专题五 近现代中国的先进思想和理论成果

主题整合
中国近代史上的三次思想解放潮流
wenku.baidu.com
①19世纪末，维新变法思潮。主张设议院、兴民权， 实行君主立宪，抨击封建信条。是资产阶级思想同封 建思想的正面交锋，在社会上起了思想启蒙作用。 ②20世纪初，民主共和思潮。重点在政治领域，批判 封建思想，宣传革命主张。使资产阶级民主革命思想 进一步传播，推动辛亥革命爆发，使民主共和观念深 入人心。
3.主要内容（以五四运动为界，前期：思想革命和文学 革命；后期：宣传马克思主义。） （1）提倡科学与民主，反对愚昧与专制。民主是指民 主思想和民主制度；科学是指科学精神和近代自然科学 法则。 （2）提倡新道德，反对旧道德。把斗争的矛头直接指 向封建礼教。提出了“打到孔家店”的口号。 （3）提倡新文学，反对旧文学。举起文学革命的旗帜， 从文字、形式到内容等方面进行变革，重要人物有胡适、 陈独秀、鲁迅等。
问题2.如何理解康有为尊孔与打倒孔家店？
★康有为尊孔：康有为把西方资本主义政治学说与儒家 思想相结合，目的是利用孔子的权威来论证资产阶级维 新变法的合理性，为维新变法思想创造历史根据； ★打倒孔家店：新文化运动中激进民主主义者把矛头直 指孔教，以改造国民劣根性，为新文化运动的发展扫清 了思想上、道德上的障碍。 ★两次运动中的尊孔和倒孔实质上是一致的，都服务于 宣传资产阶级思想文化和发展资本主义之宗旨。康有为 的调和体现了资产阶级的软弱，是导致运动失败的根源； 而新文化运动的代表人士对儒家思想的全盘否定是不妥 的，忽略了儒家思想存在的合理成分，对后世也造成了 不好的影响。 ★孔子及儒家思想在近代的不同遭遇是由中国民族资本 主义的发展程度决定的。
基础知识过关
一.“开眼看世界”（地主阶级抵抗派的探索）
1.背景： ①鸦片战争前夕，中国处于封建社会晚期，危机四伏, 国势衰落。 ②欧美资本主义国家崛起，加紧对外侵略扩张,外患日 深。 ③鸦片战争的失败，使部分有识之士在外患日深的情况 下，萌发了向西方学习的思想。（西方“洋枪洋炮”的 威力和鸦片战争的失败惊醒有识之士） ④西学思想传入,一些士大夫倡导“经世致用”。 2.核心内容和目的：学习西方先进技术（主要是军事 技术），寻求强国御侮之道。
4.近现代以来的西方的科技与文化（物理学、 生物学、科技革命、文学艺术）
专题五 近现代中国的先进思想和理论成果
近五年全国卷地区命题实况：
2012年，“冲击—反应”模式，12分； 2014年，“三民主义”，4分；“维新思
想”，4分。
2015年， Ⅱ卷“维新思想”，4分。
框架结构
考点一 近代中国的思想解放潮流
4.评价 （1）性质：前期是资产阶级新文化反对封建旧文化的 斗争，是一次伟大的思想解放运动。 （2）作用： ①猛烈地冲击了封建思想的统治地位，使人们尤其是青 年的思想得到空前的解放。 ②弘扬民主和科学思想，中国知识分子受到一次西方民 主和科学思想的洗礼，推动了科学教育的发展 。 ③启发了中国先进的知识分子选择和接受马克思主义作 为拯救国家、改造社会和推动革命的思想武器。（最重 要的成果）。 ④启发了民众的民主主义觉悟，对五四运动的爆发起了 宣传动员作用； ⑤有利于文化的普及和繁荣。 （3）局限：对东西方文化存在绝对肯定或绝对否定的 片面性；局限在思想文化领域，没有同群众运动相结合。
建官僚家庭，自幼受过严格封建教育，奉孔子为圣贤。）
★评价： 积极：为变法提供理论依据，有力地抨击了封建顽固势 力，在当时思想界产生了最大的影响，被称为“思想界 之一大飓风”“火山大喷火”。 局限：暴露其在封建传统势力面前的软弱性。
②梁启超：发表《变法通议》，抨击封建专制制度的危 害和顽固派的因循守旧，宣传伸民权、设议院、变法图 存的思想；强调改革教育制度。 ③严复：翻译《天演论》； ·用民权否定君权（指出封建君主皆是“大盗窃国”， 主张国家属于人民，王侯将相是人民的公仆）； ·借用进化论“物竞天择，适者生存”的原理阐明中国 要“变法”的道理。 地位：系统地将近代西方文化介绍到中国来的第一人。 ④谭嗣同（激进派）：代表作是《仁学》； 主要思想：抨击纲常礼教、专制君权、宗法等级制度等， 倡导男女平等； 地位：维新勇士，时代最强音。
2．维新思想的发展——康、梁维新思想 （1）时间：19世纪90年代。 （2）背景： ①政治上，甲午战后民族危机加深，掀起瓜分中国高潮； ②经济上，民族资本主义初步发展； ③思想上，早期维新思想奠定基础及西学（如进化论、 民权说）的不断传入； ④阶级上，民族资产阶级力量增强，作为独立政治力量 开始登上历史舞台（1895年，“公车上书”）； ⑤实践上，洋务运动破产。 （3）代表人物及主张 ①康有为 活动：·在广州办万木草堂，宣传维新思 想；·撰写《新学伪经考》，从根本上动摇了封建统治 者恪守祖训，反对变法的理论基础；在《孔子改制考》 中，宣称孔子是托古改制，主张变法的先师。
③1915-1919年，新文化运动。弘扬了民主与科学思想， 空前彻底地批判封建思想和旧伦理道德，动摇了封建 正统思想的统治，极大地解放了人们的思想。
易混易错
洋务派与维新派的比较
相同点： (1)都主张向西方学习，引进西方先进技术，富国强兵， 创办新式学堂，培养人才；(2)都是鸦片战争以来“向 西方学习”的新思潮的产物；(3)结果都归于失败。 不同点： (1)政治：洋务派维护清朝的封建制度；维新派主张兴 民权，开议院，实行君主立宪。 (2)经济：洋务派兴办官办工业，维新派鼓励发展民族 工商业。 (3)思想文化：洋务派主张“中体西用”，单纯学习外 国的制造技艺；维新派主张不仅要学习西方科学技术， 更应该学习先进政治制度等。
想一想： 1.新文化运动前期各项内容之间的关系？ 2.如何理解康有为尊孔与打倒孔家店？
问题1.新文化运动前期各项内容之间的关系？
★用民主和科学同封建主义进行斗争是新文化运动的主 要内容。 ★提倡民主就是反对封建专制，而封建专制是建立在孔 子儒学旧道德的基础之上的，所以反对封建礼教、反对 旧道德就是反对封建专制制度，就是摧毁封建专制制度 的根基，让民主共和思想更加深入。 ★提倡新文学（白话文），可以为新文化运动以及其所 追求的民主政治营造新的文化氛围。
二.“中学为体，西学为用”（地主阶级洋务派的探索）
1．背景： （1）内忧外患：①战后列强加强经济侵略；②太平天 国运动的威胁。 （2）清政府内部分化，出现了洋务派。 （3）西学的传播，猛烈冲击着以儒学为核心的传统文 化。 （4）西方工业革命的影响（西方工业文明的冲击和示 范）。
2．含义：
“中学”是指封建制度和纲常礼教,“中学为体”,强调 以中国的纲常名教作为决定国家社会命运的根本； “西学”是指西方文化，主要是指近代科学技术；“西 学为用”指采用西方先进科技来维护清朝统治。
★理论特点：将西方资产阶级政治学说与传统儒家思想 相结合，借助经学的外衣来宣传维新变法的必要性和合 理性。 思考：康有为借助儒家外衣的原因？ ①根本原因：资本主义发展薄弱，资产阶级力量弱小， 封建顽固势力十分强大； ②策略考虑：借孔子权威来论证维新变法理论合理性， 减少阻力； ③主观原因：康有为个人教育、成长经历等。（出生封
三.维新变法思想（资产阶级早期维新派和资产阶级维
新派的思想与实践）
1．早期维新思想（19世纪60年代） （1）背景：①外国资本主义侵略的加深；②中国民族 资本主义的产生；③洋务运动的开展，弊端显现——局 限于学习西方器物。 （2）代表人物：王韬、郑观应、薛福成等。 （3）思想主张：①政治：变革政治制度，设议院、实 行君主立宪制；②经济：发展民族工商业，与外国进行 商战。③文化：兴办学校，学习西方自然科学知识。 （4）评价：意义：对引导知识分子注意力从工商科技 转移到政治制度方面起启蒙作用，为康梁维新思想奠定 基础。局限：因为资本主义发展不充分，未形成完整的 理论，也没有付诸实践。
3.概况：（1）代表人物：中央以奕，地方以曾国藩、 李鸿章、左宗棠、张之洞等为代表。 （2）主张：提出“师夷长技以自强”、“求富”、“中 学为体，西学为用”的思想。洋务派肯定封建制度，强 调以封建纲常伦理作为国家安身立命的根本，同时主张 采用西方先进科技。 （3）目的：挽救江河日下的封建统治。 （4）实践：创办军事工业、民用工业；筹划海防，建立 近代海军； 开办新式学堂,选派留学生。 4. 思想实质：学习外国先进技术，镇压人民反抗，维护 清朝封建统治。 5.评价：（1）进步性：①迈出了中国近代化第一步；② 冲击了守旧观念，为西学传播创造舆论环境。 （2）局限性：仅仅学习西方物质文明，未触动封建旧制 度，注定了洋务运动最终以失败告终。（把先进的生产 力强行嫁接到落后的制度上来）
必修三 文化发展历程
1.中国古代的文化（儒家思想的演变、古代中 国的科技与文学艺术） 2.人文精神的起源和发展（古希腊人文精神起 源；文艺复兴；宗教改革；启蒙运动） 3.近现代中国的的先进思想、理论成果及科技、 教育与艺术（近代中国向西方学习的过程；孙 中山、毛泽东、邓小平的思想理论；现代中国 的科技、教育和文学艺术）
（从“师夷长技”到维新思想到新文化运动）
地主阶级学“器物”（从鸦片战争到甲午战 争） 资产阶级学“制度”（从戊戌变法到20世纪 初） 资产阶级学“思想文化”（1915-1919，新 文化运动） 无产阶级学习“马克思主义”，并与中国实 际相结合，“走自己的路”（从五四运动到 新中国成立）
★总结：资产阶级维新派的共同主张。 政治上：变法图存,兴民权、设议院、实行君主立宪。 经济上：发展资本主义工商业。 文化上：提倡西学，改革教育制度。
（4）实践：1898年，在维新思想的推动下，光绪帝实 行变法即戊戌变法，但很快失败。 （5）作用： ①维新思潮是近代中国第一次思想解放潮流。 ②最大功绩是在社会上起了思想启蒙的作用，推动了中 国的近代化进程。 ③它所推动的戊戌变法是资产阶级改良运动，是资产阶 级变革社会制度的初步尝试；是爱国救亡的政治运动， 激发了人民爱国思想和民族意识；是近代中国的一次思 想解放潮流，对封建思想进行了猛烈抨击，客观上有利 于资产阶级革命思想在中国传播。
四.新文化运动（资产阶级激进派的探索）
1.背景： （1）经济：一战期间，中国民族资本主义有了进一步的 发展； （2）阶级：资产阶级要求实行民主共和； （3）思想：辛亥革命使民主共和的观念深入人心，西方 启蒙思想进一步传播； （4）政治：袁世凯出卖国家权益，实行专权，并企图复 辟帝制，推行“尊孔复古”的逆流。 2.概况： ①时间和标志：1915年《青年杂志》（《新青年》）创 刊。 ②主要代表人物：陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅。 ③口号（旗帜）：民主（德先生）和科学（赛先生） ④思想阵地与主要活动基地：《新青年》；北京大学
3．代表人物 （1）林则徐：①主要活动：设立译馆，编译出近代中国 第一部系统的世界地理志《四洲志》与《各国律例》等 资料。②地位：是近代中国开眼看世界第一人。 （2）魏源：①成就：1842年，编撰出《海国图志》（当 时介绍西方历史地理最详实的专著），阐述了“师夷长 技以制夷”的思想。②地位：对当时的思想解放有重要 启迪作用。 4．影响： (1)积极影响：开阔了人们的眼界，引导人们 关注世界形势，对近代维新变法思想产生了一定影响； 开中国人近代思想先河；冲击传统思想观念，抵抗外侵 体现爱国进步性。 (2)局限：目的是维护封建统治出发，没有付诸于实践； 停留在技术层面上，未涉及变革封建制度，带有浓厚纲 常色彩。
五.马克思主义在中国的传播
1.背景 ①俄国十月革命的胜利； ②五四运动促进了马克思主义的传播。 ③中国民族资本主义经济的发展和无产阶级的壮大； ④新文化运动的发展为马克思主义的传播创造了思想条 件。 2.传播过程 （1）开始传入：李大钊在中国第一个举起了社会主义大 旗。1918年，李大钊发表《法俄革命之比较》《庶民的 胜利》《布尔什维主义的胜利》等文章，讴歌十月社会 主义革命； （2）广泛传播：1919年，李大钊在《新青年》发表《我 的马克思主义观》，全面介绍马克思主义，促进了马克 思主义的广泛传播。