《本命年的回想》公开课教案

追问：为什么要吃？奶奶为什么要念念有词？为什么把糖黏儿抹在灶王爷的嘴唇上？为什么守岁有那么多禁忌？为什么拜年要说吉利话？为什么走亲访友？
明确：祈求好运，祝愿平安幸福，合家团聚，增进亲情，密切邻里关系。年俗里寄托的是人们美好的祝愿。
板书：美好祝愿
回忆儿时往事，品味家乡春节，难怪作者在最后写到“颇有返老还童之感”。
六、板书：
本命年的回想
刘绍棠
乡土风味
美返
过忆
好老
大往
祝还
年事
愿童ห้องสมุดไป่ตู้
关注传统文化
！ ！ ！ ！
就只有时间顺序吗？春节要的是气氛。文中哪一段？找一找。
第三段：想当年，我小的时候，家乡的大年从腊月初一就开始预热。一天比一天增温，一天比一天红火，发烧直到年根下。（ppt）
请一位同学有感情地朗读一下，注意：重音放在红色词上，语速由慢到快，声音由低到高。
探究活动二悟美好情思
6、人们为何把春节办得如此隆重？作者为何将过大年写得如此详细？少写几件事好不好？
小结：京味的习俗、京味的语言，刘绍棠不愧为京味文学作家。此刻，我倒想问问在座的同学们，你有没有关注过自己家乡的民俗，关注过中国的传统文化？不知你们有没有感受到，关注传统文化，正是作者内心的呼声啊！
板书：关注传统文化
！！！！
三、悟锚
到此，课文我们学完了，你们可以告诉我通过这堂课你们懂得了什么？有没有不明白的？
明确：过年
板书：过忆
大往
年事
2、为什么回想过年？如答不出，可追问：春节有什么显著特点？
明确：因为春节最有鲜明地方特色和浓郁乡土风味。
板书：乡土风味
3、昨天我布置了预习，现在来检查一下同学们的预习情况
⑴字词音形强调儿化音、祟和崇的字形
⑵作者我们要记住一位作者，一般从以下五个方面来了解
齐读“中国气派，民族风格，乡土题材，地方特色”
知识要点
掌握
基本掌握
不明白
学习感悟（易错点/技能/方法、知识结构图/问题等）：
字词音形
春节习俗
语言特点
……
四、固锚
乡土作家刘绍棠用他的文笔告诉我们，要关注中国传统文化。作为炎黄子孙，龙的传人，知道中国传统节日和民俗是我们的基本素养！来，我们完成一道对联题
上联：除夕夜守岁放鞭炮
下联：
五、省锚
这节课，你们的表现如何呢？
板书：返老还童
探究活动二品乡土语言
7、本文不仅春节习俗充满了北京地方特色，字里行间也同样透露出乡土风味。你认为哪些语言体现了浓郁的北京乡土味？
先请同学们一起将第四段齐读一遍。
现在小组之间讨论一下
刚才通过巡视沟通，我发现同学们好像不太会分析。那我先举个例子，供大家参考。
示例：玉米糁儿、糖黏儿……儿话韵属于北京方言，体现了浓郁的北京风味。
二、探锚
探究活动一说地方民俗
4、刘绍棠，是北京乡土作家。家乡运河的春节就符合他“乡土题材，地方特色”的创作思想。
那么，作者回想起了哪些具有北京地方特色的事呢？
请同学们先自由大声朗读第四段，在文中找一找，划一划，简要概括。
5、这十件事的顺序能不能颠倒？
明确：不能。按照时间顺序。（腊月初一晚上、腊八、腊月二十三、腊月三十的除夕之夜、正月初一）
《本命年的回想》教案
【教学目标】
1．了解过年习俗中所蕴含的乡土风情，感受乡土文化的独特魅力。
2．品读作品里的充满北京乡土味的语言。
3．体会美好的民族情感和作者的美好情思。
【重点难点】
1．品读作品里的充满北京乡土味的语言。2．体会文中的美好情思。
一、引锚：
1、今年是羊年，班上哪些同学是属羊的？请举手。也就是说，今年是你们的本命年。谁能告诉我本命年的含义？——见课文注释①。作者在本命年回想了什么往事？