四年级上册语文《游山西村》ppt课件
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四年级上册语文课件-5《游山西村》 ｜人教新课标 (共30张PPT)
柳暗花明
柳暗花明
译文
• 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 • 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
• 不要笑话农家自酿的腊酒浑浊，丰收 之年有丰盛的佳肴款待客人。 一重重山，又一道道水，疑惑无路可 行时，忽见柳荫深深，花色明艳 ，一个村 庄出现在眼前。
山西村景美人更美
同学们能不能用诗中的一句话来赞 美一下山西村的景美呢？
• “重”、“复”二字同义，再和“疑”字 一起，写出了山水重叠、令人迷惑的景象， 强调了那种在山丛间迷失的感觉。 下句中的“暗”和前句呼应，而“明、暗” 有互相对称，突出了那种惊喜。
•
9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。2021/8/22021/8/2M onday, August 02, 2021
• 《游山西村》就是在这个时候创作的。诗人 心中愤愤不平。对照虚伪的官场与家乡纯朴 的生活，诗人产生了无限的欣慰之情。
我懂得了
“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”这句 诗通过写山西村的风光揭示了一个深刻的道理。
诗句的意思是：一重重山，又一道道水，好像无路可走 时，忽见柳色深绿，花色明艳，一个村庄出现在眼前。
•
10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/8/22021/8/22021/8/28/2/2021 1:03:21 PM
•
11、越是没有本领的就越加自命不凡 。2021/8/22021/8/22021/8/2Aug-212-Aug-21
•
12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。2021/8/22021/8/22021/8/2M onday, August 02, 2021
•
16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/8/22021/8/2August 2, 2021
《游山西村》ppt课件
三读，描述画面，小组合作
跟随陆游脚步游览山西村，找出美 点。四人为以小组，组长分工，组内交 流，推优展示。
示例：
• 诗人在青翠可掬的山峦间漫步，清碧的山泉在曲折 溪流中汩汩穿行，草木愈见浓茂，蜿蜒的山径也愈益依 稀难认。正在迷惘之际，突然看见前面花明柳暗，几间 农家茅舍，隐现于花木扶疏之间，诗人顿觉豁然开朗。
知识备查
陆游，字务观，号放翁，南宋文学家、史学家、
爱国诗人。越州山阴(今浙江绍兴)人。
20岁就定下报国之志。
30岁礼部考试名列第一，遭投降派打击，被除名。
40岁左右，受朝廷重用，北伐失利后被削职还乡。
50岁任参议官，因其他官员的诽谤，被罢官。
65岁再任史官，又因痛诉时局黑喑，再次被罢官。
84岁诗人仍不忘“收复中原”的大志，留下诗句
从诗体上看，这是一首 七言律诗 （体 裁的转换来叙述。
精读细研
说说尾联表达了作者的什么感情。
尾联是全诗的总结，写主人殷勤、客人 留恋。这不仅说明了诗人与当地村民相处得 非常愉快、融洽，也充分表露出诗人对山西 村和山西村村民无限喜爱的真挚感情，表达 了作者对乡村生活的喜爱和向往之情。
堂清检测
1.《桃花源记》中曾言“便要还家，设酒杀鸡作食”，陆游在《游山西村》 里也有两句“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚”体现了相似的待客之道。 2.陆游在《游山西村》中通过写农家在丰年殷勤待客的情谊，间接表现自 己对农村淳朴民风赞赏的诗句是：“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。” 3.古诗常给我们以人生启迪：陆游“山重水复疑无路，柳暗花明又一村” （《游山西村》）让我们乐观面对人生波澜曲折。 4.陆游在《游山西村》中写出农民热情好客，丰年酿酒，与朋友共庆的欢 乐情景的两句是“农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚”。 5.陆游《游山西村》中“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”两句，写山 区农家的自然环境和风物景致，可谓妙笔传神。
人教新课标语文四年级上册第5课游山西村PPT课件
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游山西村
宋 ·陆游
陆游 ，号放翁， 南宋爱国诗人，平生 作诗近万首，是古代 诗人中创作作品最多 的，有《渭南文集》， 《剑南诗稿》。
游山西村
（宋）陆游
莫笑农家腊酒浑， 丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路， 柳暗花明又一村。
莫笑农家腊酒浑
（你）莫因农家的腊 酒浑浊而笑话他们
丰年留客足鸡豚
（他们）是用丰足的 菜肴款待你，没有把 你当成外人
山重水复疑无路，
山岭重叠，溪水迂曲，远望 好像前面已经没有路了
柳暗花明又一村
走到近前才知道在垂柳掩映山花烂 漫的地方又出现了一个山村
游山西村
（宋）陆游
莫笑农家腊酒浑， 丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路， 柳暗花明又一村。
昨天晚上，我在做一道数学题的时
候，尽管不断思考，反复计算，还是
找不到正确的解题思路。爸爸走过来
给我做了指点，我很快就解出了难题。
这真“（
）”啊！
陷入困境，好像没有希望，突然又绝处逢生。
诗人游玩，经历了什么？心情如何？
最新学习可编辑资料 Latest learning materia参考，感谢大家的支持。谢谢 The latest information can be edited and modified for reference.
游山西村
宋 ·陆游
陆游 ，号放翁， 南宋爱国诗人，平生 作诗近万首，是古代 诗人中创作作品最多 的，有《渭南文集》， 《剑南诗稿》。
游山西村
（宋）陆游
莫笑农家腊酒浑， 丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路， 柳暗花明又一村。
莫笑农家腊酒浑
（你）莫因农家的腊 酒浑浊而笑话他们
丰年留客足鸡豚
（他们）是用丰足的 菜肴款待你，没有把 你当成外人
山重水复疑无路，
山岭重叠，溪水迂曲，远望 好像前面已经没有路了
柳暗花明又一村
走到近前才知道在垂柳掩映山花烂 漫的地方又出现了一个山村
游山西村
（宋）陆游
莫笑农家腊酒浑， 丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路， 柳暗花明又一村。
昨天晚上，我在做一道数学题的时
候，尽管不断思考，反复计算，还是
找不到正确的解题思路。爸爸走过来
给我做了指点，我很快就解出了难题。
这真“（
）”啊！
陷入困境，好像没有希望，突然又绝处逢生。
诗人游玩，经历了什么？心情如何？
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《游山西村》ppt课件
上一页
游山西村：诗人正因推
助俊北伐,被罢归故里,诗人
心中愤愤不平,对照诈伪的
官场,与家乡纯朴的生 活自然会产生无限的欣 慰之情,
山重水复疑无路, 柳暗花明又一村, 译：山层叠嶂,水迂回曲折,好 像没有了去路, 忽然 出现了柳 色深绿、花光红艳的山村,
这句诗蕴含着生活的哲理,比喻 困境中也往往蕴含着希望,
陆游怀着满腔的愤怒,回到老家绍兴闲居,一天,陆游前 往山西村拜访友人,友人及左邻右舍听说陆游来访,都热情 地接待他,家家户户摆酒设宴相迎,那淳朴的民风使陆游十 分感动,他诗兴大发,写下诗篇游山西村,诗中有这样两句：
山重水复疑无路,柳暗花明又一村, 诗句既描绘了大自然的景象,又表达了诗人对未来寄
予希望的心境,柳暗花明后用来比喻环境的突然转变；也 比喻在困难中遇到转机,在错综复杂的情况下找到了解决 问题的方法,
陆游 1125-1210 ,南宋伟大诗人,字务观,
号放翁,山阴 现浙江省绍兴市 人,做过宝
章阁待制,幼年时正当金兵向南入侵,随家
逃难,受到深刻的爱国主义教育,中年时期,
曾到四川、陕西一带,参加军队生活,前后
九年,进一步激发了爱国激情,对他的创作
有很大的影响,由于他坚决主抗战,政治上
经常受到投降集团的压制,爱国诗人陆游在
政治斗争中,屡受统治集团投降派的排挤打
击,但他坚持抗金主,始终不渝,宋孝宗乾道
二年 1166 ,陆游由于支持俊北伐失败被罢
官还乡,他晚年失去了官职,回到了故乡,报
国大信都念洋始溢终着没爱有国衰热退情,,一 充生满留收下复九失千地多的首信诗心,,著作剑南诗稿沈
风格豪迈是他诗歌的特色,
园
作者轶事
❖ 提起文人,就使人想起肩不能挑、手不能提的文弱书 生,然而陆游既是文人之佼佼者,又有非凡的武艺,为了 实现收复失地的心愿,他曾经千里投师学习剑术40多 岁时,他应邀到了抗金前线南郑,有一天,他带兵到山中 围猎,天色渐暗,大家准备回营了,,猛然见袭来一阵腥 风,传来一声怒吼,随着扑出一只吊睛白额猛虎,大家见 了无不惊慌失色,纷纷逃避；只有陆游毫不惧怕,挺身 仗剑,向虎刺了去,于是人虎之间展开了一场殊死搏斗, 最后,陆游一剑刺中了老虎的咽喉,陆兄如此骁勇,怎不 令人咋舌
21《游山西村》课件(共27张PPT)
这两句刻画了一个热爱家乡与农民亲密无间 的诗人形象。
思考
“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”蕴含哲理，请同学们认 真思考？
困境中往往蕴含着希望和转机。只要人们直面 困难，不畏惧，前方是一个充满光明与希望的 崭新境界。
理解性默写
陆游在《游山西村》中描写村中庆典将近、乐声不断，反映村 中民风淳朴的诗句是？
再次朗读
游/山/西村
陆游 莫笑/农家/腊酒浑，丰年/留客/足鸡豚。 山重/水复/疑无路，柳暗/花明/又一村。 箫鼓/追随/春社近，衣冠/简朴/古风存。 从今/若许/闲乘月，拄杖/无时/夜叩门。
拓展积累
表
达 积
欲穷千里目，更上一层楼。
极
乐
观
的 人
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
生
态
度
的 诗
乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
吹着箫打起鼓春社的日子已经接近，布衣素冠，淳朴的古 代风俗依旧保留。
翻译
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
译文：
» 若许：如果这样。 » 闲乘月：有空闲时趁着月光前来。 » 无时：没有一定的时间，即随时。 » 叩门：敲门。
今后如果还能乘大好月色出外闲游，我随时会拄着拐杖来 敲你的家门。
写游览缘由 写游览路径 写游览所见 写游览所感
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
理解性默写
陆游在《游山西村》中通过描写农家在丰年殷勤待客的情谊， 间接表现自己对农村淳朴民风的赞赏的两句诗是？
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
《游山西村》中哪两句诗写诗人畅想乘月闲游，夜访村民的情 景？
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
主题思想
《游山西村》中诗人用真挚的感情、明媚的笔 调，描绘了山村景物和农家习俗，生活气息十 分浓郁。
思考
“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”蕴含哲理，请同学们认 真思考？
困境中往往蕴含着希望和转机。只要人们直面 困难，不畏惧，前方是一个充满光明与希望的 崭新境界。
理解性默写
陆游在《游山西村》中描写村中庆典将近、乐声不断，反映村 中民风淳朴的诗句是？
再次朗读
游/山/西村
陆游 莫笑/农家/腊酒浑，丰年/留客/足鸡豚。 山重/水复/疑无路，柳暗/花明/又一村。 箫鼓/追随/春社近，衣冠/简朴/古风存。 从今/若许/闲乘月，拄杖/无时/夜叩门。
拓展积累
表
达 积
欲穷千里目，更上一层楼。
极
乐
观
的 人
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
生
态
度
的 诗
乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
吹着箫打起鼓春社的日子已经接近，布衣素冠，淳朴的古 代风俗依旧保留。
翻译
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
译文：
» 若许：如果这样。 » 闲乘月：有空闲时趁着月光前来。 » 无时：没有一定的时间，即随时。 » 叩门：敲门。
今后如果还能乘大好月色出外闲游，我随时会拄着拐杖来 敲你的家门。
写游览缘由 写游览路径 写游览所见 写游览所感
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
理解性默写
陆游在《游山西村》中通过描写农家在丰年殷勤待客的情谊， 间接表现自己对农村淳朴民风的赞赏的两句诗是？
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
《游山西村》中哪两句诗写诗人畅想乘月闲游，夜访村民的情 景？
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
主题思想
《游山西村》中诗人用真挚的感情、明媚的笔 调，描绘了山村景物和农家习俗，生活气息十 分浓郁。
《-游山西村》-课件
莫笑农家腊酒浑， 丰年留客足鸡豚。
腊酒：头一年腊月酿制的酒。
足鸡豚（tún）：意思是 准备了丰盛的菜肴。豚，小猪， 诗中代指猪肉。
这两句的意思是：不要笑话 农家的腊酒浑浊不清，丰收年 景款待客人，菜肴尽够丰盛。
山重水复疑无路， 柳暗花明又一村。
山重水复：一重重山，一道道水。 柳暗花明：绿柳繁茂荫浓，鲜花娇艳明丽。
诗人游玩，经历了什么？心情如何？
表现感情：
诗人陶醉于在山野风 光和农村的人情里
表现了对田园生活的 喜爱和恋恋不舍的感情
佳句赏析
山重水复疑无路， 柳暗花明又一村。
既写出山西村山环 水绕，花团锦簇，春光 光无限，另一方面它又富 于哲理，表现了人生变 变化发展的某种规律性， 令人回味无穷。现在多 用来比喻人在遇到困境 时会生出许多希望。
铁夜 尚僵 马阑 思卧 冰卧 为孤 河听 国村 入风 戌不 梦吹 轮自 来雨 台哀 。， 。，
十 一 月 四 日 风 雨 大 作
疑：似；好像。
庄色 然 正 一 后 出明 在 疑 重 两 现媚 一 惑 重 句 在的 片 无 山 诗 眼地 绿 路 ， 的 前方 柳 可 又 意 。， 成 走 一 思
一荫时道 是 个，，道 ： 村花忽水
，
佳丰月
理解肴诗收句意里思 款的酿不 待年制要 客头的笑 人有酒话 。丰浑农 足浊家 的，腊
游山西村 【宋】陆游 莫笑∕农家∕腊酒浑， 丰年∕留客∕足鸡豚。 山重∕水尽∕疑无路。 柳暗∕花明∕又一村。
• 1，全诗围绕哪个字展开？用自己的话说说这首诗的主要内容。
• 围绕一个“游”字展开。在一个丰收的年景，诗人受到邀请， 来到农家。走在通往山西村的山路上，山环水绕，柳暗花明，一 派花团锦簇的景象，终于来到山西村。在山西村，正值社日临近， 农民们衣着简朴，吹箫击鼓，结队往来，热闹非凡。诗人盼望着 以后能够有时间乘月色出游，随时拄着手杖来敲门拜访。
《游山西村》教学课件-(共33张PPT)
陶渊明与陆游当时写下 《归园田居》与《游山西村》 这两首诗时都以弃官。但从 陆游的《十一月四日风雨大 作》可看出，陆游仍然希望 为国效力；而淘渊明则钟意 于田园生活，钟意于与世无 争、自给自足的日子。
１.这首诗一、二两句写什么？
答：写农家丰年足食。腊酒是自家酿造，鸡 豚是自家喂养，客人来了，自有土产招待。
顺序：“事→景→情”式，即首联
叙事，二三联写景，尾联抒情。
写法：借景抒情，一个个景点，纷
至沓来，语言清新婉丽，情趣盎然。
《游山西村》选自《 》，作者是
，字
务观，自号
， 朝著名诗人。
《游山西村》的千古名句是“ ，
足景象的句子是“ ”。
”；写农村一片富 ，
读一读试比较
“待到重阳日，还来就菊花”与“从今 若许闲乘月，拄杖无时夜扣门”
一二句渲染出丰收之年农村一片 宁静、欢悦的气象。
“足”——表达农家款待客人尽其所有的盛情。 “莫笑”——道出了诗人对农村淳朴民风的赞赏。
译文：不要笑农家酿制的腊酒浑浊，丰收 年里他们用丰足的菜肴款待你。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
颔 联
暗： 深绿
明： 红艳
这两句诗写什么？包含什么哲理？
既写出山西村山环水绕，花团锦簇，春光无
此联由自然入人事,描摹了南宋初年的农 村风俗画卷：农家祭社祈年，热热闹闹， 吹吹打打，充满着丰收的期待，民风淳 朴可爱的欢乐画面。
译文：吹箫声，击鼓声，追随着春社祭日已 经临近，人人布衣素冠，简朴的古风犹存。
尾 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 联
诗人对农村的喜爱之情和对 农家的赞美之意.
写诗人的愿望．诗人盼望着以后能够有 时间趁月夜出游，随时拄着手杖敲门拜访， 恋恋不舍之情益于言表．一个热爱农村，与 农民亲密无间的诗人形象跃然纸 上。
新课标人教版小学四年级语文上册：游山西村PPT、优质教学课件
6.听写词语，检测效果。
四． 好）
指导学生用课文中的词语，看图说话。（词语用得约多越
识字 6 教学目标： 1.学会本课的生字，认识一个偏旁，理解由生字组成的词语。 2.初步认识常见的军事装备和三个军种的服饰特点，了解一些军 事知识。
教学重难点：识字、写字。 教具学具准备：生字卡、挂图、小黑板。 主要板书安排：识字 6。
1引导学生看图练习说话。 2相机出示词卡认读并贴在相应的事物旁：蟒蛇、蚂蚁、刺猬。 3“蟒蛇”你了解吗？ 3． 哪些植物不怕冷？它们分别是什么样的？ 1引导学生看图练习说话。 2相机出示词卡认读并贴在相应的事物旁。 （4） 教师介绍：腊梅、翠竹、苍松不怕冷，被称作“岁寒三友”。 4． 小朋友也不怕冷，他们在干什么？ 1指导学生用“有的……有的……有的……”练习说话。 2相机出示词卡认读并贴在相应的事物旁。 5． 借助图画，看拼音读词语。自由读、相互读。齐读友，你们谁不怕冷？请举手！啊，小朋友都不怕冷，真勇敢！好， 现在
，老师就带你们到冰雪覆盖的野外去活动好不好？请闭上眼睛
（教师放音乐，出示投影），小朋友，我们到啦！请大家仔细看看， 野外怎
么样？
二．看图说话学字词
1． 冬天到了，天气怎么样？ 1引导学生看图练习说话。 2相机出示词卡，让学生认读：大雪、北风。 3讲词卡贴在相应的事物旁。 4小朋友，冬天到了，有时气温会突然下降，让人感到特别冷， 那是因为北 方来了强冷空气，这强冷空气就叫“寒流”。出示词卡， 认读。 2． 天这样冷，有些动物都躲到洞里去生活了，是哪些词语？你认 识吗？
教学重难点：识字、写字。 教具学具准备：生字卡、投影小黑板。 主要板书安排：识字 7。
作业设计： 课内：抄写字词、听写词语。 课外：朗读韵文。 教学时间：二课时。 教学过程：
21 古代诗歌五首 《游山西村》课件(共20张PPT)
景
此诗作于宋孝宗乾道三年（1167）初 春，陆游积极支持抗金将帅张浚北伐，张浚 北伐失败被罢免相位，陆游也遭到排挤打击， 从隆兴府通判任上罢官，回到家乡山阴闲居。 这时作者的心情是相当复杂的.苦闷和激愤却 并不心灰意冷。
首联渲染出丰收之年农村
一片宁静、欢悦的气象。
“
”一个“
”
字，表达了农家款客尽其
“问渠那得清如许，为有源头活水来。”（南宋.朱熹《 观书有感》）
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”（南宋.陆游《冬夜读书示子聿》 ）
对比升 华
十一月四日风雨大作 僵卧孤村不自哀， 尚思为国戍轮台。 夜阑卧听风吹雨， 铁马冰河入梦来。
示儿 死去元知万事空， 但悲不见九州同。 王师北定中原日， 家祭无忘告乃翁。
上马击狂胡，下马草军书。——《观大散关图有感》 位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。 ——《病起书怀》 一身报国有万死，双鬓向人无再青。 ——《夜泊水村》 千年史册耻无名，一片丹心报天子。 ——《金错刀行》
莫道身闲总无事， 孤灯夜夜写清愁。
闲 因为壮志难酬，所以寄情山水。
“志士凄凉闲处老”的悲怆，和 “位卑未敢忘忧国”的热忱
•1.背诵并默写《游山西村》。 •2.选择蕴含哲理的诗句背诵，并运用到合适的情境中。 •3.选做： 比较《过故人庄》（唐·孟浩然） 《游山西村》的异同。
鸡鸭猪肉配腊酒 足 又
有山有水有绿柳 吹箫打鼓闹春社 存 闲 晚风明月解千愁
村民淳朴热情（人情美） 村景群山叠翠（风光美） 民风简朴尚古（习俗美） 诗人陶醉热爱
赏析入理
分析“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”蕴含的哲理。 蕴含哲理：困境中蕴含希望和转机。在困境中坚持下去，终 究会出现豁然开朗的转变，世间事物是变化消长的。
此诗作于宋孝宗乾道三年（1167）初 春，陆游积极支持抗金将帅张浚北伐，张浚 北伐失败被罢免相位，陆游也遭到排挤打击， 从隆兴府通判任上罢官，回到家乡山阴闲居。 这时作者的心情是相当复杂的.苦闷和激愤却 并不心灰意冷。
首联渲染出丰收之年农村
一片宁静、欢悦的气象。
“
”一个“
”
字，表达了农家款客尽其
“问渠那得清如许，为有源头活水来。”（南宋.朱熹《 观书有感》）
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”（南宋.陆游《冬夜读书示子聿》 ）
对比升 华
十一月四日风雨大作 僵卧孤村不自哀， 尚思为国戍轮台。 夜阑卧听风吹雨， 铁马冰河入梦来。
示儿 死去元知万事空， 但悲不见九州同。 王师北定中原日， 家祭无忘告乃翁。
上马击狂胡，下马草军书。——《观大散关图有感》 位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。 ——《病起书怀》 一身报国有万死，双鬓向人无再青。 ——《夜泊水村》 千年史册耻无名，一片丹心报天子。 ——《金错刀行》
莫道身闲总无事， 孤灯夜夜写清愁。
闲 因为壮志难酬，所以寄情山水。
“志士凄凉闲处老”的悲怆，和 “位卑未敢忘忧国”的热忱
•1.背诵并默写《游山西村》。 •2.选择蕴含哲理的诗句背诵，并运用到合适的情境中。 •3.选做： 比较《过故人庄》（唐·孟浩然） 《游山西村》的异同。
鸡鸭猪肉配腊酒 足 又
有山有水有绿柳 吹箫打鼓闹春社 存 闲 晚风明月解千愁
村民淳朴热情（人情美） 村景群山叠翠（风光美） 民风简朴尚古（习俗美） 诗人陶醉热爱
赏析入理
分析“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”蕴含的哲理。 蕴含哲理：困境中蕴含希望和转机。在困境中坚持下去，终 究会出现豁然开朗的转变，世间事物是变化消长的。
(赛课课件)人教版四年级上册语文《 游山西村》(共14张PPT)
•
10、低头要有勇气，抬头要有低气。2 021/5/ 112021 /5/1120 21/5/1 15/11/2 021 1:34:51 PM
•
11、人总是珍惜为得到。2021/5/1120 21/5/11 2021/5 /11Ma y-2111-May-21
•
12、人乱于心，不宽余请。2021/5/11 2021/5/ 112021 /5/11T uesday, May 11, 2021
全诗赏析
后两句写山间水畔的景色，写景中富含哲理，千百年来广泛 被人引用。
这里描写的是诗人置身山阴道上，信步而行，疑若无路，忽 而又开朗的情景。不仅反映了诗人对前途所抱的希望，也道出了 世间事物消长变化的哲理，体现了宋诗特有的理趣。
人民教育出版社 四年级 | 上册
板书
游山西村
宋 陆游
莫笑/农家/腊酒浑， ｝叙事 盛情待客 丰年/留客/足鸡豚。
丰年留客足鸡豚。
山穷水复疑无路，
柳暗花明又一村。
人民教育出版社 四年级 | 上册
游山
整体感知
人民教育出版社 四年级 | 上册
不要
浑浊
莫笑农家腊酒浑，
不要笑话农家人的腊酒浑浊不清
充分、充足
丰年留客足鸡豚。
丰收年景款待客人，菜肴尽够丰盛。
整体感知
人民教育出版社 四年级 | 上册
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 走过一重重山，又一道道水，怀疑无路可 走，（忽然发现）柳色浓绿，花色明艳，一 个村庄出现在眼前。
｝ 景美人更美
山重/水复 /疑无路，｝写景抒情 景色迷人 柳暗/ 花明/又一村。
课后作业
人民教育出版社 四年级 | 上册
1．背诵全诗
2．结合生活事例，说说你是怎么理解“山重水复疑无路， 柳暗花明又一村”这句诗的意思。
《游山西村》ppt课件
著作：一生创作诗歌很多，今存九千多首。抒发政治抱负，反映人 民疾苦，批判当时统治集团的屈辱投降，风格雄浑豪放，表现出渴 望恢复国家统一的强烈的爱国热情。《关山月》《书愤》《示儿》 等篇均为世所传诵。
宋孝宗乾道二年（1166），陆游由于支持张俊北伐。
趁着月明来闲游。
译文：今后如果还能容许我清闲无事，乘月漫游， 我会拄着拐杖随时敲开你家门。
五、赏析探究
1、莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 首联渲染出丰收之年农村一片宁静、欢悦的气象。 这两句是说农家酒味虽薄，而待客情意却十分深厚。 “莫笑”二字，道出了诗人对农村淳朴民风的赞赏。 一个“足”字，表达了农家款客尽其所有的盛情。
这首诗作于次年春。诗中生动地描写了农村淳朴的 习俗和美丽的自然风光，表现出作者对农村生活的真挚 的情感。
三、初读感知
游/山西村 陆游
莫笑/农家/腊酒浑，丰年/留客/足鸡豚。 山重/水复/疑无路，柳暗/花明/又一村。 箫鼓/追随/春社近，衣冠/简朴/古风存。 从今/若许/闲乘月，拄杖/无时/夜叩门。
西
箫鼓/追随/春社近，
村
桃源古风
衣冠/简朴/古风存。
从今/若许/闲乘月， 重游之望
拄杖/无时/夜叩门。
热爱家乡 热爱乡亲
六、诗歌主旨
这首诗写作者到山西村做客，生动地描画出一幅色彩明 丽的农村风光，表达了诗人对农村纯朴民风的陶醉及对 秀丽清新的山村景色和淳朴农村生活的喜爱之情。
七、写法探究
全诗紧扣“游”字，按时间推移展开叙述，层次清晰，语 言生动，中间两句对偶自然工整，展示出诗人锤炼语言 的非凡功力。
。
5、“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”是广泛流传的 佳句，你认为人们会在什么情况下引用？为什么？
①面对困境时。因为这两句 中蕴含着深刻的哲理，即不 放弃希望，经过努力，一定会有新的出路，进入新的天 地。 ②描绘或赞美山水美景时。因为这两句诗描写了山环水 绕、柳暗花明的美丽景色。
宋孝宗乾道二年（1166），陆游由于支持张俊北伐。
趁着月明来闲游。
译文：今后如果还能容许我清闲无事，乘月漫游， 我会拄着拐杖随时敲开你家门。
五、赏析探究
1、莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 首联渲染出丰收之年农村一片宁静、欢悦的气象。 这两句是说农家酒味虽薄，而待客情意却十分深厚。 “莫笑”二字，道出了诗人对农村淳朴民风的赞赏。 一个“足”字，表达了农家款客尽其所有的盛情。
这首诗作于次年春。诗中生动地描写了农村淳朴的 习俗和美丽的自然风光，表现出作者对农村生活的真挚 的情感。
三、初读感知
游/山西村 陆游
莫笑/农家/腊酒浑，丰年/留客/足鸡豚。 山重/水复/疑无路，柳暗/花明/又一村。 箫鼓/追随/春社近，衣冠/简朴/古风存。 从今/若许/闲乘月，拄杖/无时/夜叩门。
西
箫鼓/追随/春社近，
村
桃源古风
衣冠/简朴/古风存。
从今/若许/闲乘月， 重游之望
拄杖/无时/夜叩门。
热爱家乡 热爱乡亲
六、诗歌主旨
这首诗写作者到山西村做客，生动地描画出一幅色彩明 丽的农村风光，表达了诗人对农村纯朴民风的陶醉及对 秀丽清新的山村景色和淳朴农村生活的喜爱之情。
七、写法探究
全诗紧扣“游”字，按时间推移展开叙述，层次清晰，语 言生动，中间两句对偶自然工整，展示出诗人锤炼语言 的非凡功力。
。
5、“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”是广泛流传的 佳句，你认为人们会在什么情况下引用？为什么？
①面对困境时。因为这两句 中蕴含着深刻的哲理，即不 放弃希望，经过努力，一定会有新的出路，进入新的天 地。 ②描绘或赞美山水美景时。因为这两句诗描写了山环水 绕、柳暗花明的美丽景色。
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山重水复疑无路， 柳暗花明又一村。
既写出山西村山环水绕，花团锦 簇，春光无限， 另一方面它又富于哲理，表现了 人生变化发展的某种规律性，令人回 味无穷。 现在多用来比喻人在遇到困境时会 生出许多希望。
既写出山西村山环水绕， 花团锦簇，春光光无限，另一 方面它又富于哲理，表现了人 生变化发展的某种规律性，令 人回味无穷。现在多用来比喻 困境中也往往蕴含着希望。
【宋】陆游
游山西村
tú n 莫笑农家\腊酒浑，丰年留客\足鸡豚。
hú n
（南宋） 陆游
山重水复\疑无路，柳暗花明\又一村。
cūn
学习字词 莫 腊 (là ） 浑 疑 豚
闲人莫入 怀疑 豚鼠
腊梅
浑浊
视频编辑新星
陆游 ，字务观， 号放翁，平生作诗 近万首，是古代诗 人中创作作品最多 的，其作品多强烈 抒发自己的政治抱 负和炽热的爱国热 情，同时鞭挞投降 派，同情人民疾苦， 思想性很强。
游玩
游山西村
在山西村游玩
不要
腊月做的酒 浑浊
莫笑农家腊酒浑，
不要因为农家的腊酒浑浊而笑话他们
丰年留客足鸡豚。 猪肉
他们是用丰足的菜肴款待你，没有 把你当成外人。
农家热情好客，淳厚 质朴，诗人陶醉于在山 野风光和农村的人情里， 表现了对田园生活的喜 爱和恋恋不舍的感情。
一座座山、一道道水重重叠叠
山重水复疑无路， 怀疑
山岭重叠，溪水弯曲，远望好像前面 已经没有路了
绿柳繁茂，鲜花艳丽
柳暗花明又一村。
走到近前才知道在垂柳掩映山花烂 漫的地方又出现了一个山村
莫 笑 腊 酒 浑
叙事
留客 足 鸡 豚
盛情待客
游山 西村
山 水 环 绕
写景
柳 绿 花 艳
景色迷人
景 美 人 更 美
这首诗是蛰居山阴老家农 村时所作。生动地描画出一幅 色彩明丽的农村风光，对淳朴 的农村生活习俗，流溢着喜悦、 挚爱的感情。诗中的三、四两 句，尤其写得流利生动，已经 成为广泛流行的成语。
俗语： 1、“阳光总在风雨后” 2、“不经历风雨，怎能 见彩虹？”
题西林壁与 游山西村异同
同：1、两首都是“游” Байду номын сангаас诗
2、都是在人生失意的时候寻找一丝安慰， 在浏览中发现哲理。
异：1、游的地点不同：庐山，农家 2、游的感受不同： 一个是“山重水复…” 一个是“不识庐山…”