新材料作文审题立意PPT课件
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材料作文的审题、立意PPT课件
17
▪ 一、写记叙文。
最棒就是你
我是一朵雏菊，在阳光明媚的早晨被人栽种在这
里。这里是花的天地。富贵的牡丹舞姿绰约动人，
娇媚的玫瑰舞步优美清新。我低头看看自己，平凡
的枝叶，矮小的身躯，自卑感涌上心际。一阵风雨
过后，牡丹、玫瑰被掀倒在地，只有我傲然矗立。
鸟儿飞过头顶，对我说：“最棒就是你。”
——题
记
面对着初三那扇冰冷的门，我深呼一口气，怕
“我已决定径直飞向地球。”
8
1、整体阅读，确定材料中的主要描述对象
树叶 东风、西风
2、分析所有描述对象的主次关系，确定主角
树叶
3、分析所写对象的主要特点。
随风而动，无风落地
4、加以联想和想象，将主角的特点对应生活中的 现象和事理
生活中有些人善于适应环境，能顺应潮流而动； 或者说有些人没有主见和固定的目标，面对生活 左右摇摆。
字要求、内容要求等），看懂文字材料。这是快
速审题的第一步，对整篇作文的立意、结构有着
举足轻重的作用。
▪ 其次，明断是非优劣，通过阅读材料要迅速判断
出材料所提供现象的属性，是与非，正与误，优
与劣，以便确立自己文章的中心。
▪ 再次，挖掘深意，有的材料作文内容比较复杂，
主旨比较“隐蔽”，在这种情况下，深入领会材
▪ 2.深刻：一能够透过现象深入本质；二揭 示问题产生的原因；三观点具有启发作用。
▪ 3.集中：只有一个主题，中心突出 ▪ 4．新颖：新的观念、新的见解、新的思考
角度，能充分揭示事物的本质与规律，给 人新的启迪、新的联想 。
5
▪ 写给材料作文，审题和领悟非常重要，可以从3
方面做起：
▪ 首先，要看清要求（如拟题要求、文体要求、文
新材料作文审题与立意公开课PPT课件
详细描述
在阅读材料时，要注意材料的整体 结构和逻辑关系，尝试用简练的语 言概括出材料的主要观点或主题。
示例
材料讲述了一个关于科技创新的故 事，通过概括这个故事，可以得出 “科技创新是推动社会进步的重要 力量”的中心思想。
把握情感倾向法
总结词
通过分析作者的情感倾向来理解 材料的深层含义。
详细描述
在阅读材料时，要注意作者使用 的词语和表达方式，判断作者的 情感倾向，从而更好地理解材料
新材料作文审题与立意的常见误区与
对策
常见误区一：审题不准确
总结词
审题不准确是新材料作文中常见的问 题，主要表现在对材料的理解不透彻， 导致立意偏离材料。
详细描述
学生在审题时，往往只关注材料中的 个别关键词或句子，而忽略了整体含 义，导致立意片面。此外，对于一些 隐含信息的挖掘不够深入，也容易造 成审题偏差。
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时事和社会热点往往是新材料作文的重要来 源，关注这些话题可以及时了解社会动态和 舆论倾向。在积累素材的过程中，注意分类 整理，以便在写作时能够快速准确地运用相
关素材，增强文章的说服力。
掌握审题与立意的基本方法
要点一
总结词
要点二
详细描述
学习和掌握审题与立意的基本方法，可以帮助考生更加准 确地把握新材料作文的主题和要求。
在立意时，要勇于打破思维定势，从不同的角度和层面思考问题。可以结合自己 的生活经验和知识储备，提出独特的观点和见解，使立意更具创新性和独特性。 同时，要注意立意的合理性和可行性，避免过于偏激或空想的观点。
04
新材料作文审题与立意的实例分析
实例一：新材料作文审题分析
总结词
准确把握材料主旨
详细描述
吹尽狂沙始到金——新材料作文的审题立意ppt优秀课件
⑤批评火柴不爱惜自己的生命；
⑥批评火柴欢舞跳跃、异常兴奋的骄傲情绪，赞扬风 婆婆制止火柴骄傲情绪的正确作法；
√ ⑦爱他，就让他燃烧。
方法归纳
明确褒贬法（把握情感倾向法）
有的材料在叙述、说明或评论某个事物时， 在其中将自己的褒贬爱憎的感情或明或暗地体 现出来，这就是材料的是非倾向性，此时，可 从材料的情感倾向入手来审题立意。
18、只要愿意学习，就一定能够学会。——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。——列夫·托尔斯泰
20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫 21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。——约翰·贝勒斯 22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。——高尔基 24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。——别林斯基、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。——高士其 3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。——谢觉哉、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 13、你想过普通的生活，就会遇到普通的挫折。你想过最好的生活，就一定会遇上最强的伤害。这个世界很公平，想要最好，就一定会给你最痛。
⑥批评火柴欢舞跳跃、异常兴奋的骄傲情绪，赞扬风 婆婆制止火柴骄傲情绪的正确作法；
√ ⑦爱他，就让他燃烧。
方法归纳
明确褒贬法（把握情感倾向法）
有的材料在叙述、说明或评论某个事物时， 在其中将自己的褒贬爱憎的感情或明或暗地体 现出来，这就是材料的是非倾向性，此时，可 从材料的情感倾向入手来审题立意。
18、只要愿意学习，就一定能够学会。——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。——列夫·托尔斯泰
20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫 21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。——约翰·贝勒斯 22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。——高尔基 24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。——别林斯基、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。——高士其 3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。——谢觉哉、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 13、你想过普通的生活，就会遇到普通的挫折。你想过最好的生活，就一定会遇上最强的伤害。这个世界很公平，想要最好，就一定会给你最痛。
2024届高考写作指导：新材料作文审题立意 课件43张
第三个观点说就是不让项目有退步，我 们也不能打假球，因为这个违背了公 平的精神或者说体育的道德。
一个人有一张出色的由黑檀木制成的弓。他用这 张弓射的又远又准，因此非常珍惜它。有一次， 他仔细观察它时，说道：“你稍微有些笨重！外 观毫不出色，真可惜！——不过这是可以补救 的！”他思忖：“我去请最优秀的艺术家在弓上 雕一些图画。”于是他请艺术家在弓上雕了一幅 完整的行猎图。
从蜗牛角度：贪图安逸享乐必酿成苦果；越是看似不堪一 击的对手，越是不可掉以轻心。
从萤火虫角度：某种条件，有时恰是成功的突破口。
螃蟹在树林里迷了路。遇到青蛙，问道： “青蛙哥哥，到河边去，怎么走?”
青蛙指着前面说：“你一直往前走，一会儿 就会到达河边。”螃蟹走了老半天，还是没走 到河边，后来，螃蟹遇见了青蛙，指责道： “你害得我好苦，走了老半天还是没有见到河 的影子。”青蛙说：“我没有骗你!叫你一直 往前走，你却横着爬，当然到不了河边。”
分析：
材料中的“锁”“钥匙”“铁棒”都运用了比喻， 都有一定的象征意义。
“锁”比喻为问题、矛盾；“钥匙”和“铁棒” 比喻为两种不同的解决问题的方法。
①钥匙——因为我最了解他的心——说明做任何 事情必须以了解为基础，深入了解事物的本质， 掌握事物的规律，才能把事情做好；
②铁棒——费了那么大的力气也打不开——说明 做事不讲究方法，一味蛮干。所以，做事要讲究 科学的方法，就会事半功倍；一味蛮干，只会把 事情办糟。
“记住别人对自己的帮助，学会帮助别人”——如 《传递爱心，温暖人生》《“人”，需要互相支撑》 等
抓住由人事果因追问法分析：
整体
感恩与忘恩
丛飞
帮助不求回报
贫困学生
学会感恩 忘恩负义可恨
小李
一个人有一张出色的由黑檀木制成的弓。他用这 张弓射的又远又准，因此非常珍惜它。有一次， 他仔细观察它时，说道：“你稍微有些笨重！外 观毫不出色，真可惜！——不过这是可以补救 的！”他思忖：“我去请最优秀的艺术家在弓上 雕一些图画。”于是他请艺术家在弓上雕了一幅 完整的行猎图。
从蜗牛角度：贪图安逸享乐必酿成苦果；越是看似不堪一 击的对手，越是不可掉以轻心。
从萤火虫角度：某种条件，有时恰是成功的突破口。
螃蟹在树林里迷了路。遇到青蛙，问道： “青蛙哥哥，到河边去，怎么走?”
青蛙指着前面说：“你一直往前走，一会儿 就会到达河边。”螃蟹走了老半天，还是没走 到河边，后来，螃蟹遇见了青蛙，指责道： “你害得我好苦，走了老半天还是没有见到河 的影子。”青蛙说：“我没有骗你!叫你一直 往前走，你却横着爬，当然到不了河边。”
分析：
材料中的“锁”“钥匙”“铁棒”都运用了比喻， 都有一定的象征意义。
“锁”比喻为问题、矛盾；“钥匙”和“铁棒” 比喻为两种不同的解决问题的方法。
①钥匙——因为我最了解他的心——说明做任何 事情必须以了解为基础，深入了解事物的本质， 掌握事物的规律，才能把事情做好；
②铁棒——费了那么大的力气也打不开——说明 做事不讲究方法，一味蛮干。所以，做事要讲究 科学的方法，就会事半功倍；一味蛮干，只会把 事情办糟。
“记住别人对自己的帮助，学会帮助别人”——如 《传递爱心，温暖人生》《“人”，需要互相支撑》 等
抓住由人事果因追问法分析：
整体
感恩与忘恩
丛飞
帮助不求回报
贫困学生
学会感恩 忘恩负义可恨
小李
高考语文新材料作文的审题立意课件-PPT
分析: 1、找关键词、关键句(热情款待/十分 满意/盛情相让/还嫌接待不周/又送上 了一大碗/客人盛情难却,勉强喝下去/ 再来一碗吧/客人只好婉言谢绝,心想: 以后再也不能到这里来做客了)
——立意(过犹不及,把握分寸)
2、人物(主人与客人) —事件(盛情招待,一再盛情) —结果(客人害怕了) —原因(太过了)
分析: 异中求同(不同国度,不同时代,不同 研究领域;对所从事得科研事业,都 具有执着忘我得可贵精神)
——立意(执着忘我精神)
(二) 1、鲁迅说:“无论什么事,如果不断收集材 料,积之十年,总可成一学者。” 2、歌德在谈到积累材料时曾经说过:“一 个人在年轻时积累了许多银币与铜币,年 岁愈大,这些钱币得价值也愈高。到了最 后,她年轻时得财产在面前块块都变成了 纯金。”
分析: 1、找关键词、关键句(绝技/人间稀有、世 上少见/然而她四处寻觅却找不到一条龙得 影子。其所谓得一身绝技,最终也没有任 何用武之地) ——立意(学要有所用,从实际出发)
2、人物(朱平曼)—事件(苦学绝技) —结果(所学无所用) —原因(所学脱离实际)
——立意(学要有所用,从实际出发)
大家应该也有点累了,稍作休息
分析: 1、找关键词、关键句(凉了半截/惊喜万 分/这里没有市场,预计她们得需求量为零/ 市场前景广阔,她们得需求量将从零开始)
——立意(消极地对待还就是积极地开辟,
消极与积极瞧问题) 辩证思考
2、人物(两名推销员) —事件(对同一现象得不同瞧法) —结果(可想而知) —原因(态度不同、瞧法不同)
• ⑤生命得美丽,永远展现在她得进取之中;就像大 树得美丽,就是展现在它负势向上高耸入云得蓬 勃生机中;像雄鹰得美丽,就是展现在它搏风击雨 如苍天之魂得翱翔中;像江河得美丽,就是展现在 它波涛汹涌一泻千里得奔流中。
吹尽狂沙始到金——新材料作文的审题立意 PPT课件
立意：要勇于坚持真理 要相信自己； 不要把简单问题复杂化
方法归纳
找关键词句法
有的材料为突出中心，有时会在材料中设 置关键句（开头句、结尾句、对话句、反复句、 点题句、观点句），抓住这些关键句，就能把 握材料主旨，准确理解材料，正确立意。
找出关 键句子
→
分析关键句子所 阐述的道理
→
确定 立意
有人用铁链拴住一只狗，不一会儿，狗挣 断铁链跑了。原来铁链上的100个环扣中，99个 都完好，只有1个锈坏了，结果整条铁链连狗都 拴不住。
•
20、生活不会按你想要的方式进行，它会给你一段时间，让你孤独、迷茫又沉默忧郁。但如果靠这段时间跟自己独处，多看一本书，去做可以做的事，放下过去的人，
等你度过低潮，那些独处的时光必定能照亮你的路，也是这些不堪陪你成熟。所以，现在没那么糟，看似生活对你的亏欠，其实都是祝愿。
•
11、这个世界其实很公平，你想要比别人强，你就必须去做别人不想做的事，你想要过更好的生活，你就必须去承受更多的困难，承受别人不能承受的压力。
•
12、逆境给人宝贵的磨炼机会。只有经得起环境考验的人，才能算是真正的强者。自古以来的伟人，大多是抱着不屈不挠的精神，从逆境中挣扎奋斗过来的。
•
13、不同的人生，有不同的幸福。去发现你所拥有幸运，少抱怨上苍的不公，把握属于自己的幸福。你，我，我们大家都可以经历幸福的人生。
•
14、给自己一份坚强，擦干眼泪；给自己一份自信，不卑不亢；给自己一份洒脱，悠然前行。轻轻品，静静藏。为了看阳光，我来到这世上；为了与阳光同行，我笑对
们在每一个时期都可以过有趣而且有用的生活。” 上面的材料引发了你怎样的思考，请结合自己的体验
与感悟，写一篇文章。
找关键词句法 多对象分析法
方法归纳
找关键词句法
有的材料为突出中心，有时会在材料中设 置关键句（开头句、结尾句、对话句、反复句、 点题句、观点句），抓住这些关键句，就能把 握材料主旨，准确理解材料，正确立意。
找出关 键句子
→
分析关键句子所 阐述的道理
→
确定 立意
有人用铁链拴住一只狗，不一会儿，狗挣 断铁链跑了。原来铁链上的100个环扣中，99个 都完好，只有1个锈坏了，结果整条铁链连狗都 拴不住。
•
20、生活不会按你想要的方式进行，它会给你一段时间，让你孤独、迷茫又沉默忧郁。但如果靠这段时间跟自己独处，多看一本书，去做可以做的事，放下过去的人，
等你度过低潮，那些独处的时光必定能照亮你的路，也是这些不堪陪你成熟。所以，现在没那么糟，看似生活对你的亏欠，其实都是祝愿。
•
11、这个世界其实很公平，你想要比别人强，你就必须去做别人不想做的事，你想要过更好的生活，你就必须去承受更多的困难，承受别人不能承受的压力。
•
12、逆境给人宝贵的磨炼机会。只有经得起环境考验的人，才能算是真正的强者。自古以来的伟人，大多是抱着不屈不挠的精神，从逆境中挣扎奋斗过来的。
•
13、不同的人生，有不同的幸福。去发现你所拥有幸运，少抱怨上苍的不公，把握属于自己的幸福。你，我，我们大家都可以经历幸福的人生。
•
14、给自己一份坚强，擦干眼泪；给自己一份自信，不卑不亢；给自己一份洒脱，悠然前行。轻轻品，静静藏。为了看阳光，我来到这世上；为了与阳光同行，我笑对
们在每一个时期都可以过有趣而且有用的生活。” 上面的材料引发了你怎样的思考，请结合自己的体验
与感悟，写一篇文章。
找关键词句法 多对象分析法
《新材料作文的审题立意》教学课件
02
期中考试作文
课堂小结：
根据材料写作文，审题立意，不能偏离材料自行确定立意，而要全面仔细地阅读材料，从材料出发选择立意的角度。不能另搞一套。上面的几种方法不是孤立运用，而是相互联系、综合使用的。每则材料都可从多个角度分析立意，然后再选择最佳角度构思作文。
谢 谢！
角色分析法
根据材料，联系实际，自选角度写一篇议论文
例4： 古希腊神话中有这样一则故事：安泰是众所公认的英雄，所向无敌，地神盖娅是他的母亲。安泰在格斗时，只要身不离地，便可源源不断地从大地母亲身上汲取力量，因而能够击败任何强大的对手。不幸的是，安泰克敌制胜的奥妙，被一个叫赫拉克勒斯的对手发现了，于是安泰被弄到空中扼死了。
从三个角度来立意： 安泰----------------- 母亲----------------- 赫拉克勒斯--------
个人的力量是渺小的，要 依靠集体才能有所作为
培养孩子的自立能力
知己知彼，才能百战不殆
强化练习
（2006全国I） 一只老鹰从峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。 一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。 一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来。结果被牧羊人抓住了。牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！” 要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。
1
写好新材料作文必须读懂材料 审题也就变为审材料
新材料作文审题立意 ppt课件
二、从孩子的角度看：(1)“摔跤”是很正常的，不 必手足无措，不必苦苦等待谁来搀扶，而应主动地站起 来。只有这样，才能锻炼顽强的意志品质，才能适应当 今社会的激烈竞争，才能增强未来克服更大困难的勇气。 (2)“摔跤”后不能怨天怨地，责怪“西瓜皮”害人或 “道路”不平，而应多找自身原因；从“摔跤”中汲取 教训，才能在人生之路上一路走好，顺利抵达目的地。
新材料作文真正体现了“限制性与开放性
结合、指向性与灵活性统一”的新特点，给 人一种全新的感觉，故而一直受到命题专家 的青睐作文命题的类型
一·叙述一件较为完整的事情。 二·引述一个完整的寓言故事。 三·引用一段新闻报道或对话。 四·与写作者道德修养或学习生活的某一方
这样的立意显然与所给漫画的真正寓意不 相符。
没有从整体上去把握漫画的寓意，仅就漫 画中的“西瓜皮”去立意。
12
PPT课件
13
PPT课件
一、从家庭、学校和社会的角度看：人生旅程中遇 到坎儿“摔了一跤”是常有的事，作为家长、学校、社 会放手让孩子自己去锻炼，即使在孩子摔倒时，也应多 给予鼓励，让孩子坚强地站起来
业内人士指出，不远的将来，我们只需在家里安 装VR设备，便可以足不出户地穿梭于各个虚拟场景；时 而在商店的衣帽间里试穿新衣，时而在诊室里与医生面 对面交流，时而在足球场上观看比赛，时而化身为新闻 事件的“现场目击者”……
当虚拟世界中的“虚拟”越来越成为现实世界中 的“现实”时，是选择拥抱这个新世界，还是可以远离， 或者与它保持适当距离？
对材料提出的问题，你有怎样的思考？写一篇论 述类文章。
16
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(1)请提炼这则材料的中心：
作文材料中有几个限制词----“虚拟”“现 实”，“拥抱”“远离”。那么我们就可以 从这个角度入手确定材料的中心对待“虚拟” 世界的态度。
高考材料新材料作文的审题立意指导共52张PPT
两那么材料放到一个题目中，是二选一还 是找出共同点呢?这是审题的关键。按照多个材 料组成作文题的审题要求，我们应该找出材料 的共同 点来着手立意。两那么材料字面上的 共同点都有 “愿意〞两个字。另外，材料一中 有“充实而满足〞，材料二中有“充溢着宁静的 幸福〞，这两句其实说的都是幸福，为理想拼 搏，再苦再累也是幸福的，能体会到家人的辛 苦，多陪陪家人也是幸福的。
王夫之说：“千古文章意为高。〞
一档〔16--20分〕切合题意，深入准确地理解 材料。
二档〔11--15分〕符合题意，对材料理解正确。 三档〔8--10分〕根本符合题意，对材料的理解
存在一定偏差。 四档〔8分以下〕偏离题意,对材料理解错误。
新材料作文审题立意的关键
审读材料 分析材料 把握主旨
二、五步审题法：
2、我愿意，我幸福。好之者不如乐之者，态 度决定行动。鸟为了实现理想，排除万难， 但它愿意，所以充实满足；孩子为了家庭 和谐，心甘情愿付出时间，感到宁静快乐。
3、幸福变奏曲：希望，劳动，爱人 ； 4、幸福的最高境界止于精神快乐……
四、高考优秀立意
1、心有猛虎，细嗅蔷薇〔我心有猛虎，却细嗅 蔷薇，两者兼而为一，何乐而不为？〕
三、方法探究
例题1、〔2021·新课标全国卷Ⅰ〕阅读下面的材料，根据要 求写一篇不少于800字的文章。(60分)
一位商人发现并买下一块晶莹剔透、大如蛋黄的钻石。他 请专家检验，专家大加赞赏，但为钻石中有道裂纹表示惋惜， 并说：“如果沿裂纹切割成两块，能使钻石增值；只是一旦失 败，损失就大了。〞怎样切割这块钻石呢？商人咨询了很多切 割师，他们都不愿动手，说是风险太大。
1、审清材料 3、审出问题 5、确定立意
2、审清关系 4、审出道理
真题导入
王夫之说：“千古文章意为高。〞
一档〔16--20分〕切合题意，深入准确地理解 材料。
二档〔11--15分〕符合题意，对材料理解正确。 三档〔8--10分〕根本符合题意，对材料的理解
存在一定偏差。 四档〔8分以下〕偏离题意,对材料理解错误。
新材料作文审题立意的关键
审读材料 分析材料 把握主旨
二、五步审题法：
2、我愿意，我幸福。好之者不如乐之者，态 度决定行动。鸟为了实现理想，排除万难， 但它愿意，所以充实满足；孩子为了家庭 和谐，心甘情愿付出时间，感到宁静快乐。
3、幸福变奏曲：希望，劳动，爱人 ； 4、幸福的最高境界止于精神快乐……
四、高考优秀立意
1、心有猛虎，细嗅蔷薇〔我心有猛虎，却细嗅 蔷薇，两者兼而为一，何乐而不为？〕
三、方法探究
例题1、〔2021·新课标全国卷Ⅰ〕阅读下面的材料，根据要 求写一篇不少于800字的文章。(60分)
一位商人发现并买下一块晶莹剔透、大如蛋黄的钻石。他 请专家检验，专家大加赞赏，但为钻石中有道裂纹表示惋惜， 并说：“如果沿裂纹切割成两块，能使钻石增值；只是一旦失 败，损失就大了。〞怎样切割这块钻石呢？商人咨询了很多切 割师，他们都不愿动手，说是风险太大。
1、审清材料 3、审出问题 5、确定立意
2、审清关系 4、审出道理
真题导入
新材料作文的审题立意(用)PPT课件
04
新材料作文的写作实践
写作步骤
立意
根据材料主旨，确定文章的中 心思想或主题，确保立意准确、 深刻。
构思
设计文章结构，合理安排段落 和布局，使文章层次分明、逻 辑清晰。
审题
仔细阅读材料，把握材料的主 旨和关键词，明确写作要求。
选材
围绕中心思想或主题，选择典 型、有说服力的材料，丰富文 章内容。
表达
概括中心法
总结词
通过概括材料中心来把握材料的主题。
详细描述
在阅读材料时，注意对材料内容进行整体把握，概括出材料的中心思想或主题， 从而确定自己的立意。这种方法适用于内容较为直接、明确的材料。
把握情感法
总结词
通过分析材料的情感倾向来把握立意方向。
详细描述
在阅读材料时，注意体会其中的情感色彩，判断材料的情感倾向，如赞扬、批评、客观等，根据材料的情感倾向 来决定自己的立意方向。这种方法适用于情感表达较为明显的材料。
筛选信息法
总结词
通过筛选关键信息来提炼立意。
详细描述
在阅读材料时，注意筛选出关键信息，如时间、地点、人物、事件等，通过分析这些关键信息来提炼 出立意。这种方法适用于信息量大、内容较为复杂的材料。
03
新材料作文的立意技巧
立意要准确
总结词
准确把握材料的核心信息和主题，确保立意与材料内容紧密 相关。
详细描述
在审题过程中，要仔细阅读材料，理解其表达的思想、观点 或情感，准确把握材料的中心话题或主题。同时，要认真分 析材料的层次和逻辑关系，理清材料中各个要素的关联，确 保立意紧扣材料内容，不偏离主题。
立意要深刻
总结词
透过现象深入本质，挖掘材料中蕴含的 深层次意义和价值。
高考专题复习：高考新材料作文审题立意指导课件
持就是胜利。 2、等待时机，把握机遇。
哲 理 故
事
最佳立意
多用发散思维
多方面、多角度进行思索，为自己提供多种立 意，便于从中选择，确保自己的写作具有开阔的视 野和高质量的立意。
——从材料的不同侧面来立意 ——寻找与立意相关的人或事 ——通过分析、归纳提炼观点 ——通过比较、鉴别提炼观点
选择最佳角度
入写作，观点不能从材料中合理得出，判为四类文。 内容5----0分）
审题、立意——作文第一要义
所谓审题
就是深入思考和反复斟酌作文材料， 以求理解其含义，弄清写作的具体要求， 确立写作中心，确定写作范围和重点，确 定下笔的角度及感情抒发的基调，明确写 作方式和方法的过程。
就是确立文章的主题 思想，也就是考生通过所 写的内容来表达自己的意 念和乐趣等。明人王夫之 在《姜斋诗话》中说 道:“无论诗歌与长行文字， 俱以意为主。意犹帅也， 无帅之兵，谓之乌合。” 古人以“帅”为喻，形象 地说明了立意的重要性。
高考新材料作文审题立意指点
热身运动
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的 文章。
美国全球语言研究所最近公布了21世纪全球十大新闻，中 国作为经济和政治大国的崛起排在第一位，是新世纪的最大新 闻。该所跟踪全球75万家主要纸媒体、电子媒体和互网进行调 查，结果显示，有关中国崛起的新闻已经播发了3亿次。
发散思维为你的立意提供了多种选项，但动 笔写作毕竟只能选取某一方面或角度。在众多的 选项中，你应当选取最合适于你的那一个。
——正确的，立论稳妥而不会走火入魔 ——可写的，能够从道理上深入阐述的 ——熟悉的，平时有积累、手头有材料 ——喜欢的，有写作灵感和创作愿望的 ——新颖的，有别众生俗论能吸引读者
2025届高考语文复习：新材料作文审题立意指导课件
材料类型
１、叙述一件较为完整的事情； ２、引述一个完整的故事； ３、引用一段新闻报道或消息； ４、与写作者道德修养或学习生活的某 一方面紧密相关的名言警句； ５、一段主题鲜明、道理深刻的论述； ６、一段或几段突出一个中心的抒情性 文字； ７、揭露社会生活中某一丑陋现象的一 副或几副组合而成的漫画……
• 据中俄搜救队指挥员介绍，兹韦列夫和保托夫之所以能 奇迹生还，一方面是因为他们本身的身体素养比较好，另一 方面是因为他们在野外生存比较有经验。特别是在玉龙喀什 河上游天气恶劣（白天温度30摄氏度以上，夜晚零下5摄氏度 以下），地理环境复杂，在没有任何食物吃的情况下，两位 运动爱好者能采取倒时差生活的办法，在白天光照强，温度 好的时候睡觉，晚上天气冷的时候则行走，锻炼，以维持自 身身体的热量体力，为营救工作争取了时间。
读材料——析材料——揭寓意——定立意
• 阅读下面的材料，按要求作文
• 2007年8月24日，6名俄罗斯户外运动爱好者在平均海拔 3000米以上的新疆和田玉龙喀什河漂流遇险。9月21日，35岁 的兹韦列夫和28岁的保托夫在不毛之地各自单独生存25天后， 被中俄搜救队发现，奇迹生还。其余3人遇难，1人失踪。
奇迹 身体素养 经验 变通 改变
3.组句：关键句中的 关键词﹢谓语﹢关键句中的
关键词 体魄 奇迹 经验 奇迹大门的金钥匙
审题立意之方法 抓关键句法
开头句 结尾句 对话句 结语句
抓关键句法
审题立意之方法
例1
有人问巴西球员贝利：“你最满意的进球 是哪一个？”贝利答道：“下一个。”
立意：永不满足 再接再厉
• 示例 • 1、什么人？做了什么事？结果怎么样？
兹韦列夫和保托夫野外遇险，最后奇迹生还。
高考作文写作指导·第一讲新材料作文审题立意(33张ppt)
毫无工作经验的 女孩被录取了。
为什么？
这位刚毕业的女大学生 尽管没有工作经验,但是 面试细节反映了她具有 一个财会人员所应当具 有的良好素质和人品。 我们可以从“良好的素 质和人品,有时比资历和 经验更为重要”切入来 构思作文。
• 3.多角度立意法。
• 所给材料中有多个人或物，他们各自有自己的行 为，从不同的人或物的角度考虑，可以提炼出不
• 5.寓意（诗意）解读法
• 所给材料如果是一则寓言故事或一首诗，那么审题立意 的关键便是对所给寓言故事的寓意或诗歌的诗意能否正 确解读。 • 解读寓言故事的寓意或诗歌的诗意，既要立足文本，不 脱离所给材料，又要善于联想和想象，由物及人，联系 自己的人生体验、思想情感、价值认知等，还要由表及 里，透过现象去深入揭示事物的本质。
• 例3：阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的 文章。 • 萤火虫是肉食小甲虫，它的食物是蜗牛。蜗牛一旦有什 么危险，就把头缩进硬壳里，很多天敌拿它无可奈何。 小巧、柔弱和笨拙的萤火虫如何对付它呢？萤火虫的头 顶有一对颚，那东西细得像头发，很尖利。萤火虫捉蜗 牛时，先用颚在蜗牛身上轻轻敲打，而蜗牛根本不把萤 火虫放在眼里，甚至觉得被敲打几下如同按摩一样很舒 服。萤火虫的敲打，是向它注射一种毒液。蜗牛在毫无 警觉中被麻痹，直到失去知觉。当蜗牛被毒倒后，萤火 虫再注射另一种液体，使蜗牛的肉变成流质，然后用管 状的嘴喝掉。
Hale Waihona Puke 例5：阅读下面这首诗，根据要求作文。 星星 雷抒雁 仰望星空的人， 总以为星星就是宝石， 晶莹，透亮，没有纤瑕。 飞上星星的人知道， 那儿有灰尘、石渣， 和地球上一样复杂。 读这首诗可以产生不同的联想或感悟。请根据你的联想 或感悟写一篇文章。
• 雷抒雁的这首诗短小精悍，意蕴深厚,发人深思。同样是“星星” “仰望星空的人”与“飞上星星的人”的认知却大相径庭。为什 么？ • 从两节诗的对比中，我们不难悟出：因观察角度、位置的不同 人们会有不同的认知。 • 由此我们可以从生活、社会、人生等方面进行联想感悟，空间 地理位置的不同，会使人们产生不同的认知，同样，人们所处 社会位置的不同，面对同样的事物，也会有不同的认知，这就 要求我们“要全面辩证地看问题”“学会换位思考”“要兼听， 不要偏信”；若分别就每一节诗去解读，我们也不难悟出“距 离产生美”“欲知事情真相，道听途说不行，要亲自去探究才 行”的道理。 • 这些就是这首诗不同的立意角度。
高考新材料作文审题立意的方法公开课上课用省公开课一等奖全国示范课微课金奖PPT课件
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2、关键词句把握法
• 示例
• 巴西足球名将贝利在足坛上初露锋 芒 时 ,一个记者问他: “ 你 哪 一 个 球 踢得最好?”他回答说:“下一个!” 而当他在足坛崭露头角,已成为世界 著名球王,并踢进一千多个球后,记 者又问道: “ 你 哪 一 个 球 踢 得 最 好 ?”他依然回答:“下一个!”
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• 年全国卷1高考作文
因父亲总是在高速路上开车时接 电话，家人屡劝不改，女大学生小陈 迫于无奈，更出于生命安全考虑，经 过微博私信向警方举报了自己父亲； 警方查实后，依法对老陈进行了教育 和处罚，并将这起举报发在官方微博
上。此事赢得众多网友点赞，也引来 一些质疑。经媒体报道后，激起了更 大范围、更多角度讨论。
高考新材料作文审题立意方法
开封博望高中 焦元双老师
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一、学习目标
1、了解高考作文即新材料 作文审题立意普通方法
2、经过训练，提升新材料 作文审题立意能力
2/21
二、了解概念
所谓“新材料作文”，就是提 供一则材料或图画并略作提醒， 但不提供话题，要求考生阅读材 料或图画，依据自己对材料或图 画感悟、了解，自定立意、自选 文体、自拟标题进行作文。
请从中选择两三个关键词来展现你所
认识中国，写一篇文章帮助外国青年读懂
中国。要求选好关键词，选好角度，明确
文体，自拟标题;不要套作，不得剽窃，不
少
于
800
字
。
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• 年全国卷1高考作文
阅读下面漫画材料，依据材料 写 一 篇 不 少 于 800 字 文 章 。 结 合 材 料内容和寓意，选好角度，确定立 意，明确文体，自拟标题，不要套 作，不得剽窃。
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2、关键词句把握法
• 示例
• 巴西足球名将贝利在足坛上初露锋 芒 时 ,一个记者问他: “ 你 哪 一 个 球 踢得最好?”他回答说:“下一个!” 而当他在足坛崭露头角,已成为世界 著名球王,并踢进一千多个球后,记 者又问道: “ 你 哪 一 个 球 踢 得 最 好 ?”他依然回答:“下一个!”
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• 年全国卷1高考作文
因父亲总是在高速路上开车时接 电话，家人屡劝不改，女大学生小陈 迫于无奈，更出于生命安全考虑，经 过微博私信向警方举报了自己父亲； 警方查实后，依法对老陈进行了教育 和处罚，并将这起举报发在官方微博
上。此事赢得众多网友点赞，也引来 一些质疑。经媒体报道后，激起了更 大范围、更多角度讨论。
高考新材料作文审题立意方法
开封博望高中 焦元双老师
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一、学习目标
1、了解高考作文即新材料 作文审题立意普通方法
2、经过训练，提升新材料 作文审题立意能力
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二、了解概念
所谓“新材料作文”，就是提 供一则材料或图画并略作提醒， 但不提供话题，要求考生阅读材 料或图画，依据自己对材料或图 画感悟、了解，自定立意、自选 文体、自拟标题进行作文。
请从中选择两三个关键词来展现你所
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中国。要求选好关键词，选好角度，明确
文体，自拟标题;不要套作，不得剽窃，不
少
于
800
字
。
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• 年全国卷1高考作文
阅读下面漫画材料，依据材料 写 一 篇 不 少 于 800 字 文 章 。 结 合 材 料内容和寓意，选好角度，确定立 意，明确文体，自拟标题，不要套 作，不得剽窃。
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2024年高考语文一轮复习课件(部编新高考版) 写作 新材料作文审题立意——明确类型,抓住核心
阅读下面的材料，根据要求写作。 一片曾经丰饶的土地逐渐变得贫瘠，许多动物陆续离开了这里。 小鸟对蚯蚓说：“我也要走了，你不走吗？”蚯蚓说：“我还是想留
在这里。”小鸟拍拍翅膀，依依不舍地飞走了。蚯蚓看了看小鸟的背影， 继续埋头松土。
甲虫从远方赶来，和蚯蚓一起忙碌起来。 几年之后，小鸟回来了，带着一群伙伴，它们嘴里衔着各种各样的种 子。小鸟惊讶地发现，这片土地已经变得松软，还长出了小草。蚯蚓说： “你离开的这段时间，甲虫和我一起翻土堆肥，这里渐渐变好了。” 小鸟和伙伴们把种子播撒在大地上。大地上开满了鲜花，蝴蝶和蜜蜂 也来了。
根据上面的材料，结合自己的阅读感受和思考，写一篇文章。 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作， 不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
审题立意：
第一步 抽取具体概念(关键词语)
动物们、努力、土地
第二步
把具体概念抽象化
土地的改良来自动物们的努力
第三步
土地可理解为家乡、祖国、地 球等；动物们可理解为建设者 联系现实生活(由虚到实) (蚯蚓是坚守者，甲虫是援助者， 小鸟是归来者，蝴蝶和蜜蜂则 是外来优秀人才)
第二步
抓住写作导引关键词
启示意义、结合材料
学习能力的强弱之变取决于
由体育联智育、劳育
由此及彼，
自身努力
第三步
确定立意 由体育联个人、集体、
滥用其强，焉能恒强？
民族、国家等
2.由果溯因法 事物都是互相联系的。比如，有很多事物就是以因果关系的形式存 在的。写新材料作文，审题时如果能由材料中列举的现象或结果，推究 出造成所列现象或结果的根本原因，往往能找到最佳的立意角度。这种 方法适合有故事情节的材料。
以上论述具有启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与 思考。
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矛盾、异同点、情感倾向等；同时是自己最会写的立意。
-
8
步骤一：概括材料
梁惠王曰：“寡人之于国也，尽心焉耳矣。河内凶，则移其民于河东，移其粟于 河内；河东凶亦然。察邻国之政，无如寡人之用心者。邻国之民不加少，寡人之民 不加多，何也？”
对象：
行事：
结果：
核心：
梁惠王
河内凶，则移其民于河东， 移其粟于河内；河东凶亦然。
全面理解材料，从一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确 定标题；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不得抄袭。
对象：
行事：
结果：
核心：
养蚌人 众沙粒
问谁愿意住到蚌壳中 让沙粒成了一颗晶莹剔透
带走了沙粒
的珍珠
不愿住蚌壳中
一些沙粒依旧，有的已化为尘土
愿不愿意受苦
一粒沙子
愿意去
成了一颗晶莹剔透的珍珠
13
纯真的感情不能因科技的发展而褪色
步骤二：分析材料
2018年全国卷Ⅱ： “二战”期间，为了加强对战机的防护，英美军方调查了 作战后幸存飞机上弹痕的分布，决定哪里弹痕多就加强哪里。 然而统计学家沃德力排众议。指出更应该注意弹痕少的部位， 因为这些部位受到重创的战机，很难有机会返航，而这部分数 据被忽略了，事实证明，沃德是正确的。 要求：综合材料内容及含义，选好角度，确定立意，明确文 体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不少于800字。
6
-
7
新材料作文的审题的具体步骤
概括材料： 对象+行事+结果
表述模式：主语+谓语+宾语 什么人（主次） + （什么性格，怎么样地） 做 +事情 材料反映的主要问题：核心问题
分析材料： 材料集中反映的主次、关系、因 果、矛盾、情感倾向、寓意等
多方立意： 尽可能多立意
反证观点：
带入材料选取最佳立意
“最”的原则：尽可能的覆盖全部材料，包括对象、主要
-
1
课标卷一
2018年 2017年 2016年
世纪宝宝中国梦 通过关键词帮助外国青年读懂中国 巴掌与吻：成绩优劣与奖惩方法
2018年 如何加强战斗机防护问题
2017年 六句名言，任选三句 课标卷二
2016年 语文素养提升的三条途径
2018年 三则标语（1981、2005、2017）
2017年 命题：“我看高考”或“我的高考” 课标卷三
对象：
行事：
结果：
核心：
洛伦兹： 面对与牛顿绝对时空观相矛盾时茫然
面对牛顿经典力
爱因斯坦： 毫无顾忌地冲破束缚
相对论诞生 学问题茫然与冲
什么人（主次） + （什么性格，怎么样地） 做 +事情 破两种不同态度
洛伦兹与爱因斯坦面对牛顿- 经典力学问题做法不一致 10
步骤二：分析材料
明月下的沙滩上，海风温柔的吹拂着，海水轻轻的抚摸着金黄的沙粒。这时， 一个养蚌人走来，问众沙粒谁愿意住到蚌壳中去，成为一颗珍珠。众沙粒都摇了摇 头，说：“蚌壳中黑暗潮湿，憋闷窒息，我们可不愿意去受苦。”只有一粒沙子愿意 去。最后养蚌人带走了这颗沙粒。许多日子过去了，海边的那些沙粒依旧，有的已 化为尘土，而被养蚌人带走那粒沙子却变成了一颗晶莹剔透的珍珠。
形式：自主提炼观点作文 —— 体现开放
◆中心观点：由材料决定 它的特定内涵。
高自度选的角开度放自性拟：题“目四自”
自定文体 自定立意
-
5
故事型：包括梗概故事和片断故事、材
寓言故事 、漫画
料
论说型：包括名言警句、哲理语段、内
议论片段、标语
容
事例型：名人事例，凡人小事
类
型
诗歌型：哲理小诗、抒情短诗等
-
寡人之民不加多
邻国之君 无如梁惠王用心
邻国之民不加少
什么人（主次） + （什么性格，怎么样地） 做 加多
9
步骤一：概括材料
洛伦兹是一位著名的物理学家，相对论的核心之 一——洛伦兹变换方程便是他的杰作。然而，当发现这 与牛顿的绝对时空观相矛盾时，他茫然了，因为那是经 典，不容置疑。一年之后，爱因斯坦走到这里时也遇到 了同样的问题，所不同的是，爱因斯坦毫无顾忌地冲破 了牛顿力学的束缚，赋予洛伦兹变换方程以全新的物理 涵义，从而导致相对论的诞生。
立意
民主 做一个普通的自己
苦难的磨砺铸就辉煌的人- 生
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步骤二：分析材料
阅读下面一首小诗，根据要求写一篇不少于800字的文章。 在枫叶上 露珠红红地闪烁， 在荷花上 露珠有着泪滴似苍白的透明。 ……
要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文(自定 角度)。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，
人一次次的翻看中，它能唤起许多永不褪色的记忆。但照片渐渐泛
黄，日益模糊。
数码科技的时代，照片很多，记录着日常生活的点点滴滴，可
以随时上传到网络与人分享。它从不泛黄，永不模糊，但在快速浏 览与频繁更新中，值得珍惜的“点滴”也可能被稀释。
要求：1.自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。2.不要 脱离材料内容及含义的范围。3.不少于800字。4.不得套作，不得
抄袭。对象： 行事：
结果：
核心：
黑白胶片 数码科技
记录几个瞬间（少） 渐渐泛黄，日益模糊 能唤起永不褪色的记忆
两者对比：科技发展 与人的记忆及值得珍
记录着点点滴（多） 从不泛黄，永不模糊
惜的点滴产生了矛盾
可以与人分享
值得珍惜的“点滴”也可能被稀释
立意 黑白照片唤起美好回忆
数码照片清晰了 人的- 心灵却蒙上了灰尘
不要套作，不要抄袭。
对象：
行事：
结果：
核心：
露珠 露珠
立意
在枫叶上
红红地闪烁
在荷花上 有着泪滴似苍白的透明
人需要选择好的环境 坚守个性 保持本色 环境也可以改变人生 找准实现自我价值的位-置
露珠在不同环境下会 有不同的形象
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步骤二：分析材料
（2014年广东卷）阅读下面的文字，根据要求作文：
黑白胶片的时代，照片很少，只记录下人生的几个瞬间，在家
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3
学习目标
1、明确任务驱动型材料作文与新材料 作文的区别。 2、明确新材料作文审题立意的基本方 法，并学会运用。
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4
联系性 争议性 任务驱动型作文： 任务指令 就事论事
◆驱动：依据材料，完成指令
本质：材料作文 —— 讲究审题
新材料作文
不要脱离材料内容或
严格其含的意限范制围性作：文“三不”
不要套作 不得抄袭
2016年 小羽推陈出新，研发新产品
任务驱动型材料作文 任务驱动型材料作文 漫画类材料作文 故事类材料作文 多则名言类材料作文 任务驱动型材料作文 多则标语类材料作文 命题式材料作文 故事类材料作文
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◆审材常见病症
1. 脱离材料 随意而为
2. 朦胧感知 似是而非 3. 抓一鳞而弃全鱼 4. 抓现象而弃本质