建立表格与利用数值计算分析数据.
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建立表格与利用数值计算分析数据
教学目的:使学生会利用EXCEL来对图表信息进行加工与表达
教学手段:屏幕广播
教学过程:
1、导入
大家来看一下屏幕上的这个表格:
高一年级创建文明班级评比得分统计表
师:大家想一下,我们用什么工具可以把这个表格在计算机屏幕上显示出来呢?
生:用word
师:是的,可以用word。但是,这张表体现得更多的是数据统计方面的功能,而不是一般的表格数据的呈现。事实上,相对与word而言,有一个软件在对表格数据的管理及处理上更见长的word的兄弟软件——Excel。这个软件能自动得出我们想要的结果,还能把这些结果转化成图表,以便于我们更直观地进行分析。
2、介绍Excel的操作界面
1)Excel的启动
2)Excel的界面组成
3、如何在Excel中输入数据
4、生自主实践探究
1)建立表格
任务1:
建立各班三周以来“评优活动”得分统计表
①、按教材P50的图3-12所示,创建“高一年级创建文明班集体评比得分统计表”,输
入第一周数据。
②、以相同的方法输入第二、第三周的原始分数。
2)利用数值计算分析数据
任务2:
统计“评优活动”各班各周得分和各个项目年级平均分。
①、选定图3-12第一周表格中的B3:E5区域,在工具栏中单击“求和”按钮,完成总
分统计。
②、选定B6单元格,在工具栏中单击“函数”按钮,在粘贴函数对话框中选择“常用
函数”的“Average”,并根据提示,完成“纪律”平均分的统计。
③、用鼠标拖动填充柄方式完成“卫生”、“礼仪”两个项目的平均分统计。
任务3:
统计“评优活动”中各班三周总分和各周年级平均分。
①、按图3-15所示,创建“高一年级创建文明班集体评比(总分)得分统计表”将各
班三周的得分,通过“复制“、”选择性粘贴“方法完成数据输入。
②、按任务2的统计操作方法,得到图3—15两个“合计“项的统计。
5、拓展任务
在所给的student.xls中,完成下列操作1)、计算所有学生的总分
2)、计算所有学生的按总分排名
教后记: