小学信息技术第一册 美丽的鱼“直线”和“曲线”工具的使用 2教案 河大版

美丽的鱼——

“直线”和“曲线”工具的使用

认知目标：掌握直线、曲线工具的作用方法

能力目标：通过练习使学生巩固已有的操作技能；通过展示活动，提高学生自我表现及评价他人作品的能力，培养学生自学能力和发现问题、解决问题的能力，养成良好的学习习惯。

情感目标：鼓励学生大胆动手操作，培养学生对使用计算机画图的兴趣。

教学重点：使学生熟练掌握两种画图工具的使用方法。

教学难点：掌握直线、曲线工具的作用方法

教学过程：

一、创设情境

(出示图画“美丽的海底”)

1、同学们，你们看这幅画画的是哪里的景色呀？（海底）

2、那有没有同学能进一步给大家形容一下海底世界的景色呢？

4、教师小结：啊，原来海底是这么的神秘、这么的美丽的世界，数十万种自由自在地嬉戏着的漂亮鱼儿，又引发了我们多少美丽的遐想。那同学们想不想动手创造一个自己的海底世界呢？那我们就得学会用多种方法画鱼，然后再来绘制出属于自己的海底世界！

二、明确任务

1、老师这儿有一幅鱼的图画，大家看一看它可以用工具箱里哪一种图形工具把它画出来呢？（直线、曲线）

你有信心利用这两种工具画出漂亮的鱼吗？

2、这节课就让我们继续学习直线和曲线工具的使用方法。

上节课我们已经学习了两种画鱼的方法，谁还记得是哪两种。

（1.用“直线”工具画鱼。 2.用非封闭式曲线画“条纹大头鱼”。）板书

今天，咱们就再学一种画鱼的方法。板书（用封闭式曲线画“倒花瓶鱼”）

1、那么，在画布上，怎么使用曲线工具画出这两种图形呢？

下面就请同学们试一试。在操作中你们可以看看书，也可以运用以往的学习方式，在独立思考的基础上小组讨论来完成，一会儿我们就以小组为单位来汇报交流。

2、通过小组讨论，你们知道怎样画出倒花瓶鱼了吗？

1）谁先和大家交流交流。(边汇报边演示)

2）听了大家的交流，你还有什么不懂的问题吗？

3、教师示范：

第一步：选择曲线工具（工具箱里选择曲线工具）

第二步：用鼠标左键分别单击绘图区上的两点，出现一条直线。

第三步：按住鼠标左键拖动，出现一条随着指针变形的封闭的曲线，当认为满意时松开鼠标左键，就绘制了封闭式曲线。

第四步：使用相应的绘图工具继续完成倒花瓶鱼。

（用方形刷子，画出鱼眼睛）

三、操作训练

同学们，你们能不能运用这种工具画出漂亮的鱼呢？大家自己来试试(学生开始操作)

四、交流汇报

同学们，谁愿意把自己作品展示给大家呢？

1、以小组为单位交流，其他同学提出意见。

2、评出最佳设计小组。

3、教师小结：同学们画出来的各种各样的鱼，有的老师还从来没见过呢，不过老师觉得比我见

过的海底的真鱼还要漂亮！

下面同学们就利用我们学过的这三种方法，画出不同形状的鱼。最后完成P38上面那幅图，绘制出属于自己的海底世界！可以加以想象。

同学们，谁愿意把自己作品展示给大家呢？

1、以小组为单位交流，其他同学提出意见。

2、评出最佳设计小组。

五、总结：

同学们，在这节课的学习中，充分展示了你们聪明的才智，体现了团结协作的精神，希望你们在今后的学习中仍然像今天这样，在发挥你们独创的同时，通过小组协作学到更多的知识。