语文百花园八学案

总序169-172
语文百花园八
执笔人：国园审核人：一年级语文组
学习目标：对学生进行基础知识的训练，引导学生了解汉字规律，帮助学生记忆汉字，积累用语言，提高阅读能力和口语交际等语文实践能力。

学具准备：字卡，小黑板
学习重点：培养学生的阅读和口语交际能力
学习课时：4课时
第一课时
学习目标：
1.复习归类学过的汉字，了解偏旁表义的特点并运用这一规律识记汉字。

读一读，积累词语。

2.认识语气助词“吗”“吧”“呢”“呀”能正确的读好含有这些字的句子。

3.背一背，了解中国悠久的历史，辽阔的土地，丰富的物产。

学习过程：
一、语海畅游
1、汉字真有趣。

可以让学生说说两种部首构成的字的差异，再读读列出的汉
字，想想能否再找几个带有这些部首的字，挑几个写下来。

1）学生反馈，教师总结教师提示：两点水旁的字和寒冷有关。

2）读文后，你懂得了什么？（借助偏旁的表义作用，识记汉字）
2、连一连，读一读。

让学生说说“小蝌蚪、青蛙、大熊猫、白天鹅”几种动
物的外形特点，然后自己尝试连一连，读读是否合适。

最后集体订正，读一读。

还可指导学生创造性地模仿造句。

如：孔雀展开像扇子一样的羽毛走来走去。

3、读句子，看谁读得好。

学生先读一读，说说自己的发现。

再和同学对读，
讨论一下，问句与感叹句的不同。

然后全班一起读，体会句子的不同语气词，学习使用“？”和“！”也可让学生模仿造句，学以致用。

二、背一背《公民道德歌》。

学生自由读准“年、灿、史、人”等音。

再全班齐读，在熟读的基础上练习背诵。

（引导读得神气，让人引以为豪）
三、总结：
我们的祖国幅员辽阔，物产丰富，有悠久的文明历史，我们要好好学习，继承祖国优秀的文化传统，将来把祖国建设的更美好。

语文百花园（八）第二课时学案
执笔人：国园审核人“一年级语文组
学习目标：字词句的练习，阅读《画龙点睛》，理解《画龙点睛》。

读一读成语故事《画龙点睛》。

（这是对本单元学习内容的有效补充，学生在感受神话、寓言、童话等文学题材后，读一读成语故事，更能体会到民族文化的博大的魅力。

学习中，让学生借助注音自读自悟，无需做过多的讲解，学生在朗读中明白成语故事的来历。

课后引导学生查一查其他成语故事，给小朋友介绍一下。

）
1.学生借助拼音自由读。

2.教师出示含拼音的字，检查学生的认读情况。

3.朗读短文
4.指名说说短文讲了一件什么事。

（古时候有一个画家，在画好的龙上点上眼睛，龙就活起来了。

画龙点睛原形容梁代画家张僧繇作画的神妙。

后多比喻写文章或讲话时，在关键处用几句话点明实质，使内容生动有力。

）
5.出示成语《画蛇添足》，学生自由读，对比两个成语，学生自由谈感受。

（弄巧成拙）
楚国有一个人举行祭祀典礼。

行完了礼，把一壶酒赏给他家里的几位客人。

客人们商量道"这酒几个人喝嫌少，一个人喝，有余。

咱们在地上画蛇，谁先画成了谁就喝酒。

"有一个人先把蛇画成了，拿过酒来将要喝，却又左手举着酒壶，右手又画着蛇说："我还能给蛇添上脚。

"脚还没画成，另一个人又把蛇画成了。

这人把酒壶夺过来，说："蛇本来没有脚，你怎么能给它添上
脚？"于是他就把酒喝了。

为蛇画脚的人,最终失去了他的酒.
语文百花园（八）第三课时学案
执笔人：国园审核人“一年级语文组
学习目标：好朋友在一起开个小小的读书会，说说自己喜欢的一本书，并写下来。

学习过程：
一.谈话导入：
1.同学们，平时在家，你们做些什么哪？
2.教师小结：有这么多的孩子喜欢看课外书，真好！要是你们把你看的课外书推荐给别的小朋友就更好了，今天我们就来开一小小的读书会。

二.说一说
1、让学生读题，明白题目的要求，借助图画激发学生表达的兴趣。

2、引导学生回忆自己读过哪些书，说给大家听。

3、想一相，自己最喜欢哪本书，书名是什么？哪些地方写得有意思？
4、指导学生用几句话表达：可以自己先说，再与同桌说，然说给全班同学听。

5、大家评一评，看谁说得好告别注意鼓励学生，保护学生表达式的积极性。

6、在此基础上，把你说的，同学们最感兴趣的话写下来。

三.写一写
1.教师提出要求：把自己说的话写一写。

2.指导写话。

1)有一定顺序：书的名称-书的主要能容-有趣的地方。

2）写好自己读一读
3）不会写得用拼音带。

3.学生写话，教师巡视，个别辅导。

4.读一读自己写的话，集体评议错误。

四.课堂总结
同学们，读书可以增长知识，陶冶情操，希望你们能广泛地阅读有益的书籍，用丰富的知识武装自己。

语文百花园（八）第四课时学案
执笔人：国园审核人“一年级语文组
一、在正确的读音下面划“——”线（4分）
黄河（huánɡ héwánɡ hé ）金子（jīn zi jīn zǐ）
认识（rèn sírèn shí ）食物（shí wùsí wù）
二、读拼音，写词语。

（12分）
huó dònɡpínɡfānɡnián dài lián mánɡ
（）（）（）（）jīn huánɡsònɡɡěi nónɡmín méi yǒu
（）（）（）（）三、比一比，再组词。

（8分）
活（）人（）给（）王（）
话（）入（）哈（）玉（）
金（）衣（）完（）万（）
全（）农（）玩（）方（）
四、写出带有下面部首的字，再组词。

（12分）
冫（）（）（）
氵（）（）（）
讠（）（）（）
鸟（）（）（）
五、在（）里填上恰当的词语（9分）
一（）树一（）花一（）牛
一（）小河一（）好人一（）熊猫
一（）面包一（）电影一（）星星
六、连线（8分）
毛大大的扇动香气
嘴灰灰的落到翅膀
身子长长的散发影子
脖子瘦瘦的映出花园
七、按课文内容填空（6分）
１、，。

欲穷千里目，。

２、，。

又疑瑶台镜，。

八、根据课文判断对错，对的打“√”，错的打“×”。

（4分）１、《古朗月行》是清朝李白写的。

（）
２、尧是我国现代人物，被称作“神农”。

（）
３、丑小鸭长得太丑了，除了鸭妈妈外，谁都不喜欢他。

（）４、丑小鸭发现自己就是白天鹅，他骄傲极了。

（）
九、填上适当的词语（9分）
（）的鸭子（）的羽毛（）的翅膀（）的花园（）的影子（）的脖子（）的眼睛（）的节目（）的月亮
十、把句子补充完整（10分）
１、和都是
２、有，有，还有３、在地上
４、你喜欢吗５、刚，就
十一、造句（4分）
１、已经：
２、金灿灿：
十二、把下面的词语排成通顺的句子（6分）
１、游玩天鹅和一起高兴地同伴们
２、家里一位抱回好心丑小鸭农夫的把
３、地方人们不用很远的再去也挑水了
十四、阅读短文，并回答问题。

（8分）
温暖的春风轻轻吹，红红的太阳高高照。

绿绿的小草伸伸腰。

美丽的鲜花点点头。

嫩绿的柳条随风飘，蝴蝶飞小鸟叫。

小朋友们拍手笑，春天，春天来到了！
1、这段话共有（）句话？（2分）
2、按要求在文中抄写词语。

（4分）
表示颜色的词语：
短文中写了哪些事物：
3、这段话的意思有下列几种，请选择最恰当的打上“√“（2分）
（1）、春天真美丽。

（）（2）、春天真暖和。

（）
（3）、春天里的小动物太可爱了。

（）
. .。