大学生就业指导课程说课课件【张稳召】
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1、 教学过程
教什么？ 怎么教？ 授课依据？ -----激发学生 学习兴趣 提高就业 能力
讲次 1 2 3 4 5
课程内容 就业形势分析及心理调适 就业政策与制度解读 单位需要怎样的大学生 简历的制作
课时-20 2 2 2 2
收集就业信息与准备求职材料 2
6
7 8 9 10
求职礼仪
笔试与面试 就业手续的办理 遵纪守法与权益保护 工作初期的适应与发展
2、 报刊杂志
◆ ◆ ◆ ◆ ◆
《中国大学生就业》 《职场》 《创新与创业教育》 《大学生》 《成才与就业》
3、 部分网络资源
◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ 郑州科技学院就业网： http://www.zzist.com/ 河南省毕业生就业信息网：www.hnbys.gov.cn 中国职业指导教师网： www.cctutor.cn KAB中国创业教育网： http://www.kab.org.cn/node/kab.htm 中国高校毕业生就业信息网： http://www.ncss.org.cn/ 兄弟院校参考课程网站： 黄河科技学院：http://job.hhstu.edu.cn/index.htm 郑州升达经贸管理学院：http://www2.shengda.edu.cn/job/ 郑州大学：http://job.zzu.edu.cn/
2 、课程任务
就业形势 就业政策 社会需求 单位需求 就业信息 就业准备 求职材料 求职礼仪 笔试面试
就业形势 与政策
毕业手续办理 权益保护 工作适应
转变角色
3 、课程功能
引导学生 分析形势 掌握政策 转变观念 树立正确 的就业观 帮助学生 调研社会 行业需求 甄别真假 就业信息 培养可持续 发展的现 代职业人
熟悉毕业 流程适应 社会促进 学生全面 发展和终 身发展
提高礼仪 素养掌握 求职技巧 提升就业 竞争力
二、课程教学目标和内容
1、 教学目标
知识目标 技能目标 态度目标
• 掌握就业的基本知识
• 甄别就业信息技能
• 做好心理调适
• 正确认识就业形势
• 掌握就业政策与制度 • 掌握就业手续的办理
提升就业竞争力
20%
课堂表现：答问、 20% 讨论、活动参与
总成绩
求职材料：求职信、 40% 个人简历
20%
平时作业：就 业计划书
成绩转化五级制： 90分以上为优秀；80-89分为良好；70-79为中等；60-69分为及格， 59以下为不及格。为调动学生就业积极性，若考核成绩不及格， 但通过自己努力已成功实现就业，于2012年12月31日前与用人单 位正式签约，可视为考核及格。
2
2 2 2 2
2、 教学手段
实践活动
教学 手段
3、 教学方法
校友现身说法
理论教学法 案例分析法
讲座教学法
课程教法
分组讨论法
实训拓展法
情景模拟法
教学做统一法
4、 课程考核（考查五级制）
采取过程考核方式：
总成绩=出勤×20%+课堂表现× 20%+平时作业× 20%+期末考核× 40%
出勤：10次课抽 查6次
5、 教学反思
教学内容 模块化 教学方法 多样化
教学考核 过程化
教学技术 现代化
6、 教学设想
省级精品课程 院 级 精 品 课 程
典型案例库
结合专业特色
五、课程教学资源
1、 教学参考书
课程教材： ◆《大学生职业生涯规划与就业指导》 秦小刚，高等教育出版社 参考用书： ◆《职业生涯规划与指导》 柳建营，北京工业大学出版社 ◆《大学启示录--与大学生谈就业》 安身健，河南大学出版社 ◆《大学生KAB创业基础》 团中央，高等教育出版社
• 制作求职材料技能
• 掌握求职礼仪技巧 • 掌握笔试面试技巧
实现成功就业
• 树立正确Biblioteka Baidu业观
• 遵纪守法权益保护 • 积极适应社会
成为出色职业人
2、 教学内容
课程内容选取以 “实用，够用”为原则，结合 教 材和社会需求突出学生就业能力的培养，包括： 就 就 单 求 遵 工
业 形 势 分 析 与 心 理 调 适 业 政 策 与 制 度 解 读 位 需 要 怎 样 的 大 学 生 收 集 就 业 信 息 职 材 料 和 简 历 的 制 作 求 职 礼 仪 笔 试 与 面 试 就 业 手 续 的 办 理 纪 守 法 与 权 益 保 护 作 初 期 的 适 应 与 发 展
三、课程教学重点和难点
1、教学重点
求职 心理 调适 转变 就业 观念
重点
做好 就业 准备
积极 适应 社会
2、 教学难点
新版就业政策解读
难 点
求职材料的准备
就业手续的办理
3、 教学重难点处理
重点讲解 案例分析 分组讨论 归纳总结 情景模拟 作业巩固
教学模式：教、学、做合一，理论与实践一体化
四、课程教学过程和设计
《大学生就业指导》课程说课
——思政部
张稳召
目
1
2 3 4 5
录
课程性质和任务 课程教学目标和内容 课程教学重点和难点 课程教学过程和设计
课程教学资源
一、课程性质与任务
1、 课程性质
•理论 •技能 •实践 •公共课 •基础课 •必修课
依据就业政策，以就业为核心的职业生涯教育、既强 调求职全过程，又关注学生的全面发展和终身发展。
教什么？ 怎么教？ 授课依据？ -----激发学生 学习兴趣 提高就业 能力
讲次 1 2 3 4 5
课程内容 就业形势分析及心理调适 就业政策与制度解读 单位需要怎样的大学生 简历的制作
课时-20 2 2 2 2
收集就业信息与准备求职材料 2
6
7 8 9 10
求职礼仪
笔试与面试 就业手续的办理 遵纪守法与权益保护 工作初期的适应与发展
2、 报刊杂志
◆ ◆ ◆ ◆ ◆
《中国大学生就业》 《职场》 《创新与创业教育》 《大学生》 《成才与就业》
3、 部分网络资源
◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ 郑州科技学院就业网： http://www.zzist.com/ 河南省毕业生就业信息网：www.hnbys.gov.cn 中国职业指导教师网： www.cctutor.cn KAB中国创业教育网： http://www.kab.org.cn/node/kab.htm 中国高校毕业生就业信息网： http://www.ncss.org.cn/ 兄弟院校参考课程网站： 黄河科技学院：http://job.hhstu.edu.cn/index.htm 郑州升达经贸管理学院：http://www2.shengda.edu.cn/job/ 郑州大学：http://job.zzu.edu.cn/
2 、课程任务
就业形势 就业政策 社会需求 单位需求 就业信息 就业准备 求职材料 求职礼仪 笔试面试
就业形势 与政策
毕业手续办理 权益保护 工作适应
转变角色
3 、课程功能
引导学生 分析形势 掌握政策 转变观念 树立正确 的就业观 帮助学生 调研社会 行业需求 甄别真假 就业信息 培养可持续 发展的现 代职业人
熟悉毕业 流程适应 社会促进 学生全面 发展和终 身发展
提高礼仪 素养掌握 求职技巧 提升就业 竞争力
二、课程教学目标和内容
1、 教学目标
知识目标 技能目标 态度目标
• 掌握就业的基本知识
• 甄别就业信息技能
• 做好心理调适
• 正确认识就业形势
• 掌握就业政策与制度 • 掌握就业手续的办理
提升就业竞争力
20%
课堂表现：答问、 20% 讨论、活动参与
总成绩
求职材料：求职信、 40% 个人简历
20%
平时作业：就 业计划书
成绩转化五级制： 90分以上为优秀；80-89分为良好；70-79为中等；60-69分为及格， 59以下为不及格。为调动学生就业积极性，若考核成绩不及格， 但通过自己努力已成功实现就业，于2012年12月31日前与用人单 位正式签约，可视为考核及格。
2
2 2 2 2
2、 教学手段
实践活动
教学 手段
3、 教学方法
校友现身说法
理论教学法 案例分析法
讲座教学法
课程教法
分组讨论法
实训拓展法
情景模拟法
教学做统一法
4、 课程考核（考查五级制）
采取过程考核方式：
总成绩=出勤×20%+课堂表现× 20%+平时作业× 20%+期末考核× 40%
出勤：10次课抽 查6次
5、 教学反思
教学内容 模块化 教学方法 多样化
教学考核 过程化
教学技术 现代化
6、 教学设想
省级精品课程 院 级 精 品 课 程
典型案例库
结合专业特色
五、课程教学资源
1、 教学参考书
课程教材： ◆《大学生职业生涯规划与就业指导》 秦小刚，高等教育出版社 参考用书： ◆《职业生涯规划与指导》 柳建营，北京工业大学出版社 ◆《大学启示录--与大学生谈就业》 安身健，河南大学出版社 ◆《大学生KAB创业基础》 团中央，高等教育出版社
• 制作求职材料技能
• 掌握求职礼仪技巧 • 掌握笔试面试技巧
实现成功就业
• 树立正确Biblioteka Baidu业观
• 遵纪守法权益保护 • 积极适应社会
成为出色职业人
2、 教学内容
课程内容选取以 “实用，够用”为原则，结合 教 材和社会需求突出学生就业能力的培养，包括： 就 就 单 求 遵 工
业 形 势 分 析 与 心 理 调 适 业 政 策 与 制 度 解 读 位 需 要 怎 样 的 大 学 生 收 集 就 业 信 息 职 材 料 和 简 历 的 制 作 求 职 礼 仪 笔 试 与 面 试 就 业 手 续 的 办 理 纪 守 法 与 权 益 保 护 作 初 期 的 适 应 与 发 展
三、课程教学重点和难点
1、教学重点
求职 心理 调适 转变 就业 观念
重点
做好 就业 准备
积极 适应 社会
2、 教学难点
新版就业政策解读
难 点
求职材料的准备
就业手续的办理
3、 教学重难点处理
重点讲解 案例分析 分组讨论 归纳总结 情景模拟 作业巩固
教学模式：教、学、做合一，理论与实践一体化
四、课程教学过程和设计
《大学生就业指导》课程说课
——思政部
张稳召
目
1
2 3 4 5
录
课程性质和任务 课程教学目标和内容 课程教学重点和难点 课程教学过程和设计
课程教学资源
一、课程性质与任务
1、 课程性质
•理论 •技能 •实践 •公共课 •基础课 •必修课
依据就业政策，以就业为核心的职业生涯教育、既强 调求职全过程，又关注学生的全面发展和终身发展。