元器件的性能和各种仪器的使用。
此外，也锻炼了我们查找问题、发现问题、解决问题的能力。
我在对讲机的焊接过程中就出现了元器件少焊的问题，直接导致部分电路开路，对讲机没有声音，最后经过细心检查，终于解决了这一问题。
由于电路板较小两个焊点的距离较近，很容易在焊接的过程中将两点焊在一起导致部分电路短路。
所以焊接时一定要小心。
在调试过程中，有可能出现不能发送和接收的情况，也可能出现只能发送不能接收或者只能接收不能发送的情况，要根据实际情况分析应该是哪部分电路出现了问题，再细心的检查排错,使电路完整工作。
在实训过程中，通过老师的悉心教导和自己的努力，使得本次实训达到了很好的效果，我也从中学到了很多应用知识，特别当我的对讲机一举成功时，很有成就感！。