建立表格与利用数值计算分析数据.

建立表格与利用数值计算分析数据

教学目的：使学生会利用EXCEL来对图表信息进行加工与表达

教学手段：屏幕广播

教学过程：

1、导入

大家来看一下屏幕上的这个表格：

高一年级创建文明班级评比得分统计表

师：大家想一下，我们用什么工具可以把这个表格在计算机屏幕上显示出来呢？

生：用word

师：是的，可以用word。但是，这张表体现得更多的是数据统计方面的功能，而不是一般的表格数据的呈现。事实上，相对与word而言，有一个软件在对表格数据的管理及处理上更见长的word的兄弟软件——Excel。这个软件能自动得出我们想要的结果，还能把这些结果转化成图表，以便于我们更直观地进行分析。

2、介绍Excel的操作界面

1）Excel的启动

2）Excel的界面组成

3、如何在Excel中输入数据

4、生自主实践探究

1）建立表格

任务1：

建立各班三周以来“评优活动”得分统计表

①、按教材P50的图3-12所示，创建“高一年级创建文明班集体评比得分统计表”，输

入第一周数据。

②、以相同的方法输入第二、第三周的原始分数。

2）利用数值计算分析数据

任务2：

统计“评优活动”各班各周得分和各个项目年级平均分。

①、选定图3-12第一周表格中的B3：E5区域，在工具栏中单击“求和”按钮，完成总

分统计。

②、选定B6单元格，在工具栏中单击“函数”按钮，在粘贴函数对话框中选择“常用

函数”的“Average”，并根据提示，完成“纪律”平均分的统计。

③、用鼠标拖动填充柄方式完成“卫生”、“礼仪”两个项目的平均分统计。

任务3：

统计“评优活动”中各班三周总分和各周年级平均分。

①、按图3-15所示，创建“高一年级创建文明班集体评比（总分）得分统计表”将各

班三周的得分，通过“复制“、”选择性粘贴“方法完成数据输入。

②、按任务2的统计操作方法，得到图3—15两个“合计“项的统计。

5、拓展任务

在所给的student.xls中，完成下列操作1）、计算所有学生的总分

2）、计算所有学生的按总分排名

教后记：