爱开玩笑的恐龙(社会：故事)第一课时
《xx主题式课程》预期活动计划
时间：2011班级：执教教师：
主题我和我周围的人
涉及领域社会、语言活动名称爱开玩笑的恐龙
活动目标1.初步理解故事内容，能在教师引导下回答问题。
2.知道朋友之间不要乱开玩笑，要相互尊重友好相处。
活动准备幼儿用书《爱开玩笑的恐龙》
活动过程一．欣赏故事《爱开玩笑的恐龙》
1.幼儿边翻阅幼儿用书《爱开玩笑的恐龙》，边听教师讲故事。
2.讨论。
（1）教师：恐龙对大象，斑马，猩猩都做了什么？为什么大家都不愿意理睬恐龙了？
（2）教师：后来恐龙知道大家都不愿意理睬他，又是怎么做的？（3）恐龙改变自己的做法以后，小动物们又是怎么对待他的？（4）教师总结：朋友之间不要随便开玩笑，要互相尊重，要友好相处。
二．说一说：我的好朋友
教师：今天我们也来说一说自己的好朋友，说说自己和好朋友之间的故事。
三．谈话
1．你和朋友之间会开玩笑吗？
2．如果你的朋友也对你开了过分的玩笑你会怎么做呢？
3．如果你无意中对朋友开了过分的玩笑，你会想恐龙一样去对你的朋友道
歉吗？反思
大班教学活动《我眼中的恐龙》
大班教学活动《我眼中的恐龙》 设计意图：本活动取材于是省编教材《幼儿园课程指导》大班上册主题《动物王国》中。《指南》中指出幼儿艺术领域学习的关键就在于充分的创造、利用条件和机会，在大自然和社会文化活动中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富想象力和创造力，用自己的方式去表现和创造美。对此，教师需要创造条件让幼儿接触多种艺术形式和作品，带幼儿共同参与到各项艺术活动中。教材中的《我眼中的恐龙》是一个涵盖了多种艺术表现手法的活动，有折纸、泥塑、绘画、拼插等，需要几个单元的时间才能完成。考虑到大班上学期幼儿的能力特点以及本次比赛的要求。我们选择了其中一种艺术形式——“剪影”。借班上课，对于该班幼儿的能力特点不甚了解，为了能够让各种能力阶段的幼儿都能够在该活动中得到成功的喜悦，我们在活动中提供了多种材质的材料，不同难易程度的自主选择。 活动目标： 1、尝试用剪影的形式表现自己对恐龙的认识。 2、喜欢参加艺术创作活动，体验创作的快乐。 活动准备： 黑色卡纸、铅笔、各种恐龙图片、剪刀、背景图。 活动过程： 一、讨论：我眼中的恐龙 1.猜谜语引入活动主题。 师：“亲爱的小朋友们，徐老师带来一个谜语，看看谁能猜出来！它是动物，，有的食肉、有的食草、有长有长长的脖子、有的长有长长的尾巴、有的长有强有力的下巴、锋利的牙齿、有的背上长有巨大的背骨、有的长着角，它曾经主宰着地球、生活在白垩纪、侏罗纪、三叠纪。” 2.讨论恐龙。 师：“对了，刚才我们猜的是恐龙！那么，你们都知道哪些恐龙呢？ 师：“那么你知道的这个恐龙它有什么外形特征？”（直接出示幼儿所讲述到的恐龙图片。
幼儿讨论讲述自己所知道的恐龙的外形特征，教师进行总结。 二、我眼中的恐龙！ 说一说几种外形特征大恐龙。霸王龙（大头、尖牙齿、结实的后腿、小小的前腿）、梁龙（长脖子、长的尾巴、拱形）、甲龙（身上有盔甲覆盖、尾巴不长） 三、《夕阳下的恐龙世界》（轻音乐） (1)教师讲述故事《夕阳下的恐龙世界》，引出剪影画！ 师：在一个美丽的傍晚，云朵在夕阳的照耀下变成了美丽的晚霞，太阳下山了，天色暗的只能看到一个个黑黑的影子。在恐龙的世界里，有一只孤独的恐龙，它独自漫步在夕阳下，他多么的希望能有几个好朋友，他多么的希望不再孤单... 师：这只恐龙它很孤单，你们愿意帮助它吗？ (2)讨论怎么剪 师：傍晚的光线很暗，所以，我们看不清楚它的皮肤，但是我们能看到它的轮廓，就像影子一样是吗？这个就是剪影画！ 师：你们都是非常热心的孩子，恐龙们特别开心，那么这个剪影可以怎么剪呢？”讨论怎么剪、剪的起点（照着剪、直接剪、画好剪，从头开始剪、从尾开始剪、从下面开始剪） 四、幼儿自主选择进行艺术创作（纸张：卡纸、色纸，恐龙） 师：老师这里有一些黑色的纸，有厚的、薄的，请你们选择自己喜欢的，可以开始剪影咯！ 教师巡回观察、适时的介入引导。 五、作品欣赏与交流： （1）猜一猜这是什么龙？它在干什么？ 师：剪了很多的恐龙，现在请恐龙们进入画里吧！然后，让你的好朋友猜一猜是什么龙？它在干什么 （2）为什么有的剪的好呢？ 师：哇，这只恐龙我们一下子就能认出来是什么恐龙，为什么它剪的这么像呢？请这个小朋友来说一说，分享一下经验吧！
二年级睡前小故事大全
二年级睡前小故事大全 【馋猴送果】 馋馋是一只贪吃、贪玩的小猴子。 一天，妈妈让馋馋送果子给生病的外婆吃。 馋馋走啊走，走啊走，他来到了一片大树林里，这时馋馋觉得非常累，于是他走到树林里休息一下，他看到自己手上的果子又红又大，便想把它吃掉，这时馋馋的脑海里出现了两个小精灵，一个是善良精灵，而另一个则是邪恶精灵。邪恶精灵说：“馋馋，这果子又红又大，快把它吃掉吧。”善良精灵说：“馋馋，这果子可吃不得，这可是妈妈特意让生病的外婆吃的。”最后善良精灵战胜了邪恶精灵，馋馋又继续上路了。 过了一会儿，馋馋终于到了外婆家，他一进门就对外婆说：“外婆，好久不见，我好想您啊！这是妈妈给你的果子，您赶快吃吧。”外婆对馋馋说：“乖孙啊！这果子就让我俩一同分享吧。” 从此以后，馋馋再也不馋了，他贪玩的毛病也改了，妈妈更信任他了。 【小猴找衣服】 睡觉前，小猴喜欢仍衣服，东一件，西一件……仍的找不见。这一天，他又是脱一件，仍一件，仍完了，就睡觉。 第二天，小猴刚醒来，好朋友小羊就在窗外叫：“小猴，快上幼儿园！”
“小羊，小羊，等等我！” 小猴跳下床，咦，衣服哪里去了？东找找，西找找，找着一只鞋，鞋子在床上。窗户外的小羊等的急：“小猴，快点快点！” 小猴穿着一只鞋，只好单脚跳，一跳一跳，跳到窗口叫：“小羊小羊帮帮我，帮我找找衣服！” 小羊进来帮他找，找呀找，找到一只袜子，袜子在沙发上。小狗来了：“小猴小猴，快点走！” “小狗小狗，我在找衣服，快来帮帮我！” 小狗帮他一起找衣服，找呀找，找到了一条裤子，裤子在床下。 找呀找，出汗了，小猴开吊扇。吊扇一转，呼——一团黑呼呼的东西飞下来。小猴，小狗和小羊，吓的转身逃：“哇，是妖怪！” 逃了一会没动静，他们悄悄跑回来，仔细一看笑起来，原来是上衣从吊扇上飞下来了。 现在还少一只袜子一只鞋子，它们在哪里呢？小羊，小猴和小狗，找到中午才找到，鞋子在窗外草地上，袜子挂在小猴裤子背后的腰带上。 找到了，快上幼儿园。一二三，跑呀跑，迎面撞到了谁？戴眼睛的熊老师。 老师很惊讶：“你们干吗在外面玩，不上幼儿园呢？” “我……我们……没玩。”小羊轻轻的说。 “我们帮小猴找衣服。”小狗轻轻的说。 “都……都怪我……”小猴低着头。 熊老师明白了：“好了好了，快进去吧，明天早点来。”
史前最让人着迷的十种恐龙
史前最让人着迷的十种恐龙 恐龙生活在距今大约2.35亿万年至6500万年前,支配全球陆地生态系统超过1.6亿年之久。 恐龙的种类很多,科学家们根据它们骨胳化石的形状,把它们分成两大类,一类叫做鸟龙类,一类叫做蜥龙类。根据它们的牙齿化石,还可以推断出是食肉类还是食草类。这只是大概的分类,如果要列出恐龙的所有种类的话,那估计有数万种。根据恐龙骨胳化石的复原情况,我们发现,其实恐龙不仅种类很多,它们的形状更是无奇不有,这些恐龙有在天上飞的,有在水里游的,有在陆上爬的,涵盖了海陆空三大领域。 下面,我们就带您看一看最让人着迷的十种恐龙吧。 十、中华鸟龙(最色彩缤纷的恐龙) 有很多恐龙都是长羽毛的,但是有些根本看不出来。中华鸟龙是第一种被发现化石中带有羽毛的非鸟类恐龙,也是第一种被确定羽毛颜色的非鸟类恐龙,它生活在早白垩纪的中国。 中华鸟龙全身覆盖皮毛般的十分简单的羽毛,尽管有争论说这只是细丝状的胶原纤维残留物而已。这些细丝由一种简单的两径结构构成,与现在的几维鸟的第二基羽毛略微有
些相似。中华鸟龙与其他小型恐龙的不同之处在于它的头颅大,腿骨长,拥有很短很粗的前翼,上肢长度只有下肢的30%。 九、滑齿龙(海生恐龙) 滑齿龙是这里惟一一种科学上不属于恐龙类的物种,但是由于它们与恐龙一起生活在侏罗纪时期,所以通常上把它看成是恐龙的一种。它像划桨一样的强健四肢说明它是个游泳高手,它的冲击速度也很快,是一种很强的潜伏性捕食者,它会用鼻孔观察水中的环境,来确定发出特殊气味的来源――这很有可能就是它的美餐。 滑齿龙是有史以来最强大的水生猛兽,侏罗纪晚期,它们庞大的身影在四片巨型桨鳍的驱动下,威严地划破浅海水域,宣泄着无形的霸主气势!滑齿龙的长颚里满布尖锐的牙齿,在这样一台吞噬机器前,鳄鱼、鲨鱼、鱼龙甚至其他上龙都要退避三舍,否则必难逃厄运! 八、背甲龙(装甲恐龙) 背甲龙常常被认为是装甲恐龙的始祖。它的特征就是全身带甲壳的身体和巨大的椎尾,但是背甲龙是甲龙属种最大的一种,有的科学家估计它大概身长10米,虽然很矮但是体型宽大。 背甲龙最明显的特征就是它背上的甲壳,由厚实的凸岩
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精心整理 睡前故事大全大全 睡前故事大全大全 儿童睡前故事大全 从一九六一年开始，雷锋经常应邀去外地作报告，他出差机会多了，为人民服务的机会就多 雷锋就是选择永不停息地，全心全意地为人民做好事，难怪人们一见到为人民做好事的人就想起雷锋。 一次义务劳动 一九六零年初夏的一个星期天,雷锋肚子疼得很厉害,他来到团部卫生连开了些药回来,见一个建筑工地上正热火朝天地进行施工,原来是给本溪路小学盖大楼,雷锋情不自禁地推起一辆小车,加入到运砖的行列中去,直到中午休息,雷锋被一群工人围住了,面对大家他说:我们都是为社会主义建设添砖加瓦,我和大家一样,只要尽了自己的一点义务,也算是有一份光发一份光吧!这天下午,打
听到雷锋名字及部队驻地的市二建公司组织工人敲锣打鼓送来感谢信,大家才知道病中的雷锋做了一件好事,过了个特殊的星期天. 可敬的傻子 一九六零年八月,驻地抚顺发洪水,运输连接到了抗洪抢险命令.雷锋忍着刚刚参加救火被烧伤的手的疼痛又和战友们在上寺水库大坝连续奋战了七天七夜,被记了一次二等功. 望花区召开了大生产号召动员大会,声势很大,雷锋上街办事正好看到这个场面,他取出存折上 ,却 鸭妈妈回答说:“看见过。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，嘴巴又阔又大。你们自己去找吧。” “谢谢您，鸭妈妈～”小蝌蚪高高兴兴地向前游去。 一条大鱼游过来了。小蝌蚪看见头顶上有两只大眼睛，嘴巴又阔又大，他们想一定是妈妈来了，追上去喊妈妈:“妈妈～妈妈～”大鱼笑着说:“我不是你们的妈妈。我是小鱼的妈妈。你们的妈妈有四条腿，到前面去找吧。” “谢谢您啦～鱼妈妈～”小蝌蚪再向前游去。
一只大乌龟游过来了。小蝌蚪看见大乌龟有四条腿:心里想，这回真的是妈妈来了，就追上去喊:“妈妈～妈妈～” 大乌龟笑着说:“我不是你们的妈妈。我是小乌龟的妈妈。你们的妈妈肚皮是白的，到前面去找吧。” “谢谢您啦～乌龟妈妈～”小蝌蚪再向前游去。 一只大白鹅“吭吭”地叫着，游了过来。小蝌蝌看见大白鹅的白肚皮，高兴地想:这回可真的 1: 用。好处2:亲子沟通 于春林认为，睡前讲故事的时间也是亲子沟通的最佳时间。比如，3岁的小敏特别好动，白天几乎没有停歇的时候，想要一本正经地对她讲道理，肯定不见效。而在临睡前的这段时间，这个淘气包竟然乖巧得像只小绵羊，就是为了能听到好听的故事。因此，父母大可利用这个机会，通过讲故事以及讲解白天发生的事情，让孩子明白事理。同时，睡前讲故事能加深父母与子女之间的交流与沟通，从而使孩子产生一种安全感，这对儿童感情的发展非常重要。对于稍大一些的孩子，父母在讲故事的同时，还要仔细观察他的反应，敏锐地捕捉他的兴奋点，培养孩子对阅读的
小班爱唱歌的大恐龙教案
小班爱唱歌的大恐龙教案 《爱唱歌的大恐龙》是让幼儿了解声音太大的危害，进而学会控制自己的声音，不影响别人。这个故事幽默诙谐，让幼儿在笑声中领悟到自觉地控制声音是一个人融入社会的必要修养。下面是小班爱唱歌的大恐龙教案，欢迎阅读。小班爱唱歌的大恐龙教案活动目标： ⒈能仔细倾听，理解故事内容。 ⒉知道声音太大会影响他人，学习控制自己的声音。 活动准备：故事磁带、教学挂图。 活动过程： 一、导入，设置悬念： ⒈师：你们喜欢唱歌吗?有只大恐龙也喜欢唱歌，看它是怎么唱歌的? ⒉请幼儿观察图一 ⒊师：你觉得是喜欢大恐龙还是很讨厌呢?为什么讨厌呢? 二、分段欣赏故事。 (一)结合图片欣赏故事第一段。 ⒈师：我们来听一听故事里是怎么说的! ⒉师：大家为什么讨厌大恐龙? ⒊师：故事里说这声音很刺耳，你知道这是什么意思?如果你听到这种声音你会怎么做?
⒋师：这么讨厌的一只大恐龙生活在城市里，真麻烦!有什么办法让他闭上嘴呢?引导幼儿想办法。 (二)结合图片欣赏故事第二段 ⒈师：为了让大恐龙闭上嘴巴，大家想了什么办法?土豆让恐龙停止唱歌吗? ⒉师：土豆没能让大恐龙闭上嘴巴，人们又想了什么办法?玻璃罩能让恐龙的声音传不出来吗?结果怎么样? (三)结合图片欣赏故事第三段 ⒈师：这时候谁来了?小姑娘在干什么?恐龙的耳边说了什么? ⒉学说句子：“恐龙先生，你的声音太大了，我们大家不喜欢你，你能轻一点吗?” ⒊师：听了小姑娘的话，恐龙改掉嗓门大的毛病吗?为什么小姑娘一说大恐龙就听了呢?轻轻地说效果为什么这么好? ⒋学会与人沟通：当你对别人有意见时你要友好的告诉他人。 三、看图完整讲述故事，结合自己平时的情况，说说大嗓门的坏处。 ⒈师：这个故事的名称就叫做《爱唱歌的大恐龙》，我们来完整听一遍。 ⒉师：你喜欢这只大恐龙的大嗓门吗?为什么?我们班里
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儿童睡前故事大全 故事一：猪的才能 在很久以前，人类并不了解动物的专长，那时，一切动物都生活在山林里。后来，人类经过千辛万苦把它们统统驯服了，才把它们带到自己居住的地方， 并且决定让它们帮助自己做事。 因为不了解这些动物擅长做什么，人类决定搞一次测验，根据它们各自的 能力去安排它们的工作。 第一项测试是赛跑。人类问动物们：“谁参加了这个项目的比赛，请站出来？” 马站出来，猪不甘示弱也站了出来。比赛开始了，马奋力向前跑，猪也奋 力向前跑，可拐过山坡就钻进了树林。睡了一觉后，它听到有马蹄声，这才跑 出树林，和马并排跑到了终点。 人类说：“猪那么胖，居然和马跑得一样快，真不简单。” 第二次比赛种地，人类问：“谁愿意参加这项比赛？” 牛走出队列，猪也摇摆着自己肥胖的身体走了出来。 比赛开始了，牛精心细致地耕地，猪却在耍滑头，它在地上打了一个滚， 弄了满身泥，还故意对牛说：“加把劲儿，不要辜负了主人的热心关照啊！” 人类听了猪的话，觉得心里很舒服，于是心想：猪为人厚道，不但干活不怕脏，还关心别人，鼓励别人，真难得！ 结果这场测验猪又胜利了。 通过考察，猪被认为是全才，得到了人类的重视和喜爱。 但是，没过多久，猪的“才能”就被人类清楚地发现了——人类让猪去耕地，猪却在地里乱跑；人类要骑着猪出门，猪却把人甩在了地上。于是，人类决定，养猪只是为了吃肉。 故事二：老虎找力量 有一天，素有森林之王称号的老虎来到了天神面前：“我很感谢你赐给我如此雄壮威武的体格，强大无比的力气，让我有足够的能力统治整座森林。” 天神听了，微笑地问：“这不是你今天来找我的目的吧？看起来你似乎正被什么事困扰着！”
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活动主题： 科学认读：城里来的大恐龙（大班） 教学目标： 一、了解故事，理解故事中恐龙的形象特点。 二、学习认读汉字：大、长、重。 教学准备： 一、恐龙图片、马路图、火车图、房顶掀翻图、 二、汉字：大、长、重 活动过程： 一、出示图片，观察并了解恐龙的形象特点。 1、教师：今天带来了一张图片，请你看看，这只恐龙有什么特点呢？教师引导幼儿看图说说恐龙的特点，大、长、重，并用图片进行展现。 二、分析理解故事的内容。 1、教师讲解故事至“大恐龙给大家带来了危险”。 出示马路图片，提问： （1）故事讲到这里，恐龙先到了哪个地方，发生了什么？ （2）为什么会造成交通堵塞呢？（出示汉字——大展示在马路图） 教师引导幼儿讲述听到的其他的两件事情，并用图片进行呈现。 提问： （1）为什么火车会跳舞、房顶会掀翻呢？ （2）这三件事情是一件快乐的事情吗？为什么？你从哪里听出来的呢？ 教师：恐龙很难过，他会怎么想呢？ 2、教师讲述故事后半部分至结束。 教师：恐龙来到了大城市，后来的事情改变了吗？ 提问：为什么恐龙可以变成立交桥？你能吗？ 根据幼儿的讲述用图片移动展示大、重、长的文字图片。 教师：为什么恐龙会变得高兴，城里人也会变得高兴呢？ （3）再次欣赏故事，说说你喜欢这只恐龙吗？为什么？ 教师：这就是我们今天讲的故事《城里来的大恐龙》，请你再完整地听一遍，想想：你喜欢城里来的大恐龙吗？为什么？ 三、通过想象巩固对汉字的认读。 教师：这是一只聪明又爱帮助人的恐龙，那么它还可以用他这个又高又大又重的特点，做一些什么事情呢？ 四、教师总结，自然结束。 教师：我们知道了城里来的大恐龙是一只愿意帮助别人的大恐龙，你有什么本领呢？可以为别人做什么快乐的事情呢？ 设计说明： 小动物是孩子们最喜爱的，然而大班孩子对于恐龙来说也不再害怕，他们会一起讨论恐龙的种类、生活习性等等。本次活动是通过恐龙的尾巴大、身体重、脖子长等特点展开，让孩子通过恐龙特点的基础上，认读汉字。在这个活动开始之前，我们还需要和孩子先一起了解恐龙的种类，知道这只城里来恐龙是一只食草龙，为这个活动作铺垫作用。
女朋友暖心睡前小故事大全
女朋友暖心睡前小故事大全 【三篇】 有一天，水牛、大象、啄木鸟在河边争论，都说自己的本领。 这时候，小猴子来了，它说：“我有一个好办法。”动物们说：“好。” 它们走啊走啊，来到一棵有病的大树下，小猴子说：“谁能把这棵大树的病治好?”水牛和大象你看着我，我看着你，都摇摇头，只有啄木鸟拍拍翅膀，笑着说：“我能。”啄木鸟用它坚硬的嘴东敲敲，西啄啄，过了一会儿就啄出了好几条虫子。大家都夸奖啄木鸟本领大。 它们离开了大树，一直往前走啊走啊，看见一棵已经干枯的树被大风吹倒在路中央。小猴子说：“谁能把这棵树放到路边去?”水牛和啄木鸟你看看我，我看看你，都没办法，只听大象神气地说：“我来。”大象用它那又长又粗的鼻子把树卷了起来，放在路边，大家都竖起了大拇指说：“大象里捧。” 中午快到了，它们走到一块什么东西也没有的地边，小猴子说：“谁能耕这块地?”大象和啄木鸟你看看我，我看看你，都摇摇头说：“没办法。”这时候，水牛信心十足地说：“我行。”它拉上犁，一步一步地耕起地来。到了中午，水牛把地耕完了，耕得很好，动物们都拍起手来：“水牛真厉害。” 在往回走的路上，水牛、大象、啄木鸟又吵起来了，还是互不服气。小猴子想了想说：“你们要取长补短才对呀!”大家想了想，觉得小猴子说的有道理，都说：“对不起。”后来，它们都高高兴兴地回家了。 【聪明的鸭子】 河畔旁住着鸭子一家人，不过有一只小鸭子它有点奇怪，因为他总是爱问一些问题，一些让人回答不上来的问题，例如：“天为什么会下雨?鸭子为什么会游泳，其它动物为什么不能?等等……鸭子爸爸和鸭子妈妈觉得这只小鸭子一定是脑子有什么问题，其它鸭子姐妹们也嘲笑它，它们没有意识到这只小鸭子的聪明。小鸭子非要把这些问题都问出答案，森林里已经对这只小鸭子议论纷纷了，都说鸭子夫妇养了一个傻孩子!
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竭诚为您提供优质的服务，优质的文档，谢谢阅读/双击去除 睡觉前的小故事大全|睡前温馨小故事 故事,是儿童认识世界、认识自我、通向丰富的精神世界的桥梁。优秀的故事让孩子们百听不厌,在一次又一次的聆听中,扩展了孩子的心灵世界,积淀了人格修养,汲取了生命健康成长的无穷力量。下面是小编为您整理的睡觉前的小故事大全，希望对你有所帮助! 睡觉前的小故事篇一：会想办法的小乌龟 森林里有两只小乌龟，一天，它们去山上玩，碰到一只熊。
熊问道:“你俩想上山去吗?” 乌龟抬起头说:“是的，我们要上去!” 熊把手放在肚皮上哈哈大笑起来，说:“你……你们想上去，笑死我了，爬三年都上不去!哈哈!” 乌龟不服气，说:“你这个大笨熊，上坡我们比你慢，下坡可不一定。不信比一比，终点定在山下池塘那边?” 熊爽快地答应了。 乌龟妹妹小声说:“别比了，我们跑不过它的。” 乌龟哥哥说:“没关系，我们抱在一起往下滚呀!”
比赛开始了，熊撒腿就往山下跑。 猛然看见一个球咕咚咕咚地飞快地滚了过来。熊睁大眼一看，啊!原来是两只乌龟抱在一起!还在大声喊:“大笨熊真笨!” 熊气死了，忍不住一脚踢了过去，把两只乌龟踢飞了! 熊高兴地说:“你们慢慢地爬到终点吧!”，又往山下跑去。 当熊跑到终点时，却见两只乌龟已在悠闲地晒着太阳。 熊不解地问:“你们怎么这么快就到了?”
两只乌龟异口同声地说:“多亏了你，是你一脚把我们踢到了终点呀!” 熊气得火冒三丈，气喘吁吁地说:“我……我要抓住你们烤着吃了!” 熊一抓，两只乌龟往池塘一跳，熊扑了个空。 乌龟在水里高兴地游着，熊大声叫道;“以后别让我看见你们，不然我吃了你们!” 乌龟说:“下次再见到你，我们又会有新的办法的!”睡觉前的小故事篇二：小猪虎口救小羊
幼儿园我爱恐龙教案
幼儿园我爱恐龙教案 幼儿园我爱恐龙教案 一、主题的生成： 今年的快乐亲子秋游，我们去了常州的恐龙园，回来之后的一段时间，孩子们特别喜欢恐龙，总是围在一起谈论秋游、电视和图书中有关恐龙的故事。“我看到了恐龙的骨架，高高的。”“现在已经没有恐龙了。”“恐龙是火山爆发消灭的。”……稚拙的话语从小班孩子的口中传出，让我们意识到恐龙主题活动并不是大班孩子的专利，《幼儿园指导纲要》也指出：“教师要善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机，积极引导。”孩子们讨论的恐龙话题成为探索的焦点，我们由此产生了在小班开展恐龙主题活动的计划，并预设了活动框架，为幼儿提供探索和交流的机会。 二、主题活动的实施： 活动一，谈话活动：开心恐龙园 活动目标： 1、大胆交流自己在恐龙园看到了什么？玩了什么？分享快乐的感受。 2、有注意倾听同伴讲话的习惯。 活动准备： 有恐龙园游玩的经验、恐龙模型一个。 活动过程： 1、出示恐龙模型，询问幼儿：“你们喜欢恐龙吗？为什么？”
2、交流恐龙园游玩经历：“你去恐龙园看到了什么？玩了什么？愿意来讲给小朋友听吗？” 3、讨论：怎样让恐龙走进我们活动中？（建议幼儿带一些恐龙书籍及玩具来园。） 附亲子活动单： 亲爱的家长：你们好！ 上周我们和孩子们一起去参观了常州恐龙园，回来之后孩子们对此兴趣不减，我们抓住时机，在本周开展“幼儿园我爱恐龙教案”的主题活动，请您配合我们做好以下工作： 1、协助孩子收集有关恐龙的玩具和图书等资料来园，布置我们的展示区，同时把你们知道的恐龙知识介绍给孩子； 2、在星期四之前给孩子准备一两个空鸡蛋壳，我们准备进行恐龙蛋壳贴画； 3、将恐龙园拍的照片挑选一些来园，并和孩子谈谈有关的收获，让孩子和同伴一起分享快乐。 小3班 活动二，资料的收集 资料的收集是主题活动成功开展的关键，由于小班孩子年龄小，资料收集工作由教师和家长协助共同完成。 在发放亲子活动单以后，孩子们陆陆续续带了很多有关恐龙的资料，如杨臻、朱博基、沈家睿的家长从电脑上下载了很多恐龙图片以及文字资料；刘一典、梅佳蓉、乔雨璐带来恐龙园拍的照片；刘孝晨、章雯熠、秦若舟等小朋友带来许多恐龙的玩具模型；我们也从多种途径了解了有关恐龙的一些知识。 在我们的活动室前面，我们开辟了“幼儿园我爱恐龙教案”的展示台主题墙，将孩子们收集的资料集中展示，这里成了孩子们争先恐后聚集的地方。 活动三，谈话：我喜欢的恐龙
经典睡前小故事文字版大全
经典睡前小故事文字版大全 在阴暗的地下住着老鼠一家，老鼠夫妇和七个宝贝。它们生活 简单而且快乐，只有老鼠夫妇它们最小的宝贝，经常不开心，因为它 很自私，什么都想要的，得不到就乱发脾气。 鼠爸爸说：“宝贝!你这个毛病可不好，我们都是一家人，要团 结一致才行。” 鼠妈妈说：“是呀!宝贝!你这样乱发脾气会伤害家人的感情的。” 鼠哥哥鼠姐姐都来说它，教育它。小老鼠被说的头疼欲裂，它嘴 上没说什么，心里却恨透了大家，认为它们合起伙来欺负它，这它可 不能答应。 于是它找到了猫，对猫说：“你能替我吓唬一下我的家人吗?让 它们知道得罪我的下场。” 猫嘿嘿笑着说：“小老鼠你放心，我保证替你把它们都吓跑，让 它们再也不敢说你。” 小老鼠很高兴，认为猫真好，于是就把猫带到了自己的家里。不 用说，猫很快地完成了它任务。不但吓到了老鼠一家，还把它们都吃 掉了。 小老鼠见自己的家人都被猫咬死了，它很又惊又怒的大声说： “我仅仅让你吓唬吓唬它们，你为什么把它们都吃掉了?” 猫哈哈大笑，一闪身冲到了小老鼠身边，把它也一口吃掉了。 【懒惰的小麻雀】 有只小麻雀很懒惰，每天中会躺在巢穴中，张大嘴巴等爸爸妈妈 给它找吃的。那时还小，爸爸妈妈怕它太柔弱。就代它去找。不过它 逐步长大了，还是和原来一样。
爸爸妈妈劝不过只好任由去了。直到有一天，爸爸妈妈也因为年 老体衰去世了。家里就剩小麻雀一个了，它饿的没法只好自己去找吃的。它每天飞出去胡乱找点吃的，填饱肚子就回去睡觉了。什么也不干。 邻居喜鹊大哥劝它。趁现在天气暖和，多找点吃的储备起来。以 防过冬。不过小麻雀不听。它对喜鹊大哥说：“切!现在天气这么热， 在家歇凉多舒服呀。”喜鹊大哥看它不听，只好自己去忙去了。 很快秋天到了。喜鹊大哥又来喊小麻雀，和它一起去准备吃的。 这回小麻雀又说：“不急，不急。 冬天还没到了，我还想多睡会。”没办法，喜鹊大哥只好随它去了。北风“呼呼”的吹，很快冬天也到了。小麻雀缩着身子，在光秃 秃的大地上艰难的找吃的。它心里还在嘲笑喜鹊大哥：“喜鹊大哥真 苯!现在还不是能够找到吃的。像我，多聪明呀!想玩就玩，想睡就睡。不是也没有饿着吗!” 风停了，天地间寂静了下来。要下雪了!小麻雀望着天空中飘下 的大片雪花，不禁缩紧了身子。雪已经下了一天一夜了，小麻雀又冷 又饿。不过到处都是白茫茫一片，又下这么大的雪。去哪里找吃的呀! 小麻雀这才想起了喜鹊的话.心里好后悔。不过已经来不及了。 因为时间是不会为它倒流的。 大雪终于在下了三天三夜后，停了下来!次日清晨，喜鹊大哥在 小麻雀的巢穴中，发现了它的尸体.原来，小麻雀是被活活饿死的.
中班科学优秀教案《恐龙大探秘》含反思
中班科学优秀教案《恐龙大探秘》含反思 中班科学优秀教案《恐龙大探秘》含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿知道恐龙曾是地球上的庞然大物，它的灭绝至今是科学上的一个谜，知道一些常见恐龙的名称以及生活习性，并学习认识草食恐龙和肉食恐龙，激发幼儿热爱科学,勇于探索的精神，快来看看幼儿园中班科学优秀《恐龙大探秘》含反思教案吧。 【活动目标】 1、知道一些常见恐龙的名称以及生活习性，并学习认识草食恐龙和肉食恐龙。 2、知道恐龙曾是地球上的庞然大物，它的灭绝至今是科学上的一个谜。 3、激发幼儿热爱科学,勇于探索的精神。 4、能在情景中，通过实验完成对简单科学现象的探索和认知，乐于用自己的语言表达所发现的结果。 5、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。 【活动准备】 1.ppt课件-食草恐龙和食肉恐龙。 2.操作活动业。 【活动过程】 一、导入 1.教师出示恐龙化石，请幼儿说这是什么?教师总结：这是一个恐龙蛋化石，当时的恐龙蛋被掩埋，经过几百万年地地质挤压而形成的恐龙蛋化石。 2、说起恐龙，它有很多种类，主要分为肉食恐龙和素食恐龙两大类。你们都知道那些恐龙?老师这里有很多的恐龙照片，能帮我确认一下这些都是什么恐龙? 二、引导幼儿一起讨论
图片1：霸王龙又名暴龙，是肉食性恐龙，它们是肉食恐龙中出现最晚、也是最大型、最强的食肉动物。身长约13米，肩高约5米，平均体重约9吨。 图片2：梁龙属于食草恐龙，个体最长可超过25米，是最长的恐龙。体重约10吨左右。鼻孔位于眼睛之上。当陆上敌害攻击时，它就逃入水中躲藏，头顶上的鼻孔不会被水淹没，便于呼吸。 图片3：偷蛋龙身长2m宽0.2m高1m重24~34公斤既吃植物也吃肉，比如其它动物的蛋，种子，昆虫等。主要特征：手上有三个长手指,鼻子上长小角。 图片4：异特龙属于食肉恐龙，出现时间更晚，身长最大的有15米长，身高大约5米高，体重3吨 图片5：镰刀龙是一种杂食恐龙，它最显着的特征就是前肢上极长的指爪--长达75厘米，可以用于驱赶天敌，或者得到食物。镰刀龙可能长有羽毛，但是显然不会飞。 图片6：腕龙体重约在70-80吨之间，是最重的恐龙。体长：长23米，高12米恐龙(五六层楼)，食物：草食动物，它吃树梢处的叶子，尾巴短粗，头部能抬得很高 图片7：鸭冠龙它与霸王龙一样都是生活在6850万年以前，鸭冠龙的生活与鸭子相似，是在水中游泳，并且以水中植物为生。 图片8：剑龙它最大的特征就是背部耸起的两排骨板，以及尾巴上生着尖棘。剑龙是草食性的恐龙，行动缓慢，它身上的骨板和尾巴上的尖棘，便成了躲避肉食性恐龙最好的防卫了。 图片9：雷龙体重约在35公吨到50吨之间(7到10只成年大象)，粗壮的腿，有如树干一样雷龙的身体虽然大得惊人，性情却很温和，平时以植物为食，有时会走入沼泽里，由于水具有浮力，可以减轻它身体的沉重负担，同时也能躲避像异特龙般凶暴的肉食性恐龙的攻击。 图片10：慈母龙身长9米(三到四层楼)体重4吨，主要食物：吃树叶，浆果，和种子，杂食恐龙，长着和鸟一样的脚,性格温顺 图片11：巨齿龙最早的大型、二足、肉食性恐龙，体长：7-9米长，约3.5米高(尽两层楼高)，锯齿龙的大脑是最大的且,它的感觉器官非常发达，因而被认为是最聪明的恐龙 图片12：翼龙就是会飞的恐龙，其实翼龙不是恐龙，它是生存在恐龙时代的一种动物，是一种会飞的爬行动物，当时恐龙控制着整个陆地，翼龙就控制着整个空中，是当时的空中
给朋友讲的睡前童话小故事大全【精选合集】(最新)
给朋友讲的睡前童话小故事篇一：小蚂蚁斗大螳螂 一只小蚂蚁正匆匆忙忙地向前赶路，去寻找食物。突然，他碰见了大刀将军——螳螂，只见他身披绿铠甲，手持两把大刀威风凛凛地挡在路中央。 “听说你们蚂蚁家族挺有能耐，怎么样，敢和我比试吗?”螳螂傲慢地说。 “比就比，别看不起人!”蚂蚁大声回答。 过了一会儿，蚂蚁想出了一个主意，他对螳螂说：“那我们比比谁能搬动旁边这块大骨头，如果你能把这块骨头搬走，那你就不愧是昆虫界的大刀将军;如果搬不走，那你就是昆虫界的大笨蛋。”螳螂用嘲笑的口气说：“小菜一碟!” 接着，螳螂抡起双刀，使劲砍向骨头，“哐当——”大刀被震出好几道口子，骨头却安然无恙，再砍，手臂都震麻了。蚂蚁见了，哈哈大笑，说：“你真是个大笨蛋，瞧我们的吧!”蚂蚁马上叫了成千上万的兄弟来帮忙。只见许许多多的蚂蚁犹如千军万马一拥而上，扛的扛，推的推，拉的拉，抬的抬……不一会儿，骨头便被搬走了。 骄傲的螳螂站在一旁目瞪口呆，蚂蚁对愣住了的螳螂说：“看到了吗?这就是团结的力量!如果你不服气，我们连你也一起搬走。”螳螂听了，吓得龇牙咧嘴，灰溜溜地逃跑了。 给朋友讲的睡前童话小故事篇二：艾玛找回绒毛熊 天已经黑了，满天星星，花格子大象艾玛忽然听到谁在哭。是象宝宝。 “他睡不着，”象宝宝的妈妈说，“他要他的玩具绒毛熊。他带着绒毛熊跟我们去野餐，不知把它弄丢在哪里了。” “没关系，”艾玛说，“我先把我的绒毛熊借给他。明天我去把他弄丢的那只找回来。” 艾玛回去拿来他的绒毛熊。象宝宝笑了，搂着绒毛熊，很快就睡着了。 第二天，艾玛去找弄丢的那只绒毛熊。还没走远，他就碰到他的表弟韦伯。 “韦伯，你早，”艾玛说，“我在找象宝宝弄丢了的绒毛熊，你见过它吗?” “没有，”韦伯说，“找到了，我会呼唤你的。” 给朋友讲的睡前童话小故事篇三：大象骑自行车
《爱开玩笑的恐龙》幼儿教学教案
《爱开玩笑的恐龙》幼儿教学教案 一、教材分析： 《爱开玩笑的恐龙》是富有浓郁幻想的儿童故事,语言通俗易懂，情节简单，符合幼儿的心理状况和认知 水平，易于幼儿接受。 二、教学目标： 依据教学大纲的要求，结合幼儿语言发展的实际水平，制定如下目标： 知识目标：让幼儿初步理解故事内容，掌握故事的名称、角色和主要情节。 能力目标：根据故事的特点朗读、表演儿童故事，发展幼儿口语表达能力。 情感目标：让幼儿知道朋友之间不要随便乱开玩笑，要相互尊重，友好相处。 三、教学分析： 我将本活动的教学重点和教学难点分为： 教学重点：理解《爱开玩笑的恐龙》情节及内容，朗读故事，并领会其中含义。 教学难点：让幼儿理解故事内容，掌握学习方法，学会和朋友相互尊重，友好相处。 四、教学方法： 我采用激发兴趣——提问引导——团队合作——能力拓展式教学法，其中穿插讲述法和激励法。 五、教学过程： 本活动将从提高幼儿的学习兴趣入手，我准备相关恐龙、大象、斑马和猩猩动物图片，用图片引入故事。 图片形象生动有趣，能激发幼儿们兴趣，调动学习热情，我借机引入新活动，再和他们一起欣赏故事并讨论。教师要带有感情去讲故事，灵活运用丰富的表情和肢体语言来表现故事。 1、激发兴趣：学习的动力主要来自于幼儿们对儿童故事的兴趣，《爱开玩笑的恐龙》是幼儿们喜欢的故事。我先用幼儿们口吻介绍爱开玩笑的恐龙、长鼻子的大象、身穿黑白衣服的斑马和爱吃香蕉的猩猩，引起幼儿 们的兴趣。 2、提问引导： 我会就故事里的相关内容询问幼儿们： （1）恐龙、大象、斑马和猩猩它们之间发生了什么事?(恐龙把大象的长鼻子打个结、把斑马的身体涂黑、 给猩猩吃假香蕉)。 （2）恐龙开了这些过分的玩笑，结果怎么样？（大象、斑马和猩猩都决定不理睬恐龙）。 （3）大家都不理睬恐龙，它的心情怎么样？（郁闷）最后它想明白原因之后又是怎么样做的？（道歉并求 得大家的原谅）事情最后怎么样？（大家和好了，又在一起吃水果跳舞） （4）从这个故事里，幼儿们学到了什么道理？（不能随便乱开玩笑，要尊重其他小朋友，友好相处等） 3、团队合作：新活动引入后，要对故事内容进行分析，通过小组成员之间的交流，使幼儿们在讨论中渐渐明晰故事情节。同时我会适时给予指导帮助，设疑提问，引导进程，这样就能很好发挥幼儿们的主动性和积 极性，提升他们解决问题的能力以及团队合作的意识。 4、能力拓展：在了解故事的基础上，我会让幼儿们也说说各自的好朋友，然后将和好朋友之间最值得回 忆的一件事画下来。依据幼儿思维发展的过程，本环节由易到难引导幼儿思考、讨论，进而得出与幼儿实际
睡前小故事大全文字版
睡前小故事大全文字版 很久以前，有一对老鼠夫妻，他们的年纪都已经很大了，而他们的女儿也到了谈婚论嫁的年龄。 眼看就要过年了，鼠爸爸和鼠妈妈急着要为女儿找一位世界上最伟大、最有本领的丈夫。于是，第二天一大早，鼠爸爸和鼠妈妈便走出家门，开始为女儿寻找如意郎君。 这时，太阳公公从东方冉冉升起，给大地带来一片光明，鼠爸爸和鼠妈妈相视一笑，不约而同地说太阳公公正是我们所要寻找的理想对象呀! 太阳公公知道了他们的来意以后，不禁笑着对他们说我虽然能够光芒普照大地，给大家带来温暖，但是，当乌云来的时候，我就会变得黯淡无光了。所以，乌云才是天下最伟大的。而且我已经这样一大把年纪了，实在不适合做你们的女婿。 鼠爸爸和鼠妈妈觉得太阳公公的话很有道理，所以打算去找乌云。 当他们正要离开去找乌云的时候，天空忽然暗了下来。原来，乌云正好来拜访太阳公公，当他得知鼠爸爸和鼠妈妈的来意后，急忙说：“啊!不不，虽然我能够挡住太阳公公的光，但是，我可不是最有本领的，风才是你们理想的对象，因为只要他一来，我就会被吹得七零八落，晕头转向，他才是世界上最伟大的。” 说时迟那时快，突然，呼地一声，风挥舞着他的大披风，神气活现地飞了过来。 当时大家都被吹得东倒西歪，感觉到风的威力的确如乌云所说，非常强大。 太阳公公和乌云极力推选风作鼠爸爸和鼠妈妈的女婿。 风被他们的话说得有些不好意思了，说道：你们别看我有时候非常威风，但是只要有一堵墙，就能够将我弹倒在地，摔得浑身是伤!所以，在我看来，墙才是世界上最有本领、最伟大的，你们应该去找墙作你们的女婿。 鼠爸爸和鼠妈妈听了这话，看看四周一片广大的草原，对风说：“这里一片空旷，你让我们到哪里去找墙呢?” 风说：“你们顺着这个方向一直往前走，到了一个村子以后，就能够找到一面大墙了。”
幼儿园小班主题活动：我爱恐龙教学设计
新修订幼儿园阶段原创精品配套教材我爱恐龙教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改 I love dinosaurs 教师：风老师 风顺第二幼儿园 编订：FoonShion教育
我爱恐龙 我爱恐龙 一、主题的生成： 今年的快乐亲子秋游，我们去了常州的恐龙园，回来之后的一段时间，孩子们特别喜欢恐龙，总是围在一起谈论秋游、电视和图书中有关恐龙的故事。“我看到了恐龙的骨架，高高的。”“现在已经没有恐龙了。”“恐龙是火山爆发消灭的。”……稚拙的话语从小班孩子的口中传出，让我们意识到恐龙主题活动并不是大班孩子的专利，《幼儿园指导纲要》也指出：“教师要善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机，积极引导。”孩子们讨论的恐龙话题成为探索的焦点，我们由此产生了在小班开展恐龙主题活动的计划，并预设了活动框架，为幼儿提供探索和交流的机会。 二、主题活动的实施： 活动一，谈话活动：开心恐龙园 活动目标： 1、大胆交流自己在恐龙园看到了什么？玩了什么？分
享快乐的感受。 2、有注意倾听同伴讲话的习惯。 活动准备： 有恐龙园游玩的经验、恐龙模型一个。 活动过程： 1、出示恐龙模型，询问幼儿：“你们喜欢恐龙吗？为什么？” 2、交流恐龙园游玩经历：“你去恐龙园看到了什么？玩了什么？愿意来讲给小朋友听吗？” 3、讨论：怎样让恐龙走进我们活动中？（建议幼儿带一些恐龙书籍及玩具来园。） 附亲子活动单： 亲爱的家长：你们好！ 上周我们和孩子们一起去参观了常州恐龙园，回来之后孩子们对此兴趣不减，我们抓住时机，在本周开展“我爱恐龙”的主题活动，请您配合我们做好以下工作： 1、协助孩子收集有关恐龙的玩具和图书等资料来园，布置我们的展示区，同时把你们知道的恐龙知识介绍给孩子； 2、在星期四之前给孩子准备一两个空鸡蛋壳，我们准备进行恐龙蛋壳贴画； 3、将恐龙园拍的照片挑选一些来园，并和孩子谈谈有关的收获，让孩子和同伴一起分享快乐。
给朋友讲的睡前童话小故事大全
给朋友讲的睡前童话小故事大全 从前，有一座美丽的小池塘。 小池塘很特别，它喜欢收藏影子。不过，它只收藏快乐的影子。 瞧，一只小熊来到池塘边。清亮的池水照出了小熊的影子。 “这只小熊很快乐，”小池塘悄悄地说，“因为今天是他的生日，他得到了很多的礼物，很多爱的亲吻，还有一个好大的生日蛋糕。” 小熊在池塘边呆了一会儿就离开了。他一点都不知道，小池塘藏 起了他快乐的影子。 【篇二】给朋友讲的睡前童话小故事：胡桃壳的鞋子和手套 胖小猪的爸爸从森林公园回来，给胖小猪买了一双胡桃壳的鞋子 和一双胡桃壳的手套。爸爸说：“宝贝，好贵好贵的哟，全都是!” 胖小猪高兴地说：“爸爸，我就喜欢胡桃壳的鞋子和手套。” 胖小猪穿上了鞋子戴上了手套，高高兴兴地去外面去玩了。没多久，胖小猪感觉不对劲了，手也疼脚也疼，原来是鞋子和手套都有点小。 胖小猪脱下手套，脱掉鞋子，将它们一字排开，然后在草坪上晒 开了太阳。 胖小猪准备回家的时候.突然惊奇地发现他的鞋子和手套里都住了人。他的两只手套里各住了一只金龟子，两只鞋子里各躺了一只小甲虫。 一只金龟子说：“胖小猪，实在对不起。太太要生小宝宝啦，我 还没有给她找好产床呢。” 一只甲虫说：“哎呀，我和太太旅行度蜜月哩.所有的旅店都住满啦。”
胖小猪开心地笑了，他说：“全世界最有趣的事让我赶上啦，我 来协助你们吧。” 胖小猪抱着鞋子和手套回到家里，向爸爸妈妈讲明事情的经过， 爸爸妈妈决定和胖小猪一块儿来协助他们。 妈妈说：“啊，生孩子我最有经验啦，让我来照顾金龟子太太吧。”爸爸说：“唔，对了，那一定需要好多好多东西，让我来负责 采购吧。”胖小猪说：“我当导游，带看甲虫先生和太太去外面参观。” 妈妈谢：“哎哟，我们的床不够啦。” 金龟子和甲虫红着脸说：“不用不用。” 胖小猪说：“胡桃壳的鞋子和胡桃壳的手套能够当床呀!” 爸爸和妈妈觉得不太好，哪能让客人睡在鞋子和手套里呢?但是实 在没办法，只好凑合了。 那一夜，金龟子先生和太太、甲虫先生和太太都睡得舒服极了， 他们打的呼噜声比胖小猪一家还要响呢。 【篇三】给朋友讲的睡前童话小故事：小麻雀模仿苍鹰 从前有一只小麻雀，有一天偶然的情况下，它从羊栏上空飞过， 看到了羊群进进出出，挤挤挨挨，非常热闹的样子。小麻雀被被好奇 心使然，被这样的热闹所吸引，于是落在羊栏附近一棵树上观察羊群。就在这个时候，祸从天降，一只巨大强健的苍鹰突然从天上俯冲而下，以猝不及防之势，冲进羊群中，猛然抓起一只初生的羊羔，旋即又飞 腾起来，安然飞去。 这突如其来的一幕，既惊心动魄，又让小麻雀感到新奇刺激，小 麻雀看了这个切，先是一惊，继而觉得挺有意思，内心里对苍鹰产生 了羡慕心情，认为苍鹰作为禽鸟类，能把畜类抓起来飞上天，实在是
幼儿园小班语言活动《爱唱歌的大恐龙》教案
小班语言活动设计：爱唱歌的大恐龙
[活动目标] 1、学习仔细倾听，理解故事内容。 2、知道声音太大会影响别人，学习控制自己的声音。 [活动准备] 1、纸盒大嘴恐龙，故事磁带，挂图第 6 号，一段吵闹声的录音。 2、画一个禁止大嗓门标志：在张大的嘴巴上打个“×”。 [活动过程] 一、产生悬念。 1、出示纸盒大嘴恐龙，引起幼儿兴趣。 师：孩子们你们喜欢唱歌吗？ 生：喜欢。 师：在一座城市里也有一只爱唱歌的大恐龙，可人人都讨厌它，你们猜猜这是为什么 呢？（幼儿发散思维，教师及时肯定）。 2、请小朋友仔细听听故事里是怎么说的。 教师完整讲述故事，请幼儿仔细倾听。 二、欣赏故事。 教师结合图片，分段讲述故事。 1、出示挂图一，讲故事“有一栋很大很大的楼房..... .大楼就倒了”： (1)在楼房的最顶层住着谁？ (2)人们喜欢它吗？ (3)为什么人人都讨厌这只大恐龙？ 2、出示挂图二，讲故事“人们想办法......统统吃光了”： (1)为了让恐龙闭上嘴巴不发出声音，大家想了什么办法？ (2)土豆能让大恐龙停止唱歌吗? 3、出示挂图三，讲故事“大家又准备了一个......‘啊... 噢...’”： (1)人们又想了什么办法让恐龙不发出声音? (2)玻璃罩能让大恐龙的声音不传出来吗？为什么？ 4、出示挂图四，讲故事“这时候......结束” (1)谁在大恐龙耳边说了一句话？ (2)小姑娘在恐龙耳边说了什么话？ (3)大恐龙改正嗓门太大的毛病了吗？ 5、师：故事有趣吗？我们一起听听录音机里讲的故事吧！ 三、说说大嗓门的坏处。 1、人们喜不喜欢恐龙的大嗓门？ 2、 请幼儿听一段吵闹声， 引导幼儿说说大嗓门的坏处， 如大嗓门会吵得别人谁不着觉， 大嗓门会吓人一跳，大嗓门的声音会让人心烦，等等。
儿童启蒙睡前小故事阅读
儿童启蒙睡前小故事阅读 【小蜗牛办法多】 森林小学有一只聪明的小蜗牛，每次解题，它都能找到不同的解题方法。因此，这只小蜗牛有一个绰号叫“办法多”! 一天，办法多发现了一棵树，上面的枝桠上结了两个果子。可是，这棵树太高了，是森林里的树! 办法多在果子还是青色的时候就开始盘算怎么采摘。 办法多问妈妈，妈妈告诉它：“没别的办法，只能慢慢爬上树枝才能摘到。” 办法多不屑地说：“您说的办法太笨了，费时费力!一点儿都不可取。” 办法多开动脑筋，想了很多办法：用绳子套，一下就套住了——这个不好，我没那么大力气。用翘翘板，大石头一压就飞上去了——这个也不好，太危险，万一没飞到树上，掉下来，我背上的房子就砸坏了。 最后，办法多想到一个好办法：用弹弓把果子打下来! 于是，办法多立即去准备做弹弓的材料。没一会儿，弹弓就做好了! 可是，办法多毕竟不是一个出色的射击手。刚用弹弓发射一颗小石子，就听到树上传来喜鹊阿姨的吼叫声：“哪家的孩子这么
讨厌，砸我家窗户!” 办法多连忙道歉：“对不起!对不起!我是办法多!我在搞实验。” 办法多一边道歉心里一边盘算：看来，这是一次失败的尝试，我得另想办法了!于是，一计不成又生一计：借助风的力量飞上去应该比爬快!可是怎么飞呢?——我需要一把大伞。 办法多转悠了半天，终于找到一棵很大的蒲公英。它用草把自己绑在蒲公英上，以为这样就很安全了。万事俱备，只等刮风!办法多在树下等啊等啊，都快睡着了。 终于刮风了，风力还不小呢!办法多被蒲公英带着飞了起来，真的离果子越来越近了!突然一阵狂风刮来，办法多被刮得天旋地转，说巧不巧，直接撞到喜鹊阿姨家窗户上——咣当!然后又急速下落，“哎呦”一声摔在地上。 办法多可怜巴巴地看着树上成熟的果子，眼泪汪汪地自言自语道：“还是听妈妈的话，爬上去吧!” 办法多爬啊爬，爬了很久很久，终于爬上去了!当它把果子抱在怀里，发现那果子既不红润也不饱满，只是两个干巴巴的小果子。可是办法多很开心，抱着那两个干巴巴的果子，觉得自己的收获是那么丰厚! 【小松鼠卖西瓜】 小松鼠想，一定要请个声音好听，嘴巴伶俐的营业员，这么好的西瓜一定能卖个好价钱，这样我就能有钱给妈妈买很多裙子了。 “谁来帮我卖瓜?谁来帮我卖瓜?”小松鼠贴了张招聘启示：招聘营业员一名，要求声音好听，嘴巴伶俐。