小学教师信息技术培训材料

合集下载

小学教师信息技术培训方案

小学教师信息技术培训方案

小学教师信息技术培训方案一、背景随着信息化时代的到来,信息技术已经成为了当今社会各行各业的必备技能之一。

而且在教育领域,信息技术的应用已经显现出其举足轻重的地位。

教育信息化不仅可以提升教学效率,而且可以更好地满足学生的学习需求,使教育达到更高的质量和效果。

因此,小学教师的信息技术培训变得越来越重要。

二、培训目标本培训旨在提升小学教师的信息技术水平,让他们掌握基本的信息技术应用和教育技能,使其能够在教学实践中利用信息技术,提高教学效果和水平。

具体目标如下:1.了解信息技术的基本概念和应用。

2.掌握教学软件的基本操作和教学应用。

3.掌握多媒体教学的基本技能和应用。

4.学会使用网络资源为教学服务。

5.了解如何利用信息技术促进学生主动学习。

6.掌握信息技术应用与学科内容的结合方式,并能灵活运用。

三、培训内容本培训涵盖信息技术的基本知识和应用,旨在为小学教师提供更全面的信息技术支持,并让其能够更好地将信息技术应用于教学实践中。

具体内容如下:1. 信息技术基础知识•计算机硬件和软件的基本概念和了解。

•操作系统和应用程序的使用。

•文字处理和电子表格等办公软件的使用技巧。

2. 教学软件的基本操作和教学应用•PPT等教学软件基本操作。

•制作课件的技巧和注意事项。

•技术支持和故障处理等相关的知识。

3. 多媒体教学的基本技巧和应用•多媒体设备的使用和操作。

•影响教学效果的因素和应对方法。

•制作教学视频的基本技能。

•利用图片、音频和视频等多媒体资源进行教学。

4. 网络资源的教学应用•利用网络资源进行教学和教学的信息化。

•学会使用各种网络资源,如搜索引擎、在线视频等。

•应用网络资源进行课件制作。

•学会利用网络资源开展课堂互动教学。

5. 学生主动学习的促进•学会利用信息技术提高学生的自主学习能力。

•如何培养学生的创造性思维。

•学习如何设计和组织学习内容。

6. 信息技术与学科内容结合•了解信息技术与小学各学科的关系。

•学会运用信息技术进行互动教学。

小学教师信息技术培训讲座稿

小学教师信息技术培训讲座稿

四合小学教师信息技术培训讲座稿孙冬雪课题:基础知识一、基本常识1.计算机的系统组成:硬件系统与软件系统2.正确启动及关闭计算机:为保护计算机核心部件免受电流冲击,后开主机,先关主机。

3.窗口操作:最大化、最小化、关闭。

移动窗口:拖动窗口标题栏。

改变窗口大小:拖动窗口边框。

4.图标:文件的图标与跟它相关联的应用程序的图标相同。

5.如:Word文件图标:Excel文件图标:PowerPoint文件图标:Flash文件图标:文本文件:网页文件图标:关闭窗口:右上角的关闭按钮;左上角的控制钮;右击任务栏相应窗口名称;键盘组合键Alt F4 二、鼠标操作指向:把鼠标指针移动到指定目标(看箭头的尖端部位);单击:按一下鼠标左键;通常会选定一个目标。

双击:快速按两下鼠标左键;通常会打开一个窗口或运行一个程序。

右击:按一下鼠标右键;调出右键菜单,通常有属性等。

拖动:按住鼠标左键不放开,移动鼠标。

通常会选定一个区域或移动一个目标。

三、文件夹操作1.文件夹作用:对文件进行分类存放。

磁盘也叫根目录。

2.存放路径:由根目录开始所经过的一系列文件夹叫文件的存放路径。

通常在地址栏中会看到。

3.新建文件夹:方法一:单击文件新建文件夹方法二:右击空白部位新建文件夹方法三:左侧文件和文件夹任务当中选择新建文件夹。

4.文件夹改名:方法一:两次单击文件夹名称,输入新名称;方法二:右击文件夹重命名5.文件夹移动及复制:移动:选中文件夹,单击编辑剪切(到目的地后)粘贴复制:选中文件夹,编辑复制(到目的地后)粘贴删除:选中文件夹,按键盘Delete 或Del键或右键菜单删除6.保存文件至指定文件夹,打开指定文件:保存方法:文件保存(另存为)在保存位置中选指定的文件夹在文件名中输入文件名确定第二课时课题:Word入门教程(一)一、输入文字或保存:1、启动Word1)单击屏幕左下角的“开始-所有程序-Microsoft Office-Microsoft Office Word2003”,就可以启动Word,也可以直接左键双击桌面上的word快捷方式;2)Word窗口主要由菜单栏、工具栏、工作区组成,文字一般输到工作区中,有一个一闪一闪的竖线;3)记住常用的菜单“文件”菜单、“视图”菜单和“格式”菜单,工具栏中是一些常用的菜单命令,用图片表示,使用很方便;2、输入文字1)在工作区中点一下鼠标,这样就会出现一条一闪一闪的光标插入点,文字就输在它这儿;2)点击输入法图标,选择汉语输入法,这儿选择的是搜狗拼音输入法;3)输入自己的姓名,然后按回车到下一行,输入班级、学校;注意观察光标插入点的位置变化,它会随着文字逐渐后退;3、保存文件1)点击菜单“文件-保存”命令,第一次保存,出来一个“另存为”对话框;2)找到上一节建立的自己的文件夹,瞄准左边的图标,双击打开,下边的文件名中,已经默认有自己的名字了,点右边的“保存”按钮;3)这样就成功地将文件保存到了自己的文件夹中,以后每次就可以点工具栏上的“保存”按钮,就可以自动保存;4、退出Word1)点“文件”菜单中,最下面的“退出”命令,就可以退出Word程序,也可以点右上角的叉按钮,关闭窗口退出;2)如果文件没保存,或者又修改了,这时候会出来一个提示框,黄色是提醒、警告的意思;3)如果文件是有用的,就点第一个“是”,保存并退出,如果是没用的文件,就点第二个“否”我们要养成经常保存的良好习惯,经常点一下工具栏上的保存按钮;二、设置字体格式1、选择字体1)启动Word,输入两行文字,“文字格式↙1、字体:宋体、黑体、楷体↙”(↙表示每行输完后按一下回车键);2)宋体是最常见的字体,默认输入的文字就是宋体;3)选中文字“黑体”,方法是把鼠标移到“黑”的左边,按住左键不松,拖动“体”的后边,这时候“黑体”两个字就被选中,颜色变成黑色(反白显示);4)在工具栏的中间找到“宋体”那儿,点一下旁边的下拉按钮,出来下拉列表,在里面找到“黑体”,点击选中,这时工作区里头选中的文字,它的字体就改成黑体了;同样再选中拖黑“楷体”这两个字,在工具栏中点下拉按钮,选择“楷体_GB2312”,把字体改成楷体;2、复制文字1)把第一行的文字复制到第二行,并把这一行的“字体”改成“字号”,在“宋体”后面点一下左键,加上“一号”、“黑体”后面加上“二号”、“楷体”后面加上“三号”;3、设置字号1)拖黑选中“宋体一号”,在工具栏中字体旁边有个“五号”,在它旁边的按钮上点一下;在弹出的下拉列表中,选择“一号”,看一下效果;2)再拖黑选中“黑体二号”,在工具栏的字号按钮上点一下,选择“二号”,看一下效果;同样把“楷体三号”设成“三号”大小,看一下效果;以“文字格式”为文件名,保存文件到自己的文件夹;还可以试试阿拉伯数字的字号,从而可以得出字号大小的规律;第三课时课题:Word入门教程(二)一、颜色效果1、文字颜色1)启动Word,自动新建一个空白文档;2)在页面中输入两行内容:“文字颜色:↙红色、绿色、蓝色”(↙表示每行输完后按一下回车键),3)选中文字“红色”在工具栏右边找到一个A,这是给文字选颜色的,默认的是黑色自动设置;点击它旁边的下拉按钮,出来颜色面板,在左边第一列中选择“红色”,将文字设为红色(这儿是选中反白显示);同样再选中文字“绿色”,在工具栏的颜色按钮中,选择绿色,将文字“蓝色”的颜色改成蓝色;以“文字颜色”为文件名,保存文件到自己的文件夹2、文字效果1)按一下回车键到第三行,输入文字“加粗”,你会发现出来的是蓝色的文字,原因是文字格式会自动向后延续;选中文字“加粗”,在工具栏上的颜色按钮上点一下,选择第一行的“自动”,文字的颜色就去掉了;4)接着输入“、倾斜、下划线”,接下来我们用工具栏的按钮来添加这三种效果;5)选中文字“加粗”,在工具栏中间上点一下黑色的B,文字就加粗了,选中“倾斜”,点一下工具栏上的I,文字就倾斜了,选中“下划线”,点一下“U”,文字下面就出来了一条下划线;点击工具栏左边的“保存”按钮,它的图标是一个磁盘,保存一下文件;3、“字体”菜单1)文字的各种格式设置,可以在“格式”菜单中同时进行,点击菜单“格式-字体(F)..”,弹出一个面板;2)按照从上到下的顺序,设置字体、字号、颜色和其他效果,最后单击“确定”就可以设置文字格式;二、对齐1)启动Word,自动打开一个空白文档;输入一段文字;荷塘月色月光如流水一般,静静地泻在这一片叶子和花上。

小学教师信息技术培训材料(1)

小学教师信息技术培训材料(1)

小学教师信息技术培训材料电脑基本操作1.文件的存放习惯桌面上不要存放文件,教师应在本地磁盘D盘或者E盘上建立自己的个人文件夹,不要在C盘上建 学校计算机有保护系统,放在C盘或者桌面上重启后会还原,禁止私自安装网络上下载的不明程序,常用程序在Server6上都有。

安装程序时也应在本地磁盘的D或者E上先建立一个文件夹,再把程序装在该文件夹中,不能直接装在本地磁盘的D或者E中便于文件的管理。

网上下载的教案及课件,下载后不应马上打开,应先用杀毒软件进行查毒,如查出有毒应当立即删除,以免感染病毒。

2.共享文件1 教师建立个人的文件夹共享时候不能开放“写”权限。

2 查找共享计算机方法\\计算机名3.网络设置1 网页的搜索、网页的保存、网页中图片的保存。

2 计算机不能上网检查1 检查网线连接是否正确,计算机背面插网线的地方,网卡、网卡的灯亮不亮。

2 IP地址的设置,地址192.168.0.X,X=0 254 255.255.255.0网关192.168.0.1 X值不能随意改动。

3 能打开共享连接不能上网 检查DNS设置 61.177.7.1装98系统的计算机在输入用户名及密码处应选择确定 不能选择取消 如选择取消会导致无法上网 解决办法 重启计算机4 定期杀毒和查看杀毒软件升级情况。

4.文件的存储在制作课件 写教案时 还未完成 应及时先保存 以免其他教师使用计算机时顺手一关 使文件丢失。

不是自己的文件不去打开或者删除。

学期始末移动个人文件时 应当使用复制 不要用剪切 复制好后如不需要原来的文件可再把其删除。

5、QQ聊天时不要泄露个人和学校信息不要运用对方传来的来历不明的邮件或圣诞贺卡等。

不要用BT、电驴等下载与教学无关的视频资料 以免占用学校正常带宽。

6.其它常识1 图象文件格式 bmp、jpg 、tiff、gif 、png。

2 声音文件格式 wav 、midi 、mp3、vqf 、aif。

3 动画文件格式 swf、gif。

2024年小学教师信息技术培训心得体会例文(五篇)

2024年小学教师信息技术培训心得体会例文(五篇)

2024年小学教师信息技术培训心得体会例文信息技术与网络技术,作为新兴的文化媒介,正在深远地重塑人类的生存模式和认知方式。

教育,作为传承人类文明的关键途径,必须适应这个全面进入网络为媒介的信息社会的新格局,承担起传播先进文化和科技的使命。

我有幸参与了这次信息技术培训,收获丰富,感受深刻。

专家和教师们的精辟讲解,使我深感,要实现个人发展,必须树立终身学习的信念,不断充实和更新教育理念,提升专业技能,以在持续学习中进步,在教学实践中成熟。

专家们的精彩展示,为我们在技术应用上提供了宝贵的指导,使我们在理论上有了显著的提升。

通过Flash动画的制作,我们见证了信息技术在日常生活中的广泛影响力。

原本看似遥不可及的动态画面,原来是由一帧帧精心制作而成的。

经过老师的悉心指导,我虽只能制作出最基础的动画,但内心充满激动。

毕竟,我已经踏出了初学者的第一步。

实践中仍发现,尽管课堂上理解了大部分内容,但在实际操作中仍会遇到各种问题,如找不到合适的工具,操作时又不知所措。

这主要源于实践不足和熟练度不够。

因此,未来我将更加专注于业务学习,增加实践机会,以期显著提升专业能力。

在日常工作中,我承担了大量与计算机相关的任务,如网站管理、摄影等,有时会感到自己只是在做杂活,缺乏发展。

这次培训中名家的分享深深触动了我,他们的经历启发我对自身成长有了新的认识。

信息技术教师拥有广阔的发展空间,只要我们能认清自身的优势,提升专业技能,投身教育科研,及时反思和总结教学工作,就能更有效地提升自我,实现专业发展。

我意识到,自身的学习才刚刚拉开序幕。

我将把这次学到的知识应用到工作和学习中,通过学习和实践来巩固新知,利用所学的教学策略,积极参与学科教学活动,不断创新,为推动信息技术教育的发展做出我最大的努力。

2024年小学教师信息技术培训心得体会例文(二)信息技术与网络技术,作为新兴的文化媒介,正在深远地重塑人类的生存模式和认知方式。

教育,作为传承人类文明的关键途径,必须适应这个全面进入网络为媒介的信息社会的新格局,承担起传播先进文化和科技的使命。

小学教师信息技术培训材料

小学教师信息技术培训材料
了数学教学效果。
案例三
某高中英语教师通过在 线学习平台发布听力、 口语、阅读和写作等多 样化练习任务,引导学 生自主学习和个性化发 展,有效提升了学生的
英语综合运用能力。
案例四
某小学科学教师借助虚 拟现实技术模拟科学实 验过程让学生身临其境 地感受科学现象的魅力 激发了学生对科学探究
的兴趣和热情。
THANKS
动画效果设置及优化建议
动画效果介绍
了解PowerPoint中提供的 各种动画效果,如进入、 强调、退出和路径动画等 。
动画效果设置
学习如何为幻灯片中的对 象添加动画效果,设置动 画的触发方式和速度等参 数。
动画效果优化
掌握如何根据教学内容和 需求选择合适的动画效果 ,避免过度使用动画。
动画效果案例展示
掌握常用浏览器(如Chrome、Firefox等)的使 用方法,包括网址输入、网页浏览、收藏夹管理 等。
03 电子邮件的使用
理解电子邮件的工作原理,掌握电子邮件的收发 、附件添加等基本操作。
常用软件操作技能
办公软件
熟悉Word、Excel、PowerPoint等办 公软件的基本操作,包括文字编辑、 格式设置、表格制作、幻灯片制作等 。
和建议。
案例展示:数据驱动下的精准教学
学情分析
通过对学生历史成绩 数据的挖掘和分析, 发现学生的学习特点 和问题所在。
教学内容优化
根据学情分析结果, 调整教学内容和策略 ,提高教学效果。
个性化辅导
针对学生的个体差异 ,提供个性化的辅导 和练习建议。
教学效果评估
通过对比实验、问卷 调查等方式,对精准 教学的效果进行评估 和反思。
信息技术在学科教学中的应
06

2024年小学教师信息技术培训总结范文

2024年小学教师信息技术培训总结范文

2024年小学教师信息技术培训总结范文____年小学教师信息技术培训总结一、培训目标与内容信息技术作为现代教育发展的重要组成部分,对于小学教师来说尤为重要。

为了提升小学教师信息技术教育水平,我们于____年组织了一次小学教师信息技术培训活动。

本次培训的目标是让小学教师掌握信息技术在教育教学中的应用,能够灵活运用各类信息技术资源提升教学效果和质量。

培训主要内容包括以下几个方面:1.信息技术基础知识:对于信息技术的基本概念、原理和应用进行系统的介绍,使小学教师能够从理论上理解信息技术的重要性和应用方法。

2.信息技术应用工具:介绍常用的信息技术应用工具,例如计算机、多媒体设备、互联网等,让小学教师了解并能够熟练使用这些工具进行教学。

3.信息技术与教育教学融合:重点介绍信息技术在教育教学中的具体应用,例如多媒体教学、网络教学、电子教材等,让小学教师明确信息技术在教学过程中的作用和意义。

4.信息技术资源的利用和开发:介绍各类教育信息化资源的获取和利用方法,教师们学习如何利用信息技术资源进行课件制作、教学设计等工作。

二、培训形式与方法为了提高培训效果,我们采用了多种形式和方法进行培训:1.专家讲座:请资深信息技术教育专家进行讲座,让教师们系统学习、了解相关知识和技能。

2.案例分析:通过分析和讨论真实案例,让教师们深入了解信息技术在教育教学中的应用步骤和方法。

3.课程设计实践:组织教师们进行课程设计实践,让他们亲自动手制作教学课件、设计在线学习任务等,提升信息技术的实际应用能力。

4.小组合作与分享:鼓励教师们进行小组合作学习,相互分享和交流使用信息技术的心得和经验。

三、培训效果与成果通过培训,我们取得了一定的效果和成果:1.信息技术意识的提升:培训使小学教师更加清晰地认识到信息技术的重要性,形成了积极促进信息技术在教育教学中应用的观念。

2.信息技术教学能力的提升:教师们通过培训,掌握了一定的信息技术应用技能,能够利用信息技术资源改进教学方法和手段,提升学生的学习兴趣和效果。

2024年中小学教师信息技术教育培训总结(二篇)

2024年中小学教师信息技术教育培训总结(二篇)

2024年中小学教师信息技术教育培训总结引言:随着信息技术的快速发展和普及,中小学教师的信息技术能力已经成为教学工作中必备的一项素质。

为了提高教师的信息技术教育水平,____年我校开展了一系列的信息技术教育培训活动。

本文将对培训内容、培训效果、问题和改进措施进行总结,以期能够为今后的教师信息技术教育培训提供有益的借鉴。

一、培训内容:本次信息技术教育培训共分为三个阶段,分别是基础知识培训、应用技能培训和创新能力培养。

1.基础知识培训:通过上机操作和理论课程相结合的方式,让教师掌握信息技术的基本概念、基本操作和网络安全知识。

包括计算机的基本原理、操作系统的使用、网络的基本知识等。

2.应用技能培训:主要以软件应用为主,让教师能够灵活运用多媒体,提高教学效果。

包括Word、Excel、PPT等常用办公软件的使用,以及网络资源的搜索和应用等。

3.创新能力培养:着重培养教师的信息技术创新思维和实践能力。

通过编程语言的学习,让教师掌握计算机编程的基本原理和方法,培养学生的逻辑思维和创新能力。

二、培训效果:本次信息技术教育培训对教师的专业素养和教育教学质量产生了积极的影响。

1.专业素养提高:培训使教师了解了信息技术的最新发展动态,提高了他们的信息素养和创新思维能力。

教师们不仅能够熟练运用信息技术进行教学活动,还能够利用信息技术开展教育教学研究,提升教学质量。

2.教育教学改进:信息技术的应用使教学更加灵活多样化。

教师们能够利用多媒体辅助教学,提高学生的学习兴趣和参与度。

同时,教师们也能够通过网络资源的搜索和应用,扩展教学内容,丰富教学手段。

三、问题:在培训过程中,也存在一些问题需要解决。

1.培训时间安排紧张:由于教师工作繁忙,培训时间有限,导致培训内容不能够更加深入和细致。

今后需要根据教师的实际情况,合理安排培训时间,确保培训效果的最大化。

2.学员基础不均:由于教师的信息技术基础差异较大,培训过程中出现了学员基础不均的情况。

小学信息技术培训发言稿(3篇)

小学信息技术培训发言稿(3篇)

第1篇大家好!今天,我们在这里举行小学信息技术培训,这是一个非常有意义的活动。

在这个信息化的时代,信息技术已经成为教育的重要组成部分,对于提高教育教学质量、培养学生的创新能力具有重要意义。

在此,我非常荣幸能够站在这里,与大家分享一些关于小学信息技术培训的看法和体会。

一、信息技术在教育中的重要性1. 信息技术是新时代教育的必然趋势随着互联网、大数据、人工智能等技术的快速发展,信息技术已经渗透到社会各个领域。

在教育领域,信息技术不仅改变了传统的教学模式,还为教育教学提供了更加丰富的资源和手段。

因此,将信息技术融入教育教学,是新时代教育的必然趋势。

2. 信息技术有助于提高教育教学质量通过信息技术,教师可以更加直观、生动地展示教学内容,激发学生的学习兴趣。

同时,学生可以通过网络资源进行自主学习,提高学习效率。

此外,信息技术还能帮助教师实现个性化教学,关注每个学生的学习需求,从而提高教育教学质量。

3. 信息技术有助于培养学生的创新能力在信息技术环境下,学生可以接触到更多的新知识、新技能,培养他们的创新意识和实践能力。

通过参与信息技术课程,学生可以学会如何运用计算机技术解决实际问题,提高自己的综合素质。

二、小学信息技术培训的目标与内容1. 培训目标本次小学信息技术培训旨在帮助教师掌握信息技术在教学中的应用方法,提高教育教学水平,促进信息技术与教育教学的深度融合。

2. 培训内容(1)信息技术基础知识:包括计算机硬件、软件、网络等方面的基本知识。

(2)信息技术在教学中的应用:介绍信息技术在课堂教学中、课后辅导、作业布置等方面的应用案例。

(3)信息技术教学资源开发与利用:讲解如何利用网络资源、数字化教材等开展教育教学活动。

(4)信息技术教学评价:探讨如何运用信息技术进行教学评价,提高教学质量。

(5)信息技术与学科整合:分析信息技术在各学科教学中的应用策略,促进学科之间的融合。

三、如何有效开展小学信息技术培训1. 加强培训师资队伍建设为了提高培训质量,我们需要选拔一批具有丰富教学经验和信息技术素养的教师担任培训讲师。

小学信息技术教师培训资料

小学信息技术教师培训资料

《小学教师信息技术》串讲笔记一、叙述题1.在PowerPoint中,普通视图将幻灯片、大纲、备注集成到一个视图,来制作演示文稿;幻灯片视图中,可以放大幻灯片的某部分以便做细致的修改;幻灯片浏览视图不能对个别幻灯片内容进行编辑修改;在大纲视图模式下,只能显示出标题和正文,不显示图像、表格等其他信息。

2.演示文稿的基本组成单元是幻灯片,生成的文件的扩展名为.ppt 。

3.在PowerPoint中,若当前编辑的演示文稿为KS,执行"打包"命令后,所形成的应用程序名为pngsetup.exe 。

4.若"绘图"工具栏没有显示在屏幕上,则用鼠标依次单击菜单栏中的"视图"→"工具栏"→"绘图"即可显示"绘图"工具栏。

5.插入PowerPoint中的视频文件类型首选.A VI和.MPG,声音文件类型则首选.wav。

6. 在处理幻灯片中的图形图像时,透明色效果只能应用于位图。

7.在备注与讲义里可使用的页眉和页脚选项包括日期和时间和幻灯片编号等,幻灯片放映时不显示备注页下添加的备注内容。

8. 在建立演示文稿内容向导中的"选择类型"中,可以通过单击"添加"按钮来加入其他的演示文稿类型。

9. 在PowerPoint中,可通过图表类型按钮改变幻灯片中插入图表的类型。

10.冯o诺依曼提出的"存储程序"工作原理决定了计算机硬件系统有五个基本组成部分。

11.在计算机中,所有数据都以二进制的形式表示,通常规定一个数的最高位作为符号位,最高位为0表示正。

12.MPEG2压缩标准的文件格式是DAT。

13.在Windows XP"系统特性"对话框中,单击"硬件"选项卡,选择"设备管理器"按钮,打开相应窗口,如果某个设备有问题,前面将出现黄色叹号。

2024年度中小学教师信息技术培训课件

2024年度中小学教师信息技术培训课件

混合式学习模式探讨
01
混合式学习的概念与特点
阐述混合式学习的定义、发展历程及其在现代教育中的优势。
02
混合式学习模式的设计与实施
详细介绍混合式学习模式的设计原则、实施步骤及关键环节。
2024/3/23
03
混合式学习模式的实践案例
分享成功的混合式学习实践案例,为中小学教师提供借鉴和参考。
24
05
信息技术在学科教学中的应
2024/3/23
28
06
信息技术素养提升与未来教
育展望
2024/3/23
29
教师信息技术素养评价标准
01
熟练掌握常用办公软件 和教学软件的操作技能 ,如Word、Excel、 PowerPoint等。
2024/3/23
02
具备基本的网络素养, 包括信息检索、信息筛 选和信息整合能力。
03
能够运用信息技术手段 进行课堂教学设计和实 施,如多媒体教学、网 络教学等。
化学教学
通过信息技术,学生可以模拟化学实验过程,观察化学反应现象。同时,利用化学软件进行分子建模和计算,有助于 学生理解化学结构和性质。
生物教学
信息技术可以辅助生物实验教学,例如通过生物模拟软件让学生了解生物体的结构和功能。此外,利用 在线数据库和生物信息学工具,学生可以进行基因序列分析和蛋白质结构预测等高级生物实验。
2024/3/23
9
学科专用软件介绍
数学学科软件
介绍几何画板、MathType等数 学学科专用软件,能够辅助教师 进行数学公式编辑、几何图形绘
制等操作。
物理化学仿真软件
介绍Physics Simulation、 Chemistry Simulation等物理化 学仿真软件,能够模拟实验现象 ,帮助学生理解抽象概念和原理

中小学信息化教育培训的基本方案样本(4篇)

中小学信息化教育培训的基本方案样本(4篇)

中小学信息化教育培训的基本方案样本一、教育素养提升目标1. 深化教师对信息化教育教学理念、方法及工具的掌握与应用。

2. 强化学生信息获取与处理能力,促进学生信息素养与创新能力的双重提升。

3. 广泛传播信息化教育的先进实践,推动教育公平与素质教育的全面发展。

二、培训内容概述1. 教师培训内容涵盖:信息化教育理论前沿,包括发展趋势与技术应用原理。

信息化教学方法探索,如教学设计、评价与管理中的信息化手段应用。

信息化工具实操,涵盖在线教育平台、应用软件及教育资源的开发运用。

信息化教育评价体系构建,明确评价指标与方法。

国内外优秀信息化教育案例剖析,提炼可借鉴经验。

2. 学生培训内容包含:信息素养筑基,培养信息获取、处理及安全伦理意识。

信息化学习能力提升,教授信息化学习技巧与资源利用方法。

创新能力激发,通过信息化教育训练学生的创造力与问题解决能力。

团队协作能力强化,借助信息化教育平台促进合作精神与团队意识的形成。

三、培训方法实施1. 教师培训方法:集中培训模式,依托专家讲座、研讨会等形式提升教师素养。

案例分析策略,深入剖析国内外先进案例,借鉴成功经验。

实践操作环节,通过观摩与实操掌握教学工具与方法。

个性化培训定制,满足不同教师的学习需求与特点。

2. 学生培训方法:课堂教学为主,系统传授信息化教育知识与技能。

项目实践驱动,通过参与项目活动培养创新能力与团队协作。

网络自主学习,利用在线平台促进学习效率与习惯养成。

个性化学习指导,针对学生特点提供定制化学习方案。

四、培训效果评估1. 教师培训评估体系:考核评价机制,检验教师培训成果与信息化素养。

学员反馈收集,了解教师对培训的满意度与建议。

教师自我评估环节,促进自我认知与提升。

2. 学生培训评估方法:作业与考试评估,衡量学生对培训内容的掌握程度。

学生自评机制,鼓励学生自我反思与成长。

学生反馈渠道畅通,收集学生对培训的宝贵意见。

五、培训资源支持1. 教师培训资源:教材教辅齐全,助力教师理论学习与实践操作。

小学教师信息技术培训教案

小学教师信息技术培训教案

小学教师信息技术培训教案一、培训目标1. 理解信息技术在小学教育中的重要性和应用价值。

2. 掌握基本的信息技术操作技能,包括文字处理、表格制作、演示文稿制作等。

3. 学会利用信息技术进行教学设计和教学资源的开发。

二、培训内容1. 信息技术在小学教育中的应用信息技术与教育的融合信息技术在教学中的优势和挑战信息技术应用的案例分享2. 文字处理技能文字处理软件的基本操作文档格式设置和排版插入图片、表格和图表等元素三、培训方法1. 讲授法:讲解信息技术在小学教育中的应用和文字处理软件的基本操作。

2. 实践操作:教师在电脑上进行文字处理实践操作,练习文档格式设置和排版。

3. 案例分析:分析实际教学中信息技术应用的案例,分享经验和反思。

四、培训过程1. 导学:介绍信息技术在小学教育中的重要性和应用价值,引起教师的兴趣和关注。

2. 讲解:讲解文字处理软件的基本操作和文档格式设置方法。

3. 实践:教师在电脑上进行文字处理实践操作,练习文档格式设置和排版。

4. 分享:分析实际教学中信息技术应用的案例,教师分享经验和反思。

五、培训评估1. 课堂参与度:评估教师在课堂上的积极参与和提问情况。

2. 实践操作:评估教师在文字处理实践操作中的掌握程度。

3. 案例分析:评估教师对实际教学中信息技术应用的案例分析和反思能力。

六、培训内容3. 表格制作技能表格软件的基本操作表格的多种布局和设计选项数据排序和筛选功能的使用4. 演示文稿制作技能演示文稿软件的基本操作幻灯片的布局和设计插入多媒体元素和动画效果七、培训方法1. 讲授法:讲解表格制作软件的基本操作和演示文稿软件的基本操作。

2. 实践操作:教师在电脑上进行表格和演示文稿制作实践操作,练习多种布局设计和功能使用。

3. 案例分析:分析实际教学中表格和演示文稿制作的应用案例,分享经验和反思。

八、培训过程1. 导学:回顾信息技术在小学教育中的应用和文字处理、表格制作的技能。

2. 讲解:讲解演示文稿软件的基本操作和幻灯片的布局设计。

小学教师信息技术培训教案

小学教师信息技术培训教案

小学教师信息技术培训教案一、培训目标1. 了解信息技术在小学教育中的重要性。

2. 掌握基本的计算机操作技能,如开关机、文件管理等。

3. 学会使用常用办公软件,如Word、Excel等,进行教学文档的编写和数据分析。

4. 熟悉互联网的使用,包括搜索引擎的运用、在线资源的查找等。

5. 掌握多媒体教学资源的制作和应用,提高课堂教学效果。

二、培训内容1. 信息技术在小学教育中的应用信息技术与教育现代化的关系信息技术在课堂教学中的应用案例2. 计算机基本操作计算机硬件的认识与使用操作系统的基本操作文件管理与存储3. 办公软件的使用Word的基本操作Excel的基本操作PowerPoint的基本操作4. 互联网的使用浏览器的使用与搜索引擎技巧网络资源的安全与鉴别利用互联网进行教学资源与共享5. 多媒体教学资源的制作与运用图片、音频、视频等资源的获取与处理-PPT等多媒体教学课件的制作多媒体教学设备的使用与调试三、培训方式1. 讲授:讲解信息技术在小学教育中的应用、计算机基本操作、办公软件的使用、互联网的使用和多媒体教学资源的制作与运用等理论知识。

2. 实践操作:分组进行计算机操作实践,包括文件管理、Word、Excel等软件的使用,以及多媒体教学课件的制作。

3. 案例分析:分析优秀多媒体教学案例,讨论信息技术在课堂教学中的实际应用。

4. 经验交流:组织教师进行经验分享,讨论在信息技术应用中遇到的问题及解决方法。

四、培训时间安排1. 第一课时:信息技术在小学教育中的应用2. 第二课时:计算机基本操作3. 第三课时:办公软件的使用(Word)4. 第四课时:办公软件的使用(Excel)5. 第五课时:互联网的使用五、培训效果评估1. 课后作业:布置相关实践作业,检验学员对培训内容的掌握程度。

2. 实操考核:组织学员进行计算机操作和实践制作多媒体教学课件的考核。

3. 学员反馈:收集学员对培训内容的意见和建议,不断优化培训方案。

小学教师信息技术培训教案

小学教师信息技术培训教案

小学教师信息技术培训教案一、培训目标1. 理解信息技术在小学教育中的重要性和应用范围。

2. 掌握基本的信息技术操作技能,包括文字处理、表格制作、演示文稿制作等。

3. 学会利用信息技术资源进行教学设计和教学活动。

4. 培养信息素养,提高信息技术在教育教学中的应用能力。

二、培训内容1. 信息技术基础知识计算机的基本操作互联网的基本使用信息安全与隐私保护2. 文字处理技能文字输入与编辑字体、段落格式设置表格制作与数据处理3. 演示文稿制作技能演示文稿的基本结构与设计原则幻灯片制作与编辑动画与多媒体元素的应用4. 表格制作与数据分析技能表格的基本操作数据排序与筛选数据可视化与分析5. 信息技术教学资源的应用网络教学资源的获取与评估教学资源的整合与创新信息技术教学工具的使用三、培训方法1. 讲授法:讲解信息技术基础知识,演示操作技能,分享实践经验。

2. 实践操作:学员分组进行实践操作,巩固所学知识与技能。

3. 案例分析:分析实际教学案例,探讨信息技术在教学中的应用策略。

4. 小组讨论:分组讨论问题,分享学习心得,互相学习与交流。

四、培训时间安排1. 第一天:信息技术基础知识讲解与实践操作2. 第二天:文字处理技能讲解与实践操作3. 第三天:演示文稿制作技能讲解与实践操作4. 第四天:表格制作与数据分析技能讲解与实践操作5. 第五天:信息技术教学资源的应用讲解与实践操作五、培训效果评估1. 学员完成实践操作任务的情况2. 学员参与讨论的积极性和主动性3. 学员对培训内容的掌握程度4. 学员在教学中的应用情况六、培训教学资源1. 教材:《信息技术基础教程》、《演示文稿设计与制作》、《表格与数据分析》等。

2. 网络资源:教育部门官方网站、教育资源网站、在线教育平台等。

3. 软件工具:Microsoft Office系列软件、教育信息化教学工具、网络搜索工具等。

4. 辅助工具:投影仪、电脑、打印机、扫描仪等。

七、教学组织与实施1. 培训前:对学员进行初步的信息技术水平评估,了解学员的基础知识掌握程度,为培训提供参考。

中小学教师信息技术培训备课讲稿课件

中小学教师信息技术培训备课讲稿课件

完善培训体系
建立健全教师信息技术培训体系 ,包括培训内容、培训方式、培 训评估等方面,提高培训质量和
效果。
加强资源建设
加大教师信息技术培训的资源建设 力度,提供丰富多样的教学资源和 技术支持,满足教师的实际需求。
强化激励机制
建立有效的激励机制,鼓励教师积 极参与信息技术培训,提高教师的 信息技术应用能力和水平。
教师信息技术应用中存在的问题
部分教师在教学中过度依赖信息 技术,忽视了传统教学方法的价
值。
教师对于信息技术的使用停留在 表面,缺乏深入挖掘和有效整合

教师对于信息安全和网络道德方 面的问题认识不足,存在一定的
安全隐患。
教师信息技术能力提升的需求与期望
教师希望获得更多关于信息技术 与学科整合方面的培训和实践机
不足之处改进
针对评估结果中表现不足 之处,提出改进建议,帮 助教师提升信息技术应用 能力。
持续跟踪与反馈
定期对教师信息技术培训 效果进行评估,持续跟踪 改进情况,确保培训效果 不断提升。
06 中小学教师信息技术培训 展望
教师信息技术能力发展的趋势与挑战
趋势
随着信息技术的快速发展,中小学教师信息 技术能力的发展趋势表现为不断更新和提升 。教师需要不断学习新技术、新知识和新方 法,以适应教育信息化的发展需求。
挑战
教师在信息技术应用方面面临诸多挑战,如 技术更新换代快速、教学资源建设滞后、信 息化教学环境不完善等。这些挑战需要教师 具备较高的学习能力和适应能力,以应对教 育信息化进程中的各种变化。
教师信息技术培训的未来发展方向
个性化培训
未来的教师信息技术培训将更加 注重个性化发展,根据教师的实 际需求和水平,提供定制化的培 训内容和方式,提高培训的针对

2024年小学教师信息技术培训计划范例(五篇)

2024年小学教师信息技术培训计划范例(五篇)

2024年小学教师信息技术培训计划范例一、指导原则学校持续发展的重要基石在于打造一支具备高素养的教师团队,校领导对此给予高度关注,强调有序提升教师队伍的信息技术能力,注重教师的信息技术培训,致力于提升教师相关技能。

我们鼓励教师在教学中有效利用信息技术,提升教育资源的使用效率,以提高教育管理的质量和效能,从而实现学校、教师和学生的可持续发展。

本学期,信息技术部门将与教科部门紧密协作,全力推进教师信息技术培训活动,我们将从以下几个方面强化培训:二、总体目标1. 提升教师的信息技术素养,以提高全校教师的整体技术水平。

2. 积极推广网络知识,使教师能够利用网络资源进行有效的教学研究和自我学习。

3. 确保每位中青年教师拥有个人邮箱,以积累和分享教育心得。

4. 进一步提升教师的办公自动化等教学基本技能。

三、培训对象与预期效果培训对象:主要针对对计算机知识不熟悉和能力较弱的教师。

预期效果:教师将掌握基本的计算机操作系统;能够运用Office 软件进行教学服务;能够浏览网络信息并下载相关文章;能够进入学校网站上传文章。

培训目标:对全体教师进行有计划、分层次的培训,显著提升我校教师的信息素养和教学能力,同时培养一批教学骨干,构建一支师德高尚、业务精湛、擅长实施素质教育的新型教师队伍。

四、培训时间与课程安排培训时间:每周四第二节课后。

1. 计算机系统基础知识。

2. Word的初步应用。

3. 网页浏览基础。

4. 电子邮箱的注册与使用。

5. Excel相关知识培训。

6. 演示文稿制作的基本知识。

2024年小学教师信息技术培训计划范例(二)当前时代,我们正置身于科技日新月异的环境中,信息技术作为一门发展历史相对较短,但更新迭代极快的学科,对信息技术教师提出了明确的自我规划和持续发展的要求。

关于思想道德层面,无需赘言,这是每位教师的必修课。

尊重是不变的基石,我们应追求与学生建立既师亦友的良好关系。

针对信息技术教育,我设定以下几点发展重点:1、保持正确的自我定位,明确信息技术学科的特殊性。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

小学教师信息技术培训材料主讲人:朱平电脑基本操作一、文件的存放习惯桌面上不要存放文件,教师应在本地磁盘D盘或者E盘上建立自己的个人文件夹,不要在C盘上建学校计算机有保护系统,放在C盘或者桌面上重启后会还原,禁止私自安装网络上下载的不明程序,常用程序在Server6上都有。

安装程序时也应在本地磁盘的D或者E上先建立一个文件夹,再把程序装在该文件夹中,不能直接装在本地磁盘的D或者E中便于文件的管理。

网上下载的教案及课件,下载后不应马上打开,应先用杀毒软件进行查毒,如查出有毒应当立即删除,以免感染病毒。

二、共享文件1.教师建立个人的文件夹共享时候不能开放“写”权限。

2.查找共享计算机方法 \\计算机名。

三、网络设置1.网页的搜索、网页的保存、网页中图片的保存。

2.计算机不能上网检查:(1)检查网线连接是否正确,计算机背面插网线的地方,网卡、网卡的灯亮不亮。

(2)IP地址的设置,地址192.168.0.X,X=0—254255.255.255.0网关192.168.0.1X值不能随意改动。

3.能打开共享连接不能上网,检查DNS设置:61.177.7.1装98系统的计算机在输入用户名及密码处应选择确定,不能选择取消,如选择取消会导致无法上网。

解决办法:重启计算机。

4.定期杀毒和查看杀毒软件升级情况。

四、文件的存储在制作课件、写教案时,还未完成,应及时先保存,以免其他教师使用计算机时顺手一关,使文件丢失。

不是自己的文件不去打开或者删除。

学期始末移动个人文件时,应当使用复制,不要用剪切,复制好后如不需要原来的文件可再把其删除。

五、QQ聊天时不要泄露个人和学校信息不要运用对方传来的来历不明的邮件或圣诞贺卡等。

不要用BT、电驴等下载与教学无关的视频资料以免占用学校正常带宽。

六、其它常识1.图象文件格式bmp、 jpg 、tiff、 gif 、png。

2.声音文件格式wav 、midi 、mp3、 vqf 、aif。

3.动画文件格式swf、gif。

4.数字视频文件格式avi、asf、mov、mpg、dat、rm。

Word排版技术一、Word文字编辑技术1、输入汉字2、插入文本3、删除文本4、修改文本5、合并段落6、拆分段落7、选定文本:(1) 选定任意文本 (2)选定一行(3)选定多行(4)选定一段(5)选定全文8、复制文本9、移动文本10、输入标点符号:逗号,句号、问号、感叹号、冒号、顿号、双引号、单引号、书名号、省略号、破折号、间隔号、小括号、中括号、大括号11、使用软键盘输入特殊图形符号:αβγ Σ π ω Ω φ μ xìn fēng sìzhōng 『』〖〗~⒈ ⒉⒊ⅠⅡⅢ㈠㈡㈢①②③⑴⑵⑶一二三零壹贰叁≈≡≠≤≥≮≯±×÷∞⊥∥∪∩∈∠⌒⊙≌∽√∵∴℃‰%¥§№★※←→↑↓□二、Word字符格式1、常用字符格式:字体、字号、加粗、倾斜、下划线、字间距、上标、下标、着重号2、设置字符格式的两种方法方法1:选定文本后,单击工具栏上的相应按钮方法2:选定文本→“格式”菜单→“字体”命令→“字体”或“字符间距”选项卡→选择所需格式→“确定”按钮;示例:H2O x2+y3=z 春风又绿江南岸三、Word段落格式1、常用段落格式:(1)对齐方式:左对齐、居中、右对齐、两端对齐、分散对齐(2)缩进方式:首行缩进、悬挂缩进、左缩进、右缩进(3)行间距:(4)段间距:段前间距、段后间距2、设置段落格式的方法选定段落→“格式”菜单→“段落”命令→“缩进或间距”选项卡→选择所需格式→“确定”按钮;四、Word文档打印1、页面设置:纸张大小、页边距、每页行数、每行字数、每页栏数;页面设置的方法:“文件”菜单→“页面设置”命令→单击某个选项卡→设置相应参数→“确定”按钮;2、打印预览:可在打印前预览页面效果,所见即所得。

方法是:单击工具栏上的“打印预览”按钮,或者单击“文件”菜单→“打印预览”命令。

3、打印文档:可将文档打印输出到纸上。

方法是:单击工具栏上的“打印”按钮,或者单击“文件”菜单→“打印”命令→设置有关参数→“确定”按钮。

PPT的操作一、基本操作1. PPT的启动。

2. 操作界面介绍。

3. 新建幻灯片。

4. 幻灯片的复制、移动。

(1)复制:A、文字复制:选定该内容(文本框或图片)→ctrl+c(复制) →新位置ctrl+v(粘贴)B、复制幻灯片:选中需要的幻灯片(shift多选、ctrl选中任意张)→ctrl+c(复制) →新位置ctrl+v(粘贴)(2)移动:直接拖动至新位置。

2、 PPT的加密、保存设置、批量更改字体。

(1)加密:工具→选项→安全性→打开权限密码→修改权限密码→确定→确认密码→输入密码→确定。

(2)保存设置:选项→保存→设置→确定。

(3)批量更改字体:格式→替换字体→选择字体→替换。

3、幻灯片的视图模式、保存格式。

(1)视图模式:普通、大纲、幻灯片浏览、备注页(2)保存格式:A、保存为放映格式pps:文件→另存为→保存类型右边下拉列表中→*pps→保存。

B、保存为设计模板pot:文件→另存为→保存类型右边下拉列表中→*pot→保存C、保存为大纲/RTF文件:文件→另存为→保存类型右边下拉列表中→*rtf→保存D、保存为图片格式:文件→另存为→保存类型右边下拉列表中→多种格式(自由选择)→保存E、保存为web网页格式:文件→另存为→保存类型右边下拉列表中→*htm;*html→保存二、文字编辑:1、文本框的设置及文字编辑。

(1)添加文本框:绘图→文本框(横、竖)→(鼠标拖动任意大小)→输入文字。

(2)文本框的设置:A、选中文本框(斜线变点状)→设置文本框中的内容(字体、字号、字的颜色等)。

B、文本框大小的调整:拉动控制点进行调。

C、文本框中文字内容的设置:右击边框→设置文本框格式→(设置文本框格式)→文本框选项卡→内部边距→左、右、上、下。

D、精确调整文本框的大小:右击边框→设置文本框格式→(设置文本框格式)→尺寸(3)文本框的边框和填充:右击边框→设置文本框格式→(设置文本框格式)→颜色和线条2、添加备注。

(1)直接向上拖动幻灯片文档的下端,输入文字即可。

(2)设置备注页的格式:视图→母版→备注母版。

3、公式的编辑及颜色的更改。

(1)公式的编辑:A、公式编辑器的调出:插入→对象→对象类别→Microsoft 公式3.0或者视图→工具栏→自定义→类别(插入)→命令(公式编辑器)→拖出即可。

B、改变公式字符格式:样式→定义C、改变公式的大小:直接拖动鼠标到合适位置即可。

(2)改变公式的颜色:右击公式→设置对象格式→图片→重新着色→更改为→确定。

(3)公式其他属性:右击公式→设置对象格式→颜色和线条。

三、动画设置动画设置1、自定义动画。

选中对象(单个或多个)→幻灯片放映→自定义动画→添加效果(A、进入:表示对象进入过程中的各种设置);(B、强调:可以对图片或文字对象进行强调说明);(C、退出:是让单个对象或多个对象从在幻灯片演示过程中退出);(D、动作路径:可以设置对象的各种运动的路径。

包括直线运动、曲线运动、自定义路径等的设置)2、设置动画开始时间及速度:(1)开始:单击开始右边→(A、单击时:表示使用鼠标、方向键或回车键都可以使对象动作)→(B、之前:表示与上一个同时开始播放,若有多个对象,则第一个是单击,其它是之前,播放时单击一次多个对象动画出现)→(C、之后:表示该动画在上一个动作结束后立即开始播放)(2)速度:单击速度右边→非常慢→慢速→中速→快速(3)“强调”中“陀螺旋”的应用:选中对象(图形、图片、文字)→自定义动画→添加效果→强调→陀螺旋。

(4)自定义动作路径:选中对象(图片、图形、文本框)→自定义动画→添加效果→动作路径(5)公式动画与批量设置:a.公式动画:选中公式→拉动鼠标→放大的公式→添加效果→进入→擦除(默认为自底部)(→自定义动画→方向改为自左端)→(默认速度“非常快”→改为“慢速”)b.批量设置对象:添加效果→开始→单击时(6) “触发器”的使用:设置好“进入”方式的一幅图片→插入文本框(或自选图形)→输入说明文字→双击自定义动画下的下列对象时启动效果→确定。

(7) 连续运动的制作方法:组合图形(偶数)→自定义动画→添加效果→动作路径→向左(动作路径的长度是图片总长的一半)→“向左”→计时→速度→重复→2白色图片(间距是组合图片长度的一半)。

→计时→触发器→单击四、插入的应用:1、艺术字的插入。

(1)方法:插入→图片→艺术字→艺术字样式→输入文字内容字体→字号→颜色→确定。

(2)艺术字的修改和设置:A、拖动边框(调节大小),B、拉动小黄色棱形块(艺术字倾斜),C、右击艺术字→设置艺术字格式→颜色和线条。

(3)艺术字工作栏字库,可以改变已有艺术字的式样)2、图章图片的制作。

操作方法:(1)利用自选图形画出一个直径约为7磅的圆→双击该圆→设置自选图形格式→颜色和线条→颜色(红色)→样式(上细下粗)→粗细(选择8磅)→确定。

(2)插入→图片→艺术字(选择第一种样式)→打开“编辑‘艺术字’文字”对话框→输入文字→设置“宋体”“36磅”(3)点击艺术字→工具栏→艺术字样式→粗上弯弧。

(4)点击艺术字→“设置艺术字格式”工具按钮→颜色和线条(颜色和线条设置为红色)→尺寸(高度和宽度设置为6.5)(5)把艺术字和圆形图片放在一起调整(小黄棱形块)→画一个红色五角星(自选图形)→用艺术字插入下面的文字→选中所有对象→绘图→对齐或分布→水平居中→组合起来即可。

3、幻灯片中插入音频、视频。

(1)声音的插入:插入→影片和声音→文件中的声音→“插入声音”对话框中→找到位置→确定(2)、视频的插入:插入→影片和声音→文件中的影片→找到你所需要插入的影片→确定→(自动:放映幻灯片时影片自动播放,单击时:单击文件时影片才开始播放)。

4、编辑艺术字。

插入艺术字,编辑文字可以对已有的文字内容进行编辑修改,第三个按钮是艺术)→(自动:放映幻灯片时声音自动播放,单击时:单击小喇叭图标时声音才开始播放)。

相关文档
最新文档