篮球教学步骤与方复习进程
小学体育与健康五年级下册《篮球综合复习》教学设计
《篮球综合复习》教学设计一、指导思想：坚持“健康第一”的指导思想,坚持以学生发展为中心，关注学生的主体地位。
本节课运用通过技术练习和游戏活动吸引学生参加体育活动，让学生在运动中完成挑战，提高学生的体能，从而提高自己的运动能力。
通过练习活动学生学会尊重自己、理解他人，进而提高学生的社会责任感。
二、教材分析：篮球运动是小学生非常喜爱的一项运动，结合游戏的方式，能够更好的吸引学生课堂注意力，从而能够很好的激发学生参与体育活动的热情，调动学生积极性，游戏与技术练习相结合对发展学生的身体和心理素质有很大的帮助。
在合作完成挑战的过程中可以培养学生的团队意识及社会责任感。
三、学情分析：小学五年级的学生组织纪律性较强、情绪变化较大，运动能力有一定发展，上课喜欢玩，运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，想象创造力丰富，学习兴趣易激发。
应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现。
去创造。
将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣；提高运动技能，培养健康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强体质，培养坚强的意志。
四、学习目标：1.运动能力：学生能认识到篮球各项技术在篮球运动中的作用。
2.健康行为：通过练习，90%的学生能够综合运用各项篮球技术，发展学生身体协调性3.体育品德：发展学生勇敢顽强，勇于拼搏的精神，培养团结合作的精神五、重、难点：重点：综合运用各项技术难点：灵活运用各项技术六、教法与学法指导：教法：比赛法、游戏法等。
学法：自主练习、合作练习等。
七、场地器材：篮球场地一块、篮球若干、标志桶若干八、安全保障：1.充分做好热身2.对学生进行安全教育，有序组织课堂教学。
九、体育家庭作业：与学生共同分享球类练习游戏，进行各种技术的综合练习十、创新之处：将篮球的传接球、直线运球、变向运球和投篮，用游戏比赛的方式进行了串联，可以让学生进一步了解各项技术在篮球运动中的作用。
初二年级篮球教学的备课步骤与方法
初二年级篮球教学的备课步骤与方法在初二年级的篮球教学中，备课是决定课堂效果的关键。
首先，教师需要了解学生的基础水平和需求。
初二学生的身体发育和技能掌握在逐渐成熟阶段，他们的学习重点应放在基本技能的巩固和提高上。
因此，制定教学计划时，应结合学生的实际情况，设定合理的教学目标。
课程的第一步是明确教学目标。
教师需要将篮球技能分解成若干个具体的教学模块，例如运球、传球、投篮、防守等。
每个模块都应有明确的学习目标，如提高运球的稳定性或增强投篮的准确性。
目标设定要科学且具体，便于在教学中进行针对性的练习和评价。
接下来，设计具体的教学活动。
这些活动应注重趣味性和实用性，以激发学生的学习兴趣和参与度。
例如，可以通过小型比赛、团队合作练习和趣味游戏等方式，让学生在轻松愉快的氛围中掌握技能。
每个活动都需要有明确的目的，并且要考虑到学生的体能和技能水平，以确保教学的有效性和安全性。
在课堂上，教师应根据学生的反馈调整教学方法。
观察学生的表现，及时纠正错误，并给予个性化的指导。
如果发现某个技能点掌握不佳，可以设计额外的练习或提供更多的示范，以帮助学生克服难点。
教师的反馈和指导是学生进步的重要保障。
评估是教学过程中的重要环节。
教师应定期对学生的表现进行评估，了解他们的进步情况和存在的问题。
评估方式可以多样化，包括技能测试、课堂表现观察和学生自评等。
通过评估，教师可以及时调整教学策略，确保每个学生都能在教学过程中获得适当的支持和挑战。
除了课堂教学，教师还可以通过课外活动来加强学生的篮球技能。
例如，组织校内篮球比赛、兴趣小组活动等，可以为学生提供更多的实践机会。
课外活动不仅能够巩固课堂上学到的技能，还能提高学生的团队合作精神和竞争意识。
在备课过程中，教师还需关注学生的心理发展。
初二年级的学生正处于青春期，情绪波动较大。
教师应关注学生的心理状态，营造积极向上的学习氛围，帮助学生树立自信心。
通过鼓励和赞扬，激发学生的学习热情，使他们在篮球学习中获得更多的成就感和乐趣。
简述篮球运动技术动作的教学顺序与注意事项
简述篮球运动技术动作的教学顺序与注意事项篮球是一项需要灵活身体和高超技术的运动项目，掌握正确的技术动作对于提高球员的竞技水平至关重要。
在进行篮球技术动作的教学时，有一定的顺序和注意事项可以帮助球员更好地理解和掌握技术动作。
一、教学顺序1.基础动作的教学：篮球运动的基础动作包括运球、传球、接球、投篮、防守等。
在教学时，应先从基础动作开始，逐步引导学生掌握每个基础动作的正确姿势和动作要领。
2.单个技术动作的教学：针对每个技术动作，可以分为准备动作、动作要领和练习方法三个部分进行教学。
首先介绍技术动作的准备姿势和准备动作，帮助学生正确站位和调整身体平衡。
然后重点讲解技术动作的动作要领，包括身体动作、手部动作和脚步动作等。
最后，通过示范和练习方法，引导学生逐步掌握技术动作的运用。
3.多个技术动作的组合练习：在学生掌握了基本的技术动作后，可以进行多个技术动作的组合练习。
通过模拟比赛场景，让学生在实践中熟悉技术动作的运用，提高技术的综合应用能力。
4.比赛技巧的教学：在学生掌握了基础技术动作和组合练习后，可以进行比赛技巧的教学。
包括进攻技巧、防守技巧、篮板球技巧等，通过讲解和示范引导学生掌握比赛中的技巧运用。
二、注意事项1.分级教学：根据学生的实际水平和能力，进行分级教学。
对于初学者，应从最基础的技术动作开始教学，逐步引导学生掌握复杂的技术动作。
对于已经具备一定基础的学生，可以进行更高级的技术动作和技巧的教学。
2.示范和解释：在教学过程中，教练应注重示范和解释。
通过自己的示范，让学生直观地观察到正确的动作要领。
同时，结合语言解释，帮助学生理解技术动作的关键点和要领。
3.练习与反馈：技术动作的掌握需要不断的练习和反馈。
教练应安排充足的练习时间，让学生通过不断的重复练习来巩固技术动作。
同时，及时给予学生反馈，指出错误和不足之处，并提供正确的改正方法。
4.个性化培养：每个学生的身体条件和技术能力都存在差异，教练在教学过程中应注重个性化培养。
篮球从头到尾的学习计划
篮球从头到尾的学习计划第一阶段：入门篮球基础知识第一天：篮球的起源和发展了解篮球的起源和发展历史，掌握篮球的基本概念和规则，认识篮球的发展现状和影响。
第二天：篮球场地和装备介绍了解篮球场地的规格和装备的使用方法，包括篮球、篮球鞋、护具等基本装备的选择和使用。
第三天：篮球基本技术练习学习篮球基本的运球、传球、接球、投篮等基本技术动作，熟练掌握基本技术的要领和技巧。
第四天：篮球基本战术和规则学习篮球的基本战术和规则，掌握进攻和防守的基本战术要领和比赛规则。
第二阶段：基本技能训练第五天：基本运球技术训练通过大量的运球练习，提高运球技术的灵活性和控制力，提高运球技术的稳定性和速度。
第六天：基本传球技术训练包括直传、抛传、篮球回传等传球技术的训练，提高传球的准确性和速度，提高接球能力和反应速度。
第七天：基本投篮技术训练包括跳投、突破上篮、三分球等投篮技术的训练，提高投篮的准确性和稳定性，提高投篮的手感和力量。
第八天：基本防守技术训练包括个人防守、团队防守、盯人防守等防守技术的训练，提高防守的位置感和技术动作，提高盯人和封堵的能力。
第三阶段：战术应用和比赛实战第九天：进攻战术训练学习进攻战术的基本要领和战术布置，包括快攻、半场进攻、进攻套路等进攻战术的训练和应用。
第十天：防守战术训练学习防守战术的基本要领和战术布置，包括全场紧逼、半场包夹、组织反击等防守战术的训练和应用。
第十一天：比赛实战演练将前期学习的基本技能和战术运用到实际比赛中，模拟比赛场景模拟各种比赛情况，在实战中检验和提高自己的技术水平和比赛能力。
第四阶段：体能和心理训练第十二天：篮球体能训练进行有针对性的篮球体能训练，包括耐力、速度、灵敏度、爆发力的训练，提高身体的素质和篮球比赛需要的体能水平。
第十三天：篮球心理素质训练进行篮球心理素质训练，包括自信心、专注力、应对压力、团队协作等心理素质的训练，提高心理素质和比赛心态。
第十四天：综合能力提升将前期学习的技术、战术、体能和心理素质进行综合训练提升，模拟比赛情况进行综合能力测试和提升。
大学生备考篮球课程的高效复习计划
大学生备考篮球课程的高效复习计划在大学校园里，篮球课程不仅仅是锻炼身体的途径，更是提升团队合作和战略思维的舞台。
当面对期末考试或课程测验时，备考篮球课程的高效复习计划显得尤为重要。
为了在考试中取得优异成绩，一份科学而高效的复习计划是必不可少的。
首先，制定一个详细的复习计划是成功的关键。
合理安排复习时间，将课程内容分解为多个小模块，能有效减轻复习压力。
首先，进行自我评估，了解自己的薄弱环节，例如是否对战术理解不够透彻，或是对基本技能掌握不牢固。
根据评估结果，确定需要重点复习的内容。
其次，结合理论与实践，复习篮球课程内容时不能仅仅依赖课本上的知识。
篮球课程不仅包括理论知识，还涉及大量的实际操作和技巧。
要想复习得更全面，除了阅读教材和笔记，还应当亲自进行实践训练。
制定练习计划，安排每天的训练时间，集中练习那些自己不够熟练的技术动作或战术配合。
例如，如果在运球技巧上有所欠缺，可以通过反复练习和模拟比赛来提高自己的运球能力。
在复习过程中，合理利用多种学习资源也是提高效率的重要途径。
除了课本，参考书籍、学术论文以及相关的教学视频都是不错的资源。
通过观看教学视频，不仅能够看到标准动作的示范，还可以了解到一些实用的技巧和经验。
在学习战术和策略时，可以通过分析经典比赛录像，理解战术运用的实际情况，并将这些知识运用到自己的训练中。
同时，复习时的笔记整理也非常重要。
将课程内容分门别类，建立自己的知识体系，有助于记忆和理解。
例如，可以将篮球基本技能、战术布置、比赛规则等内容分别整理，并在每个模块下添加自己的理解和总结。
这样一来，复习时可以有针对性地查漏补缺，提升复习效果。
复习篮球课程时，组建学习小组也是一种有效的策略。
与同学一起讨论课程内容和复习重点，能够从不同的角度获得新观点和理解。
通过模拟考试和互相讲解，将知识点用语言表达出来，这种方式不仅能够加深记忆，还能发现自己在理解上的不足。
小组讨论时，可以互相分享训练中的体会和技巧，通过交流提高自己的实际操作能力。
篮球技术教学的步骤和顺序
篮球技术教学的步骤和顺序一、篮球技术教学的基础准备篮球技术教学可不能随随便便就开始呢。
咱得先有个合适的场地，最好是那种标准的篮球场，地面平坦，周围没有太多障碍物。
然后就是篮球啦，得选个大小合适、弹性适中的球，这就像是战士选武器一样重要。
当然，还有咱们的“战士”——也就是学员，得穿着舒适的运动装备，运动鞋要有足够的摩擦力，防止滑倒，衣服也要宽松透气。
二、基本运球技术教学1. 高运球这是最基础的运球方式啦。
把篮球拿在手里，手指自然分开，掌心空出来，就像手里捧着个小宝贝一样。
然后用手指去触球，而不是用手掌去拍球哦。
运球的时候，球弹起的高度大概在腰部附近。
咱们可以先慢慢地运，感受一下球的弹性和节奏，一边运一边数着节奏，“一二，一二”，这样很有趣。
就像你在和篮球对话一样，你让它跳，它就乖乖地跳起来。
2. 低运球低运球和高运球有点不同呢。
球弹起的高度很低，差不多在膝盖附近。
这种运球方式更适合在靠近对手的时候使用，可以更好地保护球。
运球的时候，身体要稍微下蹲，重心降低，眼睛也要时刻注意周围的情况，防止对手突然来抢球。
3. 体前变向运球这可是个很炫酷的运球技术哦。
先正常地高运球，当你要变向的时候，用一只手把球推向另一只手的方向，同时改变身体的重心。
比如说你从右手运球变向到左手运球，那就在球到两手中间的时候，右手快速地把球推向左边，身体也向左倾斜，就像汽车突然转弯一样，让对手措手不及。
三、传球技术教学1. 胸前传球这是一种很实用的传球方式。
双脚前后开立，双手持球放在胸前，拇指相对成“八”字形。
传球的时候，通过伸臂、翻腕将球传出，力量要适中，就像把一个小包裹准确地递给队友一样。
要注意的是，眼睛要看着接球的队友，这样才能保证传得准。
2. 单手肩上传球当你要传远距离球的时候，这个方法就很管用了。
以右手传球为例，双脚左右开立，右手持球，肩部对着传球方向，然后转体引球，最后以肩为轴，用力将球传出。
这种传球就像是扔飞镖一样，要掌握好力量和方向。
体育教学计划学习基本篮球技巧
体育教学计划学习基本篮球技巧篮球是一项广受欢迎的体育运动，不仅能够锻炼身体，提升身体素质，还能培养团队合作意识和领导能力。
因此，在体育教学中，学习基本的篮球技巧是至关重要的。
本文将为大家介绍体育教学计划中学习基本篮球技巧的步骤和方法。
一、体育教学计划概述体育教学计划是指针对学生的具体情况和需求，制定的一套有组织、有条理的教学活动，旨在帮助学生全面发展。
在制定篮球教学计划时，需要考虑学生的年龄、身体条件、篮球基础等因素，确保教学内容符合学生的实际情况。
二、学习基本篮球技巧的步骤和方法1. 热身运动在进行篮球教学之前，必须进行适当的热身运动。
热身运动可以帮助学生预热身体，增加肌肉的柔韧性，预防运动损伤。
常见的热身运动包括慢跑、拉伸、关节活动等，可以根据具体情况进行选择。
2. 基本运球技巧运球是篮球比赛中最基本的技术动作之一。
学习基本运球技巧可以帮助学生熟练掌握球的控制能力，增加对比赛的自信心。
教学内容可以包括单手运球、双手运球、运球换手等。
3. 基本投篮技巧投篮是篮球比赛中得分最直接的方式之一。
学生需要学会正确的姿势、目标选择和出手力度。
教学内容可以包括站立投篮、跳投、三分球等。
4. 基本传球技巧传球是篮球比赛中传递球的动作，可以帮助球队快速传递球，并寻找机会得分。
传球技巧包括直传、横传、反手传球等。
教学时可以通过小组配合演练，提高学生的传球意识和配合能力。
5. 基本防守技巧防守是篮球比赛中取得成功的重要环节之一。
学生需要学会正确的防守姿势、抢断技巧和盯人防守。
教学内容可以包括站立防守、侧身防守、变向防守等。
6. 结合实战演练学习篮球技巧不仅要掌握基本动作，还需要在实际比赛中灵活运用。
教学过程中可以组织实战演练，让学生将所学技巧应用到实际比赛中，提高技能水平和比赛经验。
三、体育教学计划的评估方法评估教学效果是体育教学计划中必不可少的一环。
通过评估可以了解学生的学习情况，及时调整教学内容和方法。
评估方法可以包括考试、测试、实际比赛等形式，根据学生的实际情况来选择合适的方式。
篮球教学过程教案模板(3篇)
第1篇一、教案标题篮球基本技能训练课二、教学目标1. 知识与技能：使学生掌握篮球基本动作要领，提高学生的篮球技能水平。
2. 过程与方法：通过实践、体验、合作等方式，培养学生的篮球运动兴趣和团队协作能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生勇敢、顽强、自信、团结的精神品质。
三、教学重难点1. 重点：掌握篮球基本动作要领，提高学生的篮球技能水平。
2. 难点：培养学生的团队协作能力和战术意识。
四、教学准备1. 教学器材：篮球若干、标志桶若干、秒表、口哨等。
2. 教学场地：篮球场。
五、教学过程（一）开始部分（5分钟）1. 集合整队，检查服装，报告人数。
2. 教师简述本节课的教学内容，强调注意事项。
3. 组织学生进行简单的热身活动，如慢跑、拉伸等。
（二）准备部分（10分钟）1. 篮球基本动作讲解与示范：a. 基本运球：高运球、低运球、原地运球、行进间运球。
b. 投篮：原地投篮、行进间投篮、跳投。
c. 传球：原地传球、行进间传球、胸前传球、背后传球。
2. 学生跟随教师进行基本动作练习，教师巡回指导。
（三）基本部分（30分钟）1. 分组练习：a. 运球练习：学生分组进行运球练习，教师巡回指导。
b. 投篮练习：学生分组进行投篮练习，教师巡回指导。
c. 传球练习：学生分组进行传球练习，教师巡回指导。
2. 游戏教学：a. 投篮比赛：学生分成两队进行投篮比赛，教师担任裁判。
b. 传球接力：学生分成两队进行传球接力比赛，教师担任裁判。
（四）结束部分（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调优点和不足。
2. 学生进行放松活动，如慢跑、拉伸等。
3. 教师检查场地，整理器材。
六、教学评价1. 学生对篮球基本动作的掌握程度。
2. 学生在游戏中的表现，如团队协作、战术意识等。
3. 学生对篮球运动的兴趣和热情。
七、教学反思1. 教学过程中，如何更好地激发学生的学习兴趣？2. 如何提高学生的团队协作能力和战术意识？3. 教学方法是否合理，如何改进？注：以上教案模板仅供参考，具体教学过程可根据实际情况进行调整。
小学四年级篮球单元总结复习教学计划规划方案
这个方案的目标很明确，就是帮助孩子们巩固篮球技能，提升团队协作能力，同时让他们在运动中收获快乐。
1.课程安排咱们先来聊聊课程安排。
这个单元总共分为四个部分，每个部分两周，共计八周。
第一周：篮球基础知识回顾第二周：篮球基本技能训练第三周：篮球战术训练第四周：篮球比赛实战演练2.第一周：篮球基础知识回顾这一周，我们要让孩子们重新温习篮球的基本知识。
从篮球的起源、发展，到篮球场地、器材、规则等，都要让孩子们有一个清晰的认识。
周一：篮球起源与发展周二：篮球场地与器材周三：篮球规则与裁判周四：篮球基本动作周五：篮球基本技巧3.第二周：篮球基本技能训练这一周，我们要让孩子们在实践中学到篮球的基本技能。
周一：投篮训练周二：传球训练周三：运球训练周四：防守训练周五：综合训练4.第三周：篮球战术训练这一周，我们要让孩子们了解篮球的基本战术，学会团队合作。
周一：进攻战术周二：防守战术周三：快攻战术周四：阵地战术周五：战术演练5.第四周：篮球比赛实战演练这一周，我们要让孩子们将所学知识运用到实战中，检验学习成果。
周一：分组对抗赛周二：教学比赛周四：技巧提升周五：友谊赛6.教学方法在教学过程中，我们要采用多种教学方法，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习。
情景教学法：通过创设情境，让孩子们在情境中学习篮球知识。
游戏教学法：通过篮球游戏，让孩子们在游戏中掌握篮球技能。
分组教学法：将孩子们分成若干小组，开展分组对抗赛，提高团队协作能力。
实战教学法：让孩子们在实战中锻炼自己，提升篮球水平。
7.教学评价在教学过程中，我们要对孩子们的表现进行实时评价，鼓励他们不断进步。
个人评价：对每个孩子的表现进行评价，鼓励他们发挥特长。
团队评价：对整个团队的表现进行评价，强调团队协作。
比赛评价：对比赛中的表现进行评价，提升孩子们的竞技水平。
愿我们的方案能够帮助到每一位热爱篮球的孩子，让他们在篮球的道路上越走越远。
注意事项一：孩子们的身体状况篮球是一项强度较大的运动，孩子们的身体状况参差不齐，如何确保每个孩子都能在运动中保持健康，这是个问题。
体育教案如何进行篮球的基本技巧训练
体育教案如何进行篮球的基本技巧训练篮球基本技巧训练教案一、引言篮球是一项流行的体育运动，对于初学者来说掌握基本的篮球技巧非常重要。
本教案旨在介绍如何进行篮球的基本技巧训练，从而帮助学生运用这些技能提高他们的篮球水平。
二、教学目标1. 熟练掌握篮球的基本传球技巧；2. 掌握投篮的基本姿势和动作；3. 学习正确的篮板和抢断技巧；4. 加强个人与团队协作的篮球技术；5. 培养学生的篮球兴趣和团队精神。
三、教学准备1. 篮球场地；2. 篮球；3. 锥桶；4. 投篮板；5. 记分板。
四、教学步骤1. 热身准备- 拉伸活动：学生进行全身拉伸活动，以准备身体运动。
- 篮球游戏：进行简单的篮球游戏，如传球接力赛，以增加学生对篮球的兴趣。
2. 传球技巧训练- 胸前传球：向学生演示正确的胸前传球姿势和动作，然后让学生两人组成一对进行练习，互相传球。
- 头顶传球：向学生演示正确的头顶传球姿势和动作，然后让学生两人组成一对进行练习，互相传球。
- 侧传：向学生演示侧传的技巧，然后让学生两人组成一对进行练习。
3. 投篮技巧训练- 站立投篮：向学生演示正确的投篮姿势和动作，然后让学生依次进行投篮训练，并记录每个学生的命中率。
- 移动投篮：让学生进行移动投篮训练，从不同的位置进行投篮，并记录每个学生的命中率。
4. 篮板和抢断技巧训练- 篮板技巧：向学生演示正确的篮板姿势和动作，然后让学生进行篮板训练，争取获取更多的篮板球。
- 抢断技巧：向学生演示正确的抢断姿势和动作，然后让学生两人组成一对进行练习，互相进行抢断训练。
5. 团队协作训练- 五人组织进攻：将学生分为两个小组进行对抗训练，让他们学会团队协作，合理分配进攻角色，并记录每个小组的得分情况。
- 五人防守：让学生学会在防守中合理分配防守角色，团队合作来抵挡对方的进攻，并记录每个小组的失球情况。
6. 总结与评价在训练结束后，与学生一起回顾整个训练过程，概括篮球基本技巧的要点，并鼓励他们继续努力提高篮球水平。
不断变强篮球教案
不断变强篮球教案一、教学目标：1. 知识目标，学生能够掌握篮球基本动作和技巧，包括运球、传球、投篮等。
2. 能力目标，培养学生的篮球运动能力和团队合作能力。
3. 情感目标，激发学生对篮球运动的热爱和兴趣，培养学生的坚韧不拔的品质。
二、教学重点和难点：1. 重点，篮球基本动作和技巧的训练，包括运球、传球、投篮等。
2. 难点，如何在训练中激发学生的学习兴趣，培养学生的篮球运动能力。
三、教学过程：1. 热身活动，进行一定时间的热身活动，包括慢跑、拉伸等，以准备接下来的训练。
2. 基本动作训练：（1）运球训练，教师向学生示范正确的运球动作，要求学生跟随练习。
在练习中，教师要及时给予学生指导和纠正，以确保学生掌握正确的运球技巧。
（2）传球训练，教师向学生介绍传球的基本动作和技巧，包括胸传、地传等。
然后让学生进行练习，注意力给予学生指导和帮助。
（3）投篮训练，教师向学生介绍投篮的基本动作和技巧，包括站姿、手部动作等。
然后让学生进行练习，重点在于练习命中率和准确度。
3. 团队合作训练：（1）分组训练，将学生分成若干小组，进行篮球比赛，培养学生的团队合作精神和意识。
（2）比赛训练，组织学生进行篮球比赛，让学生在比赛中学会团队合作，锻炼学生的心理素质。
4. 总结反思：训练结束后，教师对学生进行总结反思，总结训练中的不足和问题，鼓励学生继续努力，不断提高。
四、教学手段：1. 课堂教学，教师通过示范和讲解，向学生介绍篮球基本动作和技巧。
2. 训练器材，准备篮球、篮球场地等训练器材，以保障学生训练的顺利进行。
3. 训练辅助，使用录像、图片等辅助教学手段，帮助学生更好地理解和掌握篮球技巧。
五、教学反思：本教案以不断变强篮球教案，通过对篮球基本动作和技巧的训练，培养学生的篮球运动能力和团队合作能力。
同时，通过比赛训练和总结反思，激发学生的学习兴趣和热爱，培养学生的坚韧不拔的品质。
在实际教学中，教师应注重学生的个性差异，因材施教，激发学生的学习兴趣，引导学生树立正确的学习态度。
体育教案篮球单元教学流程
体育教案篮球单元教学流程一、教学目标1.知识目标（1）了解篮球基本规则和技术动作；（2）学会掌握篮球基本的传接、运球、投篮、停球等技术动作；（3）了解篮球的战术战术运用。
2.能力目标（1）培养学生的篮球兴趣和意识；（2）培养学生的篮球基本技术能力；（3）提高学生的合作能力和团队协作精神；（4）培养学生的身体素质和运动能力。
3.情感目标（1）通过篮球运动培养学生的毅力和坚持不懈的精神；（2）通过团队合作培养学生互助，拼搏，团结的意识和精神。
二、教学内容1.篮球基本规则；2.篮球基本技术动作；3.篮球基本战术；4.篮球小游戏。
三、教学方法1.示范教学法；2.讲解结合实践法；3.反思引导法；4.小组合作学习法；5.示范比赛法。
四、教学过程1.热身活动（10分钟）教师带领学生进行热身活动，包括慢跑、拉伸、关节活动等。
2.篮球基本规则讲解（10分钟）教师通过课堂讲解的方式介绍篮球的基本规则，包括篮球场地、比赛时间、进攻、防守、得分等规则。
3.篮球基本技术动作讲解（20分钟）（1）传接球：教师进行传接球动作的示范，然后要求学生在两人或小组间进行传接练习。
（2）运球：教师进行运球动作的示范，然后要求学生进行运球练习。
（3）投篮：教师进行投篮动作的示范，然后要求学生进行投篮练习。
4.篮球基本战术讲解（20分钟）（1）进攻战术：教师讲解常见的篮球进攻战术，如快攻、半场进攻等，并进行实例分析。
（2）防守战术：教师讲解常见的篮球防守战术，如人盯人防守、区域防守等，并进行实例分析。
5.篮球小游戏（30分钟）教师将学生分为小组进行篮球小游戏，根据学生的水平和技术能力进行适当的调整。
小组之间进行比赛比拼，提高学生的竞技水平和团队合作能力。
6.总结与反思（10分钟）教师对本节课进行总结，引导学生进行反思，提出改进意见和建议。
五、教学评价1.观察学生在课堂上的表现，如是否能够掌握篮球的基本规则、技术动作和战术应用；2.通过学生的练习和表现情况评价其篮球技术水平的提高程度；3.通过篮球小游戏中的比赛结果评价学生的团队合作和竞技能力。
中班篮球课参考流程
中班篮球课参考流程中班篮球课的课程流程可以根据教学目标和课程内容进行设计，以下是一个可能的参考流程：1.热身准备：可以进行一些热身运动，如蛇形慢跑、徒手练习等，以充分活动身体，避免运动伤害。
2.引入课程：通过展示篮球和篮球场地的图片，引导幼儿认识篮球运动，并向幼儿介绍篮球的基本动作，如带球跑动、传球、投篮和运球。
3.学习基本动作：首先学习带球跑动，教师示范带球向前、向后、左右跑动的动作，让幼儿模仿，并组织幼儿进行带球跑动的练习，观察并纠正动作。
然后学习传球，教师示范正确的传球动作，让幼儿模仿并练习。
在幼儿掌握基本动作后，可以组织一些简单的比赛，让幼儿在实际比赛中运用所学技能。
4.学习投篮：教师示范并讲解投篮的正确姿势和技巧，包括双手的连贯性、手掌空心、五指射球、手指柔软、手指和手腕用力等。
让幼儿模仿并练习，可以组织幼儿进行分组比赛，激发幼儿的学习兴趣和竞争意识。
5.学习运球：教师示范并讲解运球的正确姿势和技巧，包括用手指和手腕控制球的方向和速度、眼睛注视前方等。
让幼儿模仿并练习，可以组织幼儿进行运球接力比赛，提高幼儿的运球技能和团队协作能力。
6.课程总结：回顾本节课所学内容，总结幼儿的表现和进步，对表现优秀的幼儿进行表扬和鼓励。
同时也可以组织幼儿进行自评和互评，让幼儿认识到自己的优点和不足之处，为今后的学习提供参考。
7.整理活动：进行一些简单的整理活动，如拉伸肌肉、放松身体等，以帮助幼儿恢复身体状态，避免运动疲劳。
以上是一个中班篮球课的参考流程，具体内容可以根据实际情况进行调整和补充。
在课程中，教师需要注意观察幼儿的表现和反应，及时调整教学策略和方法，以激发幼儿的学习兴趣和参与度。
高三体育一轮复习教案(篮球)
高三体育一轮复习教案（篮球）一、教学目标通过本教案的研究，学生应能够：- 掌握篮球的基本技能，包括运球、传球、投篮等；- 了解篮球比赛的规则和战术；- 培养团队合作意识和良好的身体素质。
二、教学准备- 篮球场地- 篮球- 训练服装和鞋子- 教学投影仪三、教学内容和步骤第一课时：篮球基本技能训练1. 学生在教师的指导下进行热身运动，如慢跑、拉伸等。
2. 教师向学生介绍篮球的基本技能，并进行示范。
3. 学生根据示范进行基本技能练，包括运球、传球、投篮等。
4. 教师巡视并指导学生的训练，纠正他们的动作错误并提供反馈。
第二课时：篮球比赛规则和战术1. 教师向学生介绍篮球比赛的规则和基本战术，并进行详细解释。
2. 学生进行比赛规则和战术的模拟训练，分为两队对抗。
3. 教师观察学生的表现，提供指导和建议，帮助他们理解和运用规则和战术。
第三课时：篮球比赛实战训练1. 学生分组进行篮球比赛实战训练，每组轮流进行比赛。
2. 教师扮演裁判角色，确保比赛公平，并根据学生表现进行点评。
3. 学生在比赛中运用之前学到的技能、规则和战术，进行实战训练。
四、教学评价- 学生的基本技能运用情况；- 学生对篮球比赛规则和战术的理解；- 学生在比赛中的表现和团队合作程度。
五、教后反思通过此次教学，学生对篮球的基本技能和比赛规则有了更深入的了解。
教学中，教师注重学生的实际操作和参与，使学生能够积极参与训练和比赛，达到了预期的教学目标。
但在教学过程中，应更多关注学生个别技术差距的弥补，以帮助他们不断提高。
同时，课程内容和步骤可以更加有针对性和系统性，以进一步提升学生的篮球技能和理论水平。
六、延伸拓展对于篮球爱好者，可以推荐一些优秀的篮球教学资源和比赛视频，帮助他们更深入地了解篮球，并提高自己的技能水平。
篮 球 教 学 进 程 表(2023版)
4、专项素养训练〔力量〕
2
实践课
4
1、复习传接球技术
2、学习原地单手肩上投篮和运球急起急停
3、教学比赛
2
实践课
5
1、复习原地单手肩上投篮和运球急起急停
2、传球、运球、投篮综合训练
3、学习行进间运球技术：体前变向、转身运球
4、专项素养训练〔耐力〕
2
实践课
6
1、复习行进间运球技术
2、学习移动传接球技术：二人直线、三人八字
篮 球教 学 进 程 表
周
别
授课内容引言
需用时间
备注
1
篮球运动的特点和健Biblioteka 价值2理论课2
1、学习移动根本技术〔根本姿态、起动、侧身跑、变相跑〕和运球技术〔上下运球、行进间运球〕
2、教学比赛
3、专项素养训练〔速度〕
2
实践课
3
1、复习移动根本技术和运球技术
2、学习传接球技术：原地双手胸前、单手肩 上传接球
2、学习快攻战术和半场人盯人进攻战术
3、半场三对三或四对四比赛
2
实践课
17
1、复习快攻战术和半场人盯人进攻战术
2、全场教学比赛和裁判实习
2
实践课
18
男生:①半场两侧运球投篮；②跳投
女生:①半场两侧运球投篮；②罚篮
2
考核
注：各学期考试内容和评分标准见（教学大纲）
3、教学比赛
2
实践课
7
1、复习移动传接球
2、学习行进间单手低手投篮
3、教学比赛
4、专项素养训练〔弹跳〕
2
实践课
8
1、复习行进间单手低手投篮
2、学习移动技术：滑步、转身、跨步、后退步
《体育与健康》课教案三十——篮球复习技、战术
学习内容
教师活动
学生活动
一、教师引入战 一、学习篮球战术。 一、介 绍 篮 球 战 一、认真听讲，适当记录。
术的思想，讲解 二、让学生了解篮
术对比赛的
篮 球 战 术 对 竞 球战术在篮球比赛
作用。
技 篮 球 的 意 义 中的作用。
二
二、学生根据自身的
和作用。
安排学生上
二、学生初步接 三、学习几种基本 场练习，其他学
2
预计负荷指标
平均心率：130
1、 同学门能积极主动地 练习密度：33%—55% 强度指数：1.2—1.4
参与练习；男同学的积极
性较强。
课
2、 同学门能针对自身存
后
在的问题积极向老师、
小
同学请教。专心练习，
运动负荷与预计相近。
结
3、 课 堂 小 结 时 学 生 能 认真思考。
180 160 140 120 100 80 60 40 20
《体育与健康》课教案三十——篮球复习技、战术
第 15 周 第 2 课
目标 学习
习容 学内
顺时 序间
1、 认知目标：学习基本的篮球战术思想，初步培养篮球意识。 2、 技能目标：对战术能进行表面的评价。 3、 情感目标：学生通过对技术和战术的结合，提高对篮球运动的认识 4、 教育目标：使学生理解认识篮球运动。 5、 负荷目标：基本部分练习密度在 35%—55%。 1、复习技、战术
游戏时要注意安 全，准备活动要做 充分，避免学生受 伤。
3、说明游戏规则， 喊口令带领学生 做徒手操。
★
(图 1)
⑥膝关节运动。
⑦碗踝关节运动。
⑧压腿运动。
4、调节课堂气氛，
篮球教学步骤与方
篮球教学步骤与方篮球教学步骤与方一、教学步骤、(技术与战术)篮球教学步骤就是教师为完成教学任务根据学生特点而采取得策略、(一)技术教学得步骤:1、掌握技术动作方法,建立正确动力定型与初步得对抗意识。
(１)知识——表象得建立采用各种直观手段使学生感知正确技术动作方法,在头脑中建立初步得动作表象,然后进行模仿性联练习。
同时,教师通过讲解分析使学生了解技术得方法、要领与运用时机,从而使知识与动作表象之间产生直接得联系。
(1) 形成初步得动力定型学生在知识——表象得定向作用下继续体会练习,就建立初步得动作概念,形成初步得动力定型。
(２) 建立初步得对抗意识在教学初期向学生灌输技术动作运用得对抗性质,为练习赋予实战意义,不仅能够增加练习得兴趣,还可使学生在一开始就在头脑中打上对抗得性质。
2、学会组合技术,掌握初步运用得能力,建立对抗意识概念、组合技术学习就是掌握篮球技能得必然步骤,它就是根据实战中技术运用得组合规律,提炼出来得结合性练习单元、通过组合技术练习使动作之间合理衔接,体会技术运用得速度,节奏以及攻防意义,学会初步运用。
在此阶段应使学生对抗得概念得到得强化。
1、在攻守对抗得情况下提高技术运用能力、篮球教学中一切技术练习都就是为了在实践中有效地运用,因此,对抗就成为篮球教学中最为重要得作业练习过程。
对抗练习就是在掌握技术动作与组合技术得基础上,在攻守对抗得条件下,学会根据对手得阻挠与制约而采取相应对策, 准确而合理地运用技术得作业方法,就是学习与掌握篮球技术技能得必然途径。
在教学实践中,对抗性强度得处理应依据秩序渐进得原则。
(1) 在规定得对抗条件下练习、(2) 在消极对抗条件下练习、(3) 在积极攻守对抗条件下练习。
(4) 在教学比赛条件下练习。
(二)战术教学得步骤、1、战术概念,掌握战术方法。
(1) 学习局部战术配合方法。
篮球得全队战术就是由局部基础配合构成得因此,要从两三个人得基础配合学起。
基础配合得教学应根据战术构成得逻辑规律确定学习得先后顺序,一般先教主要配合,后教次要配合、如:(举例)原则:◇在固定无干扰得条件下练习配合与方法与路线。
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篮球教学步骤与方
篮球教学步骤与方
一、教学步骤。
（技术和战术）
篮球教学步骤是教师为完成教学任务根据学生特点而采取的策略。
（一）技术教学的步骤：
1、掌握技术动作方法，建立正确动力定型和初步的对抗意识。
（1）知识——表象的建立
采用各种直观手段使学生感知正确技术动作方法，在头脑中建立初步的动作表象，然后进行模仿性联练习。
同时，教师通过讲解分析使学生了解技术的方法、要领和运用时机，从而使知识与动作表象之间产生直接的联系。
（1）形成初步的动力定型
学生在知识——表象的定向作用下继续体会练习，就建立初步的动作概念，形成初步的动力定型。
（2）建立初步的对抗意识
在教学初期向学生灌输技术动作运用的对抗性质，为练习赋予实战意义，不仅能够增加练习的兴趣，还可使学生在一开始就在头脑中打上对抗的性质。
2、学会组合技术，掌握初步运用的能力，建立对抗意识概念。
组合技术学习是掌握篮球技能的必然步骤，它是根据实战中技术运用的组合规律，提炼出来的结合性练习单元。
通过组合技术练习使动作之间合理衔接，体会技术运用的速度，节奏以及攻防意义，学会初步运用。
在此阶段应使学生对抗的概念得到的强化。
1、在攻守对抗的情况下提高技术运用能力。
篮球教学中一切技术练习都是为了在实践中有效地运用，因此，对抗就成为篮球教学中最为重要的作业练习过程。
对抗练习是在掌握技术动作和组合技术的基础上，在攻守对抗的条件下，学会根据对手的阻挠和制约而采取相应对策，准确而合理地运用技术的作业方法，是学习与掌握篮球技术技能的必然途径。
在教学实践中，对抗性强度的处理应依据秩序渐进的原则。
（1）在规定的对抗条件下练习。
（2）在消极对抗条件下练习。
（3）在积极攻守对抗条件下练习。
（4）在教学比赛条件下练习。
（二）战术教学的步骤。
1、战术概念，掌握战术方法。
（1）学习局部战术配合方法。
篮球的全队战术是由局部基础配合构成的因此，要从两三个人的基础配合学
起。
基础配合的教学应根据战术构成的逻辑规律确定学习的先后顺序，一般先教主要配合，后教次要配合。
如：（举例）
原则：
◇在固定无干扰的条件下练习配合和方法和路线。
◇设置假设的对手或标志物，进行以简单对抗为背景的练习，建立队员之间的配合时机默契，同时改善配合性技术。
◇在消极条件下的练习。
◇在积极攻守对抗的条件下进行练习，提高新学战术配合的运用能力。
(2)掌握全队战术方法。
一般当先进行战术阵势，运用时机和配合的路线等理论知识的教学，然后在消极攻守条件下进行配合练习，最后在积极攻守对抗的条件下进行实践练习。
2、掌握攻守黑心在和战术综合运用能力。
在学习掌握了基础战术和全队战术方法以后，应结合实战比赛进行攻守转化和各种战术组合的练习，培养队员的攻守转化意识和灵活运用战术的能力。
（1）攻守转化意识是现代篮球教学中强调的，是快速进攻和攻势防御的前提。
（2）战术的运用要根据实战比赛中双方的实际情况，采用不同的战术组合，以已之长攻彼之短，才能始终保持比赛的主动权，因此，要掌握多种战术组合运用的方法。
3、在比赛中运用战术提高应变能力。
在比赛之前要提出比赛的具体战术要求，比赛之中要对战术运用的情况进行具体的指导比赛结束之后要及时进行总结。
二、教学方法及其运用。
（一）篮球教学的常规方法。
1、演示的方法。
2、讲解的方法。
3、练习的方法。
4、纠正错误的方法。
（二）篮球教学的现代方法。
1、指导发现教学法。
教师通过指导语的方式对新授篮球教材内容进行改造，使之成为学生通过努力可以自行解决的问题，同时向学生提供大量的观察和分析的直观感知材料。
学生在课前根据自己对篮球知识，经历和理解进行预习，带着遇到的问题，到课堂上录找解答的方案，在学生解决问题时教师给予必要的指导，最后采用分析和归纳的方法共同进行总结。
2、掌握学习教学法。
依据教学目的任务和初始测量的结果，把新教授的篮球教材内容的分为具有不同层次的目标体系，称目标分类体系，然后依据目标分类体系制定出相应的评价标准。
在教学的开始，过程中和教学结束，分别对教学状态进行若干评价。
评价结果作为反馈信息提供缎带教师和学生，使教师始终了解教学目标的达成度，通过重复教学，强调，强化和个别指导等措施，通过教学目标分层次地实现，最终达到所有学生都得到提高和发展的教学目的。
3、程序教学法。
将篮球技、战术教学内容依照认知规律和技能形成的规律，分解成为若干个相互联的小步子，使之成为便于学习的逻辑序列，同时建立相应的评价信息反馈系统。
4、案例教学法。
依据大纲的要求，选择篮球对比赛中比较精彩的典型战例作为教材内容，教学中通过案例的分析，可以形象生动地进行教学，有助于使学生建立概念，
归纳出要掌握的有关知识和要求，然后组织集体的练习，最后达到掌握的目
的。
5、合作学习教学法。
依据社会学习的理论，把篮球教学组织作为社会活动的过程。
教学中依据自愿的原则把学生分成人数不等的若干个小组，练习时以小组为单位结成“伙伴对子”，小组内发挥技术骨干的作用，优生帮助差生。
在教学过程中的运用小组练习，小组竞赛和小组评价等方法进行活动，在小组和伙伴的合作活动中学习掌握篮球的内容，使学习成为学生之间合作的活动在和谐的人际关系和愉快的合作学习环境中完成学习任务。
（三）篮球教学中反馈与强在手段运用。
信息反馈是指练习过程和结果对练习者的反作用，而强化则是信息反馈的反作用对练习者学习行为产生的影响，有的反馈信息使练习的技术动作得到加强，叫做正强化，有的反馈信息则使其减弱，叫做负强化。
1、自然的反馈与强化作用
所谓自然的反馈与强化是指练习本身的自然作，它的发生不以人的意志为转移。
通常是来自练习者直接追求的目标。
（1）简化练习的难度。
(在初学阶段)
（2）增加练习的难度。
(在提高、训练阶段)
2、非自然的反馈与强化。
在篮球教学中的非自然反馈与强化作用是指教师对练习者的指导与评价，它是人为的，何时出现和出现得的多少完全由教师进行人为的控制。
3、两种反馈与强化作用的合理运用。
依据教学的目标和篮球动作技能形成的规律，在教学的初期，技术规范的学习相对重要此时动作的分化还没有建立，应以非自然的反馈与强化作用为
主。
在技术提高阶段，由于动作自动化的建立练习的目的是动作熟练和准确，这时应以自然的反馈与强化为主。
三、练习手段的设计。
（一）设计练习手段的注意点。
1、要从教学对象的实际出发。
2、要内容与形式相统一。
3、要符合篮球运动特征的实效性。
4、要有适宜的运动负荷。
（二）设计练习手段的方法。
1、对实战比赛的模拟，提炼和抽象。
设计篮球对练习方法是对复杂实战比赛进行提炼和抽象的过程，要根据比赛中技、战术运用的一般规律来设计练习。
2、对实战比赛典型现象的简化。
在对比赛模拟，提炼和抽象的基础上，设计练习的另一个重要环节是重新进行改造和制作，通常采用适当简化的方法进行重新改造和制作，使之成为初
学者能够完成的和便于多数人集体轮流练习，并提供适宜运动负荷的作业形成。