艺术家的情结和个性对艺术风格的影响
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三、自由的艺术风格 个人艺术风格在那种去除功力和 目的性的作品中最能表现出来。因为 带有功利和目的的作品往往是受制于 他人或受到环境局限的情况下产生 的，不能完全表达艺术家真正想要表 达的意境。因而艺术家个人的情结和 个性根本无法在艺术风格中表现出 来。比如伦勃朗受人委托创作的《蒂 尔普医生的解剖课》 和 《夜巡》。前 者为了满足订画者的愿望，伦勃朗几 乎平均地描绘每个被画着并把把八个 人的姓名写在一张纸上，布置在画面
艺术殿堂
２０１０．０９
学教育
艺术家的情结和个性对艺术风格的影响
熊伟翔
（淮阴师范学院美术学院，江苏 淮安 ２２３００１）
［摘 要］ 每个艺术家都追求自己独特的艺术风格，影响艺术风格的因素有很多，本文要探讨的是艺术 家自身的情结和个性因素对其艺术风格的重要影响。
［关键词］ 情结；个性；艺术风格
艺术风格指的是艺术作品在整体 上所呈现出来的独特的具有代表性的 面貌。这种面貌当然摆脱不了社会、 时代、民族等大的环境的影响。因为 艺术家是社会的、历史的，由艺术家 创作的作品也就相应地有社会的、历 史的面貌。艺术风格同时很大程度上 受到艺术家个人情结和个性的影响， 本文主要从绘画艺术角度本文着重要 探讨这个问题。
参考文献： [1] 邹跃进编著：《艺术导论》，高等教 育出版社，2008.1. [2] 叶朗著：《美学原理》，北京大学出 版社，2009.4. [3] 许绍艺编著：《设计艺术心理学》， 中南大学出版社，2008.8.
作者简介：熊伟翔，淮阴师ຫໍສະໝຸດ Baidu学院美术 学院。
７２
班随便之人；对学校管理对他们的约 束反感甚至逆反；对自己文化素质的 要求低，人文修养和艺术修养欠缺，非 常容易受社会负面因素的影响。但值 的一提的是，艺术类学生对美的追求 却比其他专业更强烈。所有这些都预 示着艺术类学生工作中美育的重要性 与特殊性所在。然而，他们虽然对美 的追求更强烈，但又缺少深度理解，传 统的道德说教很难打动他们。由此，本 文认为可以通过美育，把艺术类学生 培养成为胸襟开阔、精神和谐、人格
影响，因为这个时期得不到满足的愿 望常常会保留在无意识当中，需要通 过其他途径来获得满足。意识系统逐 渐形成释放无意识冲动的机制。对艺 术家来说，这个机制就是艺术创作从 而无意识冲动进行升华和转移。比如 弗洛伊德在研究达芬奇时认为他是私 生子，有过两个母亲。由于幼年时期 缺乏母爱，所以他的画作中常常出现 孩子和两个成年女性的形象，如《岩 间圣母》、《圣母、圣婴和圣安娜》等 作品，并且女性的面部带有神秘的微 笑，这是他对幼年时期母亲微笑的回 忆。
品中的重要元素是艺术家的情感和情 绪。情感是人类对对象的态度，情感 是经历的沉淀。理论上，人类所有经 历的都不会被忘记，都以某种形式存 在于人类的身心内，任何经历都会在 某些特殊的场境下唤起。但是，我们 所记得的好像又不是全部。作为经历 的沉淀，最深层次的是个性，有一部 分是固有的来源于祖先的，浅一点层 次的是情绪，再浅层次是感情。两者 结合形成情结。情结的运动与理智有 关，情结会在特殊的对当事人有刺激 的场境下自动运动，影响人的行为。 情绪是短暂的强烈的情感运动。而情 结则是持久的，稳定的，常常能够伴 随一生，例如乡土情结、恋母情结 等。情结越多，就越难以产生和谐和 幸福感。但是却可以使生命作强烈的 运动，可以产生艺术品、科学发现等 带有创造性的现象。艺术家的感情较 一般人更丰富一些。艺术家进行心理 测试时，显示出来的精神病的峰值就 特别高，甚至对于普通人属于精神病 暴发的边缘，对于艺术家却是属于正 常的。这兴许可以解释一般人不理解 艺术家，认为他们太有个性的原因。
云林出身豪门，自幼生活舒适，有着 十分过分的洁癖和孤高的个性，这些 在他的画面中就能窥见，他的画清逸 洁净，不染纤尘。他的画大都疏林坡 石，遥山远岭，大量留白，但十分耐 看。
综上，有着主体地位的艺术家不 受到外界控制，能够更好地发挥自己 的才能，发展自己的艺术风格。而发 展艺术风格的过程中，尽管有各种因 素的作用，艺术家个人的情结和个性 的影响是无论如何都挥之不去的。并 且它们对艺术风格的形成起着促进作 用，有利于多种风格并存，发展艺术 和提高艺术感染力。
艺术质量也随着年龄的增长而提高。 尤其在他的后半生，现实生活的潦倒 磨砺他，使他更为深刻地认识自己。 他的个性改变了，他从一个信心满 怀，洋洋得意的年轻富有画家渐渐变 成面带哀愁，从容淡定的年老失宠的 画家。然而伦勃朗的艺术在最后 10 年中，反而出现了前所未有的创作光 辉。尽管他穷愁潦倒，但在艺术风格 上越来越不受外界的干扰了，渐渐获 得主体地位。他依循自己探索的道路 前进，明确地追求着自己的艺术风 格。晚年他有许多作品艺术风格成熟 悲怆，有着巨大的艺术感染力。
７１
学教育 ２０１０．０９
艺术殿堂
试论美育对艺术类学生品格养成的作用
苗春苗 杨宪敏
（绍兴职业技术学院，浙江 绍兴 ３１２０００）
［摘 要］ 当代大学生在一系列社会问题的侵扰下出现各种共性问题，也影响着其健康人格的形成。尤 其是作为大学生中的特殊群体——艺术类学生，他们对美的追求比其他专业更强烈，却又缺少深度理解，传 统的道德说教很难打动他们。本文认为可以通过美育，把艺术类学生培养成为胸襟开阔、精神和谐、人格健 全的人。因此，本文在大量阅读文献及长期的艺术类学生工作经验的基础上，对于美育在艺术类学生品格形 成与发展中的作用进行了阐释。
梵高是为了生计画画，然而他至 真至纯的个性使得的他的作品却完全 是个人特性的表现。他粗厚和单纯的 画面充满了纯真和灵气，观者在观看 他的《向日葵》时，无不和那激动人 心的画面效果感应，心灵为之震颤， 一起融入到凡高丰富的主观而自由的 感情中去。凡高笔下的向日葵好像是 画家本人热情的生命体。
中国的文人画就强调了艺术的无 功利性，表达了文人自身的审美和娱 乐要求，能够充分体现他们的个性和 情结。文人山水画充分体现了他们寄 情山水的情结，表达了一种出世的生 活状态的渴望。文人元代著名的文人 画家倪云林就曾经说过：“不过逸笔 草草，不求形似，聊以自娱耳。” 倪
一、艺术风格及其重要性 每个艺术家都以追求艺术的独创 性最为创作的重要目标。成熟的艺术 家对树立自己独特的艺术风格相当重 视，并将其视为个人艺术成熟的标 志，而不是还处在模仿或探索阶段。 艺术风格是艺术家创作个性化的外 在，叔本华对风格所下的定义是“心 灵的外观”，体现的是艺术家的创作 思想。对于艺术家来说，艺术风格就 是生命。鲜明的艺术风格是艺术作品 的灵魂。古今中外的艺术家的经典作 品无不具有独特鲜明的艺术语言和强 烈突出的艺术风格。而具有鲜明独创 风格和特殊意义的艺术作品，则能够 穿越时空产生巨大的艺术感染力，成 为不朽的艺术。它不仅能给人留下难 以忘怀的印象，还能使人重新发现、 感受其他作品所不能替代的美。因 此，风格的追求和探索，乃是艺术家 终生为之奋斗的艺术理想。马蒂斯 说：“既是艺术家——他就是创造者”。 它显示了艺术家对生活中的美有自己 独特的发现、独特的感受，并以独具 特色的艺术语言及表现方法显示出 来。柳宗元说：“美不自美，因人而 彰。” 这句话用在不同艺术风格也特 别适合。因为创作主体的不同，他们 有着不同的情结和个性，彰显出来的 艺术风格便会迥然不同。 二、情结和个性 （一）情结和个性二者关系 艺术中的重要元素是人类的情感 和情绪，或者往小的方面说，艺术作
［关键词］ 美育；艺术；品格
作为大学生中的特殊群体——艺 术类学生，在当代大学生群体中有着 自身特殊“气质”。他们思维敏锐活跃， 对生活充满激情，求新求异意识强，崇 尚浪漫，崇尚自由，可以说是一个“走 在社会最前沿的学生群体”。然而，他 们却也有一些自身的缺陷所在：凭感 性认识客观世界，思考问题不深入，理 想信念淡薄，容易导致价值观、人生 观的偏离；对于一些理论知识的学习 往往没有持久性；对艺术的理解还比 较浅薄，甚至狭隘地认为艺术家是一
上，这种蛇足，是画家不得已而为之 的，是这样的做法却能让订画人很满 意，但却对画家自由表现十分不利。 而《夜巡》画家没有细致地画出每一 个人的肖像，而是有节奏地处理这些 巡警们，使画面成为一幕富有戏剧性 的整体。画家创作出这样一幅富有战 斗性的构图，由于每个人的形象的清 楚程度不同，便引起了轩然大波，并 直接引发了画家悲惨的晚年。
（二）情结 情结是一个心理学术语，指的是 一群重要的无意识组合，是一种藏在 一个人神秘的心理状态中强烈而无意 识的冲动。情结是非常重要的，每个 人都或多或少地带有某些情结，情结 是探索心理的一条途径。心理因素主 要表现在情结上是个人心理情结与文 化情结。 艺术创作中包含了一些无意识的 内容。很多艺术家为什么特别钟爱某 类题材，齐白石画虾，德加画舞女， 劳特雷克画妓女，伦勃朗画自己等 等；作品具有某种风格，倪瓒的“逸”， 郭熙的“远”，梵高的“真” 等等就 是在很大程度上受到这些无意识组合 的情结的影响。从人格发展的过程来 看，幼年时期的经历具有非常重要的
（三） 个性 一般来说，个性就是个性心理的 简称，在西方又称为人格。心理学中 的解释“个性” 是一个区别于他人 的，在不同环境中显现出来的，相对 稳定的，影响人的外显和内隐性行为 模式的心理特征的总和。任何人都是 有个性的，个性化是人的存在方式。 简单的说，个性就是一个人的整体精 神面貌。个性在人的长期社会实践中 逐渐形成，因而具有稳定性和保守 性，它能影响到人的言谈举止、衣食 住行等各个方面。对艺术家的艺术风 格的影响可想而知。 一般情况下，有两种情况下能够 改变个性：生活环境的改变和人文教 化的作用。而艺术家个性的改变也相 应地对艺术风格有所影响。画家伦勃 朗是作自画像最多的画家，自画像的
健全的人。因为通过渗透美育对这类专 业的学生无论是在艺术欣赏水平上，还 是在深化和提升学生对艺术的理解和体 验上都有重要作用，更为可贵的是，通 过审美培育，可以建立艺术类学生与人 生世界的联系，从而完善学生的人格修 养，提升学生的人生境界。而只有学生 有了健全的人格，学生工作才能够游刃 有余。因此，本文在大量阅读文献与长 期的艺术类学生工作经验的基础上，对 于美育在艺术类学生品格形成与发展中 的作用进行了阐释。
吴冠中有着浓浓的乡土情结，他 说自己不如水仙，离开土地便心慌 慌，这位有着深厚恋土情结的艺术家 用心灵真诚地画风景。吴冠中的所有 创作中的一切都是为了表达跃于心头 的情。
通过上面的分析我们可以看出无 意识组合的情结对艺术创作的影响是 潜伏的和长期的并且在某种程度上可 以说根本不能改变，它能够影响到艺 术家的整个创作生涯和创作风格。
艺术殿堂
２０１０．０９
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艺术家的情结和个性对艺术风格的影响
熊伟翔
（淮阴师范学院美术学院，江苏 淮安 ２２３００１）
［摘 要］ 每个艺术家都追求自己独特的艺术风格，影响艺术风格的因素有很多，本文要探讨的是艺术 家自身的情结和个性因素对其艺术风格的重要影响。
［关键词］ 情结；个性；艺术风格
艺术风格指的是艺术作品在整体 上所呈现出来的独特的具有代表性的 面貌。这种面貌当然摆脱不了社会、 时代、民族等大的环境的影响。因为 艺术家是社会的、历史的，由艺术家 创作的作品也就相应地有社会的、历 史的面貌。艺术风格同时很大程度上 受到艺术家个人情结和个性的影响， 本文主要从绘画艺术角度本文着重要 探讨这个问题。
参考文献： [1] 邹跃进编著：《艺术导论》，高等教 育出版社，2008.1. [2] 叶朗著：《美学原理》，北京大学出 版社，2009.4. [3] 许绍艺编著：《设计艺术心理学》， 中南大学出版社，2008.8.
作者简介：熊伟翔，淮阴师ຫໍສະໝຸດ Baidu学院美术 学院。
７２
班随便之人；对学校管理对他们的约 束反感甚至逆反；对自己文化素质的 要求低，人文修养和艺术修养欠缺，非 常容易受社会负面因素的影响。但值 的一提的是，艺术类学生对美的追求 却比其他专业更强烈。所有这些都预 示着艺术类学生工作中美育的重要性 与特殊性所在。然而，他们虽然对美 的追求更强烈，但又缺少深度理解，传 统的道德说教很难打动他们。由此，本 文认为可以通过美育，把艺术类学生 培养成为胸襟开阔、精神和谐、人格
影响，因为这个时期得不到满足的愿 望常常会保留在无意识当中，需要通 过其他途径来获得满足。意识系统逐 渐形成释放无意识冲动的机制。对艺 术家来说，这个机制就是艺术创作从 而无意识冲动进行升华和转移。比如 弗洛伊德在研究达芬奇时认为他是私 生子，有过两个母亲。由于幼年时期 缺乏母爱，所以他的画作中常常出现 孩子和两个成年女性的形象，如《岩 间圣母》、《圣母、圣婴和圣安娜》等 作品，并且女性的面部带有神秘的微 笑，这是他对幼年时期母亲微笑的回 忆。
品中的重要元素是艺术家的情感和情 绪。情感是人类对对象的态度，情感 是经历的沉淀。理论上，人类所有经 历的都不会被忘记，都以某种形式存 在于人类的身心内，任何经历都会在 某些特殊的场境下唤起。但是，我们 所记得的好像又不是全部。作为经历 的沉淀，最深层次的是个性，有一部 分是固有的来源于祖先的，浅一点层 次的是情绪，再浅层次是感情。两者 结合形成情结。情结的运动与理智有 关，情结会在特殊的对当事人有刺激 的场境下自动运动，影响人的行为。 情绪是短暂的强烈的情感运动。而情 结则是持久的，稳定的，常常能够伴 随一生，例如乡土情结、恋母情结 等。情结越多，就越难以产生和谐和 幸福感。但是却可以使生命作强烈的 运动，可以产生艺术品、科学发现等 带有创造性的现象。艺术家的感情较 一般人更丰富一些。艺术家进行心理 测试时，显示出来的精神病的峰值就 特别高，甚至对于普通人属于精神病 暴发的边缘，对于艺术家却是属于正 常的。这兴许可以解释一般人不理解 艺术家，认为他们太有个性的原因。
云林出身豪门，自幼生活舒适，有着 十分过分的洁癖和孤高的个性，这些 在他的画面中就能窥见，他的画清逸 洁净，不染纤尘。他的画大都疏林坡 石，遥山远岭，大量留白，但十分耐 看。
综上，有着主体地位的艺术家不 受到外界控制，能够更好地发挥自己 的才能，发展自己的艺术风格。而发 展艺术风格的过程中，尽管有各种因 素的作用，艺术家个人的情结和个性 的影响是无论如何都挥之不去的。并 且它们对艺术风格的形成起着促进作 用，有利于多种风格并存，发展艺术 和提高艺术感染力。
艺术质量也随着年龄的增长而提高。 尤其在他的后半生，现实生活的潦倒 磨砺他，使他更为深刻地认识自己。 他的个性改变了，他从一个信心满 怀，洋洋得意的年轻富有画家渐渐变 成面带哀愁，从容淡定的年老失宠的 画家。然而伦勃朗的艺术在最后 10 年中，反而出现了前所未有的创作光 辉。尽管他穷愁潦倒，但在艺术风格 上越来越不受外界的干扰了，渐渐获 得主体地位。他依循自己探索的道路 前进，明确地追求着自己的艺术风 格。晚年他有许多作品艺术风格成熟 悲怆，有着巨大的艺术感染力。
７１
学教育 ２０１０．０９
艺术殿堂
试论美育对艺术类学生品格养成的作用
苗春苗 杨宪敏
（绍兴职业技术学院，浙江 绍兴 ３１２０００）
［摘 要］ 当代大学生在一系列社会问题的侵扰下出现各种共性问题，也影响着其健康人格的形成。尤 其是作为大学生中的特殊群体——艺术类学生，他们对美的追求比其他专业更强烈，却又缺少深度理解，传 统的道德说教很难打动他们。本文认为可以通过美育，把艺术类学生培养成为胸襟开阔、精神和谐、人格健 全的人。因此，本文在大量阅读文献及长期的艺术类学生工作经验的基础上，对于美育在艺术类学生品格形 成与发展中的作用进行了阐释。
梵高是为了生计画画，然而他至 真至纯的个性使得的他的作品却完全 是个人特性的表现。他粗厚和单纯的 画面充满了纯真和灵气，观者在观看 他的《向日葵》时，无不和那激动人 心的画面效果感应，心灵为之震颤， 一起融入到凡高丰富的主观而自由的 感情中去。凡高笔下的向日葵好像是 画家本人热情的生命体。
中国的文人画就强调了艺术的无 功利性，表达了文人自身的审美和娱 乐要求，能够充分体现他们的个性和 情结。文人山水画充分体现了他们寄 情山水的情结，表达了一种出世的生 活状态的渴望。文人元代著名的文人 画家倪云林就曾经说过：“不过逸笔 草草，不求形似，聊以自娱耳。” 倪
一、艺术风格及其重要性 每个艺术家都以追求艺术的独创 性最为创作的重要目标。成熟的艺术 家对树立自己独特的艺术风格相当重 视，并将其视为个人艺术成熟的标 志，而不是还处在模仿或探索阶段。 艺术风格是艺术家创作个性化的外 在，叔本华对风格所下的定义是“心 灵的外观”，体现的是艺术家的创作 思想。对于艺术家来说，艺术风格就 是生命。鲜明的艺术风格是艺术作品 的灵魂。古今中外的艺术家的经典作 品无不具有独特鲜明的艺术语言和强 烈突出的艺术风格。而具有鲜明独创 风格和特殊意义的艺术作品，则能够 穿越时空产生巨大的艺术感染力，成 为不朽的艺术。它不仅能给人留下难 以忘怀的印象，还能使人重新发现、 感受其他作品所不能替代的美。因 此，风格的追求和探索，乃是艺术家 终生为之奋斗的艺术理想。马蒂斯 说：“既是艺术家——他就是创造者”。 它显示了艺术家对生活中的美有自己 独特的发现、独特的感受，并以独具 特色的艺术语言及表现方法显示出 来。柳宗元说：“美不自美，因人而 彰。” 这句话用在不同艺术风格也特 别适合。因为创作主体的不同，他们 有着不同的情结和个性，彰显出来的 艺术风格便会迥然不同。 二、情结和个性 （一）情结和个性二者关系 艺术中的重要元素是人类的情感 和情绪，或者往小的方面说，艺术作
［关键词］ 美育；艺术；品格
作为大学生中的特殊群体——艺 术类学生，在当代大学生群体中有着 自身特殊“气质”。他们思维敏锐活跃， 对生活充满激情，求新求异意识强，崇 尚浪漫，崇尚自由，可以说是一个“走 在社会最前沿的学生群体”。然而，他 们却也有一些自身的缺陷所在：凭感 性认识客观世界，思考问题不深入，理 想信念淡薄，容易导致价值观、人生 观的偏离；对于一些理论知识的学习 往往没有持久性；对艺术的理解还比 较浅薄，甚至狭隘地认为艺术家是一
上，这种蛇足，是画家不得已而为之 的，是这样的做法却能让订画人很满 意，但却对画家自由表现十分不利。 而《夜巡》画家没有细致地画出每一 个人的肖像，而是有节奏地处理这些 巡警们，使画面成为一幕富有戏剧性 的整体。画家创作出这样一幅富有战 斗性的构图，由于每个人的形象的清 楚程度不同，便引起了轩然大波，并 直接引发了画家悲惨的晚年。
（二）情结 情结是一个心理学术语，指的是 一群重要的无意识组合，是一种藏在 一个人神秘的心理状态中强烈而无意 识的冲动。情结是非常重要的，每个 人都或多或少地带有某些情结，情结 是探索心理的一条途径。心理因素主 要表现在情结上是个人心理情结与文 化情结。 艺术创作中包含了一些无意识的 内容。很多艺术家为什么特别钟爱某 类题材，齐白石画虾，德加画舞女， 劳特雷克画妓女，伦勃朗画自己等 等；作品具有某种风格，倪瓒的“逸”， 郭熙的“远”，梵高的“真” 等等就 是在很大程度上受到这些无意识组合 的情结的影响。从人格发展的过程来 看，幼年时期的经历具有非常重要的
（三） 个性 一般来说，个性就是个性心理的 简称，在西方又称为人格。心理学中 的解释“个性” 是一个区别于他人 的，在不同环境中显现出来的，相对 稳定的，影响人的外显和内隐性行为 模式的心理特征的总和。任何人都是 有个性的，个性化是人的存在方式。 简单的说，个性就是一个人的整体精 神面貌。个性在人的长期社会实践中 逐渐形成，因而具有稳定性和保守 性，它能影响到人的言谈举止、衣食 住行等各个方面。对艺术家的艺术风 格的影响可想而知。 一般情况下，有两种情况下能够 改变个性：生活环境的改变和人文教 化的作用。而艺术家个性的改变也相 应地对艺术风格有所影响。画家伦勃 朗是作自画像最多的画家，自画像的
健全的人。因为通过渗透美育对这类专 业的学生无论是在艺术欣赏水平上，还 是在深化和提升学生对艺术的理解和体 验上都有重要作用，更为可贵的是，通 过审美培育，可以建立艺术类学生与人 生世界的联系，从而完善学生的人格修 养，提升学生的人生境界。而只有学生 有了健全的人格，学生工作才能够游刃 有余。因此，本文在大量阅读文献与长 期的艺术类学生工作经验的基础上，对 于美育在艺术类学生品格形成与发展中 的作用进行了阐释。
吴冠中有着浓浓的乡土情结，他 说自己不如水仙，离开土地便心慌 慌，这位有着深厚恋土情结的艺术家 用心灵真诚地画风景。吴冠中的所有 创作中的一切都是为了表达跃于心头 的情。
通过上面的分析我们可以看出无 意识组合的情结对艺术创作的影响是 潜伏的和长期的并且在某种程度上可 以说根本不能改变，它能够影响到艺 术家的整个创作生涯和创作风格。