《谈创造性思维》课堂教学教案

《谈创造性思维》课堂教学教案

教学内容：谈创造性思维

教学目标：

1.了解创造性思维的定义和特点；

2.掌握创造性思维的方法和技巧；

3.学会应用创造性思维解决问题。

教学重点：

1.创造性思维的方法和技巧；

2.应用创造性思维解决问题。

教学难点：

1.创造性思维的应用；

2.创造性思维的评价。

教学方法：课堂讲授、小组讨论、案例分析、互动问答。教学手段：多媒体教学、PPT展示、互动讨论等。

教学过程：

Step1. 导入（5分钟）

用关于创造力的小故事或引用名人名言等方式引导学生进入课程，使学生找到学习创造性思维的兴趣和动机。

Step2. 课程主体（45分钟）

创造性思维的基本概念和特点

创造性思维的方法和技巧

(1) 策略矩阵法

(2) 反向思维法

(3) 联想法

(4) 转换法

(5) 模仿法

(6) 多角度思考法

(7) 随机联想法

(8) 空间想象法

创造性思维的应用

(1) 产品创新

(2) 服务创新

(3) 管理创新

(4) 营销创新

创造性思维的评价

Step3. 小组讨论（10分钟）

将学生分组讨论一个问题，鼓励他们进行创新思维，提出不同的解决方案，并做出相应的评价和总结。

Step4. 总结（5分钟）

对本节课程进行简要总结和回顾，概括课程中学到的重要知识，并强调学习创造性思维的重要性。

教学评价：

1.观察学生对创造性思维的理解、应用和评价；

2.收集学生的作业和讨论报告；

3.对学生课堂表现作出积极评价和指导。

教学反思：

1.在分组讨论阶段，要注意及时回应学生的问题和意见，保持良好的互动氛围；

2.需要更多的实例和案例来支持创造性思维的理论和实践。

3.评价要从不同的角度出发，综合考虑学生的表现。